Formations trouvées : 496
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Prévention des addictions
Unplugged
Identifiant du dispositif : 26A0020419
Code du module : 76199
Programme probant régional de prévention des conduites à risque liées à l?usage de substances psychoactives, avec un impact élargi sur le climat scolaire, mené en partenariat avec l?agence régionale de santé et fédération addiction.
Programme probant conventionné avec l?ars, reposant sur des binômes composés de personnels infirmiers, de cpe et/ou d?enseignants. les intervenants, formés par la fédération addiction, sont financés par l?ars.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation 2 jours en présentiel. enseignants : pendant les vacances de toussaint (19 et 20 octobre). infirmiers du 04 et du 13 les 12 et 13 novembre. infirmiers du 05 et du 84 les 19 et 20 novembre. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif
Identifiant du dispositif : 26A0020451
Code du module : 76281
Accompagnement de personnels dans la formalisation et la mise en ?uvre de leurs projets. outils pédagogiques et temps de réflexion.
A0 fonction d'enseignement.c0 fonction d'éducation.
6h en présentiel6h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
Formation hybride (6h de présentiel et 12h de distanciel dont 6h de synchrone et 6h d'asynchrone) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTPS : ENTREE DS LE METIER PROFESSEURS STAGIAIRES
Fstg : formation disciplinaire ens-2d
Fstg : information stagiaires
Identifiant du dispositif : 26A0020492
Code du module : 76414
Présenter le fonctionnement des mutations inter-académiques aux fstg.
Professeurs, psy en et cpe stagiaires
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel. Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Parcours lutte contre les inégalités vague 4 - conférence d'ouverture
Parcours lutte contre les inégalités - vague 4 -unité 1 - conférence d'ouverture
Identifiant du dispositif : 26A0020689
Code du module : 76927
Parcours lutte contre les inégalités vague 4
Conférence à l'attention de tous les personnels éducation nationale d'un établissement 1er et second degré, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence de 2h00 en distanciel Organisation : . Début : mars 2027.. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Formation de formateurs au croisement des savoirs et pratiques - atdqm - analyse de pratiques
Parcours formateurs croisement des savoirs et des pratiques
Identifiant du dispositif : 26A0020906
Code du module : 77413
Former des formateurs pouvant mettre en ?uvre l'ingénierie d'atd quart monde du croisement des savoirs et des pratiques dans les réseaux ep. analyse de l'ingénierie et développement de compétences spécifiques d'animation.
Personnels d'encadrement (principaux, proviseurs, inspecteurs, directeurs d'école), formateurs (faep, cpc), conseiller principal education, personnel médico-social, coordonnateurs ep
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées consécutives Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteurs - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 26A0020049
Code du module : 75131
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs 1er degré
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques. 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité.1 parcours M@gistere (9h)Des conférences d’automne régionales. Pas de frais de déplacement.
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteur - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 26A0020049
Code du module : 75132
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs ien-et-eg 2nd .degré
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques.5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité.1 parcours M@gistere (9h). Des conférences d’automne régionales. Pas de frais de déplacement.
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteurs - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 26A0020049
Code du module : 75133
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs ia-ipr
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques. 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité.1 parcours M@gistere (9h). Des conférences d’automne régionales. Pas de frais de déplacement.
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation chargé(e) projet emi réseaux académiques
Formation référents cellule emi
Identifiant du dispositif : 26A0020092
Code du module : 75247
Formation chargé projet emi réseaux académiques
Enseignant en école référent, enseignant en collège référent, enseignant en lycée ou lycée professionnel référent chargé de projets emi de réseaux.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 20 personnes en déplacement académique + 6h en distanciel synchrone. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Initiation à l'education aux médias et à l'information
Initiation à l'éducation aux médias et à l'information
Identifiant du dispositif : 26A0020104
Code du module : 75263
Objectifs correspondant aux programmes. formation qui propose une ou des entrées pratiques (à mettre en oeuvre en emi)
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, principal et adjoint - proviseur et adjoint, conseiller d'éducation, souhaitant s'initier à l'emi
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 17 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Fabrique de l'information - classe investigation - scénario 1
Fabrique l'information - classe investigation 1 - scénario 1
Identifiant du dispositif : 26A0020105
Code du module : 75264
Jeu sérieux autour de la construction de l'information et rédaction journalistique. objectifs conformes aux programmes de l'emi
Enseignant en école (à partir du cm1), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 17 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Information - désinformation : décortiquer les troubles informationnels - pfe
Information - désinformation : décortiquer les troubles informationnels - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020108
Code du module : 75267
Objectifs conformes aux programmes de l'emi (éducation aux médias et à l'information). analyse des formes du discours médiatique, troubles informationnels et critique des médias.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe d'environ 18 personnes en déplacement établissement + 4h en distanciel asynchrone. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Création d'un média scolaire - webradio niveau 1 - pfe
Création d'un média scolaire - webradio - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020109
Code du module : 75268
Objectifs conformes aux programmes de l'emi. mise en place circulaire emi/webradio de janvier 2022.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 16 personnes environ en déplacement académique + 4h en distanciel asynchrone. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Média scolaire : webradio perfectionnement niveau 2 pfe
Création d'un média scolaire - webradio - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020109
Code du module : 75269
Prérequis : avoir une webradio et avoir suivi le niveau 1 de création de médias scolaire". objectif : perfectionnement pour atteindre le niveau 2. conforme aux programmes de l'emi. mise en place circulaire emi/webradio de janvier 2022.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 16 en déplacement établissement + 4h en distanciel asynchrone. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Entrée dans l'emi, se servir des ressources du clemi.
Entrée dans l'emi grâce aux ressources du clemi.
Identifiant du dispositif : 26A0020112
Code du module : 75274
Entrée dans l'emi grâce aux ressources du clemi..l'emi est présent dans les programmes des disciplines (emc compris). entrez facilement en emi en vous servant des ressources clemi.
Enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée .enseignants en lycée professionnel.conseiller d'éducation.fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en distanciel synchrone pour un groupe de 30 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation semaine de la presse
Formations semaine de la presse
Identifiant du dispositif : 26A0020113
Code du module : 75275
Semaine de la presse en appui à la mise en place académique circulaire emi janvier 22
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 15 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Visio semaine de la presse
Formations semaine de la presse
Identifiant du dispositif : 26A0020113
Code du module : 75276
Visio semaine de la presse
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4h (2x2h) en distanciel synchrone pour un groupe de 30 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Apports de l'éducation aux médias concernant l'intelligence artificielle - pfe
Apports de l'éducation aux médias concernant l'intelligence artificielle -pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020159
Code du module : 75454
Deux groupes à prévoir dans la journée, un débutant (le matin par exemple) et un plus aguerri (l'après-midi). obj : aborder l'ia par l'angle de l'emi (données personnelles, journalisme et ia...)
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel pour 18 personnes (formation sur une journée de 6h, 2 groupes de niveaux différents séparés) en déplacement établissement. chaque établissement correspondant à un groupe, les 2 groupes par établissement apparaîtront en 2 sessions. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales : développement estime de soi et confiance en soi élèves - période 1
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 26A0020195
Code du module : 75563
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'estime de soi et de la confiance en soi chez les élèves. développer des compétences psychosociales favorables à leur bien être et leurs apprentissages.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. organisation : 1.déplacement niveau départemental. $entre septembre et vacances automne$jour : plusieurs. leviers : l4. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Science & société : les femmes en sciences
Sciences et societe: les femmes en sciences
Identifiant du dispositif : 26A0020246
Code du module : 75656
Webinaire d'informations sur la question des femmes en sciences.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone (2x1,5h) pour un groupe de 30 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours inclusifs, livrets personnalises : lpi
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020263
Code du module : 75680
Construire des parcours inclusifs, élaborer des livrets personnalisés au sein du lpi: connaître les réponses institutionnelles pour la scolarisation des ebep(pap, pps, ppre, pai). s'approprier un outil institutionnel pour la scolarisation des ebep
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel. conseiller d'éducation. proviseur et adjoint. principal et adjoint. enseignants du 1er degré enseignants du 2nd degré, cp
0h en présentiel3h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance: 3h à distance synchrone et 1h asynchrone Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75705
Connaitre les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tdah et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance : 6h synchrones + 1h asynchrone. Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Séminaire neurosciences et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75707
Comprendre l'intérêt et les limites des recherches en neurosciences et sciences cognitives pour une meilleure prise en compte des processus d'apprentissage des ebep. s'informer sur le fonctionnement cognitif en jeu dans les apprentissages.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint proviseur et adjoint, auxiliaire de vie scolaire (aesh) psychologue scolaire
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 h à distance synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Communication, interactions sociales pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75708
Comprendre les enjeux de la communication et interactions sociales : initiation à la communication non violente
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4h. à distance synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'audition et apprentissages ra
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75709
Informer sur les besoins de l'élève avec des troubles de l'audition et de la nécessité de mettre en ?uvre une pédagogie spécifique à l'enseignement.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en distanciel synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Gestion des comportements peturbateurs pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75719
Connaitre les troubles du comportement et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins de l'élève avec des troubles du comportement pour mieux prévenir, adapter et gérer.
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint, directeur d'école
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel (2 fois 3h) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours d orientation et insertion professionnelle des élèves à besoins éducatifs particuliers pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75720
Repérer et analyser les besoins des ebep pour construire leur parcours d orientation, permettre une meilleure insertion professionnelle. connaître les acteurs, ressources et outils académiques spécifiques d orientation et d insertion professionnelle
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h00 :6h.présentiel (2 fois 3h00 ) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du spectre autistique et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75722
Connaitre les troubles du spectre autistique et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsa et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Santé mentale et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75723
Connaitre les troubles psychiques et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec troubles psychiques et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75724
Connaitre les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tdah et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - cea-06-surveillance radiologique environnement
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75846
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : nouveaux réacteurs nucléaires : smr et rjh.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Consolider les nouvelles cordées de la réussite_pfe
Renforcer la continuite pedagogique en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020338
Code du module : 76002
Mettre en oeuvre et formaliser les nouvelles cordées de la réussite au collège et au lycée. favoriser la transition collège lycée pour les élèves inscrits dans une cordée.
Enseignants collèges et lycées, conseiller en éducation, psychologue scolaire
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi-journée en présentiel et une en distanciel, regroupement des référents cordées des établissements du réseau académique Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Créer inviter animer une classe/réunion virtuelle avec big blue button
S'initier à l'utilisation d'une classe / réunion virtuelle
Identifiant du dispositif : 26A0020364
Code du module : 76086
Classe d'initiation. découverte du logiciel de réunion/classe virtuelle bigbluebutton : savoir créer un événement, inviter des participants, découvrir l'interface, les outils de communication et d'animation.
Cette formation s'adresse à tout public souhaitant créer des classes/réunions virtuelles, sauf les formateurs à distance qui eux sont invités à suivre la classe scénariser avec des activités. classe d'initiation à l'outil
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation distanciel synchrone classe virtuelle 1h30. le vendredi 16 octobre 2026 à 14h et le vendredi 04 décembre à 14h. Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Créer inviter animer une classe/réunion virtuelle avec big blue button
S'initier à l'utilisation d'une classe / réunion virtuelle
Identifiant du dispositif : 26A0020364
Code du module : 76087
être capable de créer et animer une classe/réunion virtuelle. maitriser les outils de communication et les fonctionnalités interactives.
Formation en autonomie. tout public (formateur, enseignant, atss, perdir) souhaitant découvrir et prendre en main le logiciel bbb, afin d'être en capacité de créer, d'animer des classes/réunions virtuelles/formations.
0h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Parcours de découverte formation d'1 heure en autonomie, composé de tutoriels vidéos et d'activités h5p interactives. le stagiaire organise son edt. Organisation : . Début : septembre 2026.. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : formation initiale théorique niveau 1 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020377
Code du module : 76106
Il s'agit d'une journée pour se former à toute la théorie du dispositif ader : pourquoi, comment apprendre aux élèves à penser? quel cadre faut-il installer pour qu'ils y parviennent ? quelle posture d'adulte faut-il adopter? quels mots utiliser?
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, professeur principal, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour des groupes d'environ 20 personnes en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : formation approfondie niveau 3 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020377
Code du module : 76108
Afin de poursuivre l'accompagnement des personnels formés à ader, un temps d'échange et de formation théorique est proposé aux établissements qui ont déjà suivi la formation théorique et la formation pratique en amont.
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel pour 1 groupe de 10 personnes en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation des référents ader (designé)
Formation des référents au dispositif ader (public désigné)
Identifiant du dispositif : 26A0020378
Code du module : 76109
Les référents ader de chaque établissement dans lequel le dispositif est actif bénéficient d'une journée de formation pour optimiser la mise en oeuvre du dispositif dans les établissements, leur donner des outils théorique complémentaires
Référent ader : enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, fonction d'éducation, personnel médico-social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 12 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation théorique initiale ader
Formation théorique initiale ader
Identifiant du dispositif : 26A0020379
Code du module : 76110
Les référents ader de chaque établissement dans lequel le dispositif est actif bénéficient d'une journée de formation pour optimiser la mise en oeuvre du dispositif dans les établissements, leur donner des outils théorique complémentaires
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, fonction d'éducation, personnel médico-social, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 30 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et compétences fondamentales - indiv.
Initiation webradio et compétences fondamentales - inscriptions individuelles
Identifiant du dispositif : 26A0020509
Code du module : 76468
Mobiliser la webradio comme outil pour renforcer l'expression orale, l'écrit, la collaboration et la maîtrise des outils numériques de base.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction documentation.
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 3 groupes de 16 personnes en déplacement départemental (48 personnes au total) + 4 en distanciel asynchrone (pour les personnels du 13). Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et culture numérique - pfe
Webradio, médias et EMI au service de la pédagogie - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020511
Code du module : 76470
Acquérir les compétences pour concevoir, animer et diffuser une émission webradio tout en développant une culture critique du numérique.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 16 personnes en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et compétences fondamentales - pfe
Webradio, médias et EMI au service de la pédagogie - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020511
Code du module : 76471
Mobiliser la webradio comme outil pour renforcer l'expression orale, l'écrit, la collaboration et la maîtrise des outils numériques de base.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 16 personnes en déplacement établissement + 2h en distanciel asynchrone. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire liberté d'expression et liberté de la presse en france
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76784
Webinaire liberté d'expression et liberté de la presse en france
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire emi et réussite de l'élève
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76785
Webinaire emi et réussite de l'élève
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Emi (éducation aux médias et à l'information) et prévention cyberharcèlement
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76786
Outiller les équipes afin de prévenir le cyberharcèlement grâce à l'éducation aux médias et à l'information (emi).
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire etapes construction projet emi (éducation aux médias et à l'information)
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76787
Construire un projet d'éducation aux médias et à l'information (emi), les étapes.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction documentation, fonction d'inspection
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en distanciel synchrone pour un groupe de 10 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire valoriser et diffuser la radio scolaire
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76788
Construire un projet d'éducation aux médias et à l'information (emi), valoriser les productions d'une radio scolaire
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction documentation, fonction d'inspection
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en distanciel synchrone pour un groupe de 10 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire ia et desinformation
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76789
L'ia et de ses impacts sur la désinformation. visio à l'occasion de la semaine de la presse et des médias à l'école.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 15 personnes.. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire emi et année de la santé
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76790
Emi et l'année de la santé.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 80 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire classes emi
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76791
Réflexion autour des enjeux de l'information, de la circulation des savoirs et de la construction d'une posture critique face aux contenus médiatiques dans le domaine de la santé
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 10 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire gisèle halimi : enquêter sur une figure engagée, construire un récit
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76792
Webinaire emi sur la thématique de gisèle halimi : enquêter sur une figure engagée, construire un récit.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Groupe de travail emi (éducation aux médias et à l'information) - disciplines
Groupe de travail emi (éducation aux médias et à l'information) - disciplines
Identifiant du dispositif : 26A0020631
Code du module : 76793
Caemi groupe de travail emi (éducation aux médias et à l'information) et disciplines.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h (2 x 6h) en présentiel pour un groupe de 11 personnes en déplacement académique + 6h en distanciel synchrone. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Accomp. média scolaire, s'inscrire avec son équipe, classe, établissement, au concours médiatiks
Accomp. média scolaire, s'inscrire avec son équipe, classe, établissement, au concours médiatiks
Identifiant du dispositif : 26A0020633
Code du module : 76795
Moment fort de l'année en académie, préparation au concours des médias scolaires, médiatiks.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone (2x1h) pour un groupe de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Classe investigation égalité filles garçons - pfe
Classe investigation égalité filles garçons - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020634
Code du module : 76796
Classe investigation égalité filles garçons - pfe
Fonction d'enseignement, fonction d'éducation, psychologue, personnel d'orientation, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, personnel infirmier, personnel de service social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 17 personnes environ en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Fabrique l'information classe investigation - pfe
Fabrique l'information classe investigation - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020635
Code du module : 76797
Fabrique l'information classe investigation - pfe
Fonction d'enseignement, fonction d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, personnel infirmier, personnel de service social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 17 personnes en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Séminaire caemi (cellule académique pour l'éducation aux médias et à l'information)
Séminaire cellule académique éducation aux médias et à l'information (caemi)
Identifiant du dispositif : 26A0020644
Code du module : 76807
Séminaire d'éducation aux médias et à l'information organisé par la caemi (cellule académie d'éducation aux médias et à l'information)
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction documentation, fonction d'inspection
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 40 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévenir les lgbt-phobies en milieu scolaire
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire
Identifiant du dispositif : 26A0020670
Code du module : 76876
Mieux comprendre les lgbtphobies, mieux accueillir et accompagner les élèves lgbt, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques
Tous les personnels du 2nd degré dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
L2l : learning to learn en ep
Accompagnement de projet recherche ampiric
Identifiant du dispositif : 26A0020702
Code du module : 76961
Accompagnement du projet recherche ampiric : l2l : learning to learn dans 4 réseaux rep+
Enseignant en école, enseignant en collège, aed
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire de 6h Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
QTEV : EVALUATION - ACCOMPT DES ELEVES
Formation de formateurs - approche par compétences et évaluation positive pfe
Formation de formateurs - evaluation positive et compétences pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020735
Code du module : 77038
Approche par compétences et évaluation positive - harmonisations disciplinaires et interdisciplinaires - bilans périodiques et de fin de cycle - logiciels de suivi des acquis - classes collaboratives
Tout membre de l'équipe éducative (enseignant, cpe, aed, aesh, ...). ouvert au 1er degré intéressé, sur avis de l'ien-ccpd.
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1/2j commune + 1j en sous-groupe avec un formateur (ou 3 x 1/2j adaptable à l'établissement). regroupement possible d'établissements d'un même réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Parcours inégalités - présentation du parcours
Lutte contre les inégalités sociales et de santé pour la réussite de tous - vague 4
Identifiant du dispositif : 26A0020748
Code du module : 77065
Présentation du parcours de formation de référent lutte contre les inégalités sociales et de santé pour la réussite des élèves.
Tous les personnels éducation nationale 1er et second degré d'un établissement, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h00 en distanciel pour présenter le parcours de formation Organisation : . Début : avril 2027.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Parcours lutte contre les inégalités - approche pédagogique j3
Parcours lutte contre les inégalités - vague 3
Identifiant du dispositif : 26A0020756
Code du module : 77104
Apports théoriques: grande pauvreté, inégalités scolaires et coéducation. etat des lieux de notre territoire académique. trois axes éducatif/santé-social/pédagogique. leviers pour favoriser la coéducation. activités de terrain: activités partagées
Tous les personnels éducation nationale d'un établissement 1er et second degré, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel 6h00 en décembre 26. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : lundi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Parcours lutte contre les inégalités j4 j5 - formation de référents experts
Parcours lutte contre les inégalités - vague 3
Identifiant du dispositif : 26A0020756
Code du module : 77105
Développer les compétences d'animation d'un collectif de travail sur la question de la grande pauvreté.
Tous les personnels éducation nationale d'un établissement 1er et second degré, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées en présentiel en janvier 27. les dates seront prévues en septembre 26 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Approche intercatégorielle-j1
Parcours lutte contre les inégalités - vague 3
Identifiant du dispositif : 26A0020756
Code du module : 77106
Dimension intercatégorielle de la prise en charge de la grande pauvreté en établissement scolaire.
Tous les personnels des établissements en intercatégoriel et inter-degré, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel de 6h00 en septembre 26 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : mardi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Relation école-famille/coéducation j2
Parcours lutte contre les inégalités - vague 3
Identifiant du dispositif : 26A0020756
Code du module : 77107
Les attendus de l'école et des familles dans la relation école-familles.les freins et les leviers favorisant la relation école-familles au service de la réussite des élèves.
Tous les personnels en intercatégoriel et inter-degré des établissements scolaires, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel de 6h00 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : jeudi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire le passeport educdroit
Les webinaires de l'education morale et civique (emc)
Identifiant du dispositif : 26A0020952
Code du module : 77580
Le passeport educdroit.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Formation interdegrés sur pédagogie égalitaire filles-garçons en pfe
Formation égalité filles-garçons inter-degrés pfe
Identifiant du dispositif : 26A0021028
Code du module : 77789
Formation pfe collège pour conseil écoles collège sur la pédagogie égalitaire
Tous les personnels 1er et 2nd degré dans le cadre du conseil écoles collège, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 1/4: calculs de base et graphiques
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76322
Apprendre à construire des tableaux. calculs de base (+,-,/,*). mise en forme de tableaux (bordures, couleur), gestion des lignes, cellules, feuilles. construction de graphiques simples.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : décembre 2026.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 4/4: utilisation des tableaux croisés dynamiques
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76325
Travail avec les tableaux croisés dynamiques. construction, modification. les différents types de champs. les graphiques croisés dynamiques.
Tous personnels disposant d'un ordinateur et ayant à rendre des données statistiques dans le cadre de leurs fonctions.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Former à la pédagogie égalitaire filles garçons - pfe
Egalité filles garcons - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020090
Code du module : 75244
Former l'équipe pédagogique à la thématique de la pédagogie égalitaire filles-garçons en développant la réflexion collective sur les gestes professionnels
Intercategoriel : tous personnels d'un établissement dont proviseur et adjoint, principal et adjoint, équipes pédagogiques au sens large qui souhaitent se former sur les stéréotypes et leurs conséquences sur les gestes pro.
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*6h pour la première journée de formation.1*3h pour la seconde journée de formation Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Sensibilisation des personnels aux biais de genre plan filles et maths
Egalité filles garcons - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020090
Code du module : 75245
Sensibilisation des personnels aux biais de genre plan filles et maths
Intercategoriel - tous personnels d'un établissement, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 2h en établissement réalisée par un membre interne de la communauté éducative. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Accompagnement classes médias
Accompagnement classes médias
Identifiant du dispositif : 26A0020111
Code du module : 75271
Objectifs correspondant aux programmes emi. mise en place circulaire emi janv 22.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, engagés dans la classe médias
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 2 groupes de 9 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Visio : accompagnement classes médias 1
Accompagnement classes médias
Identifiant du dispositif : 26A0020111
Code du module : 75272
Objectifs correspondant aux programmes emi. mise en place circulaire emi janv 22.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, engagés dans la classe médias
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone pour deux groupes de 30 personnes (60 au total). Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Mutualisation des pratiques classes médias
Accompagnement classes médias
Identifiant du dispositif : 26A0020111
Code du module : 75273
Mutualisation des pratiques classes média.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, engagés dans la classe médias.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 25 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Réaliser un podcast d'actualité avec ses élèves
Réaliser un podcast d'actualité avec ses élèves
Identifiant du dispositif : 26A0020114
Code du module : 75277
Réaliser un podcast d'actualité avec ses élèves
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 2 groupes de 17 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGC : SURETE EN ETABLISSEMENT
Gestion de crise : formation collective d'établissement niveau 2
Gestion de crise : formation établissement des personnels - niveau 2
Identifiant du dispositif : 26A0020131
Code du module : 75354
Formation des personnels d'un établissement à l'organisation des moyens et à la gestion d'une crise.
Tout personnel d'un établissement. formation d'équipe d'établissement
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation collective. peut nécessité la banalisation d'une journée pour former tous les personnels Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
22 h
Hybride
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Pfe niveau 1 comprendre le profil ehp etab
Scolarisation des eleves haut potentiel etablissement - PFE
Identifiant du dispositif : 26A0020174
Code du module : 75509
Faire connaitre le profil ehp pour mieux l'accompagner en classe. apports cognitifs et pédagogiques
Enseignants en collège,enseignants en lycée,enseignants en lycée professionnel, proviseur et adjoint, principal et adjoint, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 16h à distance asynchrone
2x3h en présentiel (1 module sur l'approche cognitive + 1 module sur l'approche pédagogique)/ jour décidé avec ce + 16h en distanciel asynchrone sur magistère avec forum Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
22 h
Hybride
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Pfe niveau 2 outils pedago heterogenéite etab
Scolarisation des eleves haut potentiel etablissement - PFE
Identifiant du dispositif : 26A0020174
Code du module : 75510
Formation qui suit la formation de niveau 1 comprendre le profil ehp, qui aura eu lieu l'année précédente. elle a pour objectif de développer l'un des outils présentés en niveau 1. après inscription, un choix sera proposé sur une thématique
Enseignants en collège,enseignants en lycée,enseignants en lycée professionnel, proviseur et adjoint, principal et adjoint, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 16h à distance asynchrone
Modalités temporelles arrêtées avec le ce pour le présentiel. apport théorique et mise en activité + activités asynchrone sur magistère Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours inclusifs, livret personnalise : lpi pfe
Adapter sa pratique aux ebep pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020264
Code du module : 75684
Construire des parcours inclusifs, élaborer des livrets personnalisés au sein du lpi: connaître les réponses institutionnelles pour la scolarisation des ebep(pap, pps, ppre, pai). s'approprier un outil institutionnel pour la scolarisation des ebep
Enseignants en école (cycle 3 uniquement sous couvert de l'ien), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), auxiliaire de vie scolaire (aesh).
3h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride: 3h00 en présentiel et 1h00 à distance asynchrone pour le suivi de la formation.. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accessibilité et pratiques pédagogiques inclusives pfe
Adapter sa pratique aux ebep pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020264
Code du module : 75685
Mieux connaitre les troubles, les aspects cognitifs et psycho-affectifs des apprentissages, observer les besoins des ebep pour construire des réponses pédagogiques adaptées en communauté éducative.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe)
9h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride 12h: 9h synchrone présentiel et 3h en autoformation asynchrone parcours magistère.. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Constellation dys et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75721
Connaitre les troubles spécifiques du langage et des apprentissages et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsla. construire des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
4h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride : (4h.présentiel (2x2h) + 3h.asynchrone : (2h00 volet médical parcours magistère +1h. suivi du parcours Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
5 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Communication, interactions sociales pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75725
Comprendre les enjeux de la communication et interactions sociales : initiation à la communication non violente
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
4h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride : formation de 5h. (4h.présentiel + 1h. asynchrone) organisation: 1 déplacement niveau établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement modulaire aux pratiques inclusives pfe
Developper des demarches inclusives pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020281
Code du module : 75762
A partir de l'analyse de besoins identifiés, bénéficier d'un accompagnement de proximité combinant plusieurs axes: connaissance des troubles, coopération avec l'aesh, démarche qualinclus, cua, pial, lpi, ulis, aménagements disciplinaires...
Enseignant en école cycle 3 uniquement sc ien. enseignant en collège. enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation (cpe). assistant d'education (aed). auxiliaire de vie scolaire (aesh).équipe éduc.
18h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 24h maximum (selon recueil des besoins), 3 fois 6h. en présentiel + 6h. à distance. organisation : 3 déplacements niveau établissement. Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Ameliorer la cooperation enseignant/aesh pfe
Developper des demarches inclusives pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020281
Code du module : 75763
Acquérir des compétences communes pour l'évaluation des besoins des aesh, co-construire des outils de travail, de suivi des progrès des élèves, optimiser les réponses apportées. connaître les missions, rôles de chacun au sein d'un pial.
Enseignant en école cycle 3 uniquement sc ien. enseignant en collège. enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation (cpe). assistant d'education (aed). auxiliaire de vie scolaire (aesh).équipe éduc.
6h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride :7h : 6h.présentiel( 2 fois 3) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Qualité de vie au travail / management participatif - établissement/service
Démarche qualité de vie et conditions de travail (qvct)
Identifiant du dispositif : 26A0020312
Code du module : 75935
Démarche qvt, management participatif et prévention des rps mettre en place un accompagnement spécifique alternant la théorie et des cas concrets
équipes d'établissement/de service demandeur
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
A la demande Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Former à la pédagogie égalitaire filles garçons en éducation prioritaire - pfe
Former a la pédagogie égalitaire filles garcons en education prioritaire - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020331
Code du module : 75970
Former l'équipe pédagogique à la thématique de la pédagogie égalitaire filles-garçons à partir de l'analyse des gestes professionnels.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont proviseur et adjoint, principal et adjoint, équipes pédagogiques qui souhaitent se former sur les stéréotypes et leurs conséquences sur les gestes pro.
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*6h présentiel pour 1ère journée de formation.1*3h en présentiel pour 2ème journée de formation (6 semaines après) Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Pfe - démarche e3d établissement.
Formation d'établissement (pfe) demarche etablissement e3d
Identifiant du dispositif : 26A0020374
Code du module : 76101
Accompagnement des équipes pédagogiques pour mettre en oeuvre la démarche e3d suivant les critères de la charte académique de labellisation.
Enseignent en collè, lycée, lycée professionnel, principal, proviseur, secrétaire général, cpe, aed.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en eple. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : accompagnement et mise en pratique des ateliers niveau 2 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020377
Code du module : 76107
C'est le moment des ateliers : 6 séances où les formateurs sont présents, 6 séances en autonomie, puis 3h à nouveau avec les formateurs présents sur l'établissement, et enfin 3h en visio pour un retour sur les ateliers.
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, professeur principal, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
15h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
14h en présentiel pour 7 déplacements établissements pour un groupe de 5 personnes. 6 séances de 2h où les formateurs sont présents, 6 séances en autonomie, puis 3h à nouveau avec les formateurs présents sur l'établissement, et enfin 3h en visio. Organisation : 7 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Education a l'esprit critique, science et societe - pfe
éducation a l'esprit critique, science et société - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020380
Code du module : 76111
Former à l'éducation à l'esprit critique : être compétent soi-même et savoir transposer les contenus en situation pédagogique. maîtriser les enjeux, les bases théoriques et pratiques de l'éducation à l'esprit critique.
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction médico-social
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 6h en présentiel (12h au total) pour 15 personnes en moyenne par groupe en déplacement établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps - compétences psychosociales : développement estime de soi et confiance en soi élèves pfe
Developpement compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020395
Code du module : 76139
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'estime de soi et de la confiance en soi chez les élèves. développer des compétences psychosociales favorables à leur bien être et leurs apprentissages.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont proviseur et adjoint, principal et adjoint ayant déjà suivi une formation cps enjeux et postures"
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
1 parcours magistère en asynchrone de 4 h.2 jours de présentiels (2 à 4 mois d'intervalle) Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales développement compétences émotionnelles pfe
Developpement compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020395
Code du module : 76140
Dvmpt compétences émotionnelles des élèves pour favoriser bien être et apprentissages : outils, contenus et postures pour permettre aux élèves:- identification, expression, compréhension et régulation de ses émotion et stress. cps intégrées
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont proviseur et adjoint, principal et adjoint ayant déjà suivi une formation cps enjeux et postures"
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
1 parcours magistère en asynchrone de 4 h.2 jours de présentiels (2 à 4 mois d'intervalle)$co intervention pour ateliers Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales - développement de l'empathie des élèves - pfe
Developpement compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020395
Code du module : 76141
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer des compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont proviseur et adjoint, principal et adjoint ayant déjà suivi une formation cps enjeux et postures"
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
1 parcours magistère en asynchrone de 4 h.2 jours de présentiels (2 à 4 mois d'intervalle)$co intervention pour ateliers Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps : se connaître pour vivre ensemble, faire groupe - pfe
Developpement compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020395
Code du module : 76142
Découverte cps: enjeux : bien être et apprentissages, facteurs d'efficacité, intégration cps dans contenus enseignements, outils et postures professionnelles favorables au développement des cps chez les élèves - idéal 1er formation
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont proviseur et adjoint, principal et adjoint
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
1 parcours magistère en asynchrone de 4 h.2 jours de présentiels (2 à 4 mois d'intervalle)$co intervention pour ateliers Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
13 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps et accompagnement spécifique des établissements pour la réussite scolaire - pfe
Developpement compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020395
Code du module : 76143
Cps et motivation en lien avec les apprentissages (parcours renforcé, collège en progrès, etc...)
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont proviseur et adjoint, principal et adjoint.pour établissement avec structures parcours renforcé" / motivation
9h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Parcours magistère 4 h.présentiel sur 2 temps (adaptable / demande établissement)$co intervention pour ateliers Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Secourisme psc à la demande des établissements - pfe
Pfe secourisme psc1 - établissement
Identifiant du dispositif : 26A0020407
Code du module : 76177
Formation collective aux premiers secours citoyen (psc). inscription à la demande des établissements.
Ouvert à l?ensemble des personnels de l?éducation nationale. groupes de 8 à 10 participants, avec un effectif maximal de 10 personnes par groupe conformément à la réglementation (dgscgc). possibilité de constituer plusieurs groupes.
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation propre à chaque établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L3, L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTPL : ACCOMPAGNEMENT DES PLANS TRANSVERSAUX
Devoirs faits : formations d'équipes inter établissement pfe
Devoirs faits : formation d'équipe en établissement pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020412
Code du module : 76189
Accompagner les équipes inter établissements (dans le même réseau) à coordonner et développer dans leur établissement le dispositif devoirs faits pour en améliorer l'efficacité.
Personnels d'un établissement souhaitant développer la cohérence du dispositif devoirs faits dans l'établissement. possibilité de regrouper les établissements d'un même réseau académique.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-interverventions de deux formateurs dans l'idéal, travail en ateliers. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTPL : ACCOMPAGNEMENT DES PLANS TRANSVERSAUX
Devoirs faits : formations d'équipes d'établissement pfe
Devoirs faits : formation d'équipe en établissement pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020412
Code du module : 76190
Accompagner les équipes à coordonner et développer dans leur établissement le dispositif devoirs faits pour en améliorer l'efficacité.
Personnels d'un établissement souhaitant développer la cohérence du dispositif devoirs faits dans l'établissement.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en établissement dont les modalités organisationnelles sont choisies par le ce (une journée complète ou deux demi journées) Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Prévention et gestion des conflits entre élèves cps - pfe
Prévention et gestion des conflits entre eleves pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020414
Code du module : 76193
Développer des postures favorables à la gestion des conflits entre et avec élèves. compréhension des mécanismes du conflit. développement des cps des élèves favorables aux relations positives pour améliorer le climat scolaire et les apprentissages.
Public intercatégoriel d'un établissement dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..ayant déjà suivi une formation cps années antérieures
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
1 magistère de 4 h.2 journées présentiel$+ 1 autre possible pour médiation par les pairs Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Approches et leviers de la persévérance scolaire : appréhender l'élève - pfe
Apprehender l'eleve : approche et leviers de la perseverance
Identifiant du dispositif : 26A0020424
Code du module : 76208
Approche et leviers de la persévérance au sein de la classe et dans l'eple, connaissance des problématiques du décrochage scolaire.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, intercatégoriel équipe d'établissements ou de service. 2nd degré : enseignants et cpe en priorité.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel au sein de l'établissement demandeur. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
13 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Evars(s) education vie affective, relationnelle et sexualité niveau 1 - pfe
Education à la vie affective relationnelle et sexualité evars - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020441
Code du module : 76265
1-s'informer dans les domaines de l'éducation à la sexualité 2-concevoir et animer des séances d'éducation à la sexualité à l'attention des élèves 3-développer un parcours en établissement pour mettre en place de manière coordonnée 3 séances/an
Tous personnels d'éducation ou d'encadrement de l'eple : enseignants de toutes disciplines, cpe, infirmière, assistante sociale, personnel de direction proviseur et adjoint, principal et adjoint, psy en, agents, aed, aesh...
12h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2*6h en présentiel niveau établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Evars(s) education vie affective, relationnelle et sexualité niveau 2 - pfe
Education à la vie affective relationnelle et sexualité evars - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020441
Code du module : 76266
S'informer et approfondir les connaissances de l'année n1 sur l'éducation à la vie affective, relationnelle et sexualité - retour d'expérience et échanges de pratiques pour l'animation des séances d'evars à l'attention des élèves
Tous personnels d'éducation ou d'encadrement de l'eple : enseignants de toutes disciplines, cpe, infirmière, assistante sociale, proviseur et adjoint, principal et adjoint), agents, aed, aesh...niveau 2
6h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).1x6h présentiel + 1h visio en amont Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif (pfe)
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020449
Code du module : 76278
Aide à la mise en oeuvre de projets
Formation à destination des équipes d'établissement afin d'aider à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif..a0 fonction d'enseignement.c0 fonction d'éducation.j0 fonction de direction d école, d'eple ou d'établissement spécialisé
18h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
3 jours de formation en présentiel et un parcours en distanciel. Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Accueil inclusion eana classe ordinaire - pfe
Accueil inclusion des eana- pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020468
Code du module : 76302
Accueil, inclusion des eana en classe ordinaire - formation à destination des personnels des établissements
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseillers d'éducation, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire, personnel infirmier, principal et adjoint, proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à la demande de minimum 3h Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : mardi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Accompagner la mise en place du duerp pfe
Santé et sécurité au travail
Identifiant du dispositif : 26A0020487
Code du module : 76407
Mise en place du document unique d'évaluation des risques professionnels en établissement. accompagnement spécifique au besoin à la demande d'un établissement
Equipe d'établissement. tous personnels volontaires identifiés par le chef d'établissement
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée dans l'établissement puis 3h de suivi plus tard dans l'année Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Equipe de premiere intervention incendie pfe
Santé et sécurité au travail
Identifiant du dispositif : 26A0020487
Code du module : 76408
Formation des personnels à la premiere intervention incendie (manipulation extincteur, consignes, matériel, système sécurité incendie ssi)
Equipe d'établissement. tous personnels volontaires identifiés par le chef d'établissement
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Accompagnement de projet laïcité - pfe
Intervention équipe académique laïcité valeurs de la république - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020499
Code du module : 76435
Intervention de l'équipe académique valeurs de la république : accompagnement de projet autour des valeurs de la république en établissement: créer du commun entre les élèves, développer la fraternité et l'égalité des élèves..2h, 3h, 6h.
Tous les personnels d'un établissement.principal et adjoint. proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Intervention de l'eavr + si besoin de formateurs expérimentés. jour et durée à fixer avec chaque établissement; 1 ou + sessions de formation en fonction du projet ; possibilité d'accompagnement entre 2 sessions Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Gestion de crise laïcité valeurs de la république - pfe
Intervention équipe académique laïcité valeurs de la république - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020499
Code du module : 76436
Intervention de l'équipe académique valeurs de la république : gestion de crise laïcité, valeurs de la république, lutte contre les discriminations en établissement
Tout personnel d'un établissement dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
A la demande des eple, suite à une situation remettant en question les vr Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Interdegrés projet pfe
Intervention équipe académique laïcité valeurs de la république - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020499
Code du module : 76437
Intervention de l'équipe académique valeurs de la république : accompagnement de projet autour des valeurs de la république en inter-degrés : créer du commun entre les élèves, développer la fraternité et l'égalité des élèves..2h, 3h, 6h
Tous les personnels d'un établissement dont principal et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Intervention de l'eavr + si besoins de formateurs expérimentés. jour et durée à fixer avec chaque établissement; 1 ou + sessions de formation en fonction du projet ; possibilité d'accompagnement entre 2 sessions Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Accompagnement formation esprit critique et débat - pfe
Accompagnement de la formation esprit critique et débat
Identifiant du dispositif : 26A0020506
Code du module : 76464
Mise en pratique et acompagnement des adultes ayant suivi la formation au débat. 2 enseignants accompagnés par établissement.
Fonction d'enseignement, fonction d'éducation, psychologue scolaire, professeur principal, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, fonction de direction d'eple, fonction médico-social, ayant suivi la formation esprit critique et débat
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel pour 4 personnes (suivi d'un ou 2 référents par établissement) en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Graines de reporters d'initiatives tara océan
Reportage scientifique d'initiatives tara
Identifiant du dispositif : 26A0020636
Code du module : 76798
Reportage tara océan en hybride. construction de podcast vidéo d'emi et de culture scientifique. reportages basés sur le journalisme de solution.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, engagés dans le projet tara océan.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 15 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Graines de reporters d'initiatives tara océan - visio
Reportage scientifique d'initiatives tara
Identifiant du dispositif : 26A0020636
Code du module : 76799
Reportage tara océan en hybride. construction de podcast vidéo d'emi et de culture scientifique. reportages basés sur le journalisme de solution.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, engagés dans le projet tara océan.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Structurer l'eac dans son établissement pfe
Parcours education artistique et culturelle pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020662
Code du module : 76857
Accompagner une équipe pluridisciplinaire pour structurer et enrichir le parcours eac de tous les élèves au niveau d'un établissement, connaître les ressources disponibles activer les 8 domaines de l'eac
Pincipal et adjoint, proviseur et adjoint, cpe, enseignants, profs documentalistes d'un établissement, référents culture
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation d'établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : décembre 2026. Jour : jeudi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre le racisme l'antisemitisme et la xenophobie pfe
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020671
Code du module : 76878
Lutter contre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie.mieux comprendre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie, mieux accompagner les élèves, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques.
Formation pour tous les personnels du 2nd degré d'un établissement dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée en présentiel avec possibilité d'extension en distanciel ou présentiel si l'établissement en formule le besoin. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévenir les lgbt-phobies en milieu scolaire pfe
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020671
Code du module : 76879
Mieux comprendre les lgbtphobies, mieux accueillir et accompagner les élèves lgbt, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques
Tous les personnels d'un établissement dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTPL : ACCOMPAGNEMENT DES PLANS TRANSVERSAUX
Mise en oeuvre du parcours avenir en collège_pfe
Construction du projet d'orientation en équipe en college_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020706
Code du module : 76967
Formation d'un groupe de personnels ressources au sein du collège (et du réseau) pour la mise en oeuvre pédagogique du parcours avenir de la 6ème à la 3ème et la construction du plan pluri-annuel d'éducation à l'orientation (ppo).
Personnels ressources intercatégoriels (enseignants, perdir, psy en, cpe, prof doc...) sur le terrain pour l'accompagnement pédagogique de la construction du parcours avenir en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Il s'agit de former une équipe pluri catégorielle au sein d'un collège pour la mise en ?uvre du parcours avenir et le déploiement du ppo (plan pluriannuel d'éducation à l'orientation) Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : vendredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - bouches-du-rhône
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 26A0020724
Code du module : 77020
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie) en moyenne 4 demi-journées par an.
Equipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
8h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 à 4 sessions de 2 heures par an pour le suivi de projets pédagogiques innovants Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - vaucluse
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 26A0020724
Code du module : 77021
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie) en moyenne 4 demi-journées par an.
équipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
8h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 à 4 sessions de 2heures par an pour le suivi de projets pédagogiques innovants Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - départements alpins
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 26A0020724
Code du module : 77022
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie) en moyenne 4 demi-journées par an.
équipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
8h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 à 4 sessions de 2heures par an pour le suivi de projets pédagogiques innovants Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Développement professionnel aux pratiques innovantes pfe
Développement professionnel aux pratiques innovantes en établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 26A0020734
Code du module : 77037
Formation à une pratique pédagogique innovante sous la forme d'une à deux demi-journées par an, menée(s) par la cardie, en lien avec un projet innovant mis en oeuvre ou à venir.
Equipe d'établissement engagée dans un projet innovant et/ou expérimental dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 à 2 session de formation de 3h Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
OTMP : DECOUVERTE DU MONDE PROFESSIONNEL
Accueillir des apprentis en lp en mixité de publics - pfe
Accueillir des apprentis en lp en mixité de publics - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020746
Code du module : 77063
Adapter sa pédagogie à l'accueil d'apprentis en mixité de publics. formation établissements avec interventions en plénière, échange et travaux accompagnés en petits groupes.
Enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, enseignant en segpa, fonction de direction d'eple, fonction d'éducation, fonction de documentation.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 20 personnes en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Information et échanges autour du refus scolaire anxieux (rsa)- pfe
Refus solaire anxieux - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020751
Code du module : 77070
Information et échanges autour du refus scolaire anxieux (rsa) par des pédo-psychiatres et/ou psychologues, à destination des perdir, équipes .psycho-médico-sociales et rds (référent décrochage scolaire)
Tous personnels éducation nationale des établissements ayant fait une demande en 2025-26 (les psy en, les assistants sociaux, les infirmières, les rds (référent décrochage scolaire) dont proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation sur le refus scolaire anxieux pour une équipe d'un établissement : le lycée vauvenargues et le lycée méditerranée Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Protocole santé mentale - pfe
Protocole santé mentale - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020785
Code du module : 77155
Protocole santé mentale - pfe
Tous personnels éducation nationale dont proviseur et adjoint, principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Accompagnement d'un copil d'un établissement (pluri-catégoriel)pour la réalisation du protocole en santé mentale Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Sensibilisation protection de l'enfance - pfe
Protection de l'enfance - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020789
Code du module : 77160
Sensibilisation protection de l'enfance:. organisation de la protection de l'enfance cadre législatif et juridique. la protection judiciaire et administrative. repérer les situations d'enfants en souffrance et en risque de danger.
Tous les personnels éducation nationale d'un établissement, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Intervention de 3h00 en présentiel auprès de l'équipe d'un établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2026.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Ressources pedagogiques du programme avenir(s) - pfe
Accompagnement à l'orientation (ressources de l'onisep) - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020857
Code du module : 77304
Présentation détaillée de la plateforme avenir(s), de ses ressources pédagogiques, appropriation de l'outil au service de volet orientation du projet d'établissement.
Fonction d'enseignement, fonction d'éducation, psychologue scolaire, psy-en, professeur principal, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint, proviseur et adjoint, personnel infirmier, de service socia
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel pour 15 personnes en moyenne (effectif fluctuant) en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
HDLT : LETTRES
Formation à la préparation des épreuves orales du dnb (collège) - pfe
Oral au collège - formation à la préparation des épreuves orales du dnb - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020890
Code du module : 77363
Formation à la préparation des épreuves orales du dnb (collège) - pfe
Enseignant en collège, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, fonction documentation.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 25 personnes en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Théâtre forum comme outil de prévention des violences - pfe
Amelioration du climat scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020891
Code du module : 77364
Théâtre forum outil interactif de prévention des violences, de mieux vivre ensemble de développement empathie et d'esprit critique (pour evars, harcèlement...). création de saynètes, répétition, animation de théâtre forum (rôle joker) - pfe
Intercatégoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement (enseignants + personnels d'éducation et d'accompagnement).principal et adjoint, proviseur et adjoint
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
3 h magistère + 12 h présentiel.co intervention pour ateliers Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
La qualité des relations au service d'un climat scolaire serein grâce aux apports de la cnv - pfe
Amelioration du climat scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020891
Code du module : 77365
Amélioration du relationnel par la cnv pfe. prévention et gestion constructive des conflits et de la violence - bien-être et apprentissages - autonomie, émancipation et citoyenneté - coopération, coéducation et climat scolaire
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement (dont personnels d'encadrement, proviseur et adjoint, principal et adjoint...)
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x6h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
S'engager à l'échelle de l'établissement, dans une démarche d amélioration du climat scolaire - pfe
Amelioration du climat scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020891
Code du module : 77366
Accompagner un établissement qui souhaite engager une démarche systémique d'amélioration du climat scolaire : impliquer tous les personnels, structurer son projet climat scolaire, identifier les évolutions requises, actionner des leviers pertinents
Intercatégoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont personnels d'encadrement - proviseur et adjoint principal et adjoint
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 ou 2 journées de 6h en présence Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
La qualité des relations au service d'un climat scolaire serein grâce aux apports de la cnv Niveau 2- pfe
Amelioration du climat scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020891
Code du module : 77924
Approfondir ses compétences relationnelles, avec le processus de la Communica-tion NonViolente de M B Rosenberg, pour : •Développer ses compétences de dialogue •Favoriser des relations de qualité et la coopération avec les élèves, au sein des équipes et avec les parents
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement (dont personnels d'encadrement, proviseur et adjoint, principal et adjoint...) ayant suivi le niveau 1 l'année dernière
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x6h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Formation interdegrés sur pédagogie égalitaire filles-garçons en pfe
Formation égalité filles-garçons inter-degrés pfe
Identifiant du dispositif : 26A0021028
Code du module : 77788
Sensibilisation pfe collège pour conseil écoles collège sur la pédagogie égalitaire
Tous les personnels 1er et 2nd degré dans le cadre du conseil écoles collège, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Accompagnement des établissements évalués en 25/26 pfe
Accompagnement des établissements évalués en 2025-2026 dans l'élaboration du projet d'établissement
Identifiant du dispositif : 26A0021060
Code du module : 77853
Accompagnement des établissements évalués en 25/26 actualisation du projet d'établissement
Equipes des établissements évalués en 2025-2026.a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège .a3 enseignant en segpa .a4 enseignant en lycée .a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire.c1 conseiller d'éducation
18h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
Formation établissement 18h en présentiel + 6h distanciel asynchrone Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Psychologie de l'adolescent - pfe
Psychologie de l'adolescent - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0021072
Code du module : 77868
Mieux comprendre les besoins,les comportements et les enjeux émotionnels des adolescents.favoriser une communication plus adaptée entre adultes et ados,au service d?un climat scolaire serein.la formation pourra être adaptée en fonction des besoins.
Tous personnels du 2nd degré, dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un présentiel de 3h. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Projet SPED WELL_Ampiric Bien-être scolaire et entrée dans les apprentissages au collège
Annee de la sante-AMPIRIC -PFE
Identifiant du dispositif : 26A0021090
Code du module : 77971
Cette formation s’inscrit dans le périmètre du projet Ampiric réunissant l’association Ikigai Games for Citizens, Réseau Canopé et le laboratoire LAPCOS de l’Université Côte d’Azur autour des recherches du Professeure Solange Ciavaldini Cartaut sur une santé positive en éducation et le travail enseignant. Elle vise à aider les équipes à agir concrètement sur : le bien-être des élèves et des personnels ; le climat de classe ; l’attention, l’autorégulation, l’engagement dans les tâches scolaires ; la gestion des émotions ; les conditions d’entrée dans les apprentissages. Les participants découvriront des scénarios et une mallette pédagogiques, un jeu sérieux et des rituels de classe issus de recherches collaboratives en éducation. L’enjeu est de soutenir une dynamique collective d’établissement, et non une formation isolée de quelques personnels.
Tous personnels d'établissement : - déjà engagé dans une démarche de développement des compétences psychosociales ; - et/ou inscrit dans une dynamique de labellisation ÉduSanté ; - ayant suivi au moins un PFE académique CPS Un sélection de 10 collèges sera réalisée par la référente de l'EPSa, Sabine TICAUD
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 2 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VTGC : SURETE EN ETABLISSEMENT
Gestion de crise : formation continue des personnels d'encadrement dept 13 et 84
Gestion de crise : formation continue des personnels
Identifiant du dispositif : 26A0020132
Code du module : 75355
Formations des personnels d'encadrement des départements 13 et 84 volontaires.
Personnels de direction volontaires (principal, proviseur adjoint), cpe, sg d'eple
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session de 2 jours à la base aérienne de salon de provence Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VTGC : SURETE EN ETABLISSEMENT
Gestion de crise : formation continue des personnels d'encadrement dept 04 et 05
Gestion de crise : formation continue des personnels
Identifiant du dispositif : 26A0020132
Code du module : 75356
Formations des personnels d'encadrement des départements 04 et 05 volontaires.
Personnels de direction volontaires (principal, proviseur adjoint), cpe, sg d'eple
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées base militaire de gap Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTGC : SURETE EN ETABLISSEMENT
Gestion de crise : recyclage
Gestion de crise niveau 2 : recyclage
Identifiant du dispositif : 26A0020603
Code du module : 76723
Formations des personnels d'encadrement ayant suivi le niveau 1 : réactivation mémoire, les fondamentaux d'une gestion de crise, entrainement au débriefing.
Personnels de direction volontaires ayant déjà suivi le niveau 1
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée à la base aérienne de salon de provence Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
56 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation au concours interne des personnels de direction - épreuve d'admissibilité
Préparation au concours de personnel de direction jusqu'aux résultats de l'admissibilité
Identifiant du dispositif : 26A0020047
Code du module : 75128
L EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours de personnel de direction. Ce module ne vaut pas inscription au concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs
46h en présentiel0h à distance synchrone 10h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques.jour : mercredi après-midi.séances en présentiel + visio + suivi à distance..conférences, ateliers, travail personnel, épreuves blanches. Début : septembre 2026. Pas de frais de déplacement.
Par Sofia-FMO selon communication
22 h
Distanciel
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Niveau 1 comprendre le profil ehp indiv
Scolarisation des eleves haut potentiel indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020175
Code du module : 75511
Connaitre les caractéristiques cognitives et pédagogiques des élèves à haut potentiel (ehp)
Enseignants en école,enseignants en collège,enseignants en lycée,enseignants en lycée professionnel, proviseur et adjoint, principal et adjoint, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
0h en présentiel6h à distance synchrone 16h à distance asynchrone
2 modules de 3h en distanciel synchrone (1 module sur les aspects cognitifs et 1 sur les aspects pédagogiques) + parcours magistère en distanciel asynchrone Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Webinaire eleve a haut potentiel
Webinaire ehp
Identifiant du dispositif : 26A0020176
Code du module : 75512
Thématique à définir
Enseignants en école,enseignants en collège,enseignants en lycée,enseignants en lycée professionnel, proviseur et adjoint, principal et adjoint, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh),tout public
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Intervention d'un professionnel sur une thématique en lien avec les ehp pour un webinaire en distanciel synchrone Organisation : . Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau avignon
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75530
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau camargue
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75531
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau giono
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75532
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau haut vaucluse
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75533
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau bléone durance
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75534
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau côte bleue
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75535
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau la crau
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75536
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau la nerthe
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75537
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau garlaban
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75538
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau luberon
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75539
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau les ecrins
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75540
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau calanques
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75541
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau collines
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75542
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau etoile
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75543
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau huveaune
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75544
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau madrague
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75545
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau vieux port
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75546
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau porte des alpes
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75547
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau sainte victoire
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75548
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau salon
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75549
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau ventoux
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020184
Code du module : 75550
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps et développement des compétences émotionnelles des élèves période 1
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 26A0020195
Code du module : 75561
Développement des compétences émotionnelles des élèves pour favoriser le bien être et les apprentissages : outils, contenus et postures pour permettre aux élèves l'identification, la compréhension, l'expression et la régulation de ses émotions
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. organisation : 1.déplacement niveau départemental. $entre septembre et vacances automne$jour : plusieurs. leviers : l4. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales et développement empathie chez les élèves - période 1
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 26A0020195
Code du module : 75562
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer les compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. organisation : 1.déplacement niveau départemental. $entre septembre et vacances automne$jour : plusieurs. leviers : l4. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps et développement des compétences émotionnelles
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 26A0020195
Code du module : 75564
Développement des compétences émotionnelles des élèves pour favoriser le bien être et les apprentissages : outils, contenus et postures pour permettre aux élèves l'identification, la compréhension, l'expression et la régulation de ses émotions
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. organisation : 1.déplacement niveau départemental. début : novembre 2025. jour : plusieurs. leviers : l4.$1 groupe 13 / 1 groupe 84 / 1 groupe 04-05 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales et développement empathie chez les élèves
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 26A0020195
Code du module : 75565
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer les compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. organisation : 1.déplacement niveau départemental. début : novembre 2025. jour : plusieurs. leviers : l4. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales : développement estime de soi et confiance en soi eleves
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 26A0020195
Code du module : 75566
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'estime de soi et de la confiance en soi chez les élèves. développer des compétences psychosociales favorables à leur bien être et leurs apprentissages.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. organisation : 1.déplacement niveau départemental. début : novembre 2025. jour : plusieurs. leviers : l4. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accès à l'emploi et ebep - m@gistère
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020263
Code du module : 75683
Comprendre les enjeux du milieu ordinaire de travail et l évolution de la prise en compte du handicap dans les politiques de formation et d emploi
Personnel infirmier. enseignant en collège. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel. conseiller d'éducation. assistant d'education. auxiliaire de vie scolaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Parcours en auto-formation magistère : 3h à distance asynchrone Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
5 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Constellation dys et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75701
Connaitre les troubles spécifiques du langage et des apprentissages et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsla. construire des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel3h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
Stage à distance : 3h synchrones + 2h asynchrone: parcours magistère (volet médical) + 2h asynchrone (autre) Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du comportement et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75702
Connaitre les troubles du comportement et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins de l'élève avec des troubles du comportement pour mieux prévenir, adapter et gérer.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance: 6h synchrone + 1h asynchrone Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du spectre autistique et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75703
Connaitre les troubles du spectre autistique et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsa et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
7 heures en distanciel dont 1 heure asynchrone Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours d orientation et d insertion professionnelle des élèves à besoins éducatifs particuliers
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75704
Repérer et analyser les besoins des ebeppour construire leur parcours d orientation, permettre une meilleure insertion professionnelle. connaître les acteurs, ressources et outils académiques spécifiques d orientation et d insertion professionnelle
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel3h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage à distance : 3h synchrone + 3h asynchrone parcours magistere en autoformation et 1h pour le suivi Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Santé mentale et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75706
Connaitre les troubles psychiques et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec troubles psychiques et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance : 6h synchrones + 1h asynchrone. Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Pedagogie universelle et accessibilite aux apprentissages scolaires
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 26A0020297
Code du module : 75824
Elaborer et mettre en ouvre des pratiques inclusives par la pédagogie universelle pour prendre en compte l hétérogénéité des élèves être personne-ressource pour accompagner, étayer les personnels dans la dynamique inclusive
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel, conseiller pédagogique,conseiller d'éducation (cpe).
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 2 fois 6h. organisation: 2 déplacements niveau départemental. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants-chercheurs - cea-01 iter / cea nvl source d'énergie: la fusion nucléaire
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75841
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea : iter/cea une nouvelle source d'énergie sur la terre : la fusion nucléaire.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 10 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - ia incertitudes et big data
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75842
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : du réel à la simulation numérique
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1gr de 15 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - cea-03- simulation numerique
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75843
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadaracha : energie du xxie siècle.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - cea-04-biosciences au service de la terre
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75844
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : les puits de carbone.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - cea-05-energie du xxieme sciecle
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75845
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : ia, incertitudes et big data.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - cea-07-nouveaux reacteurs nucleaires : smr & rjh
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75847
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : surveillance radiologique environnement.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-01-ifep les milles - engrenages
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75848
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..rencontre au site mémoriel des milles.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 14 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - langages (lpl)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75849
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lpl : langue et langage.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 17 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - cultures anglophones (lerma)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75850
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lerma : culture anglophone.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 18 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - la recherche en psychologie sociale (lps)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75851
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - aix-06-littérature : etat de la recherche en francophonie
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75852
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cielam : le moyen age en jeu(x).
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-07-littérature : les recherches en littérature des vo
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75853
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..crlv : littératures viatiques.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - histoire et philosophie des sciences (cggg)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75854
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..cggg : histoire et philosophie des sciences.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - théorie du droit
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75855
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..théorie du droit.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 18 pour 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - droit de l'environnement (ceric)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75856
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie.de laboratoire..ceric : droit de l'environnement
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs -l'enseignant, l'élève et le droit de l'internet (lid2ms)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75857
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lid2ms : droit du numérique.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-12 - geopolitique religieuse de la mediterranee
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75858
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..lid2ms : géopolitique des droits de l'homme
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-14- dans un monde en changement - adaptation des ent
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75859
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..monde en transition, chaines logistiques.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-15- enjeux manageriaux
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75860
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cergam-iae : management et transitions globales.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - telemme
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75861
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-18 - textes trois monotheismes : judaisme
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75862
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-19 - textes trois monotheismes : christianisme
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75863
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-20 - textes trois monotheismes : islam
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75864
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-21 - ensam - du genie electrique au genie energetique
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75865
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-22 - imsic - ejcam - medias, information
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75866
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 19 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-23 - inciam - creativite
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75867
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 20 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75868
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - dendrochronologie (imbe)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75869
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..imbe : dendrochronologie
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - arb-02- futur abeilles, passe coleopteres
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75870
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - arb-03-les risques naturels
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75871
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - intelligence artificielle, science des données (lia/lma)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75872
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..lia/lma : intelligence artificielle, sciences des données.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs -rec - avi-02- changement climatique - risques induits
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75873
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..inrae : biodiversité et changement climatique.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 20 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - avi-03 - littérature et theatralite
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75874
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - avi-03 - littérature et theatralite
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75875
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - div-01- inrae - risques naturels et ecosystemes meditera
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75876
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - les feux de forêts dans le bassin méditerranéen (ceren)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75877
Accès aux dernières découvertes scientifiques, .recherches en cours, données de la recherche, . méthodes et méthodologies scientifiques et la vie . .de laboratoire..ceren : feux de forêt dans le . bassin méditerranéen.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - div-03-recherches aerospaciales
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75878
Accès aux dernières découvertes scientifiques, .recherches en cours, données de la recherche, . méthodes et méthodologies scientifiques et la vie . .de laboratoire..onera-crea : recherches . aérospatiales.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 18 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - l'ohp, un site de recherche pluridisciplinaire (ohp-pytheas
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75879
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..ohp-pytheas : ohp, site de recherche pluridisciplinaire.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - div-05 - ecosysteme montagne et changements climatiques
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75880
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..réponse des écosystèmes et territoires de montagnes aux changements
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 12 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - recherche appliquée agricole (arvalis)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75881
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..arvalis : recherche appliquée agricole
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 13 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - astronomie - iris (ohp-pytheas) sciences dans la classe
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75882
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..ohp-pytheas : astronomie iris
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 13 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - div-08 - satis -cinema et audiovisuel
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75883
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lps : comportement et opinion.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mcen-01-cerveau et cognition
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75884
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cerveau et activités mentales ?
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mcen-02 - cne - sciences humaines et sociales et terrain
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75885
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cne : thème à définir
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mcen-03-crcm - sante - recherches medicales
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75886
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..crcm : santé cancer
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75887
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mcen-05- circulations
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75888
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..numérique, médias, information.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants-chercheurs - mcen-06- police scientifique
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75889
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mcen-07 - imbe endoume - biodiversite
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75890
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 13 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - anthropologie biologique : l'homme, son évolution, sa var
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75891
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..mnor : anthropologie biologique.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-02-connaitre comprendre univers en 2026
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75892
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..imbe : futur abeilles, passé coléoptères.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-03-icr/ism2 - chimie bioinspiree pour sante et dd
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75893
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..cosmologie, galaxies, étoiles, planètes : connaître et comprendre l'univers en 2026.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-04 - lba -biomecanique et traumatismes
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75894
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-05 -im2np - les materiaux et leurs problematques
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75895
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-06 - piim - holograpihie et illusions d'optiques
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75896
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-02-connaitre comprendre univers en 2026
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75897
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..imbe : futur abeilles, passé coléoptères.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - msud-01 - cppm - la physique des deux infinis
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75898
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cppm : la physique des deux infinis.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - msud-02- m i o - ocean-complexite
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75899
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..l'océan caché : plongez dans l'immense complexité
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - expérimenter les sciences
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75900
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..expérimenter les sciences
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75901
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - alpes
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 26A0020353
Code du module : 76049
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont 1er degré + cpc
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .2 jours de présentiels à 3 mois minimum d'intervalle$ Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - vaucluse
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 26A0020353
Code du module : 76050
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont 1er degré + cpc
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .2 jours de présentiels à 3 mois mini d'intervalle Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - marseille
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 26A0020353
Code du module : 76051
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont 1er degré + cpc
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .2 jours de présentiels à 3 mois mini d'intervalle$ Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - hors marseille
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 26A0020353
Code du module : 76052
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont 1er degré + cpc
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .2 jours de présentiels à 3 mois mini d'intervalle Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et prise en charge des cyber violences, du cyberharcèlement
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 26A0020353
Code du module : 76053
Cyber violences compréhension de mécanismes de cyberviolences et cyberharcèlement, outils de prévention, emi, prise en charge cyberharcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale + interdegré dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 webinaire de 1h30.co intervention Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévenir le harcèlement lgbt en milieu scolaire
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76054
Quelle prise en charge du harcèlement avec des élèves à besoins éducatifs particuliers ? quelles propositions ? quelles adaptations du protocole et de la mpp aux élèves en situation de handicap (auteurs ou cibles)
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont proviseur et adjoint, principal et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio en co animation Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - vaucluse
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76055
Accompagnement et approfondissement de la formation des personnels des équipes ressource formés les années précédentes : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale qui appartient à une équipe ressource phare - interdegré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .1 jour de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - marseille
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76056
Accompagnement et approfondissement de la formation des personnels des équipes ressource formés les années précédentes : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale qui appartient à une équipe ressource phare - interdegré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .1 jour de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - hors marseille
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76057
Accompagnement et approfondissement de la formation des personnels des équipes ressource formés les années précédentes : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale qui appartient à une équipe ressource phare - interdegré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .1 jour de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - alpes
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76058
Accompagnement et approfondissement de la formation des personnels des équipes ressource formés les années précédentes : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale qui appartient à une équipe ressource phare - interdegré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .1 jour de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Approfondissement - cibles et intimidateurs - clés de compréhension
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76059
Approfondissement - clés de compréhension des mécanismes de harcèlement : cible, intimidateur, phénomène de groupe - quels outils pour gérer le groupe ? pour accompagner la cible ? l'auteur? quels autres moyens de prise en charge ?
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont proviseur et adjoint principal et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co animation Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention - 10 heures programme phare - compétences psychosociales
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76060
Objectifs, contenus, organisation des 10 heures programmes : compétences psychosociales et développement de l'empathie comme levier de prévention du harcèlement - enjeux - outils - gestes professionnels
Intercategoriel - interdegré- tous personnels éducation nationale d?un établissement dont proviseur et adjoint principal et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co animation Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - amélioration du relationnel par la cnv (communication non violente)
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76061
Phare - amélioration du relationnel par la cnv (communication non violente). ecoute empathique - accueil émotion - expression émotions. amélioration accueil dans prise en charge cibles
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement. priorité au personnel équipes ressources, ou référents ambassadeurs
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Mission coordonnateurs phare : objectifs, modalités, échanges pratiques
Phare coordonnateurs équipes ressources
Identifiant du dispositif : 26A0020355
Code du module : 76062
Missions du coordonnateur phare : rôle, organisation, retour expériences- traitement et suivi des situations - plan de prévention du harcèlement, coordination de l'équipe ressource - partenariats de l'établissement - actions menées
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement qui est inscrit par le chef d'établissement comme coordonnateur phare.
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 h présentiel.1 à 3 h visio$co animation pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Référent ambassadeurs non au harcèlement : prévention, formation
Mission référents ambassadeurs phare
Identifiant du dispositif : 26A0020358
Code du module : 76072
Recrutement des élèves ambassadeurs, organisation des ambassadeurs objectifs et contenus de formation des élèves ambassadeurs sur: - la prévention - la détection retours d'expériences
Inter catégoriel : tout public étant désigné par les chefs d'établissements comme référent ambassadeur non au harcèlement : anciens et nouveaux
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 h présentiel.1 à 3 h visio$co animation pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Esprit critique et débat (candidatures individuelles)
Esprit critique et débat (candidatures individuelles)
Identifiant du dispositif : 26A0020382
Code du module : 76113
Transmettre l'esprit critique par la pratique du débat en classe, former aux postures et compétences du débat, favoriser une utilisation transdisciplinaire, faciliter le transfert des compétences dans la vie quotidienne des élèves.
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction médico-social
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 6h (12h au total) pour 15 personnes en déplacement académique. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Webinaire du pôle innovation
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020392
Code du module : 76132
Présentation
Tout personnel de l'académie dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session d'une heure à distance Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les labs de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 26A0020393
Code du module : 76133
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 session de 2 heures en presentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les labs de l'innovation pédagogique - à distance
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 26A0020393
Code du module : 76134
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 2 heures à distance Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Sensibilisation à la protection de l'enfance
Protection de l'enfance
Identifiant du dispositif : 26A0020420
Code du module : 76201
Organisation de la protection de l'enfance cadre législatif et juridique. la protection judiciaire et administrative. les acteurs de la protection de l'enfance. repérer les situations d'enfants en souffrance et en risque de danger et les signaux.
Tout personnel éducation nationale 1er et second degré en interdegré et intercatégoriel, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel de sensibilisation à la protection de l'enfance dans chaque département dont 2 dans le 13..les jours d'intervention seront déterminés en octobre 26. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
CPXX : ADAPTATION EVOLUTION DE CARRIERE
Climat relationnel en classe pour enseignant bénéficiaire d'un dias
Dias - formation professionnelle
Identifiant du dispositif : 26A0020433
Code du module : 76222
Formation adaptée aux personnes bénéficiant d'un dispositif institutionnel d'accompagnement spécifique
Formation adaptée aux personnes bénéficiant d'un dispositif institutionnel d'accompagnement spécifique
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 groupes de 30 stagiaires en public désigné..stagiaires (enseignants 2d ou cten, cpe, personnel d'education et/ou de direction) qui suivent un accompagnement dias. public désigné par les inspecteurs. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : février 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
CPXX : ADAPTATION EVOLUTION DE CARRIERE
Climat relationnel en classe pour enseignant bénéficiaire d'un dias en 2025-26
Dias - formation professionnelle
Identifiant du dispositif : 26A0020433
Code du module : 76223
Formation adaptée aux personnes ayant bénéficié d'un dispositif institutionnel d'accompagnement spécifique en 2025-2026.
Formation adaptée aux personnes bénéficiant d'un dispositif institutionnel d'accompagnement spécifique lors du paf 2025/26 (suite et fin)..journée 3 dédiée à l'observation des pratiques en classe..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 groupes de 20..stagiaires (enseignants 2d ou cten, cpe, personnel d'education et/ou de direction) ayant suivi accompagnement dias en 2025/26. .public désigné par les inspecteurs en 2025/26..date à définir. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
OTMP : DECOUVERTE DU MONDE PROFESSIONNEL
Medef - decouverte du monde professionnel - repas boss-prof
Medef - découverte du monde professionnel- partenariat medef
Identifiant du dispositif : 26A0020448
Code du module : 76277
Un repas organisé par le medef sud pour développer les échanges entre les acteurs du monde éducatif et économique. développer une culture de l'entreprise et obtenir une meilleure connaissance des attentes des entreprises.
Fonction d'enseignement, chef de bureau (rbde), fonction de direction d'eple, conseiller principal d'éducation, fonction de documentation.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel pour 4 groupes de 6 personnes en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Bien ou quoi ? prévention du risque suicidaire
Prévention des violences physiques ou psychiques
Identifiant du dispositif : 26A0020454
Code du module : 76284
Dispositif de prévention du mal-être et du risque suicidaire chez les adolescents, reposant sur la formation de binômes de formateurs au jeu « bien ou quoi ? », un jeu de plateau collaboratif favorisant le développement des compétences psychosociales
Tout personnel de l?éducation nationale dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation sur 2 jours et demi..j1 : niveau de déplacement académique (au centre régional de prévention du suicide)$j2 : niveau etab (asma se déplace dans chaque etab)$j3 : retex distanciel synchrone Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Preparation session 2027 du delf scolaire
Preparation session delf scolaire 2027
Identifiant du dispositif : 26A0020459
Code du module : 76293
Réunion information/formation pour la préparation de la session 2027 delf scolaire pour les surveillants, examinateurs, correcteurs et chefs de centre de passation
Enseignants en école,enseignants en collège,enseignants en lycée,enseignants en lycée professionnel chefs de centre de passation,enseignants de l'académie d'aix marseille habilités examinateurs correcteurs épreuves du delf prim et delf scolaire
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Réunion en distanciel le mardi de 17h à 19h, 2 semaines avant les épreuves du delf scol Organisation : . Début : mai 2027. Jour : mardi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Séminaire micro-structures bouches-du-rhône
Prévention du décrochage scolaire - micro structures
Identifiant du dispositif : 26A0020470
Code du module : 76307
Pilotage et accompagnement des micro-structures des bouches-du-rhône
Proviseur et adjoint, principal et adjoint, enseignant en collège, enseignant en lycée, personnels impliqués dans les micro-structures : chefs d'établissement, directeurs de cio, cpe, enseignants-coordonnateurs, membres des réseaux foquale
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Regroupement départemental intercatégoriel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Les fondamentaux de windows
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76318
Apprendre les bases de l'utilisation de windows. création de dossiers, copie, déplacement. sélection des fichiers (copie, suppression, duplication). connaitre le clavier.
Tout personnel qui souhaite utiliser son ordinateur de façon efficace et rapide.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 1/3: mise en forme textes, courriers et tableaux
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76319
Présentation du logiciel word. sélection des caractères et des paragraphes ainsi que leur mise en forme. insertion d?image. travail sur les retraits, les taquets de tabulations..création de tableaux (saisie, modification).
Tous personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : décembre 2026.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 2/3 : publipostage
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76320
Connaitre le publipostage (générer plusieurs courriers à partir d?un seul). travail sur les règles de mise en forme automatique. travail sur les filtres en fonction des besoin.
Tous personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 3/3 : styles et mises en page
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76321
Apprendre à travailler sur de gros documents. utilisation des styles (niveau de titre), hiérarchisation des titres. modification des niveaux et de leur apparence. insertion d?une table des matières. numérotation des pages. saut de page et de section.
Tous personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 3/4: fonctions complémentaires
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76324
Travail avec les fonctions. si, si.conditions, nb.si, somme.si, somme.si.ens, nbval, recherchev
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser des fonctions plus évoluées dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation de powerpoint
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76326
Apprendre à utiliser un logiciel de présentation. création de diapositives. modification des formats (texte, zone, diapo). animations, transitions, masque de diapo. insertion d?images, graphiques, tableaux.
Tous personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation d'un logiciel de retouche photo
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76327
Utiliser un logiciel de retouche photo, gestion des sélections, modification d?une image (ajout, suppression d?éléments). gestion des couleurs.
Tous personnels ayant à intégrer des images dans leurs documents
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : avril 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Colloque annuel égalité filles garçons
Colloque annuel egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 26A0020483
Code du module : 76399
Développer la culture de l'égalité filles-garçons par le suivi de conférences et d'ateliers sur marseille - colloque osons l'égalité en partenariat avec la région
Intercatégoriel: tous personnels éducation nationale d'un établissement ou d'une école dont personnels d'encadrement, proviseur et adjoint, principal et adjoint, référents efg et evar(s)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mai 2027. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Magistere : laïcité et valeurs de la république
Magistere laïcité valeurs de la mépublique
Identifiant du dispositif : 26A0020490
Code du module : 76411
Connaissance historique, philosophique et juridique sur la laïcité.
Tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Au choix du stagiaire Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre les lgbt+ phobies
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 26A0020501
Code du module : 76451
Poursuivre le cycle de réflexions engagées au sujet des lgbt+ phobies, source de discriminations. mieux comprendre les lgbt+ phobies, mieux accueillir et accompagner les lgbt+ et réfléchir aux postures professionnelles.
Tous personnels de l'académie dont les personnels d'encadrement (proviseur et adjoint, principal et adjoint)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire synchrone de 16h à 18h. Organisation : . Début : janvier 2027.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Webinaire lutter contre l'antisémitisme, le racisme et la xénophobie
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 26A0020501
Code du module : 76452
Webinaire lutter contre l'antisémitisme, le racisme et la xénophobie. ce webinaire se situe dans le cycle de sensibilisation et de formation aux luttes contre le racisme et l'antisémitisme de façon à en actualiser les connaissances.
Tous personnels de l'académie dont les personnels d'encadrement (proviseur et adjoint, principal et adjoint)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire en fin de journée entre 16h et 18h. Organisation : . Début : mars 2027.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Webinaire lutter contre les discriminations
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 26A0020501
Code du module : 76453
Actualiser les connaissances, mieux comprendre, mieux accueillir et accompagner et connaître les ressources pour agir à différentes échelles : en classe, en établissement scolaire,...
Tous personnels de l'académie dont les personnels d'encadrement (proviseur et adjoint, principal et adjoint)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Wébinaire en fin de journée de 16h à 18h Organisation : . Début : avril 2027.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation esprit critique et débat - pfe
Esprit critique et débat - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020505
Code du module : 76463
Transmettre l'esprit critique par la pratique du débat en classe, former aux postures et compétences du débat, favoriser une utilisation transdisciplinaire, faciliter le transfert des compétences dans la vie quotidienne des élèves.
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction médico-social
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 6h (12h au total) en présentiel pour un groupe de 10 personnes en moyenne en déplacement établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : bilan de parcours
Accompagnement d'un projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 26A0020592
Code du module : 76676
Cet atelier doit permettre à chaque agent d'acquérir les éléments méthodologiques pour engager une réflexion sur ses compétences et son projet d'évolution professionnelle.
Tout personnel volontaire et identifié
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours de formation en présentiel + 3h en distanciel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : identifier ses compétences pour être acteur de son parcours (atelier)
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 26A0020595
Code du module : 76679
Identifier ses compétences pour être acteur de son parcours. atelier qui doit permettre à chaque agent d'acquérir les éléments méthodologiques pour identifier les compétences transférables et transversales.
Personnel intéressé et volontaire
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 jour en présentiel, 1 jour à distance Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Réunion d'information sur l'évolution professionnelle
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 26A0020595
Code du module : 76680
Réunion d information dédiée à l évolution professionnelle dans la fonction publique (missions spécifiques en restant dans son corps d'origine, mobilité fonction publique par concours ou détachement) ou dans le secteur privé.
Tout agent souhaitant obtenir des informations sur les possibilités en termes d'évolution professionnelle
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures en présentiel, réunion organisée en réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Réunion d'information l'évolution professionnelle webinaire
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 26A0020595
Code du module : 76681
Wébinaire thématique sur un thème lié à l'évolution professionnelle (missions spécifiques, cpf, détachement, concours, rédiger un cv, un lettre de motivation,...)
Tout personnel volontaire
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Wébinaire de 3 heures. Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rec - région académique paca - ifremer
Rencontres entre enseignants et chercheurs de la region academique
Identifiant du dispositif : 26A0020617
Code du module : 76763
Rencontre enseignants et chercheurs de l'ifremer (institut français de recherche entièrement dédié à la connaissance de l'océan).
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
25 pers x6h Organisation : 1 déplacement niveau région acad.. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Séminaire : comportements perturbateurs. prévention, adaptation, gestion de crise
Séminaire - comportements perturbateurs : prévention, adaptation, gestion de crise
Identifiant du dispositif : 26A0020622
Code du module : 76773
Développer les compétences permettant de déployer des pratiques de classe afin de permettre l'accès aux apprentissages de tous les élèves et limiter les manifestations de comportements perturbateurs.
Tout personnel éducatif
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 avril :.1 conférence$3 ateliers Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 1 -ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 26A0020645
Code du module : 76808
Selon les thèmes les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données issues de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie, etc...
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves, fonction documentation, directeur de cio, fonction médico-sociale, fonction d'inspection, principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 85 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 2 - ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 26A0020645
Code du module : 76809
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, sociologie ou des sciences de l'éducation
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves, fonction documentation, directeur de cio, fonction médico-sociale, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 85 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire sur l'orientation-theme 3 - ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 26A0020645
Code du module : 76810
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources, méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves, fonction documentation, directeur de cio, fonction médico-sociale, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 85 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation webinaire sur l'orientation-theme 4 - ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 26A0020645
Code du module : 76811
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves, fonction documentation, directeur de cio, fonction médico-sociale, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 85 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire sur l'orientation-theme 5 - ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 26A0020645
Code du module : 76812
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves, fonction documentation, directeur de cio, fonction médico-sociale, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 85 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 6 - ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 26A0020645
Code du module : 76813
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves, fonction documentation, directeur de cio, fonction médico-sociale, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 85 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau avignon - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76833
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint, principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau camargue - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76834
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint, principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau giono - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76835
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau haut vaucluse - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76836
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau bléone durance - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76837
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement, proviseur et adjoint, principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau cote bleue- absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76838
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau la crau - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76839
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république-réseau la nerthe- absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76840
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau garlaban - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76841
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république- réseau luberon- absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76842
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau les ecrins - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76843
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau etoile- absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76844
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république- réseau madrague- absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76845
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau vieux port - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76846
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau porte des alpes - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76847
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau sainte victoire- absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76848
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau salon- absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76849
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de larépublique - réseau ventoux - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76850
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Inter-categoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint, principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau calanques - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76851
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau collines - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76852
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement proviseur et adjoint principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau huveaune - absents 21-25
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-25
Identifiant du dispositif : 26A0020659
Code du module : 76853
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2025 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence + ateliers (cas concrets) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre racisme antisemitisme et xenophobie
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire
Identifiant du dispositif : 26A0020670
Code du module : 76877
Lutter contre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie.mieux comprendre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie, mieux accompagner les élèves, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques..
Tous les personnels 2nd degré dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de 6h en présentiel : 1 journée avec le partenariat du camp des milles + une journée réflexive (notions et mises en oeuvre) Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : février 2027.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Conférence égalité filles garçons en visio
Conference egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 26A0020673
Code du module : 76881
Développer la culture de l'égalité filles garçons auprès du public des référents et référentes efg en établissement et plus largement à tous les personnels.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement ou d'une école dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio de 2h après 16h ou mercredi après midi Organisation : . Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Visio pilotes - utilisation plateforme phare
Visios accompagnement des pilotes phare
Identifiant du dispositif : 26A0020678
Code du module : 76892
Modalités d'utilisation de la plateforme + contenus et ressources documentaires. labellisation, enjeux du programme phare, pilotage - plan de prévention des violences en établissement - accompagnement des équipe ressource
Personnels d'encadrement du 1er et 2nd degré proviseur et adjoint principal et adjoint / ien premier degré + personnel coordonnateur phare ou référent de circonscription.cpe, cpc
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio 2 h en co animation Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - réseau porte des alpes
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - alpes
Identifiant du dispositif : 26A0020679
Code du module : 76895
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau les ecrins
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - alpes
Identifiant du dispositif : 26A0020679
Code du module : 76896
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau bléone durance
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - alpes
Identifiant du dispositif : 26A0020679
Code du module : 76897
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau giono
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - alpes
Identifiant du dispositif : 26A0020679
Code du module : 76898
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau avignon
Prévention et lutte contre harcèlement- 84
Identifiant du dispositif : 26A0020680
Code du module : 76899
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école -réseau haut vaucluse
Prévention et lutte contre harcèlement- 84
Identifiant du dispositif : 26A0020680
Code du module : 76900
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau ventoux
Prévention et lutte contre harcèlement- 84
Identifiant du dispositif : 26A0020680
Code du module : 76901
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau luberon
Prévention et lutte contre harcèlement- 84
Identifiant du dispositif : 26A0020680
Code du module : 76902
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau camargue
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020681
Code du module : 76903
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau côte bleue
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020681
Code du module : 76904
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau la nerthe
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020681
Code du module : 76905
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau la crau
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020681
Code du module : 76906
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau garlaban
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020681
Code du module : 76907
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau sainte victoire
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020681
Code du module : 76908
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau salon
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020681
Code du module : 76909
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau calanques
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020683
Code du module : 76914
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau collines
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020683
Code du module : 76915
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau etoile
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020683
Code du module : 76916
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau huveaune
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020683
Code du module : 76917
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau madrague
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020683
Code du module : 76918
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau vieux port
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 26A0020683
Code du module : 76919
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire. prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - base
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - base
Identifiant du dispositif : 26A0020687
Code du module : 76924
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - base
1 enseignant + 1 cpe / établissement (a0 + c1) ou 2 personnels de circonscription
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation des personnes repères en santé mentale (2 par établissement ou circonscription) Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - enseignant et environnements de travail (lest)
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 26A0020726
Code du module : 77024
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire,enseignant et environnements de travail (lest)
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire, en ep
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 25 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - aix-05 -comportement et opinion
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 26A0020726
Code du module : 77025
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire.
Tous les personnels de l'académie en éducation prioritaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - rec - rep/rep+ - aix-17 - etude et enseignement du radica
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 26A0020726
Code du module : 77026
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire, en ep
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h x 25 stg Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan national -sensibilisation tout personnel lutte contre le harcèlement - pfe
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020762
Code du module : 77114
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont proviseur et adjoint, principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - renforcemen
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - renforcemen
Identifiant du dispositif : 26A0020784
Code du module : 77154
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - renforcement
1 enseignant (a0) + 1 cpe (c1) par établissement
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Renforcement pour les personnels repères en santé mentale qui ont déjà eu une journée de formation Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Webinaire santé mentale - refus scolaire anxieux
Webinaires perdir santé mentale
Identifiant du dispositif : 26A0020787
Code du module : 77157
Webinaire santé mentale - refus scolaire anxieux
Tous personnels. principal et adjoint / proviseur et adjoint / inspecteurs
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation webinaire de 3h sur le refus scolaire anxieux Organisation : . Début : mars 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Webinaire santé mentale - risque suicidaire
Webinaires perdir santé mentale
Identifiant du dispositif : 26A0020787
Code du module : 77158
Webinaire santé mentale - risque suicidaire
Tous personnels. principal et adjoint / proviseur et adjoint / inspecteurs
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire sur le risque suicidaire Organisation : . Début : février 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
OTMP : DECOUVERTE DU MONDE PROFESSIONNEL
Clee formation pilotes comité local ecole-entreprise - ra
Relation école-entreprise - ra
Identifiant du dispositif : 26A0020798
Code du module : 77175
Renforcer et structurer la relation ecole-entreprise au sein des réseaux d'établissement. fédérer les parties prenantes d'un territoire pour mener des actions et projets qui permettent de rapprocher les élèves du monde de l'entreprise.
Fonction d'enseignement référent clee, conseiller d'éducation référent clee, proviseur et adjoint - principal et adjoint référent clee
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel pour un groupe de 45 en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTEV : EVALUATION - ACCOMPT DES ELEVES
Apprentissage efficaces et neurosciences - volet pfe établissement
Apport des neurosciences dans l'apprentissage - volet pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020800
Code du module : 77181
Comprendre et optimiser les stratégies d?apprentissage en milieu scolaire (fonctionnement du cerveau, mémorisation, attention, motivation...)
Tout personnel de l'équipe pédagogique (enseignant, cpe, aed, aesh, ...)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 x (1/2j) en présentiel dans l'établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'audition et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020806
Code du module : 77189
Mieux connaître les répercussions des troubles de l'audition sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins de l'élève avec des troubles de l'audition pour prévenir, adapter et gérer. mettre en ?uvre une pédagogie spécifique.
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel. auxiliaire de vie scolaire (aesh).
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h : 12h présentiel 6h synchrone. organisation : 2 déplacements niveau établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : ariane ascaride
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 26A0020873
Code du module : 77334
Groupe d'entraide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x3 heures de formations Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : aaa
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 26A0020873
Code du module : 77335
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans .leur évolution professionnelle. analyse de . pratique, co développement et production d'outils . rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x3 heures à distance Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : bbb
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 26A0020873
Code du module : 77336
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans .leur évolution professionnelle. analyse de . pratique, co développement et production d'outils . rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x3 heures à distance Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : ccc
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 26A0020873
Code du module : 77337
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans .leur évolution professionnelle. analyse de . pratique, co développement et production d'outils . rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x3 heures à distance Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Conférence : prévenir et accompagner les violences intrafamiliales
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 26A0020898
Code du module : 77385
Conférence : l'égalite pro f/h au travail une apporche ethique et sociétale
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures de conférence (bi-modalité : à distance + présentiel pour personnels du rectorat) Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme au travail : thème à définir
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 26A0020898
Code du module : 77386
Parcours de formation en lien avec le plan égalité .professionnelle femme/homme 2025-2027 (référence . niveau 1 axe 6). conférence du 8 mars 26
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures de conférences (bi-modalité à distance + présentiel pour les personnels du rectorat) Organisation : . Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : charge mentale au féminin
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 26A0020898
Code du module : 77387
évaluer sa propre charge cognitive ; repérer les signaux d'alerte pour sa propre santé ; explorer les pistes de résolution ; être orientée, pour plus de soutien
Formation ouverte à tous les agents de l'académie volontaires.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Atelier. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
La médiation par l'animal - niveau 2 #année de la santé
Formation cardie innovation pédagogique - la médiation par l'animal
Identifiant du dispositif : 26A0020932
Code du module : 77531
Enrichir et développer un projet déjà engagé en médiation par l'animal (chien): échanges de ressources et de pratiques.
Tout personnel ayant suivi le niveau 1 ou menant déjà un projet en médiation par l'animal. dont principal et adjoint, proviseur et adjoint
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en trois temps : .2h : distanciel synchrone$6h : présentiel$2h : distanciel synchrone Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
La médiation par l'animal - niveau 1 #année de la santé
Formation cardie innovation pédagogique - la médiation par l'animal
Identifiant du dispositif : 26A0020932
Code du module : 77533
Sensibilisation à la médiation par l'animal : comment préparer son projet à la médiation par l'animal?
Public intercatégoriel : enseignants 1er et 2d degrés, personnels d'encadrement, personnel de vie scolaire, infirmier, dont principal et adjoint, proviseur et adjoint
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
La formation se déroule en 3 sessions : .- session 1 : visio de 2h$- session 2 : présentiel 6h$- session 3 : visio 2 h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
QTEV : EVALUATION - ACCOMPT DES ELEVES
Formation - apprendre a apprendre et prise de notes pfe
Formation - formation pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020937
Code du module : 77545
Apports des neurosciences sur deux thématiques : apprendre à apprendre et prise de notes
Tout membre de l'équipe éducative (enseignant, cpe, aed, aesh, ...)
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1/2j en établissement ou dans le réseau si regroupement. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Développement professionnel aux pratiques innovantes en réseau
Développement professionnel aux pratiques innovantes en réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020941
Code du module : 77554
Formation à une pratique pédagogique innovante sous la forme d'une à deux demi-journées par an, menée(s) par la cardie, en lien avec un projet innovant mis en ?uvre ou à venir à l'échelle d'un réseau.
Equipe inter-catégorielle d'un réseau engagée dans un projet innovant et/ou expérimental, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une à deux demi-journées par an Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Bouge ton regard - retex 04 p1
Développement professionnel aux pratiques innovantes en réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020941
Code du module : 77555
Projet inclusion bouge ton regard" retex de 2025-2026.
Tout personnel des réseaux du 04 - dont principal et adjoint / proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel pour les deux réseaux du 04. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 26A0020942
Code du module : 77556
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session de 2heures Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 26A0020942
Code du module : 77557
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session de 2h en distanciel synchrone Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
25 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
[min ash] déployer des parcours de scol. en tenant compte des besoins liés aux tnd
[mfin] besoins éducatifs particuliers et la mise en ?uvre de l?école inclusive
Identifiant du dispositif : 26A0020951
Code du module : 77575
Comprendre tnd et impacts..ident besoins éduc partic élèves concernés.. concevoir mettre en ?uvre pratiques péda inclus et diff pour access app. coopérer avec acteurs scol inclus et avec acteurs scol inclus. constr des parcours scol adaptés.
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel titulaires du cappei, aesh....stage min ash dont 5 stagiaires hors académie aix-marseille
12h en présentiel12h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Mercredis 24 et 31 mars, 14 avril 2027 : distanciel.lundi 5 et 6 avril 2027 : présentiel$1h asynchrone : mutualisation des documents$stage min ash dont 5 stagiaires hors académie aix-marseille enseignants titulaires du cappei, aesh... Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Séminaire sur la végétalisation des espaces d'apprentissage
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020969
Code du module : 77625
Mise en réseau des acteurs de la végétalisation des espaces d'apprentissage et échange de pratiques en partenariat avec l'inspe d'aix-marseille (conférence et ateliers).
Tout personnel de l'académie, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session de 3 heures : conférence et ateliers Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Séminaire sur la végétalisation des espaces d'apprentissages
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020969
Code du module : 77626
Mise en réseau des acteurs de la végétalisation des espaces d'apprentissage et échange de pratiques en partenariat avec l'inspe d'aix-marseille (conférence).
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 2h en distanciel synchrone Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Séminaire ludopédagogie à distance
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020969
Code du module : 77628
Conférence en partenariat avec l'inspe d'aix-marseille (conférence et ateliers) pour déployer la ludopédagogie au service des apprentissages.
Tout personnel enseignant ou encadrant intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 2h à distance Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Séminaire médiation animale - présentiel
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020969
Code du module : 77629
Conférence et échange de pratiques (ateliers) autour de la médiation animale et de son déploiement dans l'académie, en partenariat avec l'inspe.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 3h - conférence et ateliers Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Séminaire médiation animale - distanciel
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020969
Code du module : 77630
Conférence sur le déploiement de la médiation animale, en partenariat avec l'inspe.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 2h - conférence Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Jap séminaire - journée académique de la pédagogie : partenaires institutitonnels
Formation des contributeurs jap
Identifiant du dispositif : 26A0020979
Code du module : 77655
Partenaires institutionnels participant à la jap par la tenue d'un stand.
Partenaires institutionnels : daac, drane, eafc, caemi, projets structurants
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Onisep - accompagnement à l'orientation - webinaire académique
Accompagnement à l'orientation (ressources de l'onisep) - webinaire académique
Identifiant du dispositif : 26A0020983
Code du module : 77666
Webinaire académique pour accompagner l'orientation des élèves.
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves, fonction documentation, directeur de cio, fonction médico-sociale, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 150 personnes. Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Education a l'esprit critique et posture professionnelle - pfe
Education a l'esprit critique et posture professionnelle - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020989
Code du module : 77677
Prendre du recul sur nos pratiques et postures professionnelles en mobilisant l?esprit critique. des analyses de situations en classe et dans l?établissement permettront de comprendre les mécanismes en jeu et d?ajuster les choix professionnels
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction médico-social
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 6h (12h au total) en présentiel pour 1 groupe de 15 personnes environ en déplacement établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Renforcer ses connaissances et enrichir ses pratiques pour les séances evars en département
Evars education vie affective, relationnelle et sexualité
Identifiant du dispositif : 26A0020990
Code du module : 77678
Consolider ses connaissances et enrichir ses pratiques pour organiser, concevoir et conduire des séances evars en collège ou lycée.
Tous personnels d'éducation de collège ou lycée sensibilisés (personnel ressource evars ou animant déjà des séances auprès des élèves) dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*6h présentiel + 2h visio en amont + 2h visio après.2 groupes département 13 / 1 groupe 84 et 1 groupe 04-05 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - sport et santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77680
Journée promotionnelle sur la santé physique au sein de l'école : « en quoi l'activité physique est-elle vectrice de meilleurs apprentissages et de bien-être à l'école et au-delà ?
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - bien-être et santé mentale
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77681
Comprendre les enjeux de la santé mentale et ses déterminants. repérer les signes de mal-être. mettre en ?uvre des actions favorisant le bien-être, les compétences psychosociales et un climat scolaire sécurisant.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - santé sexuelle
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77682
Comprendre les enjeux de la santé sexuelle et ses déterminants. comprendre les enjeux de prévention et de santé publique. s?approprier des repères fiables pour une éducation éclairée.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h distanciel Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - environnement et santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77683
Approfondir les connaissances scientifiques sur les interactions entre environnement et santé. identifier les déterminants et risques (pollution, biodiversité, changements globaux), analyser leurs impacts et mobiliser des leviers de prévention et d?a
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - nutrition et santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77684
Acquérir des connaissances scientifiques sur la nutrition (besoins, métabolisme, équilibre alimentaire). comprendre ses impacts sur la santé. identifier les leviers de prévention et promouvoir des choix alimentaires éclairés.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - egalité et santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77686
Comprendre les liens entre inégalités, discriminations et santé. identifier leurs effets sur le bien-être et l?accès à la prévention. s?approprier des repères pour promouvoir l?égalité, l?inclusion et un environnement favorable à la santé.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - intelligence artificielle et santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77687
Comprendre les enjeux de l'ia pour la santé : apports et dangers ; évolution des métiers de la santé.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h distantiel Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - orientation - les métiers de la santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77688
Découvrir les parcours santé voie professionnelle, technologique et général. découvrir les métiers de la santé.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Codev, espace discussion pour le programme phare
Codev, un espace de discussion pour le programme phare
Identifiant du dispositif : 26A0021012
Code du module : 77767
Dans le cadre de la prise en charge du harcèlement et/ou du pilotage du programme phare, analyser collectivement sa pratique + espaces de discussion par le codev (codéveloppement) pour produire des solutions concrètes à partir des expérience
Selon les groupes:.principal et adjoint + proviseurs et adjoint. coordonnateurs phare : personnels 2nd degré inter catégoriel. directeurs / directrices école, formateurs phare. formateurs phare : public intercarégoriel + interdegré.
9h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 présentiel de 3h + 3 distanciels de 3h. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Annee de la sante : innovations et sante
Annee de la sante - vegetalisation des cours d'ecole
Identifiant du dispositif : 26A0021021
Code du module : 77779
Comprendre les apports scientifiques et technologiques en santé. analyser leurs impacts sur la prévention, le diagnostic et les soins. identifier les enjeux éthiques et responsables.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, fonction d'éducation, fonction de documentation, fonction de direction, personnel de laboratoire
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel pour un groupe de 30 personnes en déplacement académique. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Journée académique de la pédagogie : inscription des visiteurs
Jap - journee academique de la pedagogie - visiteurs
Identifiant du dispositif : 26A0021022
Code du module : 77780
Journée académique de la pédagogie : présentation d'actions et échanges de pratique.
Tout personnel de l'académie souhaitant découvrir des projets pédagogiques, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Jap porteurs de projets - creation video - outils numeriques pour jap
Jap - journee academique de la pedagogie - porteurs de projet outil de création vidéo
Identifiant du dispositif : 26A0021023
Code du module : 77781
Aide à l'utilisation et la maîtrise d'outil numérique pour la réalisation d'une vidéo de présentation du projet.
Porteurs de projet inscrits à la jap
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 2h en visio Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
16 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Groupe de travail - orientation
Groupe de travail innovation
Identifiant du dispositif : 26A0021024
Code du module : 77782
Réflexion et partage d?expérience pour identifier et déployer des dispositifs innovants.
Personnels d'encadrement et enseignants du 2d degré, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel10h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 3h en présentiel.5 sessions de 2h en distanciel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
16 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Groupe de travail - valorisation de l'innovation
Groupe de travail innovation
Identifiant du dispositif : 26A0021024
Code du module : 77783
Réflexion et partage d?expérience pour définir et déployer des micro-certifications dynamiques.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel10h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 3h en présentiel.5 sessions de 2h en distanciel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Théâtre forum outil de prévention et amélioration vivre ensemble
Théâtre forum comme outil de prévention pour l'amélioration du climat scolaire
Identifiant du dispositif : 26A0021035
Code du module : 77796
Théâtre forum outil interactif de prévention des violences, de mieux vivre ensemble de développement empathie et d'esprit critique (pour evars, harcèlement...). création de saynètes, répétition, animation de théâtre forum (rôle joker).
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement du 2nd degré en charge d'élèves dont principal et adjoint, proviseur et adjoint
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
2 jours de présentiels rapprochés + 1 parcours magistère 3h.co intervention pour animation ateliers Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Webinaire sur la propriété industrielle, enjeux et applications
Webinaire sur la propriété industrielle, enjeux et applications
Identifiant du dispositif : 26A0021049
Code du module : 77840
Propriété industrielle: un levier clé pour professeurs, élèves et futurs ingénieurs. .découvrez comment intégrer la propriété industrielle dans vos cours: enjeux économiques, cas pratiques et méthodes pour inciter vos élèves à protéger leurs idées
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, fonction d'éducation, fonction de documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 30 personnes. Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Protocole prise en charge harcèlement 2nd degré
Visios accompagnement des pilotes phare
Identifiant du dispositif : 26A0020678
Code du module : 76894
Protocole prise en charge harcèlement 2nd degré : modalités, organisation ... retour expériences
Proviseur et adjoint, principal et adjoint + cpe, + équipe ressource du 2nd degré
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co animation Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 04
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 04 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020314
Code du module : 75937
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement : définition et description du trouble, modalités d'accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 04
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1- secourisme 04
Securiser les gestes de la vie quotidienne 04 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020315
Code du module : 75938
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 groupes de 10. en présentiel. 1x7 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels et travail en coopération aesh/ens et autres partenaires
Travailler en cooperation 04 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020316
Code du module : 75939
Etre capable d analyser sa propre pratique d aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d échanges de pratiques réflexives, partage d expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 groupe de 15. .1 x 3 heures en présentiel. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels - espace de discussion sur les pratiques professionnelles
Travailler en cooperation 04 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020316
Code du module : 75940
Etre capable d analyser sa propre pratique d aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d échanges de pratiques réflexives, partage d expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 groupe de 15. .1 x 3 heures en présentiel. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Hybride
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - aesh co 04
Travailler en cooperation 04 designe
Identifiant du dispositif : 26A0020317
Code du module : 75941
Etre capable d'intervenir au plus près des besoins des élèves en situation de handicap, formation ciblée en fonction des besoins d'une équipe d'aesh
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 04
3h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 h en présentiel. 1 ar.1 h en distanciel synchrone Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Hybride
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblée - entrée dans l'emploi pour les aesh sans formation initiale
Travailler en cooperation 04 designe
Identifiant du dispositif : 26A0020317
Code du module : 75942
Etre capable d intervenir au plus près des besoins des élèves en situation de handicap, formation ciblée en fonction des besoins d'une équipe d aesh
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 04
3h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 h en présentiel. 1 ar.1 h en distanciel synchrone Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020319
Code du module : 75944
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 05
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 1 fois 6 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du spectre autistique 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020319
Code du module : 75945
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 05
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 1 fois 6 h en présentiel. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles spécifiques du langage et des apprentissages 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020319
Code du module : 75946
Accompagner un élève avec des troubles spécifiques du langage et des apprentissages: définition et description des troubles, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 1 fois 6 heures. 1 ar. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee-troubles des conduites et du comportement 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 designe
Identifiant du dispositif : 26A0020320
Code du module : 75947
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 05
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone 2 fois 3 heures Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee : tsa - troubles du spectre autistique 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 designe
Identifiant du dispositif : 26A0020320
Code du module : 75948
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 05
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone 2 fois 3 heures Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1- secourisme 05
Securiser les gestes de la vie quotidienne 05 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020321
Code du module : 75949
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 05
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 1 x 7 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Numérique et matériel pédagogique adapté 05
Savoir utiliser les outils numeriques 05 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020322
Code du module : 75950
Utiliser des outils numériques au service des apprentissages d élèves présentant des troubles des apprentissages dont les élèves en situation de handicap: matériel pédagogique adapté, logiciels et environnement numérique adapté.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures en présentiel. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Atelier echanges de pratiques - 05
Travailler en cooperation 05 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020323
Code du module : 75951
Réfléchir, à partir de situations concrètes, aux pratiques d accompagnements proposées
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant depuis la 2ème année et plus du département 05
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel. 1 heure Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels et communication réseau
Travailler en cooperation 05 designe
Identifiant du dispositif : 26A0020324
Code du module : 75952
Etre capable d analyser sa propre pratique d aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d échanges de pratiques réflexives, partage d expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 05
3h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Hybride :.en présentiel 1 fois 3 heures. 1 ar$en distanciel synchrone 2 fois 3 heures Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Atelier échanges de pratiques 05
Travailler en cooperation 05 designe
Identifiant du dispositif : 26A0020324
Code du module : 75953
Réfléchir, à partir de situations concrètes, aux pratiques d'accompagnements proposées
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant depuis la 2ème année et plus du département 05
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 1 fois 3 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - troubles des conduites et du comportement 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 designe
Identifiant du dispositif : 26A0020332
Code du module : 75971
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 1 fois 6h. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblée : tsa - troubles du spectre autistique 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 designe
Identifiant du dispositif : 26A0020332
Code du module : 75972
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 2 fois 6 heures. 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des fonctions motrices 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 designe
Identifiant du dispositif : 26A0020332
Code du module : 75973
Accompagner un élève avec des troubles des fonctions motrices : définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 1 fois 3 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1- secourisme 13
Securiser les gestes de la vie quotidienne 13 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020333
Code du module : 75974
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 1 fois 7 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Numérique et matériel pédagogique adapté 13
Savoir utiliser les outils numeriques 13 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020334
Code du module : 75975
Utiliser des outils numériques au service des apprentissages d'élèves en situation de handicap: matériel pédagogique, logiciels, environnement numérique adapté.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 2 fois 6 heures. 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels de l'aesh en ulis 13
Travailler en cooperation 13 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020335
Code du module : 75976
Etre capable d?analyser sa propre pratique d aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d?échanges de pratiques réflexives, partage d?expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant en ulis 13 et exerçant pour la 2ème année et plus. aesh du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 2 fois 6 h. 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Ateliers echanges de pratiques - 13
Travailler en cooperation 13 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020335
Code du module : 75977
Echanger et réfléchir sur des situations complexes rencontrées par les aesh : acteurs et système éducatif, positionnement par rapport à l élève, observer l élève, redéfinir le rôle de l aesh
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année du département 13
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 4 fois 3 heures. 4 ar Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - equipe aesh 13
Travailler en cooperation 13 designe
Identifiant du dispositif : 26A0020344
Code du module : 76021
Etre capable d intervenir au plus près des besoins des élèves en situation de handicap, formation ciblée en fonction des besoins d'une équipe d'aesh
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 2 fois 6 heures. 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Ateliers echanges de pratiques - 13
Travailler en cooperation 13 designe
Identifiant du dispositif : 26A0020344
Code du module : 76022
Echanger et réfléchir sur des situations complexes rencontrées par les aesh : acteurs et système éducatif, positionnement par rapport à l?élève, observer l élève, redéfinir le rôle de l aesh
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 4 fois 3 heures 4 ar Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Protection de l'enfance et harcelement 13 - plan phare
Gerer les activites sociales et relationnelles 13 design
Identifiant du dispositif : 26A0020345
Code du module : 76023
Reconnaître les situations à risque et être capable d agir pour protéger l enfant: présentation des situations à risque (maltraitance, harcèlement) et des conduites à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 1 fois 6 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 26A0020836
Code du module : 77257
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d'accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 1 fois 6 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des fonctions cognitives 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 26A0020836
Code du module : 77258
Accompagner un élève avec des troubles des fonctions cognitives: définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 2 fois 6 heures. 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles spécifiques du langage et des apprentissages/ troubles de l'attention
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 26A0020836
Code du module : 77259
Accompagner un élève avec des troubles spécifiques du langage et des apprentissages/troubles de l'attention: définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 2 fois 6 heures. 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du spectre autistique 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 26A0020836
Code du module : 77260
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 1 fois 6 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de la fonction auditive 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 26A0020836
Code du module : 77261
Accompagner un élève avec de la fonction auditive: définition et description du trouble, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 2 fois 6 heures. 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de la fonction visuelle -13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 26A0020836
Code du module : 77262
Accompagner un élève avec des troubles de la fonction visuelle: définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 1 fois 6 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du neurodeveloppement 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 26A0020836
Code du module : 77263
Accompagner un élève avec des troubles du neuro-dévloppement : définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 1 fois 6 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Autonomie et apprentissages 13
Contribuer au developpement de l'autonomie 13 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020837
Code du module : 77264
Contribuer au développement de l'autonomie dans les apprentissages: enjeux de l'autonomie dans les apprentissages, rôle et missions de l'aesh.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 1 fois 6 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 84 niveau 1
Connaitre les troubles/mieux accompagner 84 individuel
Identifiant du dispositif : 26A0020838
Code du module : 77265
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement : définition et description du trouble, modalités d'accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 84
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 2 fois 3 h. 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du spectre autistique 84 niveau 1
Connaitre les troubles/mieux accompagner 84 individuel
Identifiant du dispositif : 26A0020838
Code du module : 77266
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 84
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 3 fois 3 heures. 3 ar Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1- secourisme 84
Securiser les gestes de la vie quotidienne 84 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020839
Code du module : 77267
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 84
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 1 fois 7 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels et communication 84
Travailler en cooperation 84 indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020840
Code du module : 77268
Etre capable d analyser sa propre pratique d aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d échanges de pratiques réflexives, partage d expériences, étude des gestes singuliers des aesh , travail en équipe.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 84
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 1 fois 3 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - equipe aesh 84
Travailler en cooperation 84
Identifiant du dispositif : 26A0020843
Code du module : 77272
Etre capable d intervenir au plus près des besoins des élèves en situation d handicap, formation ciblée en fonction des besoins d'une équipe aesh
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 84
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 1 fois 3 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de l'attention/hyperactivite - ra
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020844
Code du module : 77273
Accompagner un élève avec des troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité: définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage en distanciel synchrone, 3 heures Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de la fonction auditive - ra
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020844
Code du module : 77274
Accompagner un élève avec des troubles de la fonction auditive: définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone. 1 fois 3 heures Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du developpement intellectuel - ra
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020844
Code du module : 77275
Accompagner un élève avec des troubles du développement intellectuel : définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone 1 fois 3 heures Organisation : . Début : novembre 2026.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psychologie de l'enfant et de l'adolescent - ra
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020845
Code du module : 77276
Connaître les grandes étapes du développement de l'enfant pour mieux comprendre ses besoins: présentation du développement psychologie de l'enfant et ses différentes phases, de l'enfance à l'adolescence. ..
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone 1 fois 3 heures Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Protection de l'enfance et harcelement - ra
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020845
Code du module : 77277
Reconnaître les situations à risque et être capable d'agir pour protéger l'enfant: présentation des situations à risque (maltraitance, harcèlement) et des conduites à tenir
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel 2 fois 3 heures Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Compétences psychosociales 84
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020845
Code du module : 77278
Connaître et comprendre le cadre institutionnel en .matière de cps, développer ses propres cps et . conscientiser ses gestes professionnels pour . permettre à l'élève de développer les siennes ( . compétences émotionnelles, cognitives et sociales)
Auxiliaire de vie scolaire aesh exerçant pour la 2ème année et plus du département 84
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 groupes 2x 3 heures en présentiel. 2 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Communication empathique-ra
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020845
Code du module : 77279
Comprendre les enjeux de la communication et interactions sociales
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel. 3 heures en synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Competences psycho sociales - ra
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020845
Code du module : 77280
Aider les élèves à faire face aux situations .quotidiennes
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel. 2x2h par module = 4 heures synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Competences psychosociales - mieux accompagner grâce aux cps 04
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020845
Code du module : 77281
Aider les élèves à faire face aux situations .quotidiennes
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 04
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel - 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Autonomie et vie quotidienne - ra
Contribuer au developpement de l'autonomie individuel
Identifiant du dispositif : 26A0020863
Code du module : 77314
Contribuer au développement de l'autonomie de l'élève dans les actes de la vie quotidienne: enjeux de l'autonomie dans la vie quotidienne (vies sociale, périscolaire, sorties scolaires) rôles et missions de l'aesh
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel. 1 fois 3 heures synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Autonomie et apprentissage - ra
Contribuer au developpement de l'autonomie individuel
Identifiant du dispositif : 26A0020863
Code du module : 77315
Contribuer au développement de l'autonomie dans les apprentissages: enjeux de l'autonomie dans les apprentissages, rôle et missions de l'aesh.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel. 1 fois 3 heures synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Accompagnement des lycéens - ra
Contribuer au developpement de l'autonomie individuel
Identifiant du dispositif : 26A0020863
Code du module : 77316
Le lycée dans le système éducatif, les plateaux techniques, l'orientation du lycéen et l'autonomie des jeunes adultes: positionnement de l'aesh
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel. 1 fois 3 heures synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Eps et accompagnement - ra
Contribuer au developpement de l'autonomie individuel
Identifiant du dispositif : 26A0020863
Code du module : 77317
Connaître le cadre institutionnel en matière d'eps, accompagner les esh: rôle essentiel de l'aesh en eps, identifier les besoins spécifiques des élèves dans une situation donnée, ajuster son accompagnement aux besoins de l'élève .
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel. 1 fois 3 heures synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Trouble de la fonction visuelle - braille, gros caracteres et num - departement
Savoir utiliser les outils numeriques designe
Identifiant du dispositif : 26A0020864
Code du module : 77318
Accompagner un élève présentant des troubles de la fonction visuelle( mal voyant): utilisation des gros caractères et des outils numériques
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 2 fois 6 heures. 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Cooperation enseignant/aesh - ra
Travailler en cooperation individuel
Identifiant du dispositif : 26A0020865
Code du module : 77319
Renforcer la coopération entre les enseignants et les aesh pour optimiser les réponses apportées à l'élève: connaître les missions de chacun, les enjeux de la coopération et les outils associés
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone. 1 fois 3 heures. Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Comportements perturbateurs, gestion de crise
Travailler en cooperation individuel
Identifiant du dispositif : 26A0020865
Code du module : 77320
Mieux comprendre, prévenir et gérer les comportements perturbateurs et les situations de crise.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone. 1 fois 3 heures Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Parcours de scolarisation de l'esh - acteurs et dispositifs ra
Connaitre le systeme educatif individuel
Identifiant du dispositif : 26A0020867
Code du module : 77323
Connaître les acteurs et les fonctionnements des dispositifs au service de l'accompagnement de l'esh: pial, pas, personnes-ressource, ess; médico social
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone. 1 fois 3 heures Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Parcours educatif - ra
Connaitre le systeme educatif individuel
Identifiant du dispositif : 26A0020867
Code du module : 77324
Connaître les parcours de scolarisation proposés.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone. 1 fois 3 heures Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Sante mentale et accompagnement - ra
Securiser les gestes de la vie quotidienne indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020870
Code du module : 77328
Etre sensibilisé aux répercussions de la santé mentale des enfants et des adolescents sur les apprentissages.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone. 1 fois 3 heures Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Consignes et accompagnement - ra
S'approprier les strategiesd'apprentissage indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020871
Code du module : 77329
Accompagner la passation de consigne
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant popur la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone. 1 fois 3 heures Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Reussite et accompagnement - ra
S'approprier les strategiesd'apprentissage indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020871
Code du module : 77330
Aider à la verbalisation des procédures et à la prise de conscience des réussites pour mieux accompagner les élèves
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone. 1 fois 3 heures Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Procédures d'apprentissages et accompagnement - ra
S'approprier les strategiesd'apprentissage indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020871
Code du module : 77331
Connaitre les procédures d'apprentissage pour mieux accompagner.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel synchrone. 1 fois 3 heures Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes et postures physiques 13
Securiser les gestes de la vie quotidienne - designe
Identifiant du dispositif : 26A0020872
Code du module : 77332
Développer des postures adéquates pour assister les gestes physiques des élèves .
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 1 fois 6 heures. 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
7 h
Hybride
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestion de crise - 05
Securiser les gestes de la vie quotidienne - designe
Identifiant du dispositif : 26A0020872
Code du module : 77333
Savoir comment réagir en cas de crise majeure
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel 1 fois 6 heures. 1 ar.$ Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Environnement numérique de travail - ra
Savoir utiliser les outils numeriques individuel
Identifiant du dispositif : 26A0021055
Code du module : 77847
Découvrir l'environnement de travail et développer son autonomie numérique
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à sistance : 3 heures synchrone..pas de déplacement prévu. Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes pro - mieux appréhender les outils et services numériques-04
Savoir utiliser les outils numeriques individuel
Identifiant du dispositif : 26A0021055
Code du module : 77848
Développer son autonomie numérique
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 04
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage en présentiel : 3 heures..1 ar. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 84 niveau 2
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 84designe
Identifiant du dispositif : 26A0021070
Code du module : 77865
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement : définition et description du trouble, modalités d'accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) exerçant pour la 2ème année et plus du département 84 ayant suivi le niveau 1 de la formation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 2 fois 3 h. 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du spectre autistique 84 niveau 2
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 84designe
Identifiant du dispositif : 26A0021070
Code du module : 77866
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Auxiliaire de vie scolaire (aesh) ayant suivi le niveau 1 et exerçant pour la 2ème année et plus du département 84
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 2 fois 3 heures. 2 ar Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Formation de préparation au certificat de professionnalisation en matière décrochage
Preparation a la certification lutte contre le decrochage scolaire
Identifiant du dispositif : 26A0020050
Code du module : 75175
Formation de préparation au certificat de professionnalisation en matière de lutte contre le décrochage scolaire (cplds).4 journées pleines - présentiel
Enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en segpa, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, personnels mlds, enseignants 2d (avec un + s'ils sont référents décrochage scolaire), cpe (avec un + s'ils sont rds)
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les formations se déroulent en général le mercredi toute la journée (4 mercredis par année scolaire donc), en présentiel au rectorat..pour les personnels enseignants second degré et cpe : levier 1$pour les personnels de la mlds : hors levier Organisation : 4 déplacements niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission en etablissement -pfe
Adaptation des aed a leur mission en etablissement : pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020138
Code du module : 75362
Permettre aux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions en eple
Assistant d'éducation (aed)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 12 personnes environ en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTPL : ACCOMPAGNEMENT DES PLANS TRANSVERSAUX
Les aed au coeur du dispositif devoirs faits
Optimiser le dispositif devoirs faits
Identifiant du dispositif : 26A0020413
Code du module : 76192
Réflexions sur le travail des aed, le suivi, l'articulation devoirs faits-fondamentaux, différenciation, devoirs faits à distance, devoirs faits.
Aed de collège (en lien avec le dispositif devoirs faits), personnels engagés dans le dispositif.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée en fonction des journées libres des stagiaires; co-intervention des formateurs. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Accompagnement des aed en micro-structures
Les micro-structures
Identifiant du dispositif : 26A0020469
Code du module : 76306
Formation et accompagnement des assistants d'éducation affectés à l'accompagnement pédagogique en micro-structure
Assistant d'éducation affecté en micro-structures dans le département des bouches-du-rhône
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de formation en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mardi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Formation des aed au rcd
-aed : remplacement courte duree rcd
Identifiant du dispositif : 26A0020669
Code du module : 76874
Mettre à disposition des ressources pour la prise en charge des eleves dans le cadre du rcd
Assistant d'éducation (aed)
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en distanciel synchrone (3x2h) pour un groupe de 70 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Formation des aed au rcd - présentiel
-aed : remplacement courte duree rcd
Identifiant du dispositif : 26A0020669
Code du module : 76875
Accompagner les aed dans leur montée en compétences pour prendre en charge et accompagner des élèves dans le cadre de la continuité pédagogique (rcd).
Assistant d'éducation (aed)
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (2x3h) pour 2 groupes de 20 personnes (40 au total) en déplacement département (1 groupe par département) + 3h en distanciel synchrone. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau sainte victoire
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020829
Code du module : 77240
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau sainte victoire de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau sainte victoire, assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau sainte victoire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 2 groupes de 35 personnes (70 au total) en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau salon de provence
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020829
Code du module : 77241
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau salon de provence de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau salon de provence, assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau salon de provence
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h (2x3h) en présentiel pour un groupe de 20 personnes en déplacement réseau. Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau camargue
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020829
Code du module : 77242
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau camargue de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau camargue, assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau camargue
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 2 groupes de 18 personnes (36 personnes) en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - reseau la nerthe
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020829
Code du module : 77243
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau la nerthe de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau la nerthe, assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau la nerthe
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 15 personnes en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau collines / huveaune
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020829
Code du module : 77244
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) des réseaux collines / huveaune de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé des réseaux marseille collines et marseille huveaune, assistant d'éducation (aed) en difficulté des réseaux marseille collines et marseille huveaune
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 2 groupes de 23 personnes (46 au total) en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - reseau le garlaban
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020829
Code du module : 77245
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau le garlaban de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau le garlaban.assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau le garlaban
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 38 personnes en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau avignon
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020829
Code du module : 77246
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau avignon de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau avignon, assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau avignon
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 27 personnes en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau le luberon
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020829
Code du module : 77247
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau le luberon de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau le luberon, assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau le luberon
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 19 personnes en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseaux vieux port / calanques - réseaux ep
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux (ep) : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020830
Code du module : 77248
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) des réseaux vieux port / calanques de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé des réseaux marseille vieux port et marseille calanques, assistant d'éducation (aed) en difficulté des réseaux marseille vieux port et marseille calanques
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 2 groupes de 25 personnes en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseaux madrague / etoile - ep
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux (ep) : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020830
Code du module : 77249
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) des réseaux madrague / étoile de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé des réseaux marseille madrague et marseille etoile, assistant d'éducation (aed) en difficulté des réseaux marseille madrague et marseille etoile
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 2 groupes de 19 personnes (38 au total) en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - secteur la crau / côte bleue
Adaptation des aed à leur mission dans les départements : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020831
Code du module : 77250
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du secteur la crau / cote bleue de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé des réseaux la crau et côte bleue, assistant d'éducation (aed) en difficulté des réseaux la crau et côte bleue
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 1 groupe de 21 personnes en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - département alpes de haute provence (04)
Adaptation des aed à leur mission dans les départements : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020831
Code du module : 77251
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du département des alpes de haute provence (04) de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau alpes de haute provence (04), assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau alpes de haute provence (04)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 2 groupes de 11 personnes en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - departement hautes alpes (05)
Adaptation des aed à leur mission dans les départements : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020831
Code du module : 77252
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du département des hautes alpes (05) de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau hautes alpes (05), assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau hautes alpes (05)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 1 groupe de 30 personnes en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - secteur vaucluse / ventoux - ep
Adaptation des aed à leur mission dans les départements (ep) : désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020832
Code du module : 77253
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du secteur vaucluse / ventoux de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé des réseaux haut vaucluse et ventoux, assistant d'éducation (aed) en difficulté des réseaux haut vaucluse et ventoux
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 1 groupe de 26 personnes en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VMCP : CPE
Logiciel vie scolaire stagiaires cpe
Cpe stagiaires logiciel vie scolaire
Identifiant du dispositif : 26A0020133
Code du module : 75357
Optimiser et former les cpe stagiaires et alternants à l'utilisation des logiciels vie scolaire et développer l'appropriation et la maitrise des outils de gestion afin de favoriser la professionnalisation des équipes vie scolaire.
Conseiller d'éducation (cpe) stagiaire, conseiller d'éducation (cpe) alternant
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 21 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
VMCP : CPE
Accompagnement cpe coordonnateurs de reseaux
Cpe accompagnement cpe coordonnateurs de reseaux public designe
Identifiant du dispositif : 26A0020135
Code du module : 75359
Harmoniser et optimiser les réflexions et les contenus d'animation pour le groupe de cpe coordonnateurs des réseaux
Conseiller d'éducation (cpe) coordonnateur de réseaux
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h en présentiel (2x6h) pour un groupe de 15 en déplacement académique + 6h en distanciel synchrone. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
VMCP : CPE
Groupe de travail evs (vie scolaire)
Cpe groupe de travail equipe de vie scolaire (evs)
Identifiant du dispositif : 26A0020136
Code du module : 75360
Mise en ?uvre de la politique académique, accompagner les coordonnateurs de réseaux dans l'animation de regroupement des cpe
Conseiller d'éducation (cpe) désigné par le corps d'inspection evs
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h en présentiel pour un groupe de 10 personnes + 3h en distanciel synchrone. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2026.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMCP : CPE
Accompagnement des cpe contractuels
Accompagnement des cpe contractuels
Identifiant du dispositif : 26A0020542
Code du module : 76538
Accompagnement et formation des cpe contractuels.
Conseiller d'éducation (cpe) contractuel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 4 groupes de 15 personnes en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation département des alpes de haute provence (04)
Cpe - animation dans les départements
Identifiant du dispositif : 26A0020846
Code du module : 77282
Echanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du département des alpes de haute provence (04)
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h en présentiel (3x6h) pour un groupe de 24 personnes en déplacement département. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation département des hautes alpes (05)
Cpe - animation dans les départements
Identifiant du dispositif : 26A0020846
Code du module : 77283
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du département des hautes alpes (05)
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h en présentiel (3x6h) pour un groupe de 29 personnes en déplacement département. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseaux la crau / cote bleue
Cpe - animation dans les départements
Identifiant du dispositif : 26A0020846
Code du module : 77284
Echanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) des réseaux la crau et côte bleue
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h en présentiel (2x6h) pour un groupe de 32 personnes en déplacement département. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseaux haut vaucluse / ventoux en éducation prioritaire
Cpe - animation dans les départements en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020847
Code du module : 77285
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) des réseaux haut vaucluse et ventoux
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h en présentiel (3x6h) pour un groupe de 41 personnes en déplacement département. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau avignon
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 26A0020848
Code du module : 77286
Echanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau avignon
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h en présentiel (3x6h) pour un groupe de 43 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau le luberon
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 26A0020848
Code du module : 77287
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau le luberon
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h en présentiel (3x6h) pour un groupe de 24 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseaux collines / huveaune
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 26A0020848
Code du module : 77288
Echanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) des réseaux marseille collines et marseille huveaune
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h en présentiel (3x6h) pour un groupe de 26 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau la nerthe
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 26A0020848
Code du module : 77289
Echanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau la nerthe
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h en présentiel (2x6h) pour un groupe de 24 personnes en déplacement réseau. Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau camargue
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 26A0020848
Code du module : 77290
Echanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau camargue
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h en présentiel (2x6h) pour un groupe de 30 personnes en déplacement réseau. Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau le garlaban
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 26A0020848
Code du module : 77291
Echanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau le garlaban
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h en présentiel (2x6h) pour un groupe de 20 personnes en déplacement réseau. Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau sainte victoire
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 26A0020848
Code du module : 77292
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau sainte victoire
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h en présentiel (2x6h) pour un groupe de 33 personnes en déplacement réseau. Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau salon de provence
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 26A0020848
Code du module : 77293
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau salon de provence
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h en présentiel (2x6h) pour un groupe de 19 personnes en déplacement réseau. Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseaux vieux port / calanques (ep)
Cpe - animation dans les réseaux en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020849
Code du module : 77294
Echanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) des réseaux marseille vieux port et marseille calanques en ep
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h en présentiel (3x6h) pour un groupe de 45 personnes en déplacement département. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseaux etoile / madrague (ep)
Cpe - animation dans les réseaux en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020849
Code du module : 77295
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) des réseaux marseille etoile et marseille madrague
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h en présentiel (3x6h) pour un groupe de 37 personnes en déplacement département. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMCP : CPE
Phase de formation thematique ia (13 hors mrs)
Formations cpe et ia
Identifiant du dispositif : 26A0021017
Code du module : 77774
Former l'ensemble des cpe académie aix-marseille sur la base des inscrits volontaires aux regroupements de réseaux sur la thématique de l'ia...
Conseiller principal d'éducation des bouches-du-rhônes (13 hors marseille).
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 140 personnes en déplacement département (1 atelier prévu par intervenant l'après-midi et sur 2h de la matinée + 1h en pleinière). Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Vie lyceenne et collegienne democratie scolaire en etablissement
Vie lyceenne et collegienne - democratie scolaire
Identifiant du dispositif : 26A0020384
Code du module : 76120
Gérer un conseil de vie lycéenne (cvl) et un conseil de vie collégienne (cvc), les élections, appels à projet, la maison des lycéens. former à l'esprit critique par le débat pour dynamiser la démocratie scolaire.
Conseiller d'éducation (cpe), enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, enseignant en segpa, principal et adjoint - proviseur et adjoint, référents vie lycéenne et collégienne volontaires.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
40 stg, en 2 gpes : 1 groupe acad de 20 stg sur ce module. 1 gp dp du 13 de 20 stg (sur autre module) - 6h de formation, au mm endroit Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Vie lyceenne et collegienne democratie scolaire en etablissement
Vie lyceenne et collegienne - democratie scolaire
Identifiant du dispositif : 26A0020384
Code du module : 76121
Gérer un conseil de vie lycéenne (cvl) et un conseil de vie collégienne (cvc), les élections, appels à projet, la maison des lycéens. former à l'esprit critique par le débat pour dynamiser la démocratie scolaire.
Conseiller d'éducation (cpe), enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, enseignant en segpa, principal et adjoint - proviseur et adjoint, référents vie lycéenne et collégienne volontaires du 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
40 stg, en 2 gpes : 1 groupe acad de 20 stg (sur un autre module). 1 gp dp du 13 de 20 stg (sur ce module) - 6h de formation, au mm endroit Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Vtse - vie lyceenne - reunion referents
Vie lyceenne - reunion des referents
Identifiant du dispositif : 26A0020385
Code du module : 76122
Réunion de travail des référents vie lycéenne.
Conseiller d'éducation (cpe), enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, enseignant en segpa
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel synchrone 2h, pour 2 gpes de 52 stg environ Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Scénariser une classe virtuelle bbb avec des activités d'intro - collabo - de conclu
Formation de formateurs à distance synchrone
Identifiant du dispositif : 26A0020361
Code du module : 76082
Scénariser une formation en classe virtuelle bbb avec des activités d'introduction, collaboratives et de conclusion
Personnel souhaitant développer sa maitrise des activités d'introduction (brises glace présentation) collaboratives (sondages questionnaires notes partagées ateliers) de conclusion (feed back cahier de bord) pour favoriser les mises en activité
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation distanciel synchrone classe virtuelle 1h30. le mercredi 07 octobre 2026 à 14h et le vendredi 11 décembre à 14h. Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : vendredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
36 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Sentinelle et référent formation formateurs
Formation sentinelle et référent (phare)
Identifiant du dispositif : 26A0020725
Code du module : 77023
Formation des formateurs de référents (projet sentinelle) qui ont été formés dans l'année comme référents.
Intercategoriel - interdegré .tout personnel formé dans l'année comme référents dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
36h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 x 3 jours de formation en présentiel Organisation : 6 déplacements niveau académique. Début : avril 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
24 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Formation au conseil académique de vie lycéenne (cavl).
Vie lyceenne et collegienne - cavl
Identifiant du dispositif : 26A0020386
Code du module : 76123
Formation au pilotage cavl (conseil académique de vie lycéenne).
Formateurs cavl identifiés
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4j (mais 3 sessions) x 6h en présentiel..2 j consécutifs en dec (hébergement pris en compte dans autre enveloppe) + 1 jour en mars + 1 j en juin Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Concours pers de direction : épreuve orale
Préparation académique au concours de personnel de direction oral
Identifiant du dispositif : 26A0020048
Code du module : 75129
Préparation à l'exposé oral et à l'entretien avec le jury.Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs admissibles
8h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredis après la parution des résultats de l'admissibilité. Début : mars 2027. Jour : mercredi après-midi. Pas de frais de déplacement.
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Concours pers de direction : oraux blancs (candidats admissibles)
Préparation académique au concours de personnel de direction oral
Identifiant du dispositif : 26A0020048
Code du module : 75130
Simulation d'oraux blancs. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs admissibles au concours
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 oraux blancs par admissible les mercredis qui .précèdent les oraux d'admission. Début : mars 2027. Jour : mercredi après-midi. Pas de frais de déplacement.
Toute l'année par l'institution
4 h
Présentiel
OTMP : DECOUVERTE DU MONDE PROFESSIONNEL
Cgenial - decouverte du monde professionnel - partenariat c génial
Cgenial - découverte du monde professionnel- partenariat cgénial
Identifiant du dispositif : 26A0020732
Code du module : 77034
Dans le cadre du parcours avenir, rencontre des enseignants avec la réalité du monde de l'entreprise. la fondation cgenial propose visites in situ, stages d'immersion ou rencontres avec les professeurs.
Fonction d'enseignement, conseiller principal d'éducation, fonction documentation.
4h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4h en présentiel pour un groupe de 140 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Développement de projets de classes dehors dans le 2nd degré
Formation cardie innovation pédagogique - les environnements flexibles de travail dedans/dehors
Identifiant du dispositif : 26A0020931
Code du module : 77527
Transformer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en ?uvre de la classe dehors dans le 2d degré (formation transversale).
Enseignants du 2nd degré
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en trois temps collège et lycées : .2h : distanciel synchrone$6h : présentiel$2h : distanciel synchrone Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Annee de la sante : vegetalisation des cours d'ecole
Annee de la sante - vegetalisation des cours d'ecole
Identifiant du dispositif : 26A0021021
Code du module : 77778
Accompagnement des établissements dans leur démarche de végétalisation.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, fonction d'éducation, fonction de documentation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 15 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
QTEV : EVALUATION - ACCOMPT DES ELEVES
Groupe de productions de ressources sur l'appétence scolaire en département 04
L'appétence scolaire
Identifiant du dispositif : 26A0021069
Code du module : 77864
Echanges de pratiques. conception d'outils et de fiches-ressources sur l'appétence scolaire : comment activer des leviers agissant sur la motivation des élèves ? et plus particulièrement en milieu rural.
Reserve : equipe éducative (enseignants, cpe, ...) toute discipline confondues du département 04, réseaux giono et bleone/durance.
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3j en présentiel Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4