Formations trouvées : 865
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation au concours pour les psy en contractuels
Préparation au concours de psy en
Identifiant du dispositif : 24A0020020
Code du module : 65796
Aider les candidats à préparer le concours.
Personnels des cio, notamment contractuels.
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3j de préparation à l'écrit et 1j pour préparer l'oral. (présentiel, et visios). Début : octobre 2024.
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Oraux blancs attaché
[4] prépa. au concours interne des personnels administratifs - préparation à l'oral
Identifiant du dispositif : 24A0020043
Code du module : 65846
Mise en situation de l'oral pour les admissibles au concours
Admissibles concours attaché
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Convocation des admissibles
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Formation néo-referents egalite filles garcons
Formation neo referents egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 24A0020106
Code du module : 66000
Former les nouveaux référents- établissements efg
Référents efg : tout personnel des collèges et lycées
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de 6h en présentiel4 groupes sur 4 jours différents sauf mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
8 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Conference egalite filles garcons visio
Conference egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 24A0020108
Code du module : 66002
Développer la culture de l'efg par des interventions d'universitaires reconnus sur le plan national
Tout agent sensibilisé à la cause égalité filles garçons
0h en présentiel8h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Après 16h - 4 conférences de 2h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Jeux numeriques - niveau 1
Formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 24A0020195
Code du module : 66185
Utiliser les jeux numériques en classe. enjeux, apports, modalités d'usages et points de vigilance. repérage et utilisation de ressources ou d'outils numériques permettant d'introduire le jeu dans une séquence d'apprentissage.
Enseignants du second degré : enseignants de disciplines et professeurs-documentalistes. cpe.
6h en présentiel1h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
1 jour de 6 heures en semaine + 1 visio d'1 heures + 2 heures en asynchrone sur m@gistère. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024.. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Jeux numeriques - niveau 2
Formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 24A0020195
Code du module : 66186
Accompagner les enseignants pour faire aboutir leur projet d'usage de jeu(x) numérique(s) dans une séquence pédagogique à partir des compétences et savoirs acquis au stage de niveau 1
Professeurs du second degré et cpe ayant suivi le stage de niveau 1.
6h en présentiel1h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
Fauque audrey agrégé cn clg gauthier (84) t2latroch nora certifiée cn clg claudel (13) t2 leconte sandrine certifié ce lt curie (13) t2 Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - reunions
Tne 13 - accompagnement politique academique au numerique
Identifiant du dispositif : 24A0020226
Code du module : 66236
Animer le projet tne 13.
Professeurs, chargés de mission de la drane, personnels d'encadrement.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau avignon
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66384
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h en présence + 3h parcours magistèrevendredi 4 octobre 24 lundi 18 novembre 24 lundi 2 décembre 24 mardi 7 janvier 25 vendredi 31 janvier 25 lundi 24 février 25 mardi 4 mars 25 vendredi 21 mars 25 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau camargue
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66385
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèrejeudi 17 octobre 2024 lundi 9 décembre 2024 mardi 21 janvier 2025 vendredi 21 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau giono
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66386
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèremercredi 9 octobre 2024 jeudi 21 novembre 2024 mercredi 4 décembre 2024 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau haut vaucluse
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66387
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèrejeudi 19 décembre 2024 vendredi 17 janvier 2025 lundi 27 janvier 2025 mardi 11 mars 2025 vendredi 28 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau bleone-durance
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66388
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèrejeudi 14 novembre 2024 lundi 31 mars 2025 jeudi 24 avril 2025 mardi 6 mai 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau cote bleue
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66389
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèremardi 1 octobre 2024 jeudi 10 octobre 2024 vendredi 15 novembre 2024 lundi 9 décembre 2024 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la république - réseau la crau
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66390
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèrevendredi 8 novembre 2024 lundi 25 novembre 2024 mardi 14 janvier 2025 jeudi 20 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau la nerthe
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66391
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèrevendredi 8 novembre 2024 lundi 13 janvier 2025 vendredi 7 mars 2025 jeudi 27 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau le garlaban
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66392
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèremardi 12 novembre 2024 jeudi 28 novembre 2024 vendredi 10 janvier 2025 lundi 10 mars 2025 mardi 25 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau le luberon
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66393
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèrevendredi 29 novembre 2024 jeudi 9 janvier 2025 jeudi 16 janvier 2025 mardi 7 janvier 2025 lundi 24 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau les ecrins
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66394
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèremardi 8 octobre 2024 jeudi 7 novembre 2024 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau calanques
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66395
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèremardi 24 septembre 2024 jeudi 3 octobre 2024 lundi 14 octobre 2024 mardi 19 novembre 2024 vendredi 13 décembre 2024 lundi 13 janvier 2025 vendredi 31 janvier 2025 mardi 18 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau colllines
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66396
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèremardi 5 novembre 2024 lundi 16 décembre 2024 jeudi 20 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau etoile
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66397
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèrejeudi 10 octobre 2024 lundi 9 décembre 2024 vendredi 28 février 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau huveaune
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66398
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèrelundi 7 octobre 2024 vendredi 22 novembre 2024 mardi 3 décembre 2024 jeudi 6 février 2025 vendredi 28 mars 2025 jeudi 24 avril 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau madrague
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66399
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h parcours magistèremardi 19 novembre 2024 jeudi 5 décembre 2024 vendredi 10 janvier 2025 lundi 10 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau vieux port
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66400
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h en présentiel + 3h parcours magistèrejeudi 3 octobre 2024 jeudi 14 novembre 2024 mardi 10 décembre 2024 lundi 20 janvier 2025 lundi 3 mars 2025 vendredi 14 mars 2025 mardi 1 avril 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau porte des alpes
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66401
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h en présentiel + 3h parcours magistèrevendredi 4 octobre 2024 jeudi 17 octobre 2024 mardi 5 novembre 2024 vendredi 15 novembre 2024 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau sainte victoire
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66402
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h en présentiel + 3h parcours magistèrelundi 2 décembre 24 jeudi 12 décembre 24 vendredi 17 janvier 25 mardi 28 janvier 25 vendredi 28 février 25 lundi 17 mars 25 jeudi 27 mars 25 jeudi 3 avril 25 mardi 29 avril 25 lundi 12 mai 25 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau salon
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66403
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h en présentiel + 3h parcours magistèrejeudi 9 janvier 2025 lundi 31 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la rrpublique - reseau ventoux
Plan laïcité - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 24A0020271
Code du module : 66404
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels en
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h en présentiel + 3h parcours magistèrejeudi 14 novembre 2024 lundi 18 novembre 2024 mardi 3 décembre 2024 vendredi 14 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Developpement competences emotionnelles - identification et regulation des emotions
Developpement des cps des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 24A0020287
Code du module : 66424
Dvmpt compétences émotionnelles des élèves pour favoriser bien être et apprentissages : outils, contenus et postures pour permettre aux élèves:- identification de ses émotions - compréhension de ses émotions - régulation émotion et stress
Intercatégoriel et interdegrépublic intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation hybride:- distanciel asynchrone (magistère) de 2 h trimestre 1 - présentiel de 6 h - distanciel de 2h Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024.. Leviers : L2, L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps et developpement empathie chez les eleves
Developpement des cps des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 24A0020287
Code du module : 66425
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer les compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Intercatégoriel : intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation hybride:- distanciel asynchrone (magistère) de 2 h semestre 1 - présentiel de 6 h - distanciel asynchrone de 2h Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024.. Leviers : L2, L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Developpement estime de soi et confiance en soi eleves
Developpement des cps des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 24A0020287
Code du module : 66426
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorable au développement de l'estime de soi et de la confiance en soi chez les élèves. développer des compétences psychosociales favorables à leur bien être et leurs apprentissages.
Intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation hybride:- distanciel asynchrone (magistère) de 2 h trimestre 1 - présentiel de 6 h - distanciel de 2h Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024.. Leviers : L2, L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Developpement empathie des eleves p1
Developpement des cps des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages - p1
Identifiant du dispositif : 24A0020288
Code du module : 66427
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer les compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Intercatégoriel et interdegré : public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Mardi 12/11/24 dans le 13 jeudi 14/11/24 dans le 84 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Formation des référents de classe défense.
Formation relais defense
Identifiant du dispositif : 24A0020368
Code du module : 66543
Formation des référents des classes défense dans les établissements : accompagnement, suivi et conseils par un formateur ou par l'ia-ipr référent.
Enseignants référents classe défense et chef d'établissement concernés. public identifié.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 groupes de 5 personnesprévision sur 3 h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Séminaire académique des classes défense / classes engagées.
Séminaire académique classes défense
Identifiant du dispositif : 24A0020370
Code du module : 66545
Former les chefs d'établissement et les professeurs référents de classe défense et des classes engagées dans la conduite de projet et l'identification de partenaires.
Enseignants en charge d'une classe défense et personnels de direction concernés.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 groupe de 50 pers avec 6 h de présentielco-animation prévue. se tiendra un mercredi. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Du trouble aux repercussions sur les apprentissages - ta et pap
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020376
Code du module : 66554
Mieux connaitre les troubles et leurs répercussions sur les apprentissages. s'approprier les réponses institutionnelles adaptées : pps, pap, ppre.
Membres de la communauté éducative, enseignants, aesh, cpe, infirmière, personnel de direction
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Formation asynchrone en autonomie. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024.. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours inclusifs, livrets personnalises : lpi
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020376
Code du module : 66555
Construire des parcours inclusifs, élaborer des livrets personnalisés au sein du lpi : connaître les réponses institutionnelles pour la scolarisation des ebep (pap, pps, ppre, pai). s'approprier un outil institutionnel pour la scolarisation des ebep
Enseignants du 2nd degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session synchrone le mercredi après-midi. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Adaptations pedagogiques et pratiques inclusives
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020376
Code du module : 66556
Mieux connaitre les troubles, les aspects cognitifs et psycho-affectifs des apprentissages, observer les besoins des ebep pour construire des réponses pédagogiques adaptées en communauté éducative.
Membres de la communauté éducative, enseignants du 2nd degré (non spécialisés cappei), cpe, personnel de direction
0h en présentiel12h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Formation de 15 heures entièrement à distance : 12h synchrones en classes virtuelles et 3h en auto-formation asynchrone Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Reper-ce1 repérer les difficultés de lecture en ce1 m@gistère
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020376
Code du module : 66557
S'approprier la pratique de reper-ce1, outil de repérage pédagogique collectif afin de mesurer le risque pour un élève de ce1 de développer des difficultés de lecture
Membres de la communauté éducative, enseignants, aesh, cpe, infirmière.
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Formation asynchrone en autonomie. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024.. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accès à l'emploi et ebep - m@gistère
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020376
Code du module : 66558
Comprendre les enjeux du milieu ordinaire de travail et l?évolution de la prise en compte du handicap dans les politiques de formation et d?emploi
Membres de la communauté éducative, enseignants, aesh, cpe, infirmière, personnel de direction
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Formation asynchrone en autonomie. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024.. Leviers : L2
Toute l'année par l'institution
4 h
Distanciel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Adage dans le 1er degre
Peac accompagnement des acteurs
Identifiant du dispositif : 24A0020384
Code du module : 66586
Accompagner les ien, les directeurs d'école et les professeurs des écoles dans l'utilisation d'adage dans le cadre des feuilles de routes pour le développement de l'eac dans le premier degré
Les ien, les conseillers pédagogiques, les directeurs d'école et les professeurs des écoles
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 visios de 2 h en soirée Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Constellation dys et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020385
Code du module : 66587
Connaitre les troubles spécifiques du langage et des apprentissages et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsla. construire des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6h synchrones + 1h asynchrone Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du comportement et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020385
Code du module : 66588
Connaitre les troubles du comportement et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins de l'élève avec des troubles du comportement pour mieux prévenir, adapter et gérer.
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6 synchrones + 1h asynchrone Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du spectre autistique et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020385
Code du module : 66589
Connaitre les troubles du spectre autistique et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsa et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6 synchrones + 1h asynchrone. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours d orientation et d insertion professionnelle des élèves à besoins éducatifs particuliers
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020385
Code du module : 66590
Repérer et analyser les besoins des ebep pour construire leur parcours d orientation, permettre une meilleure insertion professionnelle. connaître les acteurs, ressources et outils académiques spécifiques d orientation et d insertion professionnelle
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6 synchrones + 1h asynchrone Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020385
Code du module : 66591
Connaitre les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tdah et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6 synchrones + 1h asynchrone Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles psychiques et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020385
Code du module : 66592
Connaitre les troubles psychiques et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec troubles psychiques et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6 synchrones + 1h asynchrone Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Séminaire neurosciences et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020385
Code du module : 66594
Comprendre l'intérêt et les limites des recherches en neurosciences et sciences cognitives pour une meilleure prise en compte des processus d'apprentissage des ebep. s'informer sur le fonctionnement cognitif en jeu dans les apprentissages.
Membres de la communauté éducative : enseignants du 1er degré, 2nd degré, aesh, psychologues en, cpe, personnel de direction
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire de 3h à distance. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
11 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Developper des competences de formateurs graep
Developper les compétences formateurs école inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0020390
Code du module : 66611
Développer les compétences de formateur. maîtriser les outils de gestion des actions de formation. prendre connaissance des orientations de pilotage et du plan de formation.
Formateurs académiques du graep : médecins en, psychologues en, professeurs formateurs académiques
6h en présentiel5h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel et à distance Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
24 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Développer les compétences des pr tsa & tnd au sein d'un réseau interacadémique
Developper les compétences formateurs école inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0020390
Code du module : 66612
Mutualiser des compétences selon les prescriptions institutionnelles et les besoins recensés par les instances académiques. produire des projets, documents, outils, protocoles pour diffusion académique. réflexions, échanges et savoir-faire.
Professeurs-ressources trouble du spectre autistique, troubles du neurodéveloppement
18h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x6h en présentiel et 6h à distance Organisation : 3 déplacements niveau région acad.. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Decouvrir son patrimoine avignon dep84
Peac public designe : patrimoine
Identifiant du dispositif : 24A0020395
Code du module : 66622
Mise en oeuvre du projet daac partenarial découvrir son patrimoine rencontre avec les partenaires et la découverte des oeuvres
Enseignants collège, lycée général, technologique et professionnel.
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi après midi de 14h à 17h dans un musée partenaire Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
30 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Cappei vaep accompagnement tutoré aux candidats éligibles (session 2025)
Se preparer a une certification designe
Identifiant du dispositif : 24A0020428
Code du module : 66718
Construire les connaissances et les compétences pour l'obtention du cappei. etre accompagné dans l'élaboration du livret 2 dans le cadre de la vaep cappei.
Enseignants engagés dans la vaep
6h en présentiel24h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h en présentiel et 24h en distanciel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
5 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Actualiser les connaissances de personne-ressource
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0020430
Code du module : 66726
Actualiser et approfondir les connaissances relatives à l'ecole inclusive pour agir en tant que personne-ressource
Enseignants référents, désignés personnes-ressources
0h en présentiel5h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pial - 04
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0020430
Code du module : 66729
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, se constituer personne-ressource au sein du pial pour la mise en oeuvre d'accompagnements au plus près des besoins des aesh, articuler objectifs d apprentissage et développement de l autonomie
Membres de l'équipe éducative, enseignants et perdir.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pial - 05
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0020430
Code du module : 66730
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, se constituer personne-ressource au sein du pial pour la mise en oeuvre d'accompagnements au plus près des besoins des esh, articuler objectifs d apprentissage et développement de l autonomie
Membres de l'équipe éducative, enseignants et perdir.
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel et 3h à distance. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Travail en partenariat avec le sms
Mettre en oeuvre la politique de région académique : acad
Identifiant du dispositif : 24A0020432
Code du module : 66744
Contribuer à la mise en oeuvre des dispositifs du sms. collaborer, mutualiser, concevoir des outils et démarches, échanger sur les pratiques afin de développer le travail en partenariat.
Equipe enseignante
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel et 6h à distance Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
ADMU : EDUCATION MUSICALE ET CHANT CHORAL
Séminaire national chorales scolaires fncs
Séminaire national des chorales scolaires fncs
Identifiant du dispositif : 24A0020461
Code du module : 66805
Réflexion nationale sur l'enseignement de chant choral. regards croisés et mutualisation d'outils et de ressources en direction de choeur. découverte de répertoires pour choeur d'enfants et d'adolescents
Ia-ipr et professeurs emcc 2nd degré
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Le séminaire aura lieu au futuroscope à poitiers dans le cadre du festival des arts. Organisation : 1 déplacement niveau national. Début : avril 2025. Jour : mardi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Séminaire académique : fondamentaux en éducation prioritaire
Seminaires fondamentaux de l'ep- candidature individuelle
Identifiant du dispositif : 24A0020478
Code du module : 66858
Séminaire académique sur les apprentissages fondamentaux en éducation prioritaire : conférence et apports issus de la recherche articulés avec des ateliers de partage de pratiques.
Professeurs des écoles et enseignants du 2nd degré en ep, personnel d?encadrement, coordonnateurs et formateurs ep.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de 6h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : avril 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Groupe académique 100% réussite
Groupes de travail de formateurs ep
Identifiant du dispositif : 24A0020490
Code du module : 66884
Réunions du groupe de travail académique sur le suivi et l'accompagnement du dispositif 100% réussite.
Membres du groupe académique 100% réussite (inspecteurs et formateurs du 1er et 2nd degré).
3h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Réunion en fonction des disponibilités des membres du groupe Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Séminaire académique des coordonnateurs et des formateurs de l'ep
Formation des coordonnateurs des reseaux de l'education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020491
Code du module : 66889
Accompagner les coordonnateurs et les formateurs de l'éducation prioritaire.apports théoriques issus de la recherche et développement d'une culture commune : ateliers de partage d'expérience sur les métiers de coordonnateurs et formateurs.
Coordonnateurs et formateurs 1d et 2d des réseaux de l'éducation prioritaire.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel académique Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Réunions du groupe d'échange de pratiques de pilotes en éducation prioritaire
Pilotage de l'education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020492
Code du module : 66890
Groupe académique d'échanges de pratiques entre co-pilotes de l'ep.
Chefs d'établissement, ien, ipr en rep ou rep+.
0h en présentiel12h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Des visios d'une ou deux heures selon le sujet Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Réunions du groupe d'échange de pratiques de pilotes en éducation prioritaire 84
Pilotage de l'education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020492
Code du module : 66891
Groupe d'échanges de pratiques entre co-pilotes de l'ep du vaucluse.
Chef d'établissement, ipr et ien en rep ou rep+ en vaucluse.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Quatre réunions d'une demi journée Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Séminaire d'approfondissement des copilotes et coordonnateurs de l'éducation prioritaire
Seminaires de l'education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020493
Code du module : 66892
Approfondissement des réflexions engagées lors du 1er séminaire académique ep d'automne : apports issus de la recherche et partages de pratiques de copilotage d'un réseau ep sur une thématique spécifique choisie à l'issue du 1er séminaire.
Copilotes (ien, perdir et ipr) et coordonnateurs des réseaux de l'ep.
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux demi-journées en présentiel ou en visio Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Séminaire des co-pilotes et coordos de l'éducation prioritaire
Seminaires de l'education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020493
Code du module : 66893
Séminaire académique des co-pilotes et des coordonnateurs de l'éducation prioritaire.
Trinôme de co-pilotes des rep et rep+ et coordonnateurs de l'ep.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un séminaire académique en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare renforts equipes ressources -alpes
Phare equipes ressources - annee 1
Identifiant du dispositif : 24A0020494
Code du module : 66895
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare
Tout personnel volontaire pour compléter les équipes ressources déjà engagées dans phare : enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...formations par réseau
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
15 heures de formation:3 heures asynchrone octobre /novembre (levier 2) 2 jours présentiel (levier 5) - j1 entre novembre et janvier - j2 entre mars et mai co-intervention + de 16 stagiaires jours de formation selon emploi du temps formateurs Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024.. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare renforts equipes ressources - vaucluse
Phare equipes ressources - annee 1
Identifiant du dispositif : 24A0020494
Code du module : 66896
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant l'équipe phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare
Tout personnel volontaire pour compléter les équipes ressources déjà engagées dans phare : enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...formations par réseau
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
15 h de formation:3 heures asynchrone octobre /novembre (levier 2) 2 jours présentiel (levier 5) - j1 entre novembre et janvier - j2 entre mars et mai co-intervention + de 16 stagiaires jours de formation selon emploi du temps formateurs Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : octobre 2024.. Leviers : L2, L5
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare renforts equipes ressources - marseille
Phare equipes ressources - annee 1
Identifiant du dispositif : 24A0020494
Code du module : 66897
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant l'équipe phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare
Tout personnel volontaire pour compléter les équipes ressources déjà engagées dans phare : enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...formations par réseau
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
15 heures de formation:3 heures asynchrone octobre /novembre (levier 2) 2 jours présentiel (levier 5) - j1 entre novembre et janvier - j2 entre mars et mai Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : octobre 2024.. Leviers : L2, L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare renforts equipes ressources - hors marseille
Phare equipes ressources - annee 1
Identifiant du dispositif : 24A0020494
Code du module : 66898
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant l'équipe phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare
Tout personnel volontaire pour compléter les équipes ressources déjà engagées dans phare : enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...formations par réseau
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3 heures asynchrone octobre /novembre (levier 2) Début : novembre 2024. Leviers : L2
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention discrimination lgbt+
Phare equipes ressources - annee 1
Identifiant du dispositif : 24A0020494
Code du module : 66899
Prévention discrimination lgbt dans le cadre du harcèlement en milieu scolairecomprendre les lgbt phobies pour mieux lutter contre
Toutes les équipes ressources phare en année 1.(enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 visio 2h - levier 1 - co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024.. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention des cyber violences
Phare equipes ressources - annee 1
Identifiant du dispositif : 24A0020494
Code du module : 66900
Prévention des cyber violencescompréhension de mécanismes de cyberviolences, outils de prévention, emi, prise en charge cyberharcèlement
Intercatégoriel; équipe ressource en année 1
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 visio 2h - levier 1 - co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024.. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
16 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare années 2 suivi équipes ressources-vaucluse
Phare -equipes ressources - année 2
Identifiant du dispositif : 24A0020495
Code du module : 66901
Accompagnement et formation des personnels des équipes ressource (collège et lycée) formés l?année dernière : prise en charge des situations de harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents - programme phare
Tout personnel déjà engagé dans phare depuis un an: enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...formations par réseau
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
16 heures de formation:2 jours présentiel (levier 5) - j1 entre novembre et février - j2 entre avril et juin + 2 visios de 2 h co-intervention + de 16 stagiaires jours de formation selon emploi du temps formateurs Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2024.. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
16 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare an 2. suivi équipes ressources-marseille
Phare -equipes ressources - année 2
Identifiant du dispositif : 24A0020495
Code du module : 66902
Accompagnement et formation des personnels des équipes ressource (collège et lycée) formés l?année dernière : prise en charge des situations de harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents - programme phare
Tout personnel déjà engagé dans phare depuis un an: enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...formations par réseau
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
16 heures de formation:2 jours présentiel (levier 5) - j1 entre novembre et février - j2 entre avril et juin + 2 visios de 2 h co-intervention + de 16 stagiaires jours de formation selon emploi du temps formateurs Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2024.. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
16 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare année 2. suivi équipes ressources - hors marseille
Phare -equipes ressources - année 2
Identifiant du dispositif : 24A0020495
Code du module : 66903
Accompagnement et formation des personnels des équipes ressource (collège et lycée) formés l?année dernière : prise en charge des situations de harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents - programme phare
Tout personnel déjà engagé dans phare depuis un an: enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...formations par réseau
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
16 heures de formation:2 jours présentiel (levier 5) - j1 entre novembre et février - j2 entre avril et juin + 2 visios de 2 h co-intervention + de 16 stagiaires jours de formation selon emploi du temps formateurs Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2024.. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
16 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare année 2. suivi équipes ressources- alpes
Phare -equipes ressources - année 2
Identifiant du dispositif : 24A0020495
Code du module : 66904
Accompagnement et formation des personnels des équipes ressource (collège et lycée) formés l?année dernière : prise en charge des situations de harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents - programme phare
Tout personnel déjà engagé dans phare depuis un an: enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...formations par réseau
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
16 heures de formation:2 jours présentiel (levier 5) - j1 entre novembre et février - j2 entre avril et juin + 2 visios de 2 h co-intervention + de 16 stagiaires jours de formation selon emploi du temps formateurs Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2024.. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutte contre le harcèlement - approfondissement - cibles et intimidateurs
Phare -equipes ressources - année 2
Identifiant du dispositif : 24A0020495
Code du module : 66905
Approfondissement - clés de compréhension des mécanismes de harcèlement : cible, intimidateur, phénomène de groupequels outils pour gérer le groupe ? pour accompagner la cible ? l'auteur? quels autres moyens de prise en charge ?
Tout personnel déjà engagé dans phare depuis un an: enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...formations par réseau
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h visio - co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025.. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention - 10 heures programme phare - compétences psychosociales et développement empathie
Phare -equipes ressources - année 2
Identifiant du dispositif : 24A0020495
Code du module : 66906
Objectifs, contenus, organisation des 10 heures programmes : compétences psychosociales et développement de l'empathie comme levier de prévention du harcèlement
Tout personnel déjà engagé dans phare depuis un an: enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...formations par réseau
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h visio - co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024.. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Formation coordonnateurs phare du 2nd degré : mission, organisation
Formation coordonnateurs phare
Identifiant du dispositif : 24A0020496
Code du module : 66907
Missions du coordonnateur phare : rôle, organisation, retour expériences- traitement et suivi des situations - plan de prévention du harcèlement, coordination de l?équipe ressource - partenariats de l?établissement - actions menées
Inter catégoriel : tout public étant désigné par les chefs d'établissements comme coordonnateur phare : anciens et nouveaux
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 temps de formation :- une visio de 1h30 (octobre / novembre) - 1 jour en presentiel (entre novembre et février) sur candidature individuelle - une 2ème visio de 1h30 (entre avril et juin) co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024.. Leviers : L1, L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Formation des référents des élèves ambassadeurs non au harcèlement
Formation referents ambassadeurs non au harcelement
Identifiant du dispositif : 24A0020500
Code du module : 66917
Recrutement des élèves ambassadeurs, organisation des ambassadeursobjectifs et contenus de formation des élèves ambassadeurs sur: - la prévention - la détection retours d'expériences
Inter catégoriel : tout public étant désigné par les chefs d'établissements comme référent ambassadeur non au harcèlement : anciens et nouveaux
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 temps de formation :- une visio de 1h30 (octobre / novembre) - 1 jour en presentiel (entre novembre et mars) sur candidature individuelle - une 2èle visio de 1h30 (entre avril et juin) co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024.. Leviers : L1, L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Fait religieux - emc - laïcité - pfe -
Enseignement du fait religieux - pfe -
Identifiant du dispositif : 24A0020509
Code du module : 66937
Formation pour les personnels d'un établissement secondaire sur des questions liées à la citoyenneté, à la liberté d'expression, aux croyances des élèves, aux questions de laïcité, etc, à la demande du chef d'établissement et des personnels.
Tous personnels d'un établissement demandant la formation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à la demande; deux fois 3 heures à un mois d'écart, ou une journée entière, selon choix du ce et personnels. la date est choisie par le ce demandeur, et le groupe de formateurs voit qui est disponible Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Réunion de rentrée des référents education au développement durable (edd).
Reunions des référents formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020510
Code du module : 66939
Feuille de route de l'année des référents réseau edd.
Référents réseaux edd des établissements de l'académie.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Réunion de rentrée des référents eddenseignants 2d avec un groupe de 300 personnes 2 h en distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Journée académique des référents e3d.
Journee des referents edd
Identifiant du dispositif : 24A0020512
Code du module : 66941
Développement des compétences professionnelles des référents e3d en établissement. apports scientifiques, enjeux de la politique académique edd.
Référents e3d en eple: professeurs 1er degré, 2nd degré, gestionnaire, cpe..
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 groupe de 75 personnes : mode de formation hybride avec 3h en présentiel et 3h en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Comité académique de pilotage de l'education au développement durable.
Comite academique de pilotage de l'edd
Identifiant du dispositif : 24A0020520
Code du module : 66954
Comité de pilotage académique regroupant les différents partenaires de l'éducation au développement durable.
Partenaires institutionnels et associatifs de l'edd.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 groupe de 4 personnes avec 6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Webinaire parcours sainte-baume.
Webinaire parcours sainte-baume
Identifiant du dispositif : 24A0020524
Code du module : 66959
Webinaire portant sur la découverte du développement durable dans le cadre du parcours de la sainte-baume.
Professeurs des écoles, et professeurs en collège, plusieurs disciplines concernées.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 groupe de 15 personnes2 h en distanciel pré-inscription individuelle Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Groupe de travail concepteurs lutte contre les inegalites
Lutte contre les inegalites - conception de parcours
Identifiant du dispositif : 24A0020542
Code du module : 66989
Groupe de travail concepteurs parcours lutte contre les inegalites sociales et de santé;echanger, construire un parcours de formateurs , apporter des contenus
Pluri catégoriel
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 x 3h en présentiel, déplacements niveau académique + 3h de visio Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des néo-accompagnateurs
Développement professionnel des accompagnateurs cardie
Identifiant du dispositif : 24A0020543
Code du module : 66991
Développement professionnel des néo-accompagnateurs cardie
Neo-accompagnateurs cardie, inter-catégoriel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. 1 journée de formation des néo-accompagnateurs. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Reunion bilan 1 avec les formateurs
Pilotage du dispositif de formation des neo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020549
Code du module : 67009
Préparer les contenus et définir les modalités de la formation
Formateurs des modules de formation
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 05 février de 13h30 à 16h30 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Theatre forum pour developper les competences psychosociales - n1
Theatre forum pour bien etre et apprentissage cps
Identifiant du dispositif : 24A0020551
Code du module : 67016
Découvrir, pratiquer et animer du théâtre forum - développer des compétences psycho sociales des élèves par une pratique expériencielle, interactive et collective. améliorer le climat scolaire et le bien être des élèves
Intercatégoriel et interdegrépublic intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation hybride2 heures distanciel asynchrone (magistère) 2 journées consécutives 2 heures distanciel asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024.. Leviers : L2, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires : reunion bilan 2
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67029
Préparer les contenus et définir les modalités de la formation
Formateurs des modules de formation
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 26 février de 13h30 à 16h30 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: ecoute active
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67031
Mettre en place des outils favorisant un contexte positif d'enseignementet d'apprentissage. apporter des réponses et des conseils dans des situations concrètes d'enseignement et d'apprentissage.
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. lundi 21 octobre 2024 : 6h00 en présentiel 2. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 3. lundi 10 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: enseigner l'oral
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67032
Comment pratiquer l'oral de manière transversale en toutes disciplines et en toutes situations.
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. lundi 21 octobre 2024 : 6h00 en présentiel 2. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 3. lundi 10 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires : résolution de problèmes
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67033
Chercher, modéliser, représenter, raisonner, calculer et communiquer à travers la résolution de problèmes via des situations d'apprentissage ludiques.
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. lundi 21 octobre 2024 : 6h00 en présentiel 2. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 3. lundi 10 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires : présentation du dispositif
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67034
Présenter l'enjeu de l'auto positionnement et le descriptif des contenus des modules à l'ensemble des stagiaires.
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degré
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentation au mois de juin 2024 et au mois de septembre si nécessaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
14 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Secourisme gqs : formation initiale de formateurs aux gestes qui sauvent (gqs)
Secourisme psc : formation initiale des formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020578
Code du module : 67158
Formation initiale de formateurs aux gestes qui sauvent (gqs). cette formation permet ensuite aux formateurs de réaliser des sessions gqs auprès des élèves.
Tout personnel de l'education nationale est amené à pouvoir réaliser des actions de secourisme auprès des élèves.
14h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Pour les personnels non enseignants : sur temps de face à face pédagogique.pour les personnels enseignants : edt compatible ou remplacement interne. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
61 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Picf/pafpsc : formation initiale formateurs psc1
Secourisme psc : formation initiale des formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020578
Code du module : 67160
Double formation : picf/paefpsc, permettant de devenir formateurs en prévention et secours civiques (f-psc1)
Tout personnel de l'en, motivé et amené à enseigner le psc1 auprès d'adultes ou d'élèves. formation de 10 jours, exigeante, avec évaluation et validation par un jury en préfecture de département
61h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation exigeante au contenu imposé par la dgscgc (dispositions légales) et la dgesco.la formation dure 10 jours et ne pourra être positionnée qu'en fin d'année scolaire, en chevauchement avec les congés d'été. Organisation : 10 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L3, L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
72 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Secourisme ceaf: fi de concepteur et encadrant une action de formation en secourisme
Secourisme psc : formation initiale des formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020578
Code du module : 67161
Formation initiale réservée aux formateurs de formateurs pour devenir concepteur et encadrant des actions de formation en secourisme (ceaf)
Prérequis : être formateur de formateurs psc1 (ffpsc1)
72h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation organisée au niveau national.lieu : inspe 60 heures en 2 semaines 2 ar Organisation : 12 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L3, L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
7 h
Hybride
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Formation de formateurs du dispositif devoirs faits
Déploiement du dispostif devoirs faits : formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020581
Code du module : 67167
Renforcer le vivier de formateurs pour accompagner la mise en ?uvre du dispositif devoirs faits
Formateurs et personnes-ressources du dispositif devoirs faits
4h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 heures en présentiel + 6 heures distanciel asynchrone Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024.. Leviers : L1, L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Echange de pratiques coordonnateurs devoirs faits et personnel d'encadrement
Devoirs faits : formations individuelles
Identifiant du dispositif : 24A0020583
Code du module : 67170
Mettre en commun des organisations et outils favorisant le dispositif devoirs faits.
Personnels de direction et coordonnateurs pédagogiques du dispositif devoirs faits
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel + 2h distanciel asynchrone Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Travail personnel des élèves
Devoirs faits : formations individuelles
Identifiant du dispositif : 24A0020583
Code du module : 67171
Réflexions sur le travail personnel des élèves, le suivi, l'articulation devoirs faits-fondamentaux, différenciation, devoirs faits à distance, devoirs faits et ia.
Professeurs de collège (en lien avec le dispositif devoirs faits), personnels engagés dans le dispositif.
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel, possibilité de découper (3x2h ou 2x3h). thématiques négociées en fonction du besoin exprimé2 h distanciel asynchrone. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : décembre 2024.. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Campagne ecoute tes oreilles - infenes
Campagne écoute tes oreilles
Identifiant du dispositif : 24A0020589
Code du module : 67178
Campagne régionale de prévention des risques auditifs et extra-auditifs chez les collégiens réalisée en partenariat avec l'agence régionale de santé et le comité régional d'éducation à la santé
Infenes, personnels médico-sociaux, cpe
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dispositif présent dans la convention avec l'agence régionale de santé.cible des personnels non concernés par les leviers de formation Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : jeudi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Prevention addiction
Unplugged
Identifiant du dispositif : 24A0020590
Code du module : 67180
Programme régional probant pour la prévention des conduites à risque liées à l'usage de substances psychoactives et au-delà sur le climat scolaire. campagne réalisée en partenariat avec l'agence régionale de santé et fédération addiction
Binômes constitués de personnels infirmiers, cpe et/ou enseignantsdispositif présent dans la convention avec l'agence régionale de santé. les intervenants dépendent de fédération addiction et sont rémunérés par l'ars.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dispositif présent dans la convention avec l'agence régionale de santé. dates non connues mais sur les vacances de février pour les enseignants, sur temps de travail pour les personnels non-enseignants Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : février 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Evaluation situation en protection enfance
Protection de l'enfance
Identifiant du dispositif : 24A0020592
Code du module : 67182
Organisation de la protection de l'enfance cadre législatif et juridique. La protection judiciaire et administrative. Repérer les situations d'enfants en souffrance et en risque de danger et les signaux d'alerte. L'audition des enfants victimes- L'évaluation en protection de l'enfance- Les besoins fondamentaux de l'enfant - La théorie de l'attachement - Les compétences parentales - approche systémique actions de prévention.
Personnel santé social- cpe
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de formation de 6h en présentiel, 2 déplacements académiques Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Reperer et agir en protection de l'enfance
Protection de l'enfance
Identifiant du dispositif : 24A0020592
Code du module : 67183
Organisation de la protection de l'enfance cadre législatif et juridique. La protection judiciaire et administrative. Repérer les situations d'enfants en souffrance et en risque de danger et les signaux d'alerte. L'audition des enfants victimes- L'évaluation en protection de l'enfance- Les besoins fondamentaux de l'enfant - La théorie de l'attachement - Les compétences parentales - approche systémique actions de prévention.
Tous les personnels en établissement
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h présentiel en déplacement académique Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Journées séminaire mlds
Formation continue des personnels mlds
Identifiant du dispositif : 24A0020595
Code du module : 67186
Séminaires académiques mlds-renforcer et accompagner le déploiement de l'activité de prévention et intervention des personnels.
Ensemble du personnel mlds.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un séminaire en décembre et un autre en juin Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Améliorer les pratiques professionnelles des personnels mlds
Formation continue des personnels mlds
Identifiant du dispositif : 24A0020595
Code du module : 67188
Améliorer la conduite d'entretien en se formant à l'entretien d'écoute active. identifier les situations de harcèlement chez l'élève et l'accompagner. être accompagné grâce à des analyses de pratiques.
Personnel mlds
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en janvier 2025 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Neo-titulaires cplds titulaires 1ere 2eme et 3eme année
Neo-titulaires cplds- titulaires 1ere 2eme et 3eme année
Identifiant du dispositif : 24A0020596
Code du module : 67191
Transférer ses connaissances et compétences après la cplds. accompagnement l'entrée dans la fonction en 1er 2eme et 3eme année.
Titulaires de la cplds sessions précédentes (t1 t2 t3)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de formation Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Néo-titulaires cplds-perfectionnement
Neo-titulaires cplds- titulaires 1ere 2eme et 3eme année
Identifiant du dispositif : 24A0020596
Code du module : 67192
Transférer ses connaissances et compétences après la cplds.
Titulaires de la cplds sessions précédentes
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de formation Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Apprehender l'eleve de 2024-25 : approche et leviers de la perseverance PFE
Apprehender l'eleve : approche et leviers de la perseverance
Identifiant du dispositif : 24A0020597
Code du module : 67193
Approche et leviers de la persévérance au sein de la classe et dans l'eple, connaissance des problématiques du décrochage scolaire.
Enseignants collège et lycée.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
A la demande des établissements Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Gt-accompagnement a l'orientation bac-3 bac+3
Continium bac -3/+3 -accompagnement du parcours lycéen vers le supérieur
Identifiant du dispositif : 24A0020600
Code du module : 67196
Améliorer le continuum -3/+3 favoriser la cohérence et la continuité des parcours des élèves futurs étudiants améliorer la connaissance de l'enseignement supérieur, mettre en lien les acteurs
Personnels de direction dcio ien-io- enseignants des lycées- psychologues de l'éducation nationale edo
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Jour non connuformation en présentiel co-animations probables plénière+ ateliers Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
CPXX : ADAPTATION EVOLUTION DE CARRIERE
Organisation et suivi des groupes des dias
Dias - pilotage du dispositif
Identifiant du dispositif : 24A0020612
Code du module : 67210
Réunions du groupe de suivi du dispositif
Référents du groupe dias
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - des pdf interactifs pour les élèves - appropriation - c3 et c4
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 67216
Créer des documents interactifs avec libre office (l'interface, les formulaires, les évaluations,...) contenu : intérêts pédagogiques réaliser un formulaire à compléter par vos élèves les différentes fonctionnalités : zones de texte,...
Professeurs et formateurs du 2d du département 13.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 3 et 41h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - le numérique au service de la motivation des élèves - c1 & c2
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 67220
Comprendre comment motiver les élèves afin qu'ils s?engagent dans leurs apprentissages- caractériser la motivation des élèves - identifier les leviers de la motivation et ajuster sa pratique pour favoriser l'engagement en classe et hors classe
Professeurs et formateurs 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h30 de webinairecampagne 1 et 2 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - le numérique au service de la motivation des élèves - c3
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 69685
Comprendre comment motiver les élèves afin qu'ils s?engagent dans leurs apprentissages- caractériser la motivation des élèves - identifier les leviers de la motivation et ajuster sa pratique pour favoriser l'engagement en classe et hors classe
Professeurs et formateurs 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h30 de webinairecampagne 1 et 2 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
28 h
Hybride
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Qvt animateur d'espace de discussion autour du travail
Qvt animateur d'espace de discussion autour du travail
Identifiant du dispositif : 24A0020619
Code du module : 67243
Des référents qvt du premier degré des référents qvt du second degré des référents qvt des services administratifs
Des référents qvt du premier degré des référents qvt du second degré des référents qvt des services administratifs
18h en présentiel10h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi (1er jour en début d'année, 1 jour en fin d'année, 1 café virtuel par mois (pas de convoc) + 2 jours reseau pass Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
DPXX : TOUS PERSONNELS D'ENCADREMENT
Lutte contre les discriminations - conférence
Promotion de l'égalité et contre toute discrimination
Identifiant du dispositif : 24A0020622
Code du module : 67247
Conférence tout personnel sur le thème de la lutte contre toute les discrimination
Tout personnel interessé
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence 2 heures à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mars 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Nouveaux programmes de mathématique en 6ème
Nouveaux programmes de mathématiques en 6ème
Identifiant du dispositif : 24A0020627
Code du module : 67255
Les nouveaux programmes de mathématiques à enseigner en 6eme.
Enseignants de mathématiques intervenants en sixième
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un webinaire de deux heures Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024.. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
DPXX : TOUS PERSONNELS D'ENCADREMENT
Violence sexiste et sexuelle traitement du signalement (vss)
Prévention des violences sexiste et sexuelle
Identifiant du dispositif : 24A0020632
Code du module : 67260
Cellule pluridisciplinaire de traitement du signalement violence sexiste et sexuelles. formation continue
Personnels identifiés.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
?? Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
OTMP : DECOUVERTE DU MONDE PROFESSIONNEL
Formation referents réseaux école entreprise (ree)
Reunion travail referents clee
Identifiant du dispositif : 24A0020641
Code du module : 67273
Renforcer et structurer la relation école-entreprise au sein des réseaux d'établissement via des réseaux école entreprise et/ou bassin d'emploi.
Principaux de collège et proviseurs de lp et lpo.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Objectifs : identifier les problématiques spécifiques des territoires (réseaux) et élaborer des actions en concertation avec des représentants du monde économique. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif (pfe) j3 journée optionnelle
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020643
Code du module : 67276
Troisième journée
Module réservé aux établissements ayant suivi les j1 et j2 en 2023-2024 avec accord du formateur. l'effectif des stagiaires est modulable en fonction des besoins exprimés par l'équipe de direction
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif (candidature individuelle)
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif (indivividuel)
Identifiant du dispositif : 24A0020645
Code du module : 67278
Candidatures individuelles
Accompagnement de personnels dans la formalisation et la mise en oeuvre de leurs projets. outils pédagogiques et temps de réflexion.
12h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
2 journées en présentiel et entre les 2 journées une période asynchrone sur magistère. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Groupe academique maternelle : séminaire d'automne
Pilotage academique paf-vdpaf
Identifiant du dispositif : 24A0020660
Code du module : 67296
Réaffirmer la place de l'école maternelle comme première étape d'un parcours scolaire réussi pour tous les élèves. impulser une dynamique pédagogique dans les différents domaines d'apprentissage de l'école maternelle.
Enseignants du 1er degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire d'automne en présentiel pendant les vacances scolaires avec allocation de formation lundi 21 octobre 2024. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Séminaire micro-structures marseille
Prévention du décrochage scolaire - micro structures
Identifiant du dispositif : 24A0020665
Code du module : 67301
Séminaire
Personnels impliqués dans les micro-structures
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée en janvier Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 3/4: fonctions complementaires
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0020668
Code du module : 67318
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2025.. Leviers : Lz
Aucune information
6 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Powerpoint 2013 fondamentaux - autoformation
Autoformation à distance : parcours bureautique powerpoint 2013
Identifiant du dispositif : 24A0020669
Code du module : 67323
.
Tous personnels motivés
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L2
Aucune information
6 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Powerpoint 2013 fonc avancees - autoformation
Autoformation à distance : parcours bureautique powerpoint 2013
Identifiant du dispositif : 24A0020669
Code du module : 67325
.
Tous personnels motivés
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
Parcours m@gistère Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L2
Aucune information
6 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Autoformation word 2013 : maîtrise des fondamentaux jusqu'au perfectionnement
Autoformation à distance : parcours bureautique word 2013
Identifiant du dispositif : 24A0020670
Code du module : 67326
.
Tous personnels motivés
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L2
Aucune information
6 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Autoformation - word 2013 : fonctionnalités avancées
Autoformation à distance : parcours bureautique word 2013
Identifiant du dispositif : 24A0020670
Code du module : 67327
.
Tout personnel motivé
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L2
Aucune information
6 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Autoformation - excel 2013 : maîtrise des fondamentaux
Autoformation à distance : parcours bureautique excel 2013
Identifiant du dispositif : 24A0020671
Code du module : 67328
.
Tous personnels motivés
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L2
Aucune information
6 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Autoformation - excel 2013 : des fondamentaux au perfectionnement
Autoformation à distance : parcours bureautique excel 2013
Identifiant du dispositif : 24A0020671
Code du module : 67329
.
Tout personnel motivé
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L2
Aucune information
6 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Autoformation - excel 2013 : les fonctionnalités avancées
Autoformation à distance : parcours bureautique excel 2013
Identifiant du dispositif : 24A0020671
Code du module : 67330
.
Tous personnels motivés
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Colloque annuel - formation referents egalite filles garcons
Colloque annuel formation referents egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 24A0020682
Code du module : 67424
Développer la culture de l'égalité filles-garçons par le suivi de conférences et d'ateliers sur marseille
Colloque destiné aux référents-établissement egalite filles garcons
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de 6h en présentieldate arrêtée par la préfecture environ 2 mois avant la formation. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mai 2025.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
CTPS : ENTREE DS LE METIER PROFESSEURS STAGIAIRES
Fstg : formation disciplinaire ens-2d
Fstg : information stagiaires
Identifiant du dispositif : 24A0020693
Code du module : 67449
Présenter le fonctionnement des mutations inter-académiques aux fstg.
Professeurs, psy en et cpe stagiaires
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024.. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - séminaire le temps des ecrans
Tne 13 - seminaires pedagogiques
Identifiant du dispositif : 24A0020699
Code du module : 67474
Programme tne 2024-2025 en cours d'élaboration.formation/information sur des thématiques numériques identifiées à destination de tous les professeurs du 13
Professeurs 1d et 2d du 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de formation en présentiel dans le 13 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Webinaire lutter contre les discriminations - Comment aborder l'homophobie avec les élèves ?
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 24A0020707
Code du module : 67513
Actualiser des connaissances, connaître des ressources pour agir à différentes échelles en établissement scolaire sur une discrimination lors d'une journée évènementielle.
Tous personnels de l'académie dont les cadres
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Date, contenu et modalité à définir selon intervenant Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre les lgbt-phobies
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 24A0020707
Code du module : 67514
Poursuivre la réflexion engagée lors du webinaire 2023 http://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_11120399/fr/17-mai-2023-diaporama-et-enregistrement-du-webinaire-mieux-comprendre-les-lgbt-phobies-pour-mieux-lutter-contre
Tous personnels de l'académie dont les cadres
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Date à définir selon intervenantwebinaire de 2h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mai 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Présentation des classes défense.
Présentation du parcours défense
Identifiant du dispositif : 24A0020774
Code du module : 67645
Visio de présentation des classes défense dans le cadre du trinôme défense-éducation.
Tout public intéressé.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de présentation des classes défense en 1 visio de 1h à 3h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 1 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020786
Code du module : 69677
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite Objectif : partage des ressources professionnelles et issues de la recherche. Apport pour les élèves dans le dispositif 100 % réussite en EP
Professeurs des écoles et formateurs du 1°D
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de 1.5h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : 28 janvier 2025. Jour : mardi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 2 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020786
Code du module : 69678
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite Objectif : partage des ressources professionnelles et issues de la recherche. Apport pour les élèves dans le dispositif 100 % réussite en EP
Professeurs des écoles et formateurs du 1°D
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de 1.5h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : 28 janvier 2025. Jour : mardi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 3 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020786
Code du module : 69679
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite Objectif : partage des ressources professionnelles et issues de la recherche. Apport pour les élèves dans le dispositif 100 % réussite en EP
Professeurs des écoles et formateurs du 1°D
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de 1.5h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : 28 janvier 2025. Jour : mardi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 4 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020786
Code du module : 69680
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite Objectif : partage des ressources professionnelles et issues de la recherche. Apport pour les élèves dans le dispositif 100 % réussite en EP
Professeurs des écoles et formateurs du 1°D
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de 1.5h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : 28 janvier 2025. Jour : mardi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 5 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020786
Code du module : 69681
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite Objectif : partage des ressources professionnelles et issues de la recherche. Apport pour les élèves dans le dispositif 100 % réussite en EP
Professeurs des écoles et formateurs du 1°D
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de 1.5h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : 28 janvier 2025. Jour : mardi. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Magistere lutte contre les inegalites
Magistère lutte contre les inégalités
Identifiant du dispositif : 24A0020796
Code du module : 67681
Magistère qui permettra de retrouver des ressources ou d'effectuer des activités pour les stagiaires qui suivront le parcours lutte contre les inégalités sociales et de santé et réussite des élèves
Public inter catégoriel
0h en présentiel0h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Formation magistere à distance asynchrone Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Toute l'année par l'institution
4 h
Présentiel
ZPXX : FORMATIONS TRANSVERSALES
Regisseur : reunion de rentree svt
Vidediff : production de ressources.
Identifiant du dispositif : 24A0020889
Code du module : 67918
Vidéo diffuser le flux d'images et de son avec obs studio
Inspecteurs et formateurs svt
4h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Vidéo diffusion Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : lundi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
4 h
Hybride
VTRP : RISQUES PROFESSIONNELS
Mission prévention sécurité - information
Mission prévention - information
Identifiant du dispositif : 24A0020896
Code du module : 67936
Information sur les missions.
Personnels identifiés par la mission prévention
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio soit en soirée soit le mercredi après-midi. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
14 h
Présentiel
VTRP : RISQUES PROFESSIONNELS
Sauveteur secouriste du travail formation initiale acteur perfectionnement
Sauveteur secouriste du travail - formation tout personnel
Identifiant du dispositif : 24A0020898
Code du module : 67939
Obtenir la certification sauveteur secourisme du travail
Personnel volontaire. prioritairement enseignant en lp et lgt
14h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jour de formation. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
5 h
Hybride
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Generalisation de la découverte des métiers au collège n2
Généralisation découverte des métiers au collège
Identifiant du dispositif : 24A0020912
Code du module : 67986
Suite de la formation 2023-2024echange de pratiques ressources
Personnels de direction+ personnels enseignants+ psy-en edo+ dcio
3h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
AMPIRIC Séminaire : L'internationalisation : effets sur le développement professionnel
AMPIRIC : Séminaires au coeur des questions vives en éducation
Identifiant du dispositif : 24A0020916
Code du module : 67991
Séminaire pour comprendre comment se construisent des éléments de réponses aux questions vives qui traversent l’apprentissage des savoirs fondamentaux, par l’immersion dans le travail de recherche d’équipes “pilotes” du Pôle Ampiric et par une réflexion sur l’internationalisation.
Enseignants 1er et 2nd degrés, personnelsd?éducation, formateurs, cadres de l?éducation nationale, étudiants inspé, enseignants-chercheurs.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Presentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
AMPIRIC Webinaire : L'internationalisation : effets sur le développement professionnel
AMPIRIC : Séminaires au coeur des questions vives en éducation
Identifiant du dispositif : 24A0020916
Code du module : 67992
Webinaire pour comprendre comment se construisent des éléments de réponses aux questions vives qui traversent l’apprentissage des savoirs fondamentaux, par l’immersion dans le travail de recherche d’équipes “pilotes” du Pôle Ampiric et par une réflexion sur l’internationalisation.
Enseignants 1er et 2nd degrés, personnelsd?éducation, formateurs, cadres de l?éducation nationale, étudiants inspé, enseignants-chercheurs.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
AMPIRIC Séminaire : L'internationalisation : effets sur les apprentissages
AMPIRIC : Séminaires au coeur des questions vives en éducation
Identifiant du dispositif : 24A0020916
Code du module : 67993
Séminaire pour comprendre comment se construisent des éléments de réponses aux questions vives qui traversent l’apprentissage des savoirs fondamentaux, par l’immersion dans le travail de recherche d’équipes “pilotes” du Pôle Ampiric et par une réflexion sur l’internationalisation.
Enseignants 1er et 2nd degrés, personnelsd?éducation, formateurs, cadres de l?éducation nationale, étudiants inspé, enseignants-chercheurs.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire en presentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
AMPIRIC Webinaire : L'internationalisation : effets sur les apprentissages
AMPIRIC : Séminaires au coeur des questions vives en éducation
Identifiant du dispositif : 24A0020916
Code du module : 67994
Objectif 2
Enseignants 1er et 2nd degrés, personnelsd?éducation, formateurs, cadres de l?éducation nationale, étudiants inspé, enseignants-chercheurs.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
AMPIRIC : Séminaire : La place du corps de l’enfant dans les apprentissages à l’école
AMPIRIC : Séminaires au coeur des questions vives en éducation
Identifiant du dispositif : 24A0020916
Code du module : 69161
Séminaire pour comprendre comment se construisent des éléments de réponses aux questions vives qui traversent l’apprentissage des savoirs fondamentaux, par l’immersion dans le travail de recherche d’équipes “pilotes” du Pôle Ampiric et par une réflexion sur l’internationalisation.
Enseignants 1er et 2nd degrés, personnelsd?éducation, formateurs, cadres de l?éducation nationale, étudiants inspé, enseignants-chercheurs.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Presentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
AMPIRIC : Webinaire : La place du corps de l’enfant dans les apprentissages à l’école
AMPIRIC : Séminaires au coeur des questions vives en éducation
Identifiant du dispositif : 24A0020916
Code du module : 69162
Séminaire pour comprendre comment se construisent des éléments de réponses aux questions vives qui traversent l’apprentissage des savoirs fondamentaux, par l’immersion dans le travail de recherche d’équipes “pilotes” du Pôle Ampiric et par une réflexion sur l’internationalisation.
Enseignants 1er et 2nd degrés, personnelsd?éducation, formateurs, cadres de l?éducation nationale, étudiants inspé, enseignants-chercheurs.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
AMPIRIC Séminaire : Pratiques inclusives : de la formation à la classe
AMPIRIC : Séminaires au coeur des questions vives en éducation
Identifiant du dispositif : 24A0020916
Code du module : 69163
Séminaire pour comprendre comment se construisent des éléments de réponses aux questions vives qui traversent l’apprentissage des savoirs fondamentaux, par l’immersion dans le travail de recherche d’équipes “pilotes” du Pôle Ampiric et par une réflexion sur l’internationalisation.
Enseignants 1er et 2nd degrés, personnelsd?éducation, formateurs, cadres de l?éducation nationale, étudiants inspé, enseignants-chercheurs.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Presentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Ampiric theme 1- distanciel
AMPIRIC : Séminaires au coeur des questions vives en éducation
Identifiant du dispositif : 24A0020916
Code du module : 69164
Séminaire pour comprendre comment se construisent des éléments de réponses aux questions vives qui traversent l’apprentissage des savoirs fondamentaux, par l’immersion dans le travail de recherche d’équipes “pilotes” du Pôle Ampiric et par une réflexion sur l’internationalisation.
Enseignants 1er et 2nd degrés, personnelsd?éducation, formateurs, cadres de l?éducation nationale, étudiants inspé, enseignants-chercheurs.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
AMPIRIC : webinaire : D’étudiant à enseignant : effets de la formation initiale sur le développement professionnel
AMPIRIC : Séminaires au coeur des questions vives en éducation
Identifiant du dispositif : 24A0020916
Code du module : 69165
Séminaire pour comprendre comment se construisent des éléments de réponses aux questions vives qui traversent l’apprentissage des savoirs fondamentaux, par l’immersion dans le travail de recherche d’équipes “pilotes” du Pôle Ampiric et par une réflexion sur l’internationalisation.
Enseignants 1er et 2nd degrés, personnelsd?éducation, formateurs, cadres de l?éducation nationale, étudiants inspé, enseignants-chercheurs.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
AMPIRIC : Seminaire : D’étudiant à enseignant : effets de la formation initiale sur le développement professionnel
AMPIRIC : Séminaires au coeur des questions vives en éducation
Identifiant du dispositif : 24A0020916
Code du module : 69166
Séminaire pour comprendre comment se construisent des éléments de réponses aux questions vives qui traversent l’apprentissage des savoirs fondamentaux, par l’immersion dans le travail de recherche d’équipes “pilotes” du Pôle Ampiric et par une réflexion sur l’internationalisation.
Enseignants 1er et 2nd degrés, personnelsd?éducation, formateurs, cadres de l?éducation nationale, étudiants inspé, enseignants-chercheurs.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Presentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Réunion concepteurs magistere eduquer à la sexualité à l école primaire
Réunion des concepteurs magistère
Identifiant du dispositif : 24A0020929
Code du module : 68014
Réunion des concepteurs magistere eduquer à la sexualité à l'école primaire
Public inter catégoriel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 deplacement académique (3h ou 6h) pour réunion du groupe de concepteurs Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Theatre forum pour developper les cps - niveau 2
Theatre forum pour bien etre et apprentissage cps niveau 2
Identifiant du dispositif : 24A0020930
Code du module : 68015
Affiner sa pratiquer de joker (animer théâtre forum) - développer des cps des élèves par une pratique expériencielle, interactive et collective. améliorer le climat scolaire et le bien être des élèvesuniquement après niveau 1
Intercatégoriel et interdegrépublic intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased condition : avoir suivi le niveau 1 et avoir pratiqué avec élèves
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation hybride4 heures asynchrone (magistère) ou visio 1 journée présentiel avec élèves : prévue le 08/11/2024 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : vendredi. Leviers : L2, L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - feedbacks efficaces et outils numeriques - c1 et c3
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 68058
Proposer des feedbacks adaptés avec le num pour une évaluation au service des apprentissages :définition du feedback et conditions de son efficacité apports du numérique pour des feedbacks efficaces prise en main d?outils numériques
Enseignants et formateurs 2d du département 13
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - le numérique et les mathématiques 2d - c1 et c4
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 68060
Découvrir les outils numériques pour enseigner les mathématiques et comment les intégrer dans votre pédagogie - avantages - présentation d'outils (fonctionnalités, cas d'utilisation)- activité pratique - bonnes pratiques d'intégration
Enseignants et formateurs 2d du département 13
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 41h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - feedbacks efficaces et outils numeriques c3
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 69690
Proposer des feedbacks adaptés avec le num pour une évaluation au service des apprentissages :définition du feedback et conditions de son efficacité apports du numérique pour des feedbacks efficaces prise en main d?outils numériques
Enseignants et formateurs 2d du département 13
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Emi et prévention cyberharcelement dépt 13
Emi et prévention cyberharcelement
Identifiant du dispositif : 24A0020973
Code du module : 68090
Emi et prévention cyberharcèlement - équipes du 13 : outiller les équipes afin de prévenir le cyberharcèlement grâce à l'éducation aux médias et à l'information.
Enseignants du 1er et 2nd degré, cpe,...
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation en présentiel et en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 1
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation
Identifiant du dispositif : 24A0020998
Code du module : 68123
Selon les thèmes les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données issues de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sciences de
Enseignants collèges et enseignants lycée- psychologues de l'éducation nationale edo- inspecteurs- personnels de direction- dcio
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 2
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation
Identifiant du dispositif : 24A0020998
Code du module : 68124
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, sociologie ou des sciences de l'éducation
Enseignants 2d degré- psychologues edo- dcio- inspecteurs- personnels de direction- cpe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 3
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation
Identifiant du dispositif : 24A0020998
Code du module : 68125
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources, méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Enseignants 2d degré- personnel de direction- psy-edo- dcio- inspecteurs- cpe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 4
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation
Identifiant du dispositif : 24A0020998
Code du module : 68126
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Enseignants 2d degré- personnel de direction- psy-en edo- dcio- inspecteurs- cpe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 5
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation
Identifiant du dispositif : 24A0020998
Code du module : 68127
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Enseignants 2d degré- psy-en dcio- personnel de direction- inspecteurs- cpe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 6
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation
Identifiant du dispositif : 24A0020998
Code du module : 68128
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Enseignants 2d degré- personnel de direction- cpe- psy-en edo- dcio- inspecteurs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mars 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 7
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation
Identifiant du dispositif : 24A0020998
Code du module : 68129
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Enseignants 2d degré-cpe-personnel de direction- psy-en edo-dcio-inspecteurs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : avril 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 8
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation
Identifiant du dispositif : 24A0020998
Code du module : 68130
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Enseignants 2d degré- personnel de direction- cpe- psy-en edo-dcio- inspecteurs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mai 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Generalisation de la découverte des métiers au collège - formation de formateurs
Généralisation découverte des métiers au collège- formation formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0021035
Code du module : 68193
Etayer les formateurs des référents ou coordonnateurs de la découverte des métiers au collège- éléments de contexte - conception d'actions et de stratégies - ressources
Enseignants collèges- psy-en- dcio- rbde- personnel de direction
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentieldate à définir Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre racisme antisemitisme et xenophobie
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire
Identifiant du dispositif : 24A0021039
Code du module : 68198
Lutter contre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie
Tous les personnels 2nd degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En fonction des edt des formateurs à la rentrée Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Perdir - prostitution des mineurs
Perdir-sensibilisation education v.a.r.sexualité par thématique
Identifiant du dispositif : 24A0021047
Code du module : 68207
Thématique choisie pour le public cible en lien avec evars sur la thématique prévention des violences sexuelles faites aux enfants.
Perdir
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 2h à distance, en visio. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Conference egalite filles garcons visio
Conference egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 24A0021048
Code du module : 68209
Développer la culture de l'efg auprès du public des référents-établissement efg
Tout agent sensibilisé à la cause égalité filles garçons, candidature individuelle
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Après 16h - 2 conférences de 2h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024.. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Visio pilotes justice restaurative
Visios accompagnement des pilotes phare
Identifiant du dispositif : 24A0021056
Code du module : 68220
Appréhender les enjeux du programme phare, le pilotage; maitriser les attendus et mettre en place le plan de prévention des violences en établissement accompagner l'équipe ressource appréhender les textes institutionnels / phare pris
Personnels d'encadrement du 1er et 2nd degré
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Plusieurs visios dans l'annéeco-intervention + de 16 stagiaires Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mars 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Visios pilotes phare aspects juridiques
Visios accompagnement des pilotes phare
Identifiant du dispositif : 24A0021056
Code du module : 69852
Appréhender les enjeux du programme phare, le pilotage; maitriser les attendus et mettre en place le plan de prévention des violences en établissement accompagner l'équipe ressource appréhender les textes institutionnels / phare pris
Personnels d'encadrement du 1er et 2nd degré
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Plusieurs visios dans l'annéeco-intervention + de 16 stagiaires Organisation : Pas déplacement prévu. Début : avril 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Visios pilotes phare autres thématiques
Visios accompagnement des pilotes phare
Identifiant du dispositif : 24A0021056
Code du module : 69853
Appréhender les enjeux du programme phare, le pilotage; maitriser les attendus et mettre en place le plan de prévention des violences en établissement accompagner l'équipe ressource appréhender les textes institutionnels / phare pris
Personnels d'encadrement du 1er et 2nd degré
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Plusieurs visios dans l'année co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mai 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau les ecrins
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - les alpes
Identifiant du dispositif : 24A0021057
Code du module : 68222
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Public désigné intercatégoriel du 2nd degré
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Introduction par 3 heures asynchrone sur parcours magistère national suivi de 3h présentiel vendredi 31 janvier 2025 lundi 10 mars 2025 co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau bléone durance
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - les alpes
Identifiant du dispositif : 24A0021057
Code du module : 68223
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Public désigné intercatégoriel du 2nd degré
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national3h présentiel mardi 3 décembre 2024 mardi 4 mars 2025 co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2024. Jour : mardi. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau giono
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - les alpes
Identifiant du dispositif : 24A0021057
Code du module : 68224
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Public désigné intercatégoriel du 2nd degré
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel vendredi 29 novembre vendredi 24 janvier 2025 vendredi 21 mars 2025 co-intervention +16 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : vendredi. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau avignon
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - vaucluse
Identifiant du dispositif : 24A0021058
Code du module : 68225
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel 20/11, 26/11, 28/11 9/12 16/01, 17/01, 21/01 03/02 06/03, 12/03, 14/03, 27/03 29/04 co intervention + 16 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau haut vaucluse
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - vaucluse
Identifiant du dispositif : 24A0021058
Code du module : 68226
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel jeudi 28 novembre lundi 2 décembre jeudi 16 janvier jeudi 6 mars vendredi 28 mars co-intervention +16 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau ventoux
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - vaucluse
Identifiant du dispositif : 24A0021058
Code du module : 68227
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel 22/11, 25/11 04/12 14/01, 31/01 06/02 04/03, 20/03, 29/04 co-intervention + de 16 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau luberon
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - vaucluse
Identifiant du dispositif : 24A0021058
Code du module : 68228
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel 26/11, 27/11 02/12 17/01, 23/01 05/03, 28/03 24/04, 25/04 co-intervention + de 16 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau camargue
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - hors marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021059
Code du module : 68229
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel mercredi 20 novembre jeudi 16 janvier mardi 4 février lundi 31 mars co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau côte bleue
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - hors marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021059
Code du module : 68230
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel lundi 25 novembre mardi 10 décembre vendredi 17 janvier jeudi 6, vendredi 28 mars co-intervention + de 16 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau la nerthe
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - hors marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021059
Code du module : 68231
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel 21 novembre 9 décembre 16, 28 janvier 13, 28 mars co-intervention + 16 stagiaires Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau la crau
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - hors marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021059
Code du module : 68232
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel jeudi 21 novembre vendredi 6 décembre jeudi 30 janvier mercredi 19 mars co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau garlaban
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - hors marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021059
Code du module : 68233
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel 20/11, 25/11 06/12 23/01 05/02 04/03 23/04, 29/04 co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau sainte victoire
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - hors marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021059
Code du module : 68234
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone parcours magistère national 3h présentiel 22/11, 25/11, 28/11, 03/12, 04/12, 16/01, 21/01, 31/01 05/02, 06/03, 07/03, 11/03, 20/03, 24/03, 28/03, 24/04 co-intervention +16 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau salon
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - hors marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021059
Code du module : 68235
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategorielco-intervention + de 16 stagiaires
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel lundi 25 novembre 2024 mercredi 5 février mardi 4 mars 2025 jeudi 27 mars 2025 co-intervention + de 16 stagiaires Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau marseille calanques
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021061
Code du module : 68240
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours 3h présentiel mercredi 20 novembre 24 mardi 21 janvier 25 mercredi 5 mars 25 lundi 17 mars 25 co-intervention + de 16 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau marseille collines
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021061
Code du module : 68241
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel mercredi 27, vendredi 29/11 vendredi 17, mercredi 29/01 lundi 03, jeudi 27/03 co-intervention + de 16 stagiaire Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau marseille etoile
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021061
Code du module : 68242
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national https://magistere.education.fr/dgesco/course/view.php?id=2875*3h présentiel lundi 2, mardi 3, vendredi 13/12 vendredi 24, jeudi 30/01 vendredi 7, lundi 10, vendredi 28/03 co-intervention + de 16. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau marseille huveaune
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021061
Code du module : 68243
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national3h présentiel jeudi 21/11 lundi 2/12 mercredi 15, vendredi 17/01 mercredi 5, jeudi 13/03 mardi 29/04 co-intervention + de 16 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau marseille madrague
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021061
Code du module : 68244
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone sur parcours magistère national 3h présentiel vendredi 29/11 jeudi 23, lundi 27/01 mercredi 5/02 mercredi 5, vendredi 21/03 mercredi 23/04 co-intervention + de 16 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau marseille vieux port
Prevention et lutte contre le harcelement a l'ecole - marseille
Identifiant du dispositif : 24A0021061
Code du module : 68245
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Tous personnels education nationale - intercatégoriel
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h asynchrone parcours magistère national 3h présentiel jeudi 28/11 lundi 9, mercredi 11/12 mercredi 15, jeudi 16/01 lundi 17, mercredi 26, vendredi 28/03 mardi 29/04 co-intervent° +16 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours unite 5 - formation de formateurs
Parcours lutte contre les inegalites unite 5-formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0021066
Code du module : 68252
Formation de formateurs. unité finale validante
Public intercategoriel. personnels ayant suivi le parcours de lutte contre les inégalités en 2023-2024
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours en présentiel en académique mercredi 27 et jeudi 28 novembre 2024 Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours unite 5 - formation de formateurs - Co-éducation
Parcours lutte contre les inegalites unite 5-formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0021066
Code du module : 69818
Formation de formateurs. unité finale validante Coéducation
Public intercategoriel. personnels ayant suivi le parcours de lutte contre les inégalités en 2023-2024
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en 3 sessions uniquement en distanciel Organisation : pas de déplacements. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours unite 5 - formation de formateurs - approche systémique et travail inter-catégoriel
Parcours lutte contre les inegalites unite 5-formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0021066
Code du module : 69819
Formation de formateurs. unité finale validante approche systémique et travail inter-catégoriel
Public intercategoriel. personnels ayant suivi le parcours de lutte contre les inégalités en 2023-2024
3h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de visio et 3h en présentiel Organisation : 1 déplacement académique. Début : février 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours unite 5 - formation de formateurs - approche pédagogique
Parcours lutte contre les inegalites unite 5-formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0021066
Code du module : 69820
Formation de formateurs. unité finale validante approche systémique et travail inter-catégoriel
Public intercategoriel. personnels ayant suivi le parcours de lutte contre les inégalités en 2023-2024
3h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de visio et 3h en présentiel Organisation : 1 déplacement académique. Début : février 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Secourisme en sante mentale - referents hors etablissement p1
Ecole promotrice de sante - sante mentale - referents hors etablissement
Identifiant du dispositif : 24A0021070
Code du module : 68256
Prévention pour repérer et orienter les élèves en situation de fragilité vers des personnes ressources et pour développer des actions de prévention propices au bien-être.
Intercatégoriel (hors public= emas, assistant de prévention, pers administratif?) voir céline rv
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présence + 3h synchrone Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours lutte contre les inégalités unité 1 - conférence d'ouverture
Parcours lutte contre les inegalites unite 1 conference ouverture
Identifiant du dispositif : 24A0021074
Code du module : 68266
Titre : Comprendre les dimensions cachées de la pauvreté Résumé : A partir d'une recherche sur les dimensions cachées de la pauvreté faite avec l'université d'Oxford, nous illustrerons chacune de ces dimensions dans ce que fait l'école aux plus pauvres. Pour cela nous nous appuierons sur les témoignages et les réflexion de personnes en situation de précarité tirés du livre apprendre des scolarités abîmées coordonné par Régis Felix qui sera présent pour cette présentation
Tous personnels en - intercatégoriel (enseignants, as, cpe, administratifs?)
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 visio de 3 heures Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
4 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Decouverte de l'innovation pedagogique: decouvrir et s'acculturer de projets innovants
Decouverte de l'innovation pedagogique : decouvrir et s4acculturer
Identifiant du dispositif : 24A0021105
Code du module : 68341
Accueil d'étudiants de l'inspe à la découverte du pilotage et la gestion de projets innovants dans les établissements du 1e et du 2d degrés.
Etudiants de l'inspe
3h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En co-construction avec l'inspe Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Communication bienveillante par le processus de la communication non violente (cnv)P1
COMMUNICATION NON VIOLENTE P1
Identifiant du dispositif : 24A0021162
Code du module : 68574
Découvrir les bases de la cnv pour soutenir les personnels dans leurs intentions bienveillantes tout en préservant leur propre équilibre, leur permettre de comprendre ce qui favorise la coopération et ce qui suscite de la réaction
Tout personnel d'enseignement et d'éducation souhaitant être sensibilisés à cette thématique
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jousr en présentiel (12h) Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : 21 et 22 octobre 2024.
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Développer des compétences de professeurs-ressources : rapr
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0021177
Code du module : 69078
Approfondir les connaissances et compétences pour développer des pratiques inclusives. construire des gestes professionnels liés à la mission d'accompagnement de proximité au sein d'un réseau. collaborer avec les rei.
Professeurs-ressources des réseaux d'établissements
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel et 3h à distance Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Développer des compétences coordo départemental pour le matériel pédagogique adapté
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0021177
Code du module : 69080
Coordonner et mutualiser les moyens mis en oeuvre pour le matériel pédagogique adapté dans chaque département.
Enseignants référents expérimentés, désignés personnes-ressources pour ses pairs
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel + 3h à distance synchrones Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pial nouvellement nommés - 13
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0021177
Code du module : 69083
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, se constituer personne-ressource au sein du pial pour la mise en oeuvre d'accompagnements au plus près des besoins des esh, articuler objectifs d apprentissage et développement de l autonomie
Membres de l'équipe éducative, enseignants et perdir.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel + 6h à distance synchrones Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Séminaire à destination des équipes de direction de lycée professionnel
Séminaire Réforme du lycée professionnel
Identifiant du dispositif : 24A0021187
Code du module : 69188
Séminaire à destination des personnes de direction des lycées professionnels et des inspecteurs référents. L'objectif est de permettre un accompagnement adapté à l'établissement pour la mise en place des 12 mesures de la réforme des lycées professionnels en prenant en compte les spécificités de chaque établissement et ainsi améliorer le devenir favorable des élèves. L'année de terminale, le parcours en Y de fin d'année, les groupes à effectif réduit en seconde et première, l'insertion des élèves et l'accompagnement de l'élève dans son parcours seront les thèmes de la journée.
Personnel de direction en lycée professionnelet IEN 2nd Degre
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel + une visio de 1.5h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : Novembre 2024.
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare renforts equipes ressources - hors marseille
Phare equipes ressources - annee 1
Identifiant du dispositif : 24A0021215
Code du module : 69462
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant l'équipe phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare
Tout personnel volontaire pour compléter les équipes ressources déjà engagées dans phare : enseignants, cpe, aed, aesh, psy, as, infirmière, administratif ...formations par réseau
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12 heures de formation: 2 jours présentiel (levier 5) - j1 entre novembre et janvier - j2 entre mars et mai co-intervention + de 16 stagiaires jours de formation selon emploi du temps formateurs Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2024.. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
DPXX : TOUS PERSONNELS D'ENCADREMENT
Violence sexiste et sexuelle traitement du signalement (vss2)
Prévention des violences sexiste et sexuelle 2
Identifiant du dispositif : 24A0021217
Code du module : 69476
Cellule pluridisciplinaire de traitement du signalement violence sexiste et sexuelles. formation continue
Personnels identifiés.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 3/4: fonctions complementaires
TNE - bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0021236
Code du module : 69558
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours lutte contre les inégalités unité 2 - relation école familles
Parcours lutte contre les inegalites unite 2 pauvreté et relation école familles
Identifiant du dispositif : 24A0021252
Code du module : 69632
Apports théoriques: Grande pauvreté, inégalités scolaires et coéducation. Etat des lieux de notre territoire académique. Trois axes éducatif/santé-social/pédagogique. Leviers pour favoriser la coéducation. Activités de terrain: Activités partagées en lien avec des associations et rédaction d'un retour d'expérience. Partager des connaissances et agir : Analyse des témoignages et des états des lieux. Envisager des améliorations. Élaborer des actions.
Tous personnels en - intercatégoriel (enseignants, as, cpe, administratifs?)
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 présentiel de 6 heures + 1 visite association Organisation : 2 déplacements réseau. Début : 28 janvier 2025. Jour : mardi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Sentinelles et référents
Phare - sentinelles et référents
Identifiant du dispositif : 24A0021262
Code du module : 69760
Présentation du dispositif Sentinelles et Référents® , créé par Éric Verdier, (rôles et responsabilités). — Comprendre le phénomène de bouc-émissaire, les violences, les discriminations, les rapports de domination et leurs conséquences sur la santé et le vivre ensemble. — Comment repérer des situations individuelles ou collectives, à risque majeur. — Comment intervenir auprès des victimes et des témoins, et référer.
2 personnels par établissement sur 6 établissements de l'académie ciblés(1 école, 3 collèges et 2 lycées)
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18 heures de formation: 3 jours présentiel (levier 5) Organisation : 3 déplacements niveau réseau pour 6 personnes + 1 dep ACAD + nuités pour 6 personnes. Début : mars 2025. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Nouveaux programmes de français en 6ème
Nouveaux programmes de français en 6ème
Identifiant du dispositif : 24A0021265
Code du module : 69767
Les nouveaux programmes de français à enseigner en 6eme.
Enseignants de mathématiques intervenants en sixième
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un webinaire de deux heures Organisation : Pas déplacement prévu. Début : fevrier 2025. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours lutte contre les inégalités unité 2 - approche systémique de la pauvreté et travail intercatégoriel
Parcours lutte contre les inegalites unite 3 approche systémique de la pauvreté et travail intercatégoriel
Identifiant du dispositif : 24A0021274
Code du module : 69856
Apports théoriques: Grande pauvreté, inégalités scolaires et coéducation. Etat des lieux de notre territoire académique. Trois axes éducatif/santé-social/pédagogique. Leviers pour favoriser la coéducation. Activités de terrain: Activités partagées en lien avec des associations et rédaction d'un retour d'expérience. Partager des connaissances et agir : Analyse des témoignages et des états des lieux. Envisager des améliorations. Élaborer des actions.
Tous personnels en - intercatégoriel (enseignants, as, cpe, administratifs?)
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 présentiel de 6 heures + 1 visite association Organisation : 2 déplacements réseau. Début : 28 janvier 2025. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteurs - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 24A0020049
Code du module : 65870
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement.
Candidats aux concours inspecteurs 1er degré
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'info le 3/07 à 14h en visio 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité. 1 parcours M@gistere (9h Des conférences d’automne régionales, les 2 premiers jours des vacances scolaires d’automne
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteur - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 24A0020049
Code du module : 65871
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement.
Candidats aux concours inspecteurs ien-et-eg 2nd .degré
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'info le 3/07 à 14h en visio 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité. 1 parcours M@gistere (9h Des conférences d’automne régionales, les 2 premiers jours des vacances scolaires d’automne
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteurs - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 24A0020049
Code du module : 65872
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement.
Candidats aux concours inspecteurs ia-ipr
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'info le 3/07 à 14h en visio 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité. 1 parcours M@gistere (9h Des conférences d’automne régionales, les 2 premiers jours des vacances scolaires d’automne
Toute l'année par l'institution
3 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation au concours interne des personnels d'inspection - épreuve d'admission
Prépa. au concours interne des personnels d'inspection - préparation à l'oral
Identifiant du dispositif : 24A0020050
Code du module : 65873
Préparation à l'oral, organisation d'oraux blancs sous forme d'exposés de 15 min + entretien de 45min avec un jury. Le formateur proposera plusieurs temps de simulation.
Candidats admissibles aux concours inspecteurs .1er et 2nd degré
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Oral blanc en présence d'un jury composé de 2 à .3 personnes (inspecteurs, ce, ct...) suivant les .conditions de l'épreuve d'admission. Début : février 2025. Jour : mercredi
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Ctco-cycle de conferences communes
Ctco-prepa encadrement : conférences communes
Identifiant du dispositif : 24A0020051
Code du module : 65874
A définir, le sommaire sera consultable sur le parcours m@gistère
Personnels préparant le concours.
0h en présentiel12h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours pendant les vacances de la toussaint Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024.
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
CTCO : PREPA CONCOURS
Convocation des formateurs conférences d'automne
Ctco-prepa encadrement : conférences communes
Identifiant du dispositif : 24A0020051
Code du module : 65875
Module pour defrayer les formateurs des conferences d'automne perdir + inspecteurs
Intervenants durant les conférences d'automne
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Diffusion en direct du rectorat. Début : octobre 2024. Jour : lundi/ mardi
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
CTPS : ENTREE DS LE METIER PROFESSEURS STAGIAIRES
Fstg:accueil institutionnel - logistique
Fstg : journee d'accueil
Identifiant du dispositif : 24A0020053
Code du module : 65929
Accueil institutionnel des fonctionnaires stagiaires.
Accueil en présentiel sur le site de st jérôme.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 27 août de 9h à 12h. 500 fonctionnaires-stagiaires du 2d et 400 du 1d sont invités. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : mardi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
LMAS : ASSISTANTS DE LANGUES
Accueil/formation administrative des assistants de langues.
Accueil et formation administrative des assistants de langues 1er et 2d degré
Identifiant du dispositif : 24A0020118
Code du module : 66017
Accueil et présentation de l'aspect administratif.
Assistants de lv 1er et 2d degré.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel 3h pour accueillir les assistants de langues et présenter l'institution. Début : octobre 2024. Jour : mardi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Initiation à l'education aux médias et à l'information
Initiation à l'education aux médias et à l'information
Identifiant du dispositif : 24A0020130
Code du module : 66032
Objectifs correspondant aux programmes. formation qui propose une ou des entrées pratiques (à mettre en oeuvre en emi)
Mise en oeuvre de l'éducation aux médias et à l'information au 1er degré. inscription individuelle
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Plusieurs jours possibles en fonction de l' edt de la formatrice pour ne pas gêner le face à face pédagogique.présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Fabrique de l'information - classe investigation - scénario 1
Fabrique l'information - classe investigation 1 - scénario 1
Identifiant du dispositif : 24A0020133
Code du module : 66035
Jeu sérieux autour de la construction de l'information et rédaction journalistique. objectifs conformes aux programmes de l'emi
Enseignant 1er degré (à partir du cm1) + enseignant 2 degré. inscription individuelle
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Plusieurs jours possibles en fonction de l' edt des formatrices pour ne pas gêner le face à face pédagogique. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Fabrique de l'information - classe investigation - scénario 2
Fabrique l'information - classe investigation 2- scénario 2
Identifiant du dispositif : 24A0020134
Code du module : 66036
Jeu sérieux autour de la construction de l'information et rédaction journalistique. objectifs conformes aux programmes de l'emi.
Ens 2d degré. inscription individuelle
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Plusieurs jours possibles en fonction de l'edt de des formatrices pour ne pas gêner le face à face pédagogique. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
BTML : MAITRISE DE LA LANGUE
Maitrise de la langue orale-toutes disc-pfe
Maitrise de la langue orale-toutes disciplines - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020183
Code du module : 66160
En établissement ce stage permet de fédérer la réflexion des enseignants sur l'enseignement de l'oral: écoute attentive et compréhension, expression orale pour apprendre et expression orale plus formalisée à apprendre .
Enseignants de toutes les disciplines du second degré (collège et lycée).eventuellement 1er degré.
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en établissement avec un suivi à distance. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2024.. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
BTML : MAITRISE DE LA LANGUE
Maitrise de la langue ecrite-toutes disc-pfe
Maitrise de la langue ecrite-toutes disc-pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020184
Code du module : 66161
Développer les pratiques d'écriture dans toutes les disciplines pour faire réussir les élèves: les différentes pratiques de l'écrit, leur progressivité et leur évaluation pourront être abordées.
Enseignants de toutes les disciplines du second degré (collège et lycée).
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en établissement avec un suivi à distance. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2024.. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Webmestres des sites spip de reseaux
Formation des webmestres spip
Identifiant du dispositif : 24A0020190
Code du module : 66170
Cette formation porte sur l'utilisation de la plateforme spip qui permet la gestion des sites des réseaux de l'académie. seront également abordés les formats de fichiers multimédias, la rédaction de contenus web
Tous personnels ayant la fonction de directeur de publication ou webmestre d'un site d'un des 21 réseaux (hors 13).
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 visio de 2 heures Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Formation webmestre spip eple- distanciel
Formation des webmestres spip
Identifiant du dispositif : 24A0020190
Code du module : 66171
Coordonner les actions du réseau de la drane et assurer la continuité et la cohérence des sites disciplinaires et thématiques académiques. niveau 2 : approfondissement
Webmestres des sites académiques disciplinaires et thématiques et inspecteurs pilotes ayant déjà une maîtrise de l'outil de publication jalios.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 visio de 2 heures sur levier 1 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
5 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Formation webmestre spip eple- présentiel
Formation des webmestres spip
Identifiant du dispositif : 24A0020190
Code du module : 66172
Cette formation porte sur l'utilisation de la plateforme spip qui permet la gestion des sites des établissements de l'académie. seront également abordés les formats de fichiers multimédias, la rédaction de contenus web
Personnels ayant la fonction de directeur de publication ou webmestre d'un site d'établissement spip.
3h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
3 heures en présentiel un mercredi après-midi + 2 heures asynchrones Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Accompagnement des projets départementaux - 1 jour
Accompagnement politique academique au numerique
Identifiant du dispositif : 24A0020192
Code du module : 66174
Accompagner les projets départementaux qui mobilisent l'usage du numérique éducatif.
Professeurs impliqués dans des projets départementaux initiés ou suivis par la drane. personnels d'encadrement, inspecteurs et chefs d'établissement.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3 heures des mercredis après-midi. ou une journée en semaine modalités levier 4. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Accompagnement des projets departementaux - 2 jours
Accompagnement politique academique au numerique
Identifiant du dispositif : 24A0020192
Code du module : 66175
Accompagner les projet départementaux qui mobilisent l'usage du numérique éducatif.
Professeurs concernés par les projets initiés ou suivis par la drane. personnels d'encadrement.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi après-midi ou journée en semaines selon modalités du levier 4 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Reunions academiques
Accompagnement politique academique au numerique
Identifiant du dispositif : 24A0020192
Code du module : 66176
Suivre les projets initiés ou suivis par la drane. assurer la coordination de la politique numérique académique et nationale.
Enseignants du second degré. personnels d'encadrement : inspecteurs et chefs d'établissements
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Des mercredis après-midi ou jours de semaine selon les modalités du levier 4 Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Reunions departementales
Accompagnement politique academique au numerique
Identifiant du dispositif : 24A0020192
Code du module : 66177
Suivre les projets initiés ou suivis par la drane. assurer la coordination de la politique numérique académique et nationale.
Professeurs ressources du 2nd degré. personnels d'encadrement : inspecteurs et chefs d'établissement.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Des mercredis après-midi ou jour de semaine selon les modalités prévues au levier 4. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : mardi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - webmestres sites pédagogiques niveau1
Tne 13 - formation des webmestres jcms
Identifiant du dispositif : 24A0020225
Code du module : 66232
Utilisation de la plateforme jalios qui permet la gestion des sites pédagogiques de l'académie. seront également abordés les formats de fichiers multimédias, la rédaction de contenus web,...
Professeurs
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi-journée de formation en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - accompagnement projets - 1 jour
Tne 13 - accompagnement politique academique au numerique
Identifiant du dispositif : 24A0020226
Code du module : 66234
Accompagner les projet départementaux tne 13 qui mobilisent l'usage du numérique éducatif.
Professeurs impliqués dans des projets départementaux initiés ou suivis par la drane. personnels d'encadrement.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée d'accompagnement en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - accompagnement projets - 2 jours
Tne 13 - accompagnement politique academique au numerique
Identifiant du dispositif : 24A0020226
Code du module : 66235
Accompagnement des projets tne 13 - 2 jours
Professeurs concernés par les projets initiés ou suivis par la drane. personnels d'encadrement.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
25 h
Hybride
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Niveau 1 comprendre le profil ehp indiv
Scolarisation des eleves haut potentiel indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020260
Code du module : 66357
Connaitre les caractéristiques cognitives et pédagogiques pour les élèves à haut potentiel (ehp)
Tout personnel 1ier et 2 degré inter-catégoriel
6h en présentiel3h à distance synchrone 16h à distance asynchrone
1 module de 3h en présentiel sur l'aspect psychologique1 module de 3h présentiel sur l'aspect pédagogique 1 module de 16h asynchrone sur m@gistère 1 module de 3 x1h en distanciel synchrone Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Webinaire eleve a haut potentiel
Webinaire ehp
Identifiant du dispositif : 24A0020261
Code du module : 66358
Ce webinaire va donner des outils pour motiver les élèves à haut potentiel (ehp) dans leurs apprentissages
Tout public
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : avril 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
18 h
Distanciel
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Animation forum magistere ehp national
Magistere ehp national et regional
Identifiant du dispositif : 24A0020270
Code du module : 66382
Participation au forum m@gistère national ehp
Personnel de l'académie d'aix-marseille inscrits au parcours m@gistère national
0h en présentiel3h à distance synchrone 15h à distance asynchrone
Accompagnement des stagiaires d'aix-marseille via le forum du parcours m@gistère Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
15 h
Distanciel
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Animation forum magistere ehp regional
Magistere ehp national et regional
Identifiant du dispositif : 24A0020270
Code du module : 66383
Acquisition des outils du parcours m@gistère et mise en oeuvre
Stagiaires du parcours m@gistère ehp régional
0h en présentiel3h à distance synchrone 12h à distance asynchrone
Distanciel asynchrone via le forum Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Séminaire feuilles de routes eac dans le premier degré
Peac accompagnement des acteurs
Identifiant du dispositif : 24A0020384
Code du module : 66581
Mise en oeuvre des feuilles de route eac premier degré - suite de la commande dgesco
Cpd ien codac daac
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Jeudi 19 septembre 2024 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : jeudi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Professeurs relais daac
Peac accompagnement des acteurs
Identifiant du dispositif : 24A0020384
Code du module : 66583
Formation annuelle des chargés de mission daac
Professeurs relais daac
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Jeudi 17 octobre 2024 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : jeudi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Séminaire trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020385
Code du module : 66593
Connaitre les tda/h pour mieux scolariser les élèves. découvrir les derniers apports de la recherche. comprendre les répercussions des tda/h sur les apprentissages pour une meilleure prise en compte des processus d'apprentissage des élèves tda/h
Membres de la communauté éducative : enseignants du 1er degré, 2nd degré, aesh, psychologues en, cpe, personnel de direction
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire de 3h à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Chorales dep84 - gainsbourg
PEAC public designe : musique
Identifiant du dispositif : 24A0020401
Code du module : 66637
Formation préparatoire aux projets chorales organisés par les associations départementales des chorales scolaires sous la responsabilité des professeurs relais daac qui adaptent les contenus en fonction des besoins de leur projet.
Professeur éducation musicale
9h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredis après-midi Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Accompagner pret expo j windenberger
Peac public designe : visuels
Identifiant du dispositif : 24A0020403
Code du module : 66655
Accompagner les enseignants inscrits au projet eac, ressources , outils et exploitation de pistes pédagogiques, atelier.
Enseignants du premier et second degré (collège, lycée général - technologique - professionnel)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel un mercredi après-midi ou fin de journée Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L2
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Images'in education aux images - ensp arles
Peac public designe : visuels
Identifiant du dispositif : 24A0020403
Code du module : 66659
Accompagner les enseignants inscrits au projet eac, ressources , outils et exploitation de pistes pédagogiques, temps d'échange et co-construction du projet enseignant-artiste-élèves.
Enseignants du premier et second degré ( collège, lycée général- technologique -professionnel) réseau camargue
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 rendez vous en présentiel dans l'année les mercredis après-midi Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagner la creation d'un dispositif ulis departement 84
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 24A0020422
Code du module : 66699
Accompagner les équipes d'établissement lors de la création d'un dispositif ulis : démarche partenariale et collaborative pour évaluer les besoins des esh, construire des pratiques pédagogiques adaptées, mettre en ?uvre le projet du dispositif
Membres de l'équipe éducative : enseignants, coordonnateur ulis, cpe, aesh, infirmière, personnel de direction
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h et 3h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Le cappei : quoi ? pourquoi ? quand ? comment ?
Se preparer a une certification individuel
Identifiant du dispositif : 24A0020427
Code du module : 66716
Comprendre l?accès à la certification : les formats de l?examen, les modalités de préparation, les attendus de l?examen, les calendriers
Enseignants du 1er et du 2nd degrés
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance synchrone Organisation : Pas déplacement prévu. Début : juin 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Intervention d'un chercheur en éducation prioritaire_pfe
Formation a theme d'initiative locale pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020474
Code du module : 66845
Permettre de répondre aux besoins spécifiques exprimés par un réseau ou un établissement en étayant la réflexion collective par l'intervention d'un chercheur expert.
Equipe inter-catégorielle des rep et rep+.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée ou deux demi-journées sur le réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Consolider les nouvelles cordées de la réussite_PFE
Renforcer la continuite pedagogique en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020475
Code du module : 66847
Mettre en oeuvre et formaliser les nouvelles cordées de la réussite au collège et au lycée. favoriser la transition collège lycée pour les élèves inscrits dans une cordée.
Equipe inter-catégorielle (enseignants, cpe, aed, copsy) de collège et lycée
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi journée + visio de 3h Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024.. Leviers : L1, L4
Aucune information
6 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Parcours magistere : enseigner en éducation prioritaire dans l'académie d'aix-marseille
Enseigner en education prioritaire - magistere
Identifiant du dispositif : 24A0020477
Code du module : 66857
Accompagner les enseignants nouvellement affectés en éducation prioritaire dans leur prise de fonction.
Personnels nouvellement affectés en rep et rep+ dans l'académie d'aix-marseille
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
Parcours magistère d'une durée de 6h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L2
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Groupe maitrise de la langue dans toutes les disciplines en éducation prioritaire
Groupes de travail de formateurs ep
Identifiant du dispositif : 24A0020490
Code du module : 66883
Réunions du groupe de travail académique sur la maîtrise de la langue dans toutes les disciplines et la prévention de l'illettrisme.
Membres du groupe maitrise de la langue dans tous les disciplines et formateurs académiques éducation prioritaire.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 demi-journées de réunion en présentiel a priori le mercredi am Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Reunions de travail du groupe favre
Groupes de travail de formateurs ep
Identifiant du dispositif : 24A0020490
Code du module : 66885
Réunions du groupe de travail académique favre : ingénierie de formation sur la motivation et les neurosciences.
Les membres du groupe favre
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux demi journées de formation en présentiel. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Groupes d'echanges de pratiques entre coordonnateurs ep
Formation des coordonnateurs des reseaux de l'education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020491
Code du module : 66887
Accompagnement des néo-coordonnateurs de l'ep par un pair expert.
Coordonnateurs de réseaux de l'éducation prioritaire nouvellement nommés.
12h en présentiel3h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Quatre demi journées en présentiel + une visio et un accompagnement asynchrone. Organisation : 4 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Formation académique des coordonnateurs de l'ep
Formation des coordonnateurs des reseaux de l'education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020491
Code du module : 66888
Accompagner les coordonnateurs de l'éducation prioritaire.
Coordonnateurs des réseaux de l'éducation prioritaire.
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel + une visio. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Journee aire éducative départementale.
Journee aire educative departementale
Identifiant du dispositif : 24A0020511
Code du module : 66940
Journée aire éducative départementale : journée organisée avec l'office français de la biodiversité (ofb).
Formateurs académiques du groupe edd.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée aire éducative départementale.2 groupes de 45 personnes avec 6 h de présentiel. enseignants 1d principalement et ens. 2d Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024.. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Labellisation e3d
Labellisations e3d etablissement et/ou territoire
Identifiant du dispositif : 24A0020521
Code du module : 66955
Accompagner et mettre en ?uvre la labellisation e3d : labellisation d'établissements et de territoires. permettre une meilleure connaissance des enjeux et des démarches.
Personnels de direction, enseignants 1d et 2d, référents vie scolaire, référents e3d établissements, référents e3d réseaux.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire à destination des enseignants 1d et 2d, personnels de direction.1,5 heure en distanciel. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire canope : esprit critique, es-tu là ?
Education a l'esprit critique, science et societe - webinaire canope
Identifiant du dispositif : 24A0020532
Code du module : 66967
Principaux concepts et éléments clés ; biais cognitifs; démarche scientifique; rhétoriques complotistes; validation de l'information et des images : outils et pistes pédagogiques pour développer l'esprit critique dans toutes les disciplines
Tout enseignant du 1er et 2nd degré
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en distanciel synchrone. dates non fixées Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Formation dediee aux territoires apprenants
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 24A0020533
Code du module : 66968
Module dédié aux formations des équipes dans le cadre de la mise en oeuvre des projets des territoires apprenants .
L'ensemble des acteurs du territoire apprenant
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées de formation sur le territoire et une visio Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : janvier 2025.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagner dans leur scolarité les élèves atteints de troubles du spectre autistique et tcc. MAKATON
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 24A0020533
Code du module : 66969
Accompagner et prendre en charge dans la classe, les élèves atteints des troubles de TSA et TCC
L'ensemble des acteurs du territoire apprenant
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées de formation en établissement Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Orthophonie et troubles du langage et de la communication
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 24A0020533
Code du module : 66971
Accompagner dans leur scolarité les élèves atteints de troubles dulangage oral et de la communication.
L'ensemble des acteurs du territoire apprenant.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux jours de formation sur le territoire. Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2024.. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
La psychomotricité chez les enfants atteints de tdah
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 24A0020533
Code du module : 66972
Accompagner les élèves souffrant de trouble de déficit del?attention avec ou sans hyperactivité (tdah)
L'ensemble des acteurs du territoire apprenant
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Trois journées de formation sur le territoire. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : janvier 2025.. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Développement psycho-affectif de l'enfant et apprentissage
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 24A0020533
Code du module : 66973
Formation en psychologie : l?attachement, les besoins psychoaffectifs, échanges de pratiques.
L'ensemble des acteurs du territoire apprenant
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux jours de formation sur le territoire. Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : janvier 2025.. Leviers : L1, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
L'accompagnement social des familles
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 24A0020533
Code du module : 66975
Accompagner les familles par des travailleurs sociaux. favoriser la collaboration entre les familles, l'école et les travailleurs sociaux.
L'ensemble des acteurs du territoire apprenant
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi journée sur le territoire. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2025.. Leviers : L1, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Environnement juridique professionnel
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 24A0020533
Code du module : 66977
Connaître l'environnement juridique du métier concernant l'inclusion (loi de 2005).
L'ensemble des acteurs du territoire apprenant
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi journée de formation sur le territoire. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2025.. Leviers : L1, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Psychomotricité - le développement psychomoteur du jeune enfant
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 24A0020533
Code du module : 66978
Repérer les signaux d'alertes ou les difficultés au niveau du développement moteur du jeune enfant. mise en place des situations d'apprentissage ou de remédiation pour favoriser le développement psychomoteur.
L'ensemble des acteurs du territoire apprenant
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Trois journées de formation sur le territoire. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : janvier 2025.. Leviers : L1, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Initiation à la réalité Virtuelle "J'explore" Territoire apprenant Collège Marcel Pagnol Martigues, réseau Côte bleue
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 24A0020533
Code du module : 69543
Formation de l'équipe du Collège M. Pagnol de Martigues dans le cadre de la Découverte des métiers - parcours avenir j'explore et des projets des territoires apprenants sur la réalité virtuelle.
Enseignant du collège Marcel pagnol
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi journée de formation sur le territoire Organisation : 1 déplacement niveau établissement réseau. Début : décembre 2024. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
" Faire face à l'urgence de la souffrance psychique : détection et orientation "
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 24A0020533
Code du module : 69613
Module dédié aux formations des équipes dans le cadre de la mise en oeuvre des projets des territoires apprenants .
L'ensemble des acteurs du territoire apprenant
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de formation sur le territoire Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2025. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Formation des formateurs laicite
Etre formateur laicite
Identifiant du dispositif : 24A0020540
Code du module : 66987
Formation des formateurs laïcité et valeurs de la république
Formateurs laïcité
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel - déplacement académique Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
8 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Cadrage et régulation du cardie
Pilotage de l'innovation cardie
Identifiant du dispositif : 24A0020541
Code du module : 66988
Cadrage et régulation des suivis de projets innovants sous la forme de webinaires d'1 heure.
Accompagnateurs cardie, 1er et 2nd degrés
0h en présentiel8h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
A distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Regroupement académique des accompagnateurs cardie
Développement professionnel des accompagnateurs cardie
Identifiant du dispositif : 24A0020543
Code du module : 66990
Harmonisation, coordination des accompagnateurs cardie
Accompagnateurs cardie
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel. deux journées de regroupement dans l'année pour l'ensemble des membres de la cardie. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Formation à la conduite de projets innovants
Cardie - développement professionnel des formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020544
Code du module : 66992
Innover, pourquoi faire et comment? formation inter-catégorielle à la gestion et à l'animation d'équipe pour l'accompagnement de projets innovants.
Formateurs
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Jni 2025 : web'innov ouverture de la semaine de l'innovation
Cardie - valorisation - la semaine de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 24A0020545
Code du module : 66993
Ouverture de la semaine de l'innovation
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel. webinaire d'1 heure en lien avec la journée nationale de l'innovation. présentations de deux projets par leurs porteurs suivies d'un temps d'échanges. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : avril 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Jni 2025 : web'innov j1
Cardie - valorisation - la semaine de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 24A0020545
Code du module : 66994
Première journée : présentation de deux projets innovants par les porteurs de projet suivie d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel. webinaire d'1 heure en lien avec la journée nationale de l'innovation. présentations de deux projets par leurs porteurs suivies d'un temps d'échanges. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : avril 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Jni 2025 : web'innov - j2
Cardie - valorisation - la semaine de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 24A0020545
Code du module : 66995
J2 - deuxième journée : présentation de deux projets innovants par les porteurs de projet sur un thème donné, suivie d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel. webinaire d'1 heure en lien avec la journée nationale de l'innovation. présentations de deux projets par leurs porteurs suivies d'un temps d'échanges. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mai 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Jni 2025 : web'innov - j3
Cardie - valorisation - la semaine de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 24A0020545
Code du module : 66996
J3 - troisième journée : présentation de deux projets innovants par les porteurs de projet sur un thème donné, suivie d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel. webinaire d'1 heure en lien avec la journée nationale de l'innovation. présentations de deux projets par leurs porteurs suivies d'un temps d'échanges. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : avril 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Jni 2025 : web'innov - j4
Cardie - valorisation - la semaine de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 24A0020545
Code du module : 66997
J4 - quatrième journée : présentation de deux projets innovants par les porteurs de projet sur un thème donné, suivie d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel. webinaire d'1 heure en lien avec la journée nationale de l'innovation. présentations de deux projets par leurs porteurs suivies d'un temps d'échanges. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : avril 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 24A0020546
Code du module : 66998
D'une durée de 2 heures (présentiel ou distanciel), les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 24A0020546
Code du module : 66999
D'une durée de 2 heures, les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs et d'associer le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 24A0020546
Code du module : 67000
D'une durée de 2 heures (présentiel ou distanciel), les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs et d'associer le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 24A0020546
Code du module : 67001
D'une durée de 2 heures, les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs et d'associer le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 24A0020546
Code du module : 67002
D'une durée de 2 heures (présentiel ou distanciel), les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 24A0020546
Code du module : 67003
D'une durée de 2 heures, les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs et d'associer le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 84
Identifiant du dispositif : 24A0020547
Code du module : 67004
D'une durée de 2 heures (présentiel ou distanciel), les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 84
Identifiant du dispositif : 24A0020547
Code du module : 67005
D'une durée de 2 heures, les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs et d'associer le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 04
Identifiant du dispositif : 24A0020548
Code du module : 67006
D'une durée de 2 heures (présentiel ou distanciel), les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 04
Identifiant du dispositif : 24A0020548
Code du module : 67007
D'une durée de 2 heures, les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs et d'associer le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Projet pluridisciplinaire et partenarial : projet citoyen autour du developpement durable
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67018
Concevoir des séances/séquences/actions edd et s?engager dans une démarche e3d .découvrir un territoire, ses ressources, un partenaire (parc national des calanques) et des outils pour une edd.
Personnels enseignants néo-titulaires t1-t2-t3 du premier et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. lundi 21 octobre 2024 : 6h00 en présentiel 2. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 3. lundi 10 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: lutte contre les discriminations camp des milles
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67019
Eduquer contre les racismes et l?antisémitisme et lutter contre les discriminations à l?école.
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. lundi 21 octobre 2024 : 6h00 en présentiel 2. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 3. lundi 10 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: construite un parcours educatif artistique et culturel
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67020
Construire un projet en éducation artistique et culturelle en favorisant une approche transversale dans l'apprentissage et la socialisation des élèves.
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. lundi 21 octobre 2024 : 6h00 en présentiel 2. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 3. lundi 10 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires : enseigner en maternelle
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67021
Concevoir et organiser les apprentissages ritualiser les activités organiser les ateliers
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 2. lundi 10 février 2025 : 6h00 en distanciel 3. lundi 11 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: gérer sa classe et moduler sa voix
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67022
Travailler la posture d'enseignant à travers des exercices situations et favoriser une réflexivité professionnelle. moduler et gérer sa voix pour être au plus juste dans sa fonction d'enseignant.
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. lundi 21 octobre 2024 : 6h00 en présentiel 2. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 3. lundi 10 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: scolariser les ebep
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67023
Développer des pratiques inclusivesidentifier des modes de scolarisation diversifiés afin de garantir le parcours des élèves ebep
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. lundi 21 octobre 2024 : 6h00 en présentiel 2. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 3. lundi 10 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: outils de différenciation
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67024
Développer des tâches attrayantes qui stimulent et améliorent l'apprentissage de chaque élève. construire des activités pédagogiques flexibles, basées et évaluées sur le contenu, le processus, le produit et l'environnement d'apprentissage.
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. mercredi 08 janvier 2025 : 3 h00 en distanciel 2. lundi 10 février 2025 : 6 h00 en distanciel 3. lundi 11 février 2025 : 6 h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: motivation engagement scolaire
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67025
Développer des stratégies pédagogiques pour un climat scolaire apaisé.mettre en relation la persévérance scolaire pour mieux réussir à l'école.
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. lundi 21 octobre 2024 : 6h00 en présentiel 2. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 3. lundi 10 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: acquisition des fondamentaux: lecture compréhension
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67026
S'approprier des stratégies de lecture en compréhension.
Personnels enseignants néo-titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. lundi 21 octobre 2024 : 6h00 en présentiel 2. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 3. lundi 10 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: copil formateurs
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67027
Préparer les contenus et échanger sur les modalités de formation
Formateurs des modules de formations
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 18 septembre 2024 de 13h30 à 16h30 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires : prévenir les risques professionnels
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020553
Code du module : 67035
être capable d?identifier les risques et ses mesures de prévention.
Personnels enseignants du premier et du second degré t1 t2 t3
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1. lundi 21 octobre 2024 : 6h00 en présentiel 2. mercredi 08 janvier 2025 : 3h00 en distanciel 3. lundi 10 février 2025 : 6h00 en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
42 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Formation des néo formateurs cps
Cps formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020555
Code du module : 67037
Développer les compétences des formateurs et les accompagner dans leur prise en charge de formation:- enjeux des cps - outils, démarches, postures de formateurs - contenus pour développer les cps des élèves - séquences de formation
Public inter catégoriel et interdegré choisi par délégation académiqueengagement sur 2 ans
30h en présentiel3h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
5 journées présentiel (vendredi == libérés de cours et accord des chefs) )+ 9h asynchrone + 3h visio 4 oct 2024 6 dec 2024 31 janvier 2025 28 mars 2025 16 ou 23 mai 2025 Organisation : 5 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : vendredi. Leviers : L2, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
24 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Formateurs cps
Cps formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020555
Code du module : 67038
Harmoniser les pratiques des formateurs de la prescription vtve : postures, démarches, institutionnalisation développer des compétences dans l'hybridation, l'organisation et la communication avec les participants + analyse de pratique
Tous les formateurs cps engagés dans la prescription vtve
18h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours + 6h visio + coûts exceptionnel pour déplacement intervenant + vacations expertes Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Formateurs cps 1D
Cps formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020555
Code du module : 69533
Harmoniser les pratiques des formateurs de la prescription vtve : postures, démarches, institutionnalisation développer des compétences dans l'hybridation, l'organisation et la communication avec les participants + analyse de pratique
Tous les formateurs cps engagés dans la prescription vtve
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 jours de 6h Organisation : 4 déplacements niveau département. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Renforcer les apprentissages en langues : des repères de progressivité et des outils d'évaluation
Plan langues : collaborer en interdegrés et renforcer les parcours linguistiques et culturels
Identifiant du dispositif : 24A0020588
Code du module : 67176
Renforcement des connaissances en clg : repères de progressivité pour des apprentissages accrus. des outils pour entraîner et évaluer en langues (anglais, espagnol, italien, allemand, chinois, japonais, portugais, arabe, russe, provençal).
Professeurs de collège. professeurs de langues regroupés par réseau (anglais, espagnol, italien, allemand, chinois, japonais, portugais, arabe, russe, provençal).
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi journée de formation par réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2025.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Formation continue des personnels mlds : 1er secours en santé mentale
Formation continue des personnels mlds
Identifiant du dispositif : 24A0020595
Code du module : 67187
Formation continue des personnels mlds : premier secours en santé mentale
Ensemble du personnel mlds
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours de formations Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - la réalisation de capsules vidéos pédagogiques pour la classe - appropriation- c2
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 67213
Découvrez la prise en main des services permettant d'utiliser des capsules vidéos en classe. objectifs : déterminer les éléments importants dans une capsule vidéo à visée pédagogique découvrir les outils de création, publication et de partage
Professeurs et formateurs du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio de 1h30campagne 2 et 3 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - une consigne bien pensée pour bien différencier ? c3
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 67214
Comment bien penser la consigne des exercices donnés aux élèves ? - approche réfléxive et éclairage théorique - les enjeux - maîtriser les outils numériques pour rendre une consigne accessible à tous les élèves - découvrir de nouveaux usages
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 -plan de travail pour developper l autonomie - c1 et c2
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 67215
Le plan de travail pour différencier les apprentissages- comprendre les principes du plan de travail - eléments pour permettre une première construction - apports pour l?élève et l?enseignant - présentation de ressources numériques - exemples
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 21h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - le podcast collaboratif : travailler et enrichir les compétences orales - appropriation- c1
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 67217
Découvrez pourquoi et comment faire produire des podcasts à vos groupes d'élèves - différentes formes de podcasts - plus-values pédagogiques - créer un podcast collaboratif - comment impliquer la classe dans la création de podcasts ? 1er&2nd degré
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - les principes de la classe inversée - c1 et c4
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 67218
Découvrez la classe inversée et des ressources pour la mettre en pratique rapidement. contenu : - hybridation, classe inversée : de quoi parle-t-on ? - pourquoi inverser sa classe ? - comment démarrer ? - quels points de vigilance ?
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 41h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - numérique : cibler l'attention visuelle - c1 et c2
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 67219
Découvrez les apports des neurosciences pour adapter les supports pédagogiquescontenu : ? des sciences cognitives aux neurosciences ? l'expérience sensorielle ? vision et lois organisationnelles ? processus attentionnels 1er&2nd degrés
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 21h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 -plan de travail pour developper l autonomie - c1 et c2
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 69272
Le plan de travail pour différencier les apprentissages- comprendre les principes du plan de travail - eléments pour permettre une première construction - apports pour l?élève et l?enseignant - présentation de ressources numériques - exemples
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 21h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - numérique : cibler l'attention visuelle - c1 et c2
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 69273
Découvrez les apports des neurosciences pour adapter les supports pédagogiquescontenu : ? des sciences cognitives aux neurosciences ? l'expérience sensorielle ? vision et lois organisationnelles ? processus attentionnels 1er&2nd degrés
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 21h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - la réalisation de capsules vidéos pédagogiques pour la classe - appropriation- c3
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 69682
Découvrez la prise en main des services permettant d'utiliser des capsules vidéos en classe. objectifs : déterminer les éléments importants dans une capsule vidéo à visée pédagogique découvrir les outils de création, publication et de partage
Professeurs et formateurs du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio de 1h30campagne 2 et 3 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - une consigne bien pensée pour bien différencier ? c3
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 69683
Comment bien penser la consigne des exercices donnés aux élèves ? - approche réfléxive et éclairage théorique - les enjeux - maîtriser les outils numériques pour rendre une consigne accessible à tous les élèves - découvrir de nouveaux usages
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - le podcast collaboratif : travailler et enrichir les compétences orales - appropriation- c3
Tne 13 - webinaires canope- différencier sa pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020615
Code du module : 69684
Découvrez pourquoi et comment faire produire des podcasts à vos groupes d'élèves - différentes formes de podcasts - plus-values pédagogiques - créer un podcast collaboratif - comment impliquer la classe dans la création de podcasts ? 1er&2nd degré
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Formation nationale référents 1°d ateliers
Plan mathematiques : formation nationale
Identifiant du dispositif : 24A0020628
Code du module : 67256
Ateliers (conducteurs nationaux) de formation auprès des référents mathématiques de circonscription nommés dans le cadre de l'axe premier degré du plan mathématiques. (partie nationale)
Les référents mathématiques de circonscription et des enseignants du second degré intervenants dans les formations des enseignants du premier degré en constellation
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Trois demies journées en présentiel et en département. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Journée de regroupement des référents mathématiques
Plan mathematiques : formation academique
Identifiant du dispositif : 24A0020634
Code du module : 67262
Instaurer un moment de formation et d'échanges de pratiques entre les référents mathématiques de circonscription nommés dans le cadre de l'axe premier degré du plan mathématiques.
Les référents mathématiques de circonscription et des enseignants du second degré intervenants dans les formation des enseignants du premier degré en constellation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel filmée et retransmise en direct Organisation : 1 déplacement niveau départementale. Début : 23 janvier 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Journée de regroupent à distance des référents mathématiques.
Plan mathematiques : formation academique
Identifiant du dispositif : 24A0020634
Code du module : 69405
Instaurer un moment de formation et d'échanges de pratiques entre les référents mathématiques de circonscription nommés dans le cadre de l'axe premier degré du plan mathématiques.
Les référents mathématiques de circonscription et des enseignants du second degré intervenants dans les formation des enseignants du premier degré en constellation
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en distanciel filmée et retransmise en direct Organisation : 1 pas de déplacement. Début : 23 janvier 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
4 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Plan francais : accompagnement des néo réferents de circonscription du 1er degre par expert
Plan français : formation des neos referents
Identifiant du dispositif : 24A0020646
Code du module : 67279
Accompagnement des néo-référents sur le terrain par un expert
Nouveaux référents de circonscription
4h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
échanges entre pairs: accompagnement néo-formateur par pair expert Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Plan francais : observations pratiques terrain
Plan français : formation des neos referents
Identifiant du dispositif : 24A0020646
Code du module : 67280
Observation terrain de la formation des néo-référents par les tuteurs et vice versa
Les néo référents de circonscription
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Observation de terrain par les néo référents de circonscription Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Neo recrutes accueil des eana en upe2a
Neo recrutes - accueil des eana upe2a
Identifiant du dispositif : 24A0020650
Code du module : 67284
Accueillir les eana et leurs familles en upe2a - formation à destination des néo recrutés : connaissance des textes officiels, apports théoriques et échanges pratiques de classe pour l'enseignement en upe2a et l'inclusion en classe ordinaire
Enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en école nouvellement nommés en dispositif upe2a
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées de formation en présentiel, une demi-journée de formation à distance. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : mardi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Prise en charge eana et efiv en upe2a
Prise en charge eana et efiv en upe2a
Identifiant du dispositif : 24A0020651
Code du module : 67285
échanges sur les pratiques de classe pour la prise en charge des eana et des efiv concevoir une progression dans les apprentissages principes et évaluation
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée en upe2a dans le vaucluse
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi18 h présentiel et 6 h en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : mardi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Rencontre académique des enseignants des upe2a et ups (04, 05, 84)
Seminaire academique upe2a
Identifiant du dispositif : 24A0020652
Code du module : 67286
Rencontre académique des enseignants des upe2a: tables rondes et ateliers avec intervention d'universitaires pour faire évoluer les pratiques de classe et gestes pédagogiques en vue d'une meilleure inclusion et de développer des pratiques communes
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée en dispositif upe2a
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire d'une journée de 6h au mois de juillet Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : juin 2025. Jour : vendredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Rencontre académique des enseignants des upe2a et ups (13)
Seminaire academique upe2a
Identifiant du dispositif : 24A0020652
Code du module : 67287
Rencontre académique des enseignants des upe2a: tables rondes et ateliers avec intervention d'universitaires pour faire évoluer les pratiques de classe et gestes pédagogiques en vue d'une meilleure inclusion et de développer des pratiques communes
Enseignants upe2a et ups
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire d'une journée de 6h au mois de juillet Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : juin 2025. Jour : vendredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Rencontre académique des enseignants des upe2a et ups (marseille)
Seminaire academique upe2a
Identifiant du dispositif : 24A0020652
Code du module : 67288
Rencontre académique des enseignants des upe2a: tables rondes et ateliers avec intervention d'universitaires pour faire évoluer les pratiques de classe et gestes pédagogiques en vue d'une meilleure inclusion et de développer des pratiques communes
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée professionnel, enseignant en lycée
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire d'une journée de 6h au mois de juillet Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : juin 2025. Jour : vendredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Preparation session 2025 des delf prim et scolaire
Preparation session 2025 delf prim/scolaire
Identifiant du dispositif : 24A0020653
Code du module : 67289
Réunion information/formation pour la préparation de la session 2024 delf prim et delf scolaire pour les surveillants, examinateurs, correcteurs et chefs de centre de passation
Chefs de centre de passation, enseignants de l'académie d'aix marseille habilités examinateurs correcteurs des épreuves du delf prim et delf scolaire
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio de 16h à 18h 15 jours avant le début des épreuves des delf scolaire et prim Organisation : Pas déplacement prévu. Début : avril 2025.. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Parcours renouvellement habilitation delf prim et delf scolaire sans formation en présentiel
Parcours renouvellemnt habilitation delf prim et scolaire
Identifiant du dispositif : 24A0020654
Code du module : 67290
Renouvellement habilitation delf sans formation. parcours de révision et entraînement facultatif en ligne proposé par fei + test final en présentiel .
Ce parcours s'adresse exclusivement aux enseignants habilités examinateurs-correcteurs des épreuves du delf de l'académie dont l'habilitation a expiré depuis moins d'un an au 30 avril 2025.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel. enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée professionnel, enseignant en lycée en upe2a ou prenant en charge des eana pour un devoir sur table un jeudi matin après avoir suivi une formation facultative fei Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : jeudi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Première habilitation examinateurs correcteurs aux delf prim et scolaire
Première habilitation des examinateurs correcteurs delf prim et scolaire
Identifiant du dispositif : 24A0020655
Code du module : 67291
Stage de première habilitation examinateur-correcteur des delf prim et scolaire en présentiel
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel en upe2a néo-recrutés et enseignants dont l'habilitation a expiré depuis plus d'un an au 01/03/2025
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h de formation sur 3 jours consécutifs : lundi, mardi, mercredi ou mercredi, jeudi et vendredi Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L3, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Preparation à la certification fls
Preparation certification fls
Identifiant du dispositif : 24A0020656
Code du module : 67292
Préparer les épreuves écrites et orales: articulation des connaissances théoriques en fle/fls avec expériences et pratiques de classe en fls
Enseignants inscrits à la certification fls. priorité aux enseignants accueillant des élèves eana / allophones. enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 atelier de 3 heures: préparation à l'oral1 atelier de 3 heures: préparation à l'écrit 1 atelier de 3 heures : présentation de la certification et de la formation en distanciel synchrone Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Formation de formateurs à l'habilitation delf prim et scolaire
Form de form habilitation delf prim sco
Identifiant du dispositif : 24A0020657
Code du module : 67293
Formation nationale proposée par fei à un formateur du casnav en vue de l'organisation des stages de formations à l'habilitation des examinateurs correcteurs du delf dans l'académie d'aix - marseille.
1 formateur du casnav de l'académie d'aix- marseille, antenne de marseille
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formateurs du casnav de l'académie d'aix-marseille sur le site de fei à sèvre, 4 jours consécutifs Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Gestion de l'hétérogénéité, suivi de cohorte, cycle 3 pfe
Continuites accompagnées ecoles collège pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020681
Code du module : 67423
Aider les stagiaires à exprimer et à surmonter leurs difficultés dans la gestion de l'hétérogénéité dans la classe. présenter et familiariser avec les outils institutionnels d'aide à la prise en charge de l'hétérogénéité
Personnels enseignants du premier et du second degré dans un même réseau, dans une liaison école collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 05 février 2025mercredi 19 mars 2025 Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - séminaire éducation développement durable
Tne 13 - seminaires pedagogiques
Identifiant du dispositif : 24A0020699
Code du module : 67472
Programme tne 2024-2025 en cours d'élaboration.formation/information sur des thématiques numériques identifiées à destination de tous les professeurs du 13
Professeurs 1d et 2d du 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de formation en présentiel dans le 13mercredi 16 octobre 2024 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - séminaire ebep approfondissement
Tne 13 - seminaires pedagogiques
Identifiant du dispositif : 24A0020699
Code du module : 67473
Programme tne 2024-2025 en cours d'élaboration.formation/information sur des thématiques numériques identifiées à destination de tous les professeurs du 13
Professeurs et formateurs des premier et second degrés des bouches-du-rhône.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de formation en présentiel dans le 13mercredi 11 décembre 2024 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation caemi
Formation caemi
Identifiant du dispositif : 24A0020724
Code du module : 67548
Former et sensibiliser les membres de la caemi aux enjeux de l'emi.
Enseignants, ia-ipr, ien, chargés de mission
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel, 3 journées de 6 h Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Hybride
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projet les accents de la francophonie avec le mucem
Peac public designe : la francophonie
Identifiant du dispositif : 24A0020743
Code du module : 67578
Présentation des objectifs du projet académique, des étapes et du calendrier du mucem, des ressources culturelles daacet des partenariats drareic
Enseignants engagés dans le projet académique, sélectionnés sur adage en juin 2024
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un mercredi après-midi en p1 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTSG : ENSEIGNEMENT ADAPTE ET INCLUSION (SEGPA)
Btsg enseigner en segpa
Btsg enseigner en segpa
Identifiant du dispositif : 24A0020766
Code du module : 67636
Formation à destination des pe, plp, plc inscrits au projet académique toute la lumière sur les segpa
Enseignant en segpa (1d et 2d)
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
20/09/2024 (6h) à l'alhambra marseille + 18/10/2024 (6h) sur 2 lieux à définir (un pour le 13 et 84 et un pour le 04 et 05)frais : intervention du porteur de projet: l'alhambra + intervention de cpc ash hors de leur département Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Progressivité des apprentissages en edd
Renforcer l'edd de l'école au lycée
Identifiant du dispositif : 24A0020790
Code du module : 67669
Renforcer l'enseignement de l'edd de l'école au lycée par la progrossivité des apprentissages.
Personnes identifiées enseignants 1d et 2d
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation prévue un mercredi après-midi1 groupe de 20 personnes 6 heures en présentiel et 4 heures en distanciel ens. 1d et 2d Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège (05)
Continuites ecoles collège dans le département des hautes alpes (05) pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020817
Code du module : 67743
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés assurer la continuité des apprentissages et la fluidité des parcours
Personnels enseignants du 1er et 2nd degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 mercredis sanctuarisés (2x3h)mercredi 19 mars 2025 Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : mars 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège alpes de haute provence (04) pfe
Continuités écoles collège dans le département des alpes de haute provence (04)pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020818
Code du module : 67744
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés assurer la continuité des apprentissages et la fluidité des parcours
Personnels enseignants du 1er et 2nd dégre
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Calendrier établi au préalable Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège vaucluse pfe
Continuites ecoles collège dans le département du vaucluse (84) pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020819
Code du module : 67745
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés assurer la continuité des apprentissages et la fluidité des parcours
Personnels enseignants du 1er et 2nd degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Calendrier établi au préalable Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège bouches-du-rhône
Continuites ecoles collège dans le département des bouches du rhone (13) pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020820
Code du module : 67746
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés assurer la continuité des apprentissages et la fluidité des parcours
Personnels enseignants du 2nd et du 1er degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co interventions Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Projet aster cs et competences
Projet aster
Identifiant du dispositif : 24A0020837
Code du module : 67778
Travail des enseignants du projet de réseau aster - pour une éducation scientifique sur les compétences liées à l'éducation scientifique
Enseignants impliqués dans le projet aster - pour une éduction scientifique
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
14 h
Présentiel
ADMU : EDUCATION MUSICALE ET CHANT CHORAL
Chant - voix - direction de choeur
Direction des choeurs-projets musicaux
Identifiant du dispositif : 24A0020845
Code du module : 67787
Formation en direction de choeur, travail de la voix (professeurs et élèves) et productions musicales.
Professeurs des écoles du 1er degré et professeurs d'éducation musicale et chant choral du 2nd degré.
14h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi après-midi de 14h à 16h à l'inspe d'aix en provence. 4 séances nov/dec = 8h3 séances en janv/fev = 6h Organisation : 7 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
ADMU : EDUCATION MUSICALE ET CHANT CHORAL
Dispositifs cham et oae: suivi et accompagnement
Dispositifs cham et oae: suivi et accompagnement
Identifiant du dispositif : 24A0020846
Code du module : 67788
Suivi et accompagnement des dispositifs de classes à horaires aménagés musique et d'orchestres à l'école
Les professeurs d'éducation musicale et professeurs des écoles en charge des dispositifs cham et oae.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de travail. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2025.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité de formation 1 présentation et principes généraux du cadre institutionnel
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67794
Présenter le parcours ainsi que le cadre institutionnel
Personnels enseignants 1er d qui sont en écoles bilingues ou centres d enseignement continu, ou si personnels du 2nd d qui enseignent en 6ème bilangue.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité de formation 1 présentation et principes généraux du cadre institutionnel
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67795
Créer une culture commune autour des lv. intervention conférenciere
Personnels enseignants 1er d qui sont en écoles bilingues ou centres d?enseignement continu, ou si personnels du 2nd d qui enseignent en 6ème bilangue.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence mercredi apres midi à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 2 perfectionnement lv test d'auto positionnement
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67796
Ce test d'auto positionnement permet d'évaluer les compétences linguistiques
Personnels enseignants 1er d qui sont en écoles bilingues ou centres d?enseignement continu, ou si personnels du 2nd d qui enseignent en 6ème bilangue.
0h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Test d?auto positionnement sur m@gistère (obligatoire) 1 heure en distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 2 perfectionnement linguistique et didactique niveau 1 b1
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67797
Perfectionner les compétences linguistiques, didactiques dans la pratique parlée affiner et actualiser ses connaissances niveau 1 (b1)
Personnels enseignants 1er d qui sont en écoles bilingues ou centres d?enseignement continu, ou si personnels du 2nd d qui enseignent en 6ème bilangue.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de formation (2 x 3h) le mercredi Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : mars 2025. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Unité formation 2 renforcement didactique niveau 1
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67798
Renforcer les compétences didactiques dans la pratique parlée (B1). Affiner et actualiser ses connaissances.
Perfectionnement linguistique avec parcours m@gistère niveau 1
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée. Organisation : déplacement académique. Début : avril 2025. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 2 perfectionnement linguistique et didactique niveau 2 b2
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67799
Perfectionner les compétences linguistiques, didactiques dans la pratique parlée. affiner et actualiser ses connaissances niveau 2 (b2)
Personnels enseignants 1er d qui sont en écoles bilingues ou centres d'enseignement continu, ou si personnels du 2nd d qui enseignent en 6ème bilangue.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2025. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Unité formation 2 perfectionnement linguistique et didactique niveau 2 b2 sur m@gistère
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67800
Perfectionner les compétences linguistiques et didactiques dans la pratique parlée à partir d'un parcours m@gistère niveau 2 (b2) affiner et actualiser ses connaissances
Personnels enseignants 1er d qui sont en écoles bilingues ou centres d?enseignement continu, ou si personnels du 2nd d qui enseignent en 6ème bilangue.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
à distance m@gistere niveau b2 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : avril 2025. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx conception parcours m@gistere niveau 1 et 2
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67801
Concevoir un parcours magistère avec l'ensemble des ressources
Référents de ressources et de contenu
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Planification des temps de rencontres entre formateurs 1d et formateurs 2d Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : mai 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 3 observations de classes echanges de pratiques
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67802
Se former à partir d'observations en classe afin de favoriser une capitalisation et une valorisation des expériences et des pratiques en classe. questionner des pratiques afin d'approfondir des connaissances entre pairs.
Personnels enseignants du premier degré et du second degré
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 09 octobre 2024 mercredi 08 janvier 2025 mercredi 05 février 2025 mercredi 19 mars 2025 Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Hybride
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation réunion de travail
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67803
Elaborer les contenus et organiser les échanges de pratiques
Personnels enseignants premier degré et personnels enseignants du second degré
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 11 septembre 2025 mercredi 18 septembre 2025 mercredi 25 septembre 2025 Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 4 echanges de pratiques
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67804
Se préparer à la constitution du dossier administratif et à la conduite de l'entretien
Personnels enseignants 1er d qui sont en écoles bilingues ou centres d?enseignement continu, ou si personnels du 2nd d qui enseignent en 6ème bilangue.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : mai 2025. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 4 echanges de pratiques
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67805
S'approprier la prise en compte de la dimension plurilingue. échanger des pratiques didactiques et pédagogiques en inter-degré
Personnels enseignants 1er d qui sont en écoles bilingues ou centres d?enseignement continu, ou si personnels du 2nd d qui enseignent en 6ème bilangue.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En fonction des emplois du temps Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : mai 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 5 validation parcours valorisation des compétences développées
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67806
Construire un projet pédagogique inter-degré s?engager dans un projet collaboratif inter-degré et plurilingue
Personnels enseignants 1er d qui sont en écoles bilingues ou centres d?enseignement continu, ou si personnels du 2nd d qui enseignent en 6ème bilangue.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : mai 2025. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 3 pratique réflexive draeic
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67807
Co-construire le projet de la mobilité apprenante avec les enseignants
Personnels enseignants 1er d qui sont en écoles bilingues ou centres d'enseignement continu, ou si, personnels du 2nd d qui enseignent en 6ème bilangue.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : juin 2025. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 3 se préparer à l'international
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67808
Présenter le plan d'action pour développer la dimension européenne et internationale s'appuyant sur la mobilité de l'ensemble des acteurs et l'ouverture des établissements vers l'étranger
Personnels enseignants premier degré et personnels enseignants du second degré
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 05 février 2025 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 5 restitution
Parcours de formation : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atou
Identifiant du dispositif : 24A0020852
Code du module : 67809
Partager le retour d'expériences et présenter une réalisation de projet inter degré.
Personnels enseignants 1er d qui sont en écoles bilingues ou centres d'enseignement continu, ou si personnels du 2nd d qui enseignent en 6ème bilangue.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi après midi Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : juin 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
2 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Unité de formation 3 module3.1 construire des modalités de situations d'enseignement en inter degré
Parcours de formation : patrimoine paysages partie integrante de mon territoire
Identifiant du dispositif : 24A0020853
Code du module : 67810
Construire des modalités de situations d'enseignement en inter degré.
Personnels enseignants du premier et du second degré des territoires suivants: arles, les pennes mirabeau et le réseau des calanques.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Temps institutionnel 2 heures lors des liaisons inter degré Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Unité de formation 3 module 3.2 création d'outils inter degré
Parcours de formation : patrimoine paysages partie integrante de mon territoire
Identifiant du dispositif : 24A0020853
Code du module : 67811
Favoriser la création d'outils inter degré permettant de s'approprier les prescriptions et les attendus.
Personnels enseignants du premier et du second degré des territoires suivants : arles, les pennes mirabeau et le réseau des calanques
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Temps institutionnel lors des liaisons en inter degré Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Unité de formation 4 module 4.1 valoriser et restituer les projets inter degré en réseau
Parcours de formation : patrimoine paysages partie integrante de mon territoire
Identifiant du dispositif : 24A0020853
Code du module : 67812
Valoriser et restituer les initiatives et la créativité des projets inter degré
Personnels enseignants du premier et du second degré des territoires suivants : arles, les pennes mirabeau et le réseau des calanques
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 19 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : mars 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTEV : EVALUATION - ACCOMPT DES ELEVES
Jap séminaire - journée académique de la pédagogie : présentation d'actions/échanges de pratique
Jap : journée académique de la pédagogie
Identifiant du dispositif : 24A0020925
Code du module : 68009
Ens-a01, ens-a03, ens-a04, ens-a05, ens-a08, ens-d02
Enseignants du premier et second degrés
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentation projets innovants Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - la digitale : outils numériques et contenus multimodaux pour l'éducation- c1 c4
Tne 13 - webinaires canope- encourager les interactivités entre les élèves
Identifiant du dispositif : 24A0020951
Code du module : 68043
La digitale, couteau suisse pour pratiques sobres en éducation. contenu : - découverte de la digitale - manipulation de quelques-uns des outils proposés par la digitale - identification des outils utilisables dans votre pratique
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagnes 1 et 41h30 en visio Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - collaboration entre élèves pour donner envie de lire : les booktrailers - appropriation
Tne 13 - webinaires canope- encourager les interactivités entre les élèves
Identifiant du dispositif : 24A0020951
Code du module : 68044
Découvrez comment créer une bande-annonce pour promouvoir la lecture - intérêt pédagogique - etapes de préparation et organisation du travail collaboratif - outils de conception et de partage - montage d'une petite vidéo - points de vigilance
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 21 webinaire de 2h 1 webinaire retex d'1h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Vidéo interactive : captiver, attirer et maintenir l'attention - appropriation- c2
Tne 13 - webinaires canope- encourager les interactivités entre les élèves
Identifiant du dispositif : 24A0020951
Code du module : 68045
Objectifs et contenus : découvrir des outils numériques pour produire une vidéo interactive et la partager avec ses élèves - usages pédagogiques - créer une vidéo interactive avec digiquiz et logiquiz - rendre une vidéo interactive avec edpuzzle
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 2 et 41h30 de webinaire 1h de webinaire retex Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - la carte mentale, une autre façon de construire sa pensée, en classe et à distance - c1 et c
Tne 13 - webinaires canope- encourager les interactivités entre les élèves
Identifiant du dispositif : 24A0020951
Code du module : 68046
La carte mentale, un outil au service de l'apprentissage. contenu : - présentation du concept de carte mentale - usages pédagogiques (questionnement, apprentissage, restitution...) - outils numériques - points de vigilance
Professeurs et formateurs du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 42h de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - l'aménagement des espaces au service de la pédagogie - c1 et c2
Tne 13 - webinaires canope- encourager les interactivités entre les élèves
Identifiant du dispositif : 24A0020951
Code du module : 68047
Commencez une réflexion sur les aménagements d'espaces au service de la réussite des élèves. contenu : - forme scolaire - plus-values de l?aménagement de l?espace classe - méthodes et ressources : archistart et archilab - place du numérique
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 21h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - des pads au service de l'enseignement - c2 et c3
Tne 13 - webinaires canope- encourager les interactivités entre les élèves
Identifiant du dispositif : 24A0020951
Code du module : 68048
Des pads au service de l'enseignement prendre en main un outil pour faire co-ecrire ses élèves et partager ses ressources pédagogiques très simplement. objectifs : - repérer les usages pédagogiques - utiliser l'outil collaboratif digipad
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 2 et 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - le numérique au service de la coopération entre les élèves
Tne 13 - webinaires canope- encourager les interactivités entre les élèves
Identifiant du dispositif : 24A0020951
Code du module : 68049
Des outils numériques au service de la coopération contenu: - définition des concepts de collaboration et de coopération - exemples d'activités coopératives - plus-values du numérique pour coopérer - exemples d'outils numériques et mise en pratique
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h30 de webinairecampagne 1 et 3 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - l'aménagement des espaces au service de la pédagogie - c1 et c2
Tne 13 - webinaires canope- encourager les interactivités entre les élèves
Identifiant du dispositif : 24A0020951
Code du module : 69274
Commencez une réflexion sur les aménagements d'espaces au service de la réussite des élèves. contenu : - forme scolaire - plus-values de l?aménagement de l?espace classe - méthodes et ressources : archistart et archilab - place du numérique
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 21h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - le numérique au service de la coopération entre les élèves C3
Tne 13 - webinaires canope- encourager les interactivités entre les élèves
Identifiant du dispositif : 24A0020951
Code du module : 69686
Des outils numériques au service de la coopération contenu: - définition des concepts de collaboration et de coopération - exemples d'activités coopératives - plus-values du numérique pour coopérer - exemples d'outils numériques et mise en pratique
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h30 de webinairecampagne 1 et 3 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - la carte postale sonore pour développer les compétences orales - appropriation
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 68050
Réaliser et partager une production sonore et visuelle avec des outils numériques simples.- présentation des intérêts pédagogiques et compétences orales mobilisées - la carte postale sonore - la démarche de création - échange réflexif
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 21h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - des jeux numériques pour ludifier vos pratiques - appropriation- c2 et c3
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 68051
Découvrez comment prendre en main l?application pegase et ludifier vos pratiques contenu : - quelles sont les plus-values pédagogiques ? - méthodologie d?utilisation - prise en main de la solution
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 2 et 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13- une plateforme pour se former au numerique educatif - c1
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 68052
Venez découvrir la plateforme tne pour vous former sur le numérique par et au numérique.contenu : - présentation du dispositif et de la plateforme - inscription et éligibilité - des solutions numériques éducatives gratuites
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 11h de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - quizinière - web-création et diffusion de quizz, exercices et évaluation en ligne - c2
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 68053
Venez créer des quiz, des exercices et des évaluations, avec la quizinière et comprendre comment les diffuser aux élèves - présentation - créer un quiz et le diffuser aux élèves - corriger des copies - utiliser le catalogue de ressources
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 21h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13-création d'histoires sonores pour favoriser la maîtrise de la langue - appropriation - c2 et c
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 68054
Créer des histoires sonores avec les élèves, par une approche sensible de la narration et de la retransmission orale de l'histoire contenu : - les formes d?histoires sonores - pistes pédagogiques - étapes du montage et modalités de partage
Professeurs et formateurs du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 2 et 41h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - création de bd numérique au service de l'apprentissage - appropriation - c1
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 68055
Comment innover sur le plan pédagogique avec la bd numérique ? objectifs : les possibilités pédagogiques créer une bd num avec bdnf maîtriser quelques principes de traitement d?images appréhender la photographie comme support narratif
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 11h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - apports du numérique pour une évaluation au service de l?apprentissage
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 68056
Comprendre les avantages des outils numériques dans l?évaluation des élèves vous souhaitez varier vos méthodes d'évaluation formative et utiliser le numérique ? contenu : - la plus-value pédagogique des outils numériques pour évaluer - présentat
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 2 et 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
TNE 13 - Intégrer efficacement le numérique éducatif dans ses pratiques
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 68059
Se situer dans ses pratiques pédagogiques du numérique, et explorer des pistes pour les faire évoluer. contenu : - le modèle samr - comprendre les plus-values pédagogiques du numérique - concevoir des scénarios par et avec le numérique
Enseignants et formateurs du 1d et du 2d du département 13
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 31h30 de webinaire 1h de webinaire retex Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13- des sne pour acceder à des ressources educatives gratuites partagées- c2 et c4
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 68061
Des sne pour avoir à disposition des ressources éducatives (activités, exercices, ?) contenu : - présentation de la bibliothèque, pearltrees, poplab, educadhoc (intérêts pédagogiques et fonctionnalités) - comment obtenir une sne ? ? echanges
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h de webinairecampagne 2 et 4 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - des jeux numériques pour ludifier vos pratiques - appropriation- c3
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 69688
Découvrez comment prendre en main l?application pegase et ludifier vos pratiques contenu : - quelles sont les plus-values pédagogiques ? - méthodologie d?utilisation - prise en main de la solution
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 2 et 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - apports du numérique pour une évaluation au service de l?apprentissage C3
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 69689
Comprendre les avantages des outils numériques dans l?évaluation des élèves vous souhaitez varier vos méthodes d'évaluation formative et utiliser le numérique ? contenu : - la plus-value pédagogique des outils numériques pour évaluer - présentat
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 2 et 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
TNE 13 - Intégrer efficacement le numérique éducatif dans ses pratiques C3
Tne 13 - webinaires canope- intégrer le num ds disciplines et les savoirs fondamentaux
Identifiant du dispositif : 24A0020952
Code du module : 69691
Se situer dans ses pratiques pédagogiques du numérique, et explorer des pistes pour les faire évoluer. contenu : - le modèle samr - comprendre les plus-values pédagogiques du numérique - concevoir des scénarios par et avec le numérique
Enseignants et formateurs du 1d et du 2d du département 13
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 31h30 de webinaire 1h de webinaire retex Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - la webradio pour développer les compétences des langages écrit et oral - c2 et c4
Tne 13 - webinaires canope- appréhender les usages pédagogiques des logiciels et matériels
Identifiant du dispositif : 24A0020953
Code du module : 68062
Découvrez comment produire et diffuser des émissions audio au sein d'un établissement contenu :- en quoi contribue-t-elle à l'apprentissage du langage ? - les fonctionnalités - présentation du document le conducteur - les aspects juridiques
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 2 et 41h de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - des tableaux interactifs au service de l'enseignement - c1 et c3
Tne 13 - webinaires canope- appréhender les usages pédagogiques des logiciels et matériels
Identifiant du dispositif : 24A0020953
Code du module : 68063
Openboard construit des situations interactives d'apprentissage avec des supports variés (audios, videos, images) contenu : - présentation du service et de ses fonctionnalités - prise en main : intégration d'images, d'audios et de vidéos
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - des tableaux interactifs au service de l'enseignement - c3
Tne 13 - webinaires canope- appréhender les usages pédagogiques des logiciels et matériels
Identifiant du dispositif : 24A0020953
Code du module : 69687
Openboard construit des situations interactives d'apprentissage avec des supports variés (audios, videos, images) contenu : - présentation du service et de ses fonctionnalités - prise en main : intégration d'images, d'audios et de vidéos
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 31h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - les clés pour réussir une adaptation des documents aux ebep - c2 et c3
Tne 13 - webinaires canope- adapter son enseignement aux besoins éducatifs particuliers
Identifiant du dispositif : 24A0020958
Code du module : 68068
Découvrez comment adopter les bonnes pratiques pour concevoir un document adapté pour les ebep :- comprendre les obstacles rencontrés par les ebep et la plus-value d'adapter les supports pour tous - présenter des ressources numériques
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 2 et 32h de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - l'utilisation d'exerciseurs adaptés aux ebep - c1 et c3
Tne 13 - webinaires canope- adapter son enseignement aux besoins éducatifs particuliers
Identifiant du dispositif : 24A0020958
Code du module : 68069
Découvrez des exerciseurs permettant de proposer des supports adaptés aux élèves. contenu : - création avec la plateforme des cahiers fantastiques - création de documents pdf modifiables - autres ressources
Professeurs et formateurs 1d et 2d du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 32h de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - utilisation de 4 sne pour favoriser l'inclusion scolaire - c1 et c3
Tne 13 - webinaires canope- adapter son enseignement aux besoins éducatifs particuliers
Identifiant du dispositif : 24A0020958
Code du module : 68070
Des sne pour créer des supports pédagogiques accessibles contenu : présentation de 4 sne : inclusive, kardi, school/préschool, tactimalin - intérêts pédagogiques - fonctionnalités- comment obtenir une sne ? - echanges
Enseignants et formateurs du 1d et du 2d du département 13
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 1 et 32h de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Pouceec séminaire ouverture et clôture
Pouceec séminaires associés à la recherche
Identifiant du dispositif : 24A0020963
Code du module : 68075
Pouceec - séminaire ouverture et clôture
Enseignants engagés dans pouceecprofesseurs toutes disciplines ainsi que professeur doc ide-scolaire cpe aesh
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire de lancement de l'an ii de pouceec. présence chercheurs (laboratoire du clee) et fournisseur de la plateforme pouceec - association le fredd. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13-un projet d'échange virtuel européen pour favoriser la collaboration et la créativité-c2 et c4
Tne 13-comment collaborer en équipe éducative avec le numérique
Identifiant du dispositif : 24A0020965
Code du module : 68077
Vous souhaitez vous lancer dans etwinning, pour partager les apprentissages et leur donner tout leur sens avec des classes partenaires européens. contenu : dispositif et ressources conseils pour votre premier projet les plus-values
Professeurs et formateurs du département 13.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Campagne 2 et 41h30 de webinaire Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire liberté d'expression et liberté de la presse en france
Emi webinaire
Identifiant du dispositif : 24A0020966
Code du module : 68078
Webinaire liberté d'expression et liberté de la presse en france
Toute personne souhaitant être formée en emi (éducation aux médias et à l'information)
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
Formation en distanciel, 2h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire emi et prévention lgtphobies+
Emi webinaire
Identifiant du dispositif : 24A0020966
Code du module : 68079
Webinaire emi et prévention des lgtphobies+
Toute personne souhaitant être formée en emi (éducation aux médias et à l'information)
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
Formation en distanciel, 2h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : février 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Valoriser et diffuser la radio scolaire
Construire un projet emi en classe
Identifiant du dispositif : 24A0020967
Code du module : 68081
Construire un projet d'éducation aux médias et à l'information (emi), valoriser les productions d'une radio scolaire
Toute personne souhaitant être formée en emi (éducation aux médias et à l'information)
4h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
Formation en présentiel (4h) et en distanciel asynchrone (2h) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Mediam diffuser la radio scolaire
Mediam diffuser la radio scolaire
Identifiant du dispositif : 24A0020972
Code du module : 68088
Valoriser une radio scolaire.
Enseignants qui souhaitent découvrir comment valoriser les contenus d'une radio scolaire sur peertube et la plateforme médiam.
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
Formation en distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Aucune information
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation caemi p01
Formation caemi p01
Identifiant du dispositif : 24A0020993
Code du module : 68117
Caemi (cellule académie d'éducation aux médias et à l'information)
Membres de la caemi
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Enseigner les maths aux eana
Enseigner les maths
Identifiant du dispositif : 24A0021030
Code du module : 68188
Prise en compte du profil des élèves pour la conception et l?adaptation des contenus. créer un environnement d?apprentissage inclusif en classe ordinaire. favoriser l?apprentissage linguistique à travers les mathématiques.
Enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, enseignant en école
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel et 3h de formation asynchrone en amont (module m@gistère) Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Enseigner aux eana avec des outils numériques
Outils numériques pour les eana
Identifiant du dispositif : 24A0021032
Code du module : 68190
Faciliter l?inclusion des élèves allophones et des efiv en classe ordinaire via les outils numériques : applications d?apprentissage d?une langue seconde, applications d?apprentissage de la lecture...
Enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, enseignant en école
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel 3h un mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : lundi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévenir les lgbt-phobies en milieu scolaire
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire
Identifiant du dispositif : 24A0021039
Code du module : 68197
Mieux comprendre les LGBTphobies, mieux accueillir et accompagner les élèves LGBT, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques
Tous les personnels 1er et 2nd degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Modalite hybride : 6h en présentiel + 3h synchrone co intervention Organisation : 1 déplacement niveau académique au collège Marie Mauron à Cabriès(13) - Jour : lundi 05/05 - Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Développement de porteurs de projets de classes flexibles
Parcours innovations pedagogiques -
Identifiant du dispositif : 24A0021071
Code du module : 68258
Transformer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en oeuvre des classes flexibles.
Enseignants du 1er ou du second degré
3h en présentiel5h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation organisée en trois temps au cours de l'année:3h en distanciel, 3h en présentiel et 2h en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Dates G1 de nov à avril et G2 de décembre à mai. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Developpement de porteurs de projets classes dehors
Parcours innovations pedagogiques -
Identifiant du dispositif : 24A0021071
Code du module : 68259
Transformer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en oeuvre de la classe dehors.
Enseignants du 1er ou du 2d degré
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation organisée en trois temps au cours de l'année:2h en distanciel synchrone 6h en présentiel 2h en distanciel synchrone Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Développement de porteurs de projets en ludopedagogie
Parcours innovations pedagogiques -
Identifiant du dispositif : 24A0021071
Code du module : 68260
Au 2nd degré, comment mettre au mieux le jeu au service des apprentissages ? La formation est axée sur l’expérimentation et la mise en pratique. Attention : les échecs, le bridge, les escape games, la facilitation et les jeux sportifs NE sont PAS abordés.
Enseignants du 2d degré
3h en présentiel5h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation organisée en quatre temps au cours de l'année: 4h en distanciel synchrone 12h en présentiel. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Creation video - outils numeriques pour les porteurs de projet participant a la jap
Formationsdes contributeurs jap
Identifiant du dispositif : 24A0021072
Code du module : 68264
Formation des porteurs de projets participant à la jap 2025 au montage vidéo.
Tout personnel participant à la jap en tant que porteur de projet.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : février 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning : le dispositif
Parcours de formation e-twinning
Identifiant du dispositif : 24A0021089
Code du module : 68290
Identifier les intérêts pédagogiques du dispositif e6twinning et ses complémentarités avec le programme erasmus.comprendre les principes de la pédagogie d?échange à distance
Enseignants du 1er et 2nd degré.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h30 à distance synchrone. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning : vers des échanges authentiques et collaboratifs
Parcours de formation e-twinning
Identifiant du dispositif : 24A0021089
Code du module : 68291
Concevoir des activités collaboratives pour des échanges à distance. intégrer à sa pratique des méthodes collaboratives et des outils numériques.
Enseignants du 1er et 2nd degré.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel, mercredi après-midi. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning : les étapes essentielles pour concevoir et mener votre projet
Parcours de formation e-twinning
Identifiant du dispositif : 24A0021089
Code du module : 68292
Planifier et créer son projet. rechercher des partenaires sur la plateforme esep. prendre en main et organiser l?ent du projet. connaître les attendus pour obtenir un label qualité.
Enseignants du 1er et 2nd degré.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel, mercredi après-midi. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning : accompagnement à la mise en oeuvre du dispositif.
Parcours de formation e-twinning
Identifiant du dispositif : 24A0021089
Code du module : 68293
L?accompagnement portera sur l'organisation de la collaboration entre partenaires pour la mise en ?uvre du projet, sur le choix des outils numériques appropriés, le dépôt de son projet sur la plateforme, l?organisation du twinspace?
Enseignants du 1er et du 2nd degré.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h30 en distanciel, mercredi après-midi. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning : les ambassadeurs. animer des formations etwinning et accompagner les enseignants
Ambassadeurs e-twinning
Identifiant du dispositif : 24A0021090
Code du module : 68294
Identifier les conditions qui favorisent l?efficacité d?une formation. mettre en ?uvre des modalités pédagogiques et des techniques d?animation. accompagner les enseignants et les équipes dans le cadre du dispositif e-twinning.
Enseignants du 1er et du 2nd degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel, un mercredi. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 05
Identifiant du dispositif : 24A0021101
Code du module : 68336
D'une durée de 2 heures (présentiel ou distanciel), les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Tout personnel du département intéressé par la thématique. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 05
Identifiant du dispositif : 24A0021101
Code du module : 68337
D'une durée de 2 heures, les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs et d'associer le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Tout personnel intéressé par la thématique Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Comment prendre en compte le plurilinguisme et les familles pour favoriser les apprentissages.
Plurilinguisme et ouverture aux familles
Identifiant du dispositif : 24A0021104
Code du module : 68340
Après avoir défini quelques concepts sociolinguistique, construction d'une séance actionnelle en prenant en compte toute la communauté éducative via une tâche plurilingue
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 session de 3 heure le mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Comprendre les enjeux des compétences langagières des allophones / alloglottes
Compétences langagières des allophones et des alloglotes
Identifiant du dispositif : 24A0021106
Code du module : 68342
Identifier les compétences langagières de ces ebps'appuyer sur ces compétences pour adapter ses gestes professionnels que ces jeunes soient eana ou non
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 modules de 3 heures le mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Enseignement mathematiques: methode singapour
Pédagogies actives
Identifiant du dispositif : 24A0021143
Code du module : 68408
S?approprier la démarche de singapour pour l?enseignement desmathématiques du cp au cm2.
Personnels enseignants du cycle 2 au cycle 3
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 05 février 2025 de 09h00 à 12h00 et de 13h30 à 16h30 6 heures en présentiel inspe d?aix Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Nouvelles démarches et pratiques professionnelles en neuro éducation.
Pédagogies actives
Identifiant du dispositif : 24A0021143
Code du module : 68409
S?informer des derniers apports de la recherche concernant les pratiques efficientes d?enseignement. s?approprier les démarches didactiques et pédagogiques qui en découlent.
Personnels enseignants du cycle 2 au cycle 3
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 19 mars 2025 de 09 à 12h00 et de 13h30 à 16h30 6 heures en présentiel inspe de marseille Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neurosciences, motivation et école de la confiance
Pédagogies actives
Identifiant du dispositif : 24A0021143
Code du module : 68410
Optimiser nos gestes professionnels pour favoriser les fonctions cognitives de nos élèves
Personnels enseignants du cycle 2 au cycle 3
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 09 octobre 2024 6 heures Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Education musicale et productions d?écrits
Pédagogies actives
Identifiant du dispositif : 24A0021143
Code du module : 68411
Découverte des musiques actuelles et des artistes émergents de la scène française, soutenus par les francofolies pour découvrir des démarches artistiques et d?écriture afin de développer la production d?écrits au sein des classes.
Personnels enseignants du cycle 2 au cycle 3
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 09 octobre 2024 et lundi 10 février 2025 Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Métacognition
Pédagogies actives
Identifiant du dispositif : 24A0021143
Code du module : 68412
Connaître le rôle des fonctions cognitives de haut niveau(métacognition, planification, résistance aux automatismes, régulation émotionnelle).
Personnels enseignants du cycle 2 au cycle 3
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 19 mars 2025 inspe aix Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Immersion en provençal
Pédagogies actives
Identifiant du dispositif : 24A0021143
Code du module : 68413
Pratiquer la langue en immersion pour se perfectionner et communiquer à partir de dispositifs et de supports variés directement transférables en classe.apports linguistiques différenciés notamment en dnl.
Personnels enseignants du 1er degrépublic volontaire (déjà habilité ou en voie d'habilitation dans l'année) et sur inscription individuelle
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 21 octobre 2024 + mardi 22 octobre 2024 + mercredi 23 octobre (3x6 heures) Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - séminaire éducation développement durable
Tne 13 - seminaires pedagogiques
Identifiant du dispositif : 24A0021160
Code du module : 68543
Programme tne 2024-2025 en cours d'élaboration.formation/information sur des thématiques numériques identifiées à destination de tous les professeurs du 13
Professeurs 1d et 2d du 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de formation en présentiel dans le 13mercredi 16 octobre 2024 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - Bouches-du-Rhône
Parcours d'accompagnements à l'innovation
Identifiant du dispositif : 24A0021161
Code du module : 68555
Accompagnement des projets cardie-nefe. en moyenne 4 demi-journées par an.
Equipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 demi-journées par projets en moyenne. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - Vaucluse
Parcours d'accompagnements à l'innovation
Identifiant du dispositif : 24A0021161
Code du module : 69337
Accompagnement des projets cardie-nefe. en moyenne 4 demi-journées par an.
Equipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 demi-journées par projets en moyenne. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - Départements Alpins
Parcours d'accompagnements à l'innovation
Identifiant du dispositif : 24A0021161
Code du module : 69338
Accompagnement des projets cardie-nefe. en moyenne 4 demi-journées par an.
Equipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 demi-journées par projets en moyenne. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Regroupement académique des formateurs 1D Projets Innovants
Cardie - développement professionnel des formateurs du premier degré
Identifiant du dispositif : 24A0021169
Code du module : 68764
,
Formateurs
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2j consécutifs en présentiel organisation : 1 déplacement niveau académique + un hébergement . début : octobre 2024.
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Développement professionnel aux pratiques innovantes PFE
Développement professionnel aux pratiques innovantes PFE
Identifiant du dispositif : 24A0021193
Code du module : 69303
Formation à une pratique pédagogique innovante sous la forme d’une à deux demi-journées par an, menée par des accompagnateurs CARDIE, en lien avec un projet innovant mis en œuvre ou à venir
Equipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 à 2 demi-journées par an, en présentiel ou en hybride. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : Novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
6 h
Présentiel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Redaction d'une lettre (administrative ou de motivation selon le type de recrutement)
Préparation ADJAENES
Identifiant du dispositif : 24A0020039
Code du module : 65836
Methodologie de redaction d'une lettre. Le contenu sera adapté au type de recrutement défini par le MEN
.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Début: novembre
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
6 h
Présentiel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Préparation à l'épreuve orale : présentation de carrière
Préparation ADJAENES
Identifiant du dispositif : 24A0020039
Code du module : 65837
Préparation à l'épreuve orale : présentation de carrière
.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel. Début : mars
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
6 h
Présentiel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Mise en situation word - excel
Préparation ADJAENES
Identifiant du dispositif : 24A0020039
Code du module : 65838
Préparation à l'épreuve orale: mise en situation word - excel
.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel. Début : JANVIER 2025
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
DPXX : TOUS PERSONNELS D'ENCADREMENT
Accueil des nouveaux personnels dans les services
Accueil des nouveaux personnels
Identifiant du dispositif : 24A0020621
Code du module : 67245
Accueillir les personnels nouvellement affectés dans les services académiques et départementaux et en établissements. personnels identifiés par l'institution
Personnels nouvellement nommés dans les services administratifs
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Personnels nouvellement nommés dans les services. 2 visio de 3heures environ. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Creation de requetes bi: initiation
Requêtes et extraction de données avec business intelligence
Identifiant du dispositif : 24A0020667
Code du module : 67310
.
.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Creation de requetes bi: perfectionnement
Requêtes et extraction de données avec business intelligence
Identifiant du dispositif : 24A0020667
Code du module : 67311
.
Tous les personnels ayant besoin de réaliser des requêtes sur bi
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Les fondamentaux de windows
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0020668
Code du module : 67312
.
Tous les personnels
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 1/3: mise en forme textes, courriers et tableaux
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0020668
Code du module : 67313
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : février 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 2/3 : publipostage
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0020668
Code du module : 67314
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 3/3 : styles et mises en page
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0020668
Code du module : 67315
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 1/4: calculs de base et graphiques
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0020668
Code du module : 67316
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 2/4: gestion des bases de donnees
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0020668
Code du module : 67317
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 4/4: utilisation des tableaux croises dynamiques
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0020668
Code du module : 67319
.
Apprendre à créer, consulter et gérer des tableaux croisés dynamiques
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation de powerpoint
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0020668
Code du module : 67320
.
Personnel d'encadrement et formateurs occasionnels
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation d'un logiciel de retouche photo
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0020668
Code du module : 67321
.
Tous personnels ayant à intégrer des images dans leurs documents
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation d'un logiciel de mise en page
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0020668
Code du module : 67322
.
Personnels utilisant ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Les fondamentaux de windows
TNE - bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0021236
Code du module : 69552
.
Tous les personnels
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 1/3: mise en forme textes, courriers et tableaux
TNE - bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0021236
Code du module : 69553
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : février 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 2/3 : publipostage
TNE - bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0021236
Code du module : 69554
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 3/3 : styles et mises en page
TNE - bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0021236
Code du module : 69555
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 1/4: calculs de base et graphiques
TNE - bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0021236
Code du module : 69556
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 2/4: gestion des bases de donnees
TNE - bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0021236
Code du module : 69557
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 4/4: utilisation des tableaux croises dynamiques
TNE - bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0021236
Code du module : 69559
.
Apprendre à créer, consulter et gérer des tableaux croisés dynamiques
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation de powerpoint
TNE - bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0021236
Code du module : 69560
.
Personnel d'encadrement et formateurs occasionnels
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation d'un logiciel de retouche photo
TNE - bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0021236
Code du module : 69561
.
Tous personnels ayant à intégrer des images dans leurs documents
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation d'un logiciel de mise en page
TNE - bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 24A0021236
Code du module : 69562
.
Personnels utilisant ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Formation egalite filles garcons - pfe
Formation egalite filles garcons - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020109
Code du module : 66003
Sensibiliser l'équipe pédagogique à la thématique de l'égalité filles-garçons en développant la réflexion collective sur les gestes professionnels
Equipe pédagogique souhaitant réfléchir à des pratiques égalitaires favorisant un climat scolaire apaisé et une orientation des élèves moins stéréotypée
4h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Groupes de 15 - formation hybride - 1 présentiel 8h-12h ou 13h-17h + 2h en présentiel après 16h Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGC : SURETE EN ETABLISSEMENT
Gestion de crise : formation d'établissement niveau 2
Gestion de crise : formation établissement des personnels - niveau 2
Identifiant du dispositif : 24A0020168
Code du module : 66114
Formation des personnels d'un établissement à l'organisation des moyens et à la gestion d'une crise.
Tout personnel d'un établissement
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
A la demande de l'établissement (hors inscriptions pfe). 1 journée de formation complétée d'1/2 journée selon le besoin. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Accompagnement technique webradio aap 04, 05, 84
Accomp technique webradio aap pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020241
Code du module : 66294
Accompagnement qui vise à prendre en main le matériel webradio de l'aap dans son installation et son usage par les enseignants des enseignants 04, 05, 84.
Apports techniques suite à la formation et suite à la réception dumatériel webradio
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
25 h
Hybride
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Pfe niveau 1 comprendre le profil ehp etab
Scolarisation des eleves haut potentiel etablissement
Identifiant du dispositif : 24A0020259
Code du module : 66355
Faire connaitre le profil ehp pour mieux l'accompagner en classe. apports cognitifs et pédagogiques
Personnels éducatifs de l'établissement
6h en présentiel3h à distance synchrone 16h à distance asynchrone
Jours intervention négociés avec le ce1 module de 3h en présentiel sur l'aspect psychologique 1 module de 3h présentiel sur l'aspect pédagogique 1 module de 16h asynchrone sur m@gistère 1 module de 3 x1h en distanciel synchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
25 h
Hybride
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Pfe niveau 2 outils pedago heterogenéite
Scolarisation des eleves haut potentiel etablissement
Identifiant du dispositif : 24A0020259
Code du module : 66356
Formation qui suit la formation de niveau 1 comprendre le profil ehp. elle a pour objectif de développer l'un des outils présentés en niveau 1. après inscription de l'établissement un choix sera proposé sur une thématique particulière.
Personnels de l'établissement
6h en présentiel3h à distance synchrone 16h à distance asynchrone
Jours intervention négociés avec le ce1 module de 3h en présentiel sur l'aspect psychologique 1 module de 3h présentiel sur l'aspect pédagogique 1 module de 16h asynchrone sur m@gistère 1 module de 3 x1h en distanciel synchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
Erasmus+-demarche accreditation-niv.1
Erasmus+-demarche accreditation-niveau 1-information.
Identifiant du dispositif : 24A0020363
Code du module : 66536
Découvrir les modalités de candidature pour l'obtention de l'accréditation dans le cadre de l'action clé 1 du programme erasmus+. l'accréditation permet d'obtenir des financements pour des mobilités apprenants et personnels jusqu'en 2027.
Tous personnels des établissements du second degré (chefs d'eple, enseignants, équipe gestion)
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel, un mercredi après-midi. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
Erasmus+-nomade
Erasmus+-nomade
Identifiant du dispositif : 24A0020365
Code du module : 66539
Présentation et échanges autour des modalités de participation du programme erasmus+ nomade pour la mobilité des élèves d'éducation prioritaire du second degré.
Personnels d'encadrement et personnels enseignants des établissements du second degré du consortium erasmus+ nomade.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h à distance synchrone. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
Erasmus+-hermes-mobilite ds form.professionnelle
Erasmus+-hermes-mobilite dans la formation professionnelle
Identifiant du dispositif : 24A0020366
Code du module : 66540
Informations et modalités pour la mobilité (période de formation en milieu professionnel en europe) des lycéens de la voie professionnelle initiale engagés dans le consortium erasmus + hermes
Enseignants et personnels de direction des lycées professionnels.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel (en même temps que le présentiel). mercredi après-midi. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
Erasmus+-hermes-mobilités dans la formation professionnelle
Erasmus+-hermes-mobilite dans la formation professionnelle
Identifiant du dispositif : 24A0020366
Code du module : 66541
Informations et modalités pour la mobilité (période de formation en milieu professionnel en europe) des lycéens de la voie professionnelle initiale engagés dans le consortium erasmus + hermes
Enseignants et personnels de direction de lycée professionnel.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel (en même temps que le distanciel). mercredi après-midi. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
Erasmus+-promethee-mobilite dans l'ens.sup.
Erasmus+-promethee-mobilite dans l'enseignement superieur
Identifiant du dispositif : 24A0020367
Code du module : 66542
Informations et modalités de la mise en place de stages en europe pour les étudiants des classes de bts engagés dans le consortium erasmus+ promethee
Enseignants et personnels d'encadrement des sections bts des lycées engagés dans le programme erasmus+ promethee .
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel, région académique (lieu de formation : toulon ou le muy). Organisation : 1 déplacement niveau région acad.. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
Événement de valorisation Prométhée
Erasmus+-promethee-mobilite dans l'enseignement superieur
Identifiant du dispositif : 24A0020367
Code du module : 69362
Événement de valorisation du consortium PROMETHEE, partage d'expériences, témoignages d'étudiants partis en mobilité, échanges entre les membres du consortium.
Enseignants et personnels d'encadrement des sections bts des lycées engagés dans le programme erasmus+ promethee .
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel, région académique (lieu de formation : toulon ou le muy). Organisation : 1 déplacement niveau région acad.. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours inclusifs, livret personnalise : lpi PFE
Adapter sa pratique aux ebep pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020377
Code du module : 66559
Construire des parcours inclusifs, élaborer des livrets personnalisés au sein du lpi : connaître les réponses institutionnelles pour la scolarisation des ebep (pap, pps, ppre, pai). s'approprier un outil institutionnel pour la scolarisation des ebe
Membres de la communauté éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, cpe, aesh, enseignants du 1er degré de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd.
2h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation hybride : 2h en présentiel + 1,5h à distance. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Adaptations pedagogiques et pratiques inclusives PFE
Adapter sa pratique aux ebep pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020377
Code du module : 66560
Mieux connaitre les troubles, les aspects cognitifs et psycho-affectifs des apprentissages, observer les besoins des ebep pour construire des réponses pédagogiques adaptées en communauté éducative.
Membres de la communauté éducative, enseignants du 2nd degré (non spécialisés cappei), aesh, cpe, enseignants du 1er degré de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd.
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
15h : 12h synchrones en présentiel et 3h en auto-formation asynchrone Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Communication, interactions sociales
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020385
Code du module : 66595
Comprendre les enjeux de la communication et interactions sociales : initiation à la communication non violente
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 3h à distance. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024.. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Développer les pratiques sportives inclusives : regards croisés
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020385
Code du module : 66596
Partager les connaissances et expertises pour créer une culture commune sur les spécificités de l?activité physique des élèves en situation de handicap. valoriser des pratiques existantes pour impulser de nouvelles pratiques sportives inclusives
Equipe éducative et personnel de direction
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Formation de 6h en présentiel et 3h à distance. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du comportement et apprentissages PFE
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020387
Code du module : 66601
Connaitre les troubles du comportement et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins de l'élève avec des troubles du comportement pour mieux prévenir, adapter et gérer.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6h synchrones + 1h asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours d orientation et insertion professionnelle des élèves à besoins éducatifs particuliers PFE
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020387
Code du module : 66602
Repérer et analyser les besoins des ebep pour construire leur parcours d orientation, permettre une meilleure insertion professionnelle. connaître les acteurs, ressources et outils académiques spécifiques d orientation et d insertion professionnelle
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
7h : 6h en présentiel (2x3h) + 1h asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Constellation dys et apprentissages PFE
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020387
Code du module : 66603
Connaitre les troubles spécifiques du langage et des apprentissages et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsla. construire des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6h présentiel (2x3h) + 1h asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du spectre autistique et apprentissages PFE
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020387
Code du module : 66604
Connaitre les troubles du spectre autistique et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsa et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6h présentiel (2x3h) + 1 asynchrone. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles psychiques et apprentissages PFE
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020387
Code du module : 66605
Connaitre les troubles psychiques et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec troubles psychiques et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6h en présentiel (2x3h) + 1h asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et apprentissages PFE
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020387
Code du module : 66606
Connaitre les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tdah et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6h en présentiel (2x3h) + 1h asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement modulaire aux pratiques inclusives PFE
Developper des demarches inclusives pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020397
Code du module : 66626
A partir de l'analyse de besoins identifiés, bénéficier d'un accompagnement de proximité combinant plusieurs axes: connaissance des troubles, coopération avec l'aesh, démarche qualinclus, cua, pial, lpi, ulis, aménagements disciplinaires...
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
18h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x6h en présentiel + 6h à distance Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Ameliorer la cooperation enseignant/aesh PFE
Developper des demarches inclusives pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020397
Code du module : 66627
Acquérir des compétences communes pour l'évaluation des besoins des aesh, co-construire des outils de travail, de suivi des progrès des élèves, optimiser les réponses apportées. connaître les missions, rôles de chacun au sein d'un pial.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
6h présentiel (2x3h) + 1 asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagner la creation d'un dispositif ulis departement 04
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 24A0020422
Code du module : 66696
Accompagner les équipes d'établissement lors de la création d'un dispositif ulis : démarche partenariale et collaborative pour évaluer les besoins des esh, construire des pratiques pédagogiques adaptées, mettre en oeuvre le projet du dispositif
Membres de l'équipe éducative : enseignants, coordonnateur ulis, cpe, aesh, infirmière, personnel de direction
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h et 3h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagner la creation d'un dispositif ulis departement 05
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 24A0020422
Code du module : 66697
Accompagner les équipes d'établissement lors de la création d'un dispositif ulis : démarche partenariale et collaborative pour évaluer les besoins des esh, construire des pratiques pédagogiques adaptées, mettre en ?uvre le projet du dispositif
Membres de l'équipe éducative : enseignants, coordonnateur ulis, cpe, aesh, infirmière, personnel de direction
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h et 3h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagner la creation d'un dispositif ulis departement 13
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 24A0020422
Code du module : 66698
Accompagner les équipes d'établissement lors de la création d'un dispositif ulis : démarche partenariale et collaborative pour évaluer les besoins des esh, construire des pratiques pédagogiques adaptées, mettre en ?uvre le projet du dispositif
Membres de l'équipe éducative : enseignants, coordonnateur ulis, cpe, aesh, infirmière, personnel de direction
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h et 3h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Pedagogie universelle et accessibilite aux apprentissages scolaires
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 24A0020422
Code du module : 66704
élaborer et mettre en ?uvre des pratiques inclusives par la pédagogie universelle pour prendre en compte l?hétérogénéité des élèvesêtre personne-ressource pour accompagner, étayer les personnels dans la dynamique inclusive
Equipe éducative et coordo d'ulis
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4x6h Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
30 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Cappei examen etre accompagné dans la démarche d'obtention du cappei en candidat libre
Se preparer a une certification individuel
Identifiant du dispositif : 24A0020427
Code du module : 66715
Construire les connaissances et les compétences pour l'obtention du cappei. se former aux enjeux de l'école inclusive et des pratiques d'éducation inclusive. connaître les attendus des trois épreuves de l'examen du cappei.
Enseignants du 2nd degré, réservé aux candidats libres du cappei.
9h en présentiel21h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x3h en présentiel et 21h à distance Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
300 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Form. prof specialisee cappei 300h 2024-25
Se preparer a une certification designe
Identifiant du dispositif : 24A0020428
Code du module : 66719
Former les enseignants sur les enjeux de l'école inclusive, les processus d'apprentissage et construire les compétences du référentiel de l'enseignant spécialisé, préparer aux épreuves du cappei.
Enseignants du 2nd degré de l'académie, affectés sur poste spécialisé, dont la candidature a été retenue par le rectorat.
288h en présentiel12h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours filés sur l'année scolaire. Organisation : 50 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Formation professionnelle spécialisée cappei n-1 session 2025-2026
Se preparer a une certification designe
Identifiant du dispositif : 24A0020428
Code du module : 66720
Connaitre les contenus de formation et les attendus des épreuves. clarifier son projet de formation. se positionner. formaliser l'aide et l'accompagnement avec les tuteurs.
Enseignants du 2nd degré inscrit dans la formation fps cappei
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4x6h Organisation : 4 déplacements niveau académique. Début : juin 2025.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
être accompagné dans la formation ddeeas
Se preparer a une certification designe
Identifiant du dispositif : 24A0020428
Code du module : 66721
Inscrire la démarche de formation engagée à l'insei dans un contexte académique. connaitre les axes du projet de région académique pour la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Enseignants candidats retenus à la formation ddeeas
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Formation des tuteurs de CAPPEI
Se preparer a une certification designe
Identifiant du dispositif : 24A0020428
Code du module : 69488
Former les tuteurs de CAPPEI.
Enseignants du 2nd degré ayant la certification cappei
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4x6h Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : décembre 2024. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Développer des compétences de référents d'établissement inclusif - rei
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0020430
Code du module : 66724
Construire et approfondir les connaissances et compétences pour développer des pratiques inclusives au sein d'un établissement. collaborer avec les professeurs-ressources du réseau.
Professeurs référent d'établissement inclusif du 2nd degré pour la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers
0h en présentiel8h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance, 8h; Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pial - fc - 84
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0020430
Code du module : 66733
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, se constituer personne-ressource au sein du pial pour la mise en oeuvre d'accompagnements au plus près des besoins des esh, articuler objectifs d apprentissage et développement de l autonomie
Membres de l'équipe éducative, enseignants du 1er d et 2nd degrés, perdir
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4h à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pial nouvellement nommés - 84
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0020430
Code du module : 66734
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, se constituer personne-ressource au sein du pial pour la mise en oeuvre d accompagnements au plus près des besoins des esh, articuler objectifs d apprentissage et développement de l autonomie
Membres de l'équipe éducative, enseignants du 1er d et 2nd degrés, perdir
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4h à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des pilotes de pial - 84
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0020430
Code du module : 66735
Construire un cadre de fonctionnement partagé propre à la mission de pilote de pôle inclusif d'accompagnement localisé
Personnel de direction
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Comité de suivi enseignement autisme
Mettre en oeuvre la politique de région académique : acad
Identifiant du dispositif : 24A0020432
Code du module : 66745
Evaluation et suivi de la mise en oeuvre de la stratégie nationale autisme.
Personnels spécialisés, coordonnateurs ulis, enseignants d'ueea et ueam. perdir en partie. répartition par département : 04 : 6, 05 : 4, 13 : 18 et 84 : 8.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau région acad.. Début : décembre 2024.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Prévention des rps - expérimentation 1er degré - formation continue
Prévention des risques psycho-sociaux (rps) - expérimentation
Identifiant du dispositif : 24A0020442
Code du module : 66771
Démarche qvt et prévention des rps mettre en place un accompagnement spécifique alternant la théorie et des cas concrets
Personnes identifiés dans le cadre du réseau pas mgen
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Selon demande dsden. mercredi matin Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Form action / qualité de vie au travail prps - etab2d
Démarche qualité de vie et conditions de travail (qvct)
Identifiant du dispositif : 24A0020444
Code du module : 66774
Démarche qvt et prévention des rps mettre en place un accompagnement spécifique alternant la théorie et des cas concrets
équipes d'établissement volontaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
A la demande d'un établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Form action / qualité de vie au travail prps - service administratif
Démarche qualité de vie et conditions de travail (qvct)
Identifiant du dispositif : 24A0020444
Code du module : 66775
Démarche qvt et prévention des rps mettre en place un accompagnement spécifique alternant la théorie et des cas concrets
équipes d'établissement volontaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Selon demande Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Former a l'egalite filles garcons en education prioritaire - pfe
Former a l'egalite filles garcons en education prioritaire - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020467
Code du module : 66816
Sensibiliser l'équipe pédagogique à la thématique de l'égalité filles-garçons à partir de l'analyse des gestes professionnels.
Equipes pédagogiques au sens large qui souhaitent se former sur les stéréotypes et leurs conséquences sur la thématique de l'égalité filles-garçons
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h ou 6h en présentiel en fonction des besoins Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Améliorer la relation école famille pour la réussite des élèves pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020473
Code du module : 66826
Développer, améliorer les relations avec les familles grâce à des dispositifs adaptés et des gestes professionnels appropriés. comprendre les enjeux de la relation école-familles, enseignants-parents et de la co-éducation.
Equipes inter-catégorielle d'établissements en éducation prioritaire
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées en établissement ou 4 demi-journées ou temps de 2h articulés à la pondération en rep+ + un suivi en distanciel asynchrone. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2024.. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Favoriser le developpement et l'autonomie de l'élève dans le travail personnel PFE
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020473
Code du module : 66827
Questionner les dilemmes professionnels que posent les devoirs et le travail personnel. outiller pour mettre en ?uvre des dispositifs favorisant l'autonomie de l'élève et la différenciation dans le travail personnel.
Equipes intercatégorielles d'établissements en éducation prioritaire
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées en établissement ou 4 demi-journées ou temps de 2h articulés à la pondération en rep+ + un suivi en distanciel asynchrone. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2024.. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Motivation, école de la confiance, neurosciences niveau 1 pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020473
Code du module : 66829
Outiller pour accompagner le changement de représentation, de posture, de valeurs qu'impliquent les missions des personnels de l'en. comment motiver les élèves et améliorer le climat scolaire ? quels apports des neurosciences ?
Equipes intercatégorielles des réseaux de l'éducation prioritaire
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées en établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Motivation, école de la confiance, neurosciences niveau 2 PFE
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020473
Code du module : 66830
Prolongement et approfondissement des objectifs du module niveau 1 : appréhender les élèves dans leur globalité et créer les conditions favorables aux apprentissages.
Equipes intercatégorielles des réseaux de l'éducation prioritaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Temps de concertation en rep+ pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020473
Code du module : 66832
Renforcer les continuités pédagogiques sur le terrain par la concertation entre acteurs de l'éducation prioritaire afin d'améliorer la réussite scolaire.
Equipe des réseaux de l'éducation prioritaire.
10h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Cinq temps d'échanges d'une durée de deux heures Organisation : 5 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagnement des établissements dans la conduite de projets nefe en ep PFE
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020473
Code du module : 66840
Accompagner les équipes d?établissement à la mise en ?uvre de leur projet nefe en rep et rep+
Equipes impliquées dans une projet nefe en ep
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux demi journées d'accompagnement en établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Répondre aux besoins spécifiques des réseaux de l'éducation prioritaire pfe
Formation a theme d'initiative locale pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020474
Code du module : 66843
Permettre de répondre aux besoins spécifiques exprimés par un réseau ou un établissement, étayer la réflexion collective par l'accompagnement d'un pair ou d'un formateur expert. contenus et modalités à définir avec l'équipe.
Equipe intercatégorielle des réseaux de l'éducation prioritaire.
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées en établissement ou 4 demi-journées ou temps de 2h articulés à la pondération en rep+ + un suivi en distanciel asynchrone. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2024.. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagnement d'un collectif de travail en rep/rep+ pfe
Formation a theme d'initiative locale pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020474
Code du module : 66844
Accompagner un travail collectif sur une ou des thématique(s) transversale(s) définie(s) par le collectif lui-même. créer un espace réflexif pour aborder le c?ur du métier, partager et élaborer des objectifs communs et coconstruire des ressources.
Equipe inter-catégorielle des établissements de l'éducation prioritaire.
13h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une réunion pour la mise en place puis deux journées en établissement ou 4 demi-journées ou temps de 2h articulés à la pondération en rep+ + un suivi en distanciel asynchrone. Organisation : 6 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2024.. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Pfe démarche e3d établissement.
Pfe demarche etablissement e3d
Identifiant du dispositif : 24A0020522
Code du module : 66957
Accompagnement des équipes pédagogiques pour mettre en ?uvre la démarche e3d suivant les critères de la charte académique de labellisation.
Equipe pédagogique pluri-catégorielle d'un établissement.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Enseignants 2d formation prévue pour 1 groupe de 20 personnes en présentiel 6h Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : formation collective - pfe -
Ader : apprendre à reflechir ensemble - pfe -
Identifiant du dispositif : 24A0020526
Code du module : 66961
Il s'agit d'une journée pour se former à toute la théorie du dispositif ader : pourquoi, comment apprendre aux élèves à penser? quel cadre faut-il installer pour qu'ils y parviennent ? quelle posture d'adulte faut-il adopter? quels mots utiliser?
Premier et second degré- enseignants, cpe, as, ide, psy-en, assistants d'éducation, aesh
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Il s'agit d'une journée de formation de 6h, en présentiel. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : formation approfondie à distance pfe
Ader formation approfondie pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020527
Code du module : 66962
Afin de poursuivre l'accompagnement des personnels formés à ader, un temps d'échange et de formation théorique est proposé aux établissements qui ont déjà suivi la formation théorique et la formation pratique en amont.
Premier et second degré- enseignants, cpe, as, ide, psy-en, assistants d'éducation, aesh
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi après-midipossiblement 3 sessions de formation sur l'année 24/25 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024.. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Pilotage production de ressources p01
Ader formation de formateurs en présentiel p01
Identifiant du dispositif : 24A0020528
Code du module : 66963
Une journée de travail en présentiel tournée autour de la production de ressources pour tous les formateurs académiques ader
Pour des formateurs en activité, mais également de futurs formateurs ader
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Date : vendredi 11 octobre 2024horaires : 9h-12h / 13h-16h lieu : collège frédéric mistral avignon Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : vendredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
17 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : accompagnement et mise en pratique des ateliers niv 2 pfe
Mise en pratique des ateliers ader pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020529
Code du module : 66964
C'est le moment des ateliers : 6 séances où les formateurs sont présents, 6 séances en autonomie,puis 3h à nouveau avec les formateurs présents sur l'établissement, et enfin 3h en visio pour un retour sur les ateliers
Personnels ayant effectué la formation théorique ader- premier et second degré - enseignants, cpe, as, ide, psy-en, assistants d'éducation, aesh
17h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Selon convenance avec les établissements concernés par les établissements concernés Organisation : 8 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Education a l'esprit critique, science et societe - pfe -
Education a l'esprit critique, science et societe - pfe-
Identifiant du dispositif : 24A0020530
Code du module : 66965
Former à l'éducation à l'esprit critique : être compétent soi-même et savoir transposer les contenus en situation pédagogique. maîtriser les enjeux, les bases théoriques et pratiques de l'éducation à l'esprit critique.
Enseignants du 2nd degré, collège et lycée, toutes disciplines. cpe, personnel de direction et toute personne de l'établissement intéressée par l'éducation à l'esprit critique
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel 2 jours. les jours sont choisis par le chef d'établissement. co-intervention. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps - developpement estime de soi et confiance en soi eleves PFE
Developpement des cps des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020550
Code du module : 67012
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'estime de soi et de la confiance en soi chez les élèves. développer des compétences psychosociales favorables à leur bien être et leurs apprentissages.
Intercatégoriel : intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social public ayant déjà suivi une formation / sensibilisation autour des cps == 2ème module en pfe
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation hybride:- distanciel asynchrone (magistère) de 2 h trimestre 1 - présentiel de 6 h avant mars / avril 2025 - distanciel de 2h - 2ème présentiel de 3h ou 6h (choix) entre mars et juin Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024.. Leviers : L2, L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Developpement competences emotionnelles - identification et regulation des emotions PFE
Developpement des cps des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020550
Code du module : 67013
Dvmpt compétences émotionnelles des élèves pour favoriser bien être et apprentissages : outils, contenus et postures pour permettre aux élèves:- identification de ses émotions - compréhension de ses émotions - régulation émotion et stress
Intercatégoriel : intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social public ayant déjà suivi une formation / sensibilisation autour des cps == 2ème module en pfe
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation hybride:- distanciel asynchrone (magistère) de 2 h trimestre 1 - présentiel de 6 h avant mars / avril 2025 - distanciel de 2h - 2ème présentiel de 3h ou 6h (choix) entre mars et juin Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps - developpement de l'empathie des eleves - pfe
Developpement des cps des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020550
Code du module : 67014
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer des compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Intercatégoriel : public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social public ayant déjà suivi une formation / sensibilisation cps == 2ème module en pfe
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation hybride:- distanciel asynchrone (magistère) de 2 h trimestre 1 - présentiel de 6 h avant mars / avril 2025 - distanciel de 2h - 2ème présentiel de 3h ou 6h (choix) entre mars et juin Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024.. Leviers : L2, L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps: developpement cps enjeux outils et postures - pfe
Developpement des cps des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020550
Code du module : 67015
Découverte des cps : enjeux, liens avec bien être et apprentissagesoutils et postures professionnelles pour favoriser le développement des cps chez les élèves (compétences émotionnelles, relationnelles, cognitives) idéal pour 1ère formation
Intercatégoriel : intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social public ayant déjà suivi une formation / sensibilisation autour des cps == 2ème module en pfe
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation hybride:- distanciel asynchrone (magistère) de 2 h trimestre 1 - présentiel de 6 h avant mars / avril 2025 - distanciel de 2h - 2ème présentiel de 3h ou 6h (choix) entre mars et juin Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Secourisme psc1 à la demande des établissements - pfe
Pfe secourisme psc1 - établissement
Identifiant du dispositif : 24A0020577
Code du module : 67157
Formation au secourisme à la demande des établissements scolaires. formation collective à la prévention et aux secours civiques (psc1).
Tout personnel travaillant pour l'education nationale. groupe composé de 6 à 10 personnes (limite de 10 personnes imposée par la législation et la dgscgc). possibilité d'inscrire plusieurs groupes.
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les formations psc1 durent 7h en établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Devoirs faits : formations d'équipes inter établissement pfe
Devoirs faits : formation d?équipe en établissement pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020582
Code du module : 67168
Accompagner les équipes inter établissements (dans le même réseau) à coordonner et développer dans leur établissement le dispositif devoirs faits pour en améliorer l'efficacité.
Personnels d'un établissement souhaitant développer la cohérence du dispositif devoirs faits dans l'établissement. possibilité de regrouper les établissements d'un même réseau académique.
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel + 2h distanciel asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2024.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Gestion des conflits - pfe
Gestion des conflits entre eleves pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020584
Code du module : 67172
Développer des postures favorables à la gestion des conflits entre et avec élèvesdévelopper les cps des élèves favorables aux relations positives pour améliorer le climat scolaire et les apprentissages possibilité médiation par les pairs
Intercatégoriel (équipe d'établissement) enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social volontaire pour travailler sur mécanismes des conflits, outils, démarches et gestes professionnels pour prévenir et gérer les conflits
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation hybride 2 formats:- distanciel asynchrone (magistère) de 2 h trimestre - 2 présentiels de 6h - distanciel de 2h Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024.. Leviers : L2, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Accompagnement des chefs d'etablissement de collège
Construction du projet d'orientation en college
Identifiant du dispositif : 24A0020585
Code du module : 67173
Accompagnement des chefs d'établissement de collège à la construction et à la mise en oeuvre du volet orientation de leur projet d'établissement dans leur collège
Chefs d'établissement de collège réunis en inter-réseaux
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi journée en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2025. Jour : jeudi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Mise en oeuvre du parcours avenir en lycée général et technologique_PFE
Accomapgnement de la construction du projet d'orientation en lycée général et technologique_PFE
Identifiant du dispositif : 24A0020587
Code du module : 67175
Mise en oeuvre de l'accompagnement pédagogique à l'orientation en lycée général et technologique grâce à la construction du parcours avenir
Il s'agit de former une équipe pluri-disciplinaire (enseignant, prof doc, psy en, cpe, direction) au sein d'un lgt pour la mise en ?uvre pédagogique du parcours avenir et la construction du volet orientation du projet d'établissement.
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel et une ou deux visios Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Lutte contre les inegalites atd quart monde - pfe
Lutte contre les inegalites - atd quart monde - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020607
Code du module : 67203
Lutte contre les inegalites en inter-établissemnts avec l'association atd quart monde. relation école-famille.
Inter catégoriel en établissement
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée et demie en présentiel soit 9h, 2 déplacements niveau établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTRP : RISQUES PROFESSIONNELS
Risques professionnels sécurité incendie équipier 1ere intervention PFE
Securite incendie etablissement
Identifiant du dispositif : 24A0020608
Code du module : 67204
Sensibiliser à la prévention et à l'utilisation des matériels de lutte contre les incendies dans les établissements et les services.
Equipe d'établissement volontaire
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation théorique et pratique attention : en raison du matériel nécessaire, la formation à lieu à l'isle-sur-la sorgue Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Présentiel
DMEP : ENCADREMENT PEDAGOGIQUE
Accompagnement des établissements évalués en 23/24 pfe
Accompagnement des établissements évalués en 2023-2024 dans l'élaboration du projet d'établissement
Identifiant du dispositif : 24A0020620
Code du module : 67244
Accompagnement des établissements évalués en 23/24 Actualisation du projet d'établissement
Chefs et équipes des établissements évalués en 2023-2024
18h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
Formation établissement 18h + 6h fad asynchrone Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Education vie affective relationnelle et sexualite-pfe
Education à la vie affective relationnelle et sexualité - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020624
Code du module : 67251
1-s'informer dans les domaines de l'éducation à la sexualité 2-concevoir et animer des séances d'éducation à la sexualité à l'attention des élèves 3-développer un parcours en établissement pour mettre en place de manière coordonnée 3 séances/an
Personnel d'éducation ou d'encadrement de l'eple : enseignants de toutes disciplines, cpe, infirmière, assistante sociale, personnel de direction, agents, aed, aesh...
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de 6h en établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Education vie affective, relationnelle et sexualite n2 pfe
Education à la vie affective relationnelle et sexualité - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020624
Code du module : 67252
S'informer et approfondir les connaissances de l'année n1 sur l'éducation à la vie affective, relationnelle et sexualité - retour d'expérience et échanges de pratiques pour l'animation des séances d'evars à l'attention des élèves
Personnel d'éducation ou d'encadrement de l'eple : enseignants de toutes disciplines, cpe, infirmière, assistante sociale, personnel de direction, agents, aed, aesh...niveau 2
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h en établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif (pfe)
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020643
Code du module : 67275
Aide à la mise en oeuvre de projets
Formation à destination des équipes d'établissement afin d'aider à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif. l'effectif des stagiaires est modulable en fonction des choix de l'équipe de direction.
12h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
3 jours de formation en présentiel et un parcours Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Bien ou quoi, prevention du risque suicidaire
Prévention des violences physiques ou psychiques
Identifiant du dispositif : 24A0020648
Code du module : 67282
Dispositif de prévention du mal-être et du risque suicidaire chez les adolescents formation d'un binôme de formateurs au jeu bien ou quoi ? , jeu collaboratif qui développe de façon ludique les cps des jeunes sur cette thématique
Public intercategoriel non enseignant
15h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dispositif présent dans la convention avec l'agence régionale de santé. les intervenants sont des membres de l'association asma et sont rémunérés par l'ars Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Accueil inclusion eana classe ordinaire - pfe
Accueil inclusion des eana- pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020663
Code du module : 67299
Accueil, inclusion des eana en classe ordinaire - formation à destination des personnels des établissements
Communauté éducative de l'établissement : enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseillers d'éducation, assistant d?éducation, personnel infirmier, principal et adjoint, proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel dans l'établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2024. Jour : jeudi. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Accompagner la mise en place du duerp PFE
Santé et sécurité au travail
Identifiant du dispositif : 24A0020686
Code du module : 67437
Mise en place du document unique d'évaluation des risques professionnels en établissement. accompagnement spécifique au besoin à la demande d'un établissement
Equipe d'établissement. tous personnels volontaires identifiés par le chef d'établissement
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
A la demande de l'établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Gestion de classe et autorite - pfe
Gestion de classe et autorite - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020700
Code du module : 67476
Réfléchir/construire en équipe des gestes professionnels permettant d'installer une autorité bienveillante en classe & dans l'eple. thématiques de prévention/gestion de conflit, travail transversal/relations des membres de la communauté éduc
Enseignants 2nd degré
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de 6h en présentiel, le vendredi. dates convenues avec les chefs d'établissement au fur et à mesure des demandes de pfeco-intervention Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : janvier 2025. Jour : vendredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Accompagnement de projet laïcité - pfe
Intervention équipe académique laïcité valeurs de la république - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020704
Code du module : 67480
Intervention de l'équipe académique valeurs de la république : accompagnement de projet laïcité et valeurs de la république en établissement
Tous les personnels d'un établissement.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel - établissementles dates seront positionnées au fur et à mesure des demandes des établissements Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Gestion de crise laïcité valeurs de la république - pfe
Intervention équipe académique laïcité valeurs de la république - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020704
Code du module : 67482
Intervention de l'équipe académique valeurs de la république : gestion de crise laïcité valeurs de la république en établissement
Tout personnel d'un établissement
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel - établissementles dates seront positionnées au fur et à mesure des demandes des établissements co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation esprit critique et débat - pfe
Esprit critique et débat - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020716
Code du module : 67540
Transmettre l'esprit critique par la pratique du débat en classe, former aux postures et compétences du débat, favoriser une utilisation transdisciplinaire, faciliter le transfert des compétences dans la vie quotidienne des élèves.
Equipe éducative d'un même établissement, toutes disciplines, cpe et aed.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation 2 jours en présentiels. jours variables dans la semaine choisis par le chef d'établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Initiation webradio 84/04/05
Initiation webradio 84/04/05
Identifiant du dispositif : 24A0020723
Code du module : 67547
Initiation et prise en main d'un studio webradio pour les enseignants des dpt du 84/04/05
Enseignants qui souhaitent s'engager dans la création d'une webradio dans un établissement scolaire.
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation hybride, mercredi, 6h Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Accompagnement webradio aap étab dépt 13 pfe
Accompagnement webradio aap étab dépt 13 pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020725
Code du module : 67549
Accompagner les équipes enseignantes dans la mise en place des webradios dans le cadre de l'aap étab dépt 13
Prise en main du studio de webradio dans le cadre de l'aap
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Accompagnement technique suite à la réception du matériel de webradio Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio aap suivi étab dépt 13 pfe
Webradio aap suivi étab dépt 13 pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020726
Code du module : 67550
Accompagner les équipes enseignantes dans la mise en place deswebradios dans le cadre de l'aap
Former les équipes des établissements du 13 équipés dans le cadre de l'aap une webradio, un parrain.
4h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
Formation en hybride, 6h Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio aap suivi étab pfe
Webradio aap suivi étab dépt 13 pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020726
Code du module : 67551
Former les équipes des établissements équipés dans le cadre de l'aap une webradio, un parrain .
Former les équipes des établissements du 13 équipés dans le cadre de l'aap une webradio, un parrain.
6h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
Formation en présentiel, 6h Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
SDVT : SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT)
Sentier nature
Les rencontres du labo
Identifiant du dispositif : 24A0020862
Code du module : 67852
Découverte et étude de terrain sur le sentier nature (ex : comparaison d'échelle, impact humain sur la biodiversité, relevé d'échantillons).
Enseignants de svt + agents de labo
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025. Jour : vendredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Education nationale : réformes et actualités
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67886
Education nationale : actualités et réformes
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Déontologie du fonctionnaire
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67896
Déontologie du fonctionnaire
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation individuelle ader p01
Ader formation individuelle p01
Identifiant du dispositif : 24A0020941
Code du module : 68032
Il s'agit d'une journée pour se former à toute la théorie du dispositif ader : pourquoi, comment apprendre aux élèves à penser? quel cadre faut-il installer pour qu'ils y parviennent ? quelle posture d'adulte faut-il adopter? quels mots utiliser?
Premier et second degré- enseignants, cpe, as, ide, psy-en, assistants d'éducation, aesh
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Date : jeudi 17 octobre 2024horaires : 9h-12h / 13h-16h lieu : collège honoré daumier (martigues) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation formateurs gecss p01
Formation formateurs gecss p01
Identifiant du dispositif : 24A0020945
Code du module : 68037
Formation formateurs gecss p01
Formateurs gecss
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée en présentiel, 3 octobre 2024 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : jeudi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Séminaire académique esprit critique
Séminaire académique esprit critique
Identifiant du dispositif : 24A0020947
Code du module : 68039
Séminaire académique esprit critique
Enseignants 1er et 2nd degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de formation en présentiel. date à définir Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation formateurs esprit critique et sciences
Formation formateurs esprit critique et sciences
Identifiant du dispositif : 24A0020948
Code du module : 68040
Formation de formateurs (professeur de sciences) sur la thématique esprit critique sciences et société
Enseignants de physique-chimie, svt, mathématiques du 2nd degré
18h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées en présentiel + 1 journée en distanciel. co intervention avec michel barde ia-ipr pc Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation annuelle référents ader
Formation référents ader p01
Identifiant du dispositif : 24A0020950
Code du module : 68042
Les référents ader de chaque établissement dans lequel le dispositif est actif bénéficient d'une journée de formation pour optimiser la mise en oeuvre du dispositif dans les établissements, leur donner des outils théorique complémentaires
Premier et second degré- référents ader
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Date : jeudi 26 septembre 2024horaires : 9h-12h / 13h-16h lieu : collège honoré daumier, martigues Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : jeudi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Pouceec séminaire de découverte
Pouceec séminaire associé à la recherche (région acad)
Identifiant du dispositif : 24A0020964
Code du module : 68076
Séminaire de découverte ouvert aux enseignants, personnels de direction et d'inspection de la région académique pour découvrir le projet pouceec.
Ens 2d / perdir / ia ipr
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 mercredi sept en même temps que le séminaire d'ouverture. Organisation : 1 déplacement niveau région acad.. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Etapes construction projet emi
Construire un projet emi en classe
Identifiant du dispositif : 24A0020967
Code du module : 68080
Construire un projet d'éducation aux médias et à l'information (emi), les étapes.
Toute personne souhaitant être formée en emi (éducation aux médias et à l'information)
4h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
Formation en présentiel 4h et distanciel asynchrone 2h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Emi et prévention cyberharcelement dépt 84, 05, 04
Emi et prévention cyberharcelement
Identifiant du dispositif : 24A0020973
Code du module : 68089
Outiller les équipes afin de prévenir le cyberharcèlement grâce à l'éducation aux médias et à l'information (emi) - équipes du 04, 05 ou 84.
Enseignants du 1er et 2nd degré, cpe,...
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation en présentiel et en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : février 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Classe investigation égalité filles garçons pfe
Classe investigation égalité filles garçons pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020980
Code du module : 68099
Classe investigation égalité filles garçons pfe
Equipe d'établissement.
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
En présentiel, 6h.co-intervention. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Fabrique l'information classe investigation pfe
Fabrique l'information classe investigation pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020981
Code du module : 68100
Fabrique l'information classe investigation pfe
Equipe établissement
6h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel 6 h + visio 1 h Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Pfe education aux images et ses enjeux
Parcours education artistique et culturelle
Identifiant du dispositif : 24A0021027
Code du module : 68181
Accompagner une équipe pluridisc. fournir des ressources pour décrypter et analyser les images d'information et artistique pour un réinvestissement en classe. comment travailler ces questions par projets et mieux faire apprendre les élèves
Personnels de direction, cpe, enseignants, profs doc
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
D'octobre 2024 à mai 2025 un jeudi Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : jeudi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Pfe enseigner autrement avec l'eac
Parcours education artistique et culturelle
Identifiant du dispositif : 24A0021027
Code du module : 68182
Cette formation d'établissement propose de présenter les apports des 8 domaines de l'eac pour les apprentissages des élèves dans toutes les disciplines. comment mieux faire apprendre les élèves grâce à des projets eac ?
Personnels de direction, cpe, enseignants, profs doc
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un jeudi à partir de décembre jusqu'en juin Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : décembre 2024. Jour : jeudi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Enseigner aux eana en adaptant ses gestes professionnels en upe2a et en classe ordinaire - pfe
Adapter ses gestes professionnels aux besoins des eana
Identifiant du dispositif : 24A0021031
Code du module : 68189
Connaître les besoins particuliers des eana et des efiv, adapter ses gestes professionnels pour mieux les inclure en classe ordinaire
Enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Personnels en établissement second degré Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2024.. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre le racisme l'antisemitisme et la xenophobie pfe
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0021040
Code du module : 68199
Lutter contre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie
Formation pour tous les personnels du 2nd degré
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En fonction de l'emploi du temps du formateurco intervention Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévenir les lgbt-phobies en milieu scolaire pfe
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0021040
Code du module : 68200
Mieux comprendre les LGBTphobies, mieux accueillir et accompagner les élèves LGBT, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques
Tous les personnels 1er et 2nd degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Modalite hybride : 6h en présentiel + 3h synchrone Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTMP : DECOUVERTE DU MONDE PROFESSIONNEL
Intelligence artificielle-aide aux missions rbde
Intelligence artificielle-aide aux missions rbde
Identifiant du dispositif : 24A0021046
Code du module : 68206
Formation des responsables des bureaux des entreprises à de nouvelles technologies totalement applicables dans leurs missions.
L'intelligence artificielle au service de vos missions.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
A définir avec isabelle roos Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Secourisme en sante mentale - referents en etablissement
Ecole promotrice de sante - sante mentale - referents en etablissement
Identifiant du dispositif : 24A0021069
Code du module : 68255
Prévention, repérage élèves en difficulté, équipes ressources
1 enseignant + 1 cpe / établissement) etab privé sous contrat + rattrapage clg public + lycées privés et publics
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présence + 3h synchrone un mercredi après-midi - levier 5 rcd (obligation ministérielle: 1 enseignant + 1 cpe / établissement) etab privé sous contrat + rattrapage clg public + lycées privés et publics Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
1 h
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagner les projets ampiric
Accompagnement de projet recherche ampiric
Identifiant du dispositif : 24A0021108
Code du module : 69416
Ens-a06
Equipe de réseau impliquée dans les projets ampiric
1h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à la demande. Début : septembre 2021. Jour : plusieurs
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Mise en oeuvre du parcours avenir en collège_PFE
Construction du projet d'orientation en équipe en college_PFE
Identifiant du dispositif : 24A0021117
Code du module : 68359
Formation d'un groupe de personnels ressources au sein du collège (et du réseau) pour la mise en oeuvre pédagogique du parcours avenir de la 6ème à la 3ème et la construction du volet orientation du projet d'établissement.
Personnels ressources intercatégoriels sur le terrain pour l'accompagnement pédagogique de la construction du parcours avenir en collège
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux 1/2 journées en présentiel en établissement et une ou deux visios (selon besoin) Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
BTBP-PFR Formation AESH
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau Salon de Provence - Eleves à besoins particuliers
Identifiant du dispositif : 24A0021171
Code du module : 68966
Former aux outils numériques dont disposent les élèves, questionner le rôle de l'AESH pour que l'élève devienne autonome pour la copie, trouver l'équilibre entre autonomie et apprentissage de l'élève.
AESH des établissements du réseau Salon
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les deux praticiennes libérales du réseau (neuro- psy et ergothérapeute) + 12 formateur MIRAEP Lieu: lycée Adam de Craponne date: 6 et 20 novembre 2024
Aucune information
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
PFR-Création de capsules vidéo
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Rseau Salon de Provence - Numérique
Identifiant du dispositif : 24A0021172
Code du module : 68967
Création de capsules vidéo éducatives en utilisant le logiciel powerpoint pour la création de diaporama commenté, le logiciel de montage Openshot et la plateforme éducative Podéduc du portail AppsEdu de l'éducation nationale. Cette formation est pour tous les établissements du réseau Salon
Professeurs du 2ème degré de toutes les langues vivantes du réseau Salon
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Apports théoriques et surtout manipulation pour une appropriation concrète. Lieu: lycée l'Empéri à Salon
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pial - 13
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0021177
Code du module : 69082
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, se constituer personne-ressource au sein du pial pour la mise en oeuvre d'accompagnements au plus près des besoins des esh, articuler objectifs d apprentissage et développement de l autonomie
Membres de l'équipe éducative, enseignants et perdir.
9h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x3h en présentiel et 6h à distance Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Formation prise en main des open badges
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau CAMARGUE - numérique
Identifiant du dispositif : 24A0021197
Code du module : 69318
Formation sur le développement des badges numériques sur un réseau.
Enseignants de collège
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 jour dans un établissement du réseau
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Présentiel
CTEN : ENTREE DANS LE METIER - CONTRACTUELS
Échanges / rencontres entre personnels non titulaires du 2nde degré sur le réseau : 1er thème : Gestion de classe / Autorité
PFR2022 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE Réseau LE GARLABAN - Echanges non titulaires
Identifiant du dispositif : 24A0021202
Code du module : 69345
La formation académique Autorité organisée fin août n'est pas ou peu reprise pendant l'année en interdisciplinaire. Idée de faire intervenir les mêmes formatrices qui ont eu le groupe pour voir l’évolution sur le positionnement, les questionnements, etc. après un mois de fonctionnement dans les établissements.
Personnels entrant dans la fonction de professeur ou CPE : stagiaires (temps complet ou mi-temps), alternants et néo-contractuels
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Tous les personnels non titulaires, quel que soit leur statut et leur discipline, sont réunis.
Par Sofia-FMO selon communication
57 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Formation Cycle 3 ADER Réseau La Côte Bleue
PFR2023 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseua La Côte bleue - continuite ec-clg ader
Identifiant du dispositif : 24A0021209
Code du module : 69418
Une formation théorique et un accompagnement pour la mise en place pratique des ateliers ADER pour les personnels enseignants de cycle 3 et de direction des établissements scolaires du premier et second degré du réseau La Côte Bleue.
Public ciblé par les IEN et Personnel de Direction du Réseau La Côte Bleue : Personnels enseignants cycle3, CPE, Directeurs du premier degré.
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation Théorique : Mercredi 4 octobre de 8h30 à 15h30 au collège Pierre Matraja (Sausset-les-Pins) pour 20 à 30 personnels. Accompagnement Pratique : Un accompagnement sur 1 cycle de deux ateliers le jeudi après-midi pendant 12 semaines de janvier 2024 à juin 2024 sur trois établissements (école ou collège) sur le réseau La Côte Bleue par le trinôme de formateur ADER du réseau La Côte Bleue.
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Présentiel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Le collège au cœur de la voie professionnelle
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Inter Réseau MARSEILLE ETOILE/VIEUX PORT/MADRAGUE - Orientation
Identifiant du dispositif : 24A0021210
Code du module : 69427
Formation des professeurs principaux de 3ème, des directeurs de Segpa et des PLP intervenant sur les Segpa des réseaux Etoile, Madrague et Vieux-Port.
Deux professeurs principaux de chaque collège public des trois réseaux, les 5 directeurs de Segpa et 5 enseignants en Segpa.
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Accueil et information générale au LP Colbert le matin, déjeuner offert et visite des LP ( transport prévu).
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Les IA génératives : de la consommation à la construction des compétences
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE -Réseau PORTES DES ALPES - Numérique
Identifiant du dispositif : 24A0021211
Code du module : 69428
Formation CANOPE Actualisation des connaissances
Personnels enseignants second degré
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel à l'Atelier CANOPE de Gap
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Le podcast collaboratif : travailler et enrichir les compétences orales
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau PORTES-DES-ALPES - Numérique poscast
Identifiant du dispositif : 24A0021212
Code du module : 69429
Déclinaison du stage PAF sur une continuité de l'école au lycée
Enseignants du 1er et du second degré, conseillers péda.
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
15-20 personnes stage accueilli dans un EPLE du réseau porte des Alpes
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Missions et rôles des éco-délégués - PFR
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau HAUT VAUCLUSE - Eco-délégués
Identifiant du dispositif : 24A0021218
Code du module : 69480
Missions et rôles des éco-délégués
Professeurs du pôle Territoire en transition du réseau Haut Vaucluse (liste jointe)
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Le jeudi 28 novembre 2024 de 13h30 à 16h30 au collège Jean Giono d'Orange
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Developper des competences de rei : seminaire refus scolaire
Diversifier son parcours formation de formateurs designe
Identifiant du dispositif : 24A0021224
Code du module : 69515
Construire et approfondir les connaissances et compétences pour développer des pratiques inclusives au sein d'un établissement. collaborer avec les professeurs ressources du réseau.
Professeurs référent d'établissement inclusif du 2nd degré pour la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : fev-mars 25.
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - Déploiement ENT NEO dans les collèges
Formations des équipes d’établissements à ENT NEO dans les collèges du 13
Identifiant du dispositif : 24A0021227
Code du module : 69534
Accompagnement du déploiement de l'ENT Espace Collégien de Provence by NEO dans les collèges du 13
Tous les personnels de l'établissement
8h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de présentation de 2h + deux sessions de 3h qui peuvent être suivies soit en présentiel ou en visio. Début : Janvier 2024
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
PFR PSC1 SANTE MENTALE
PFR2023 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau le LUBERON - SANTE
Identifiant du dispositif : 24A0021229
Code du module : 69536
COMP2TENCES POUR DETECTION ET PRISE EN CHARGE SOINS PREMIERS SECOURS POUR PERSONNES FRAGILLES
INTERCATEGORIEL ASSISTANTE SOCIALE CHEF ETABLISSEMENT PROFESSEUR INFIRMIERE AED CPE
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
STAGE PRESENTIEL 2 X 6H LUNDI 14 ET MARDI 15 NOVEMBRE 2023
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
PFR RESEAU VIEUX PORT - EXPLOITATION PEDAGOGIQUE EXPOSITION ITINERANTE FEMMES ET MATHEMATIQUES PROJET CNR RESEAU - FORMATION
PFR2023 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau MARSEILLE VIEUX PORT - MATHEMATIQUES
Identifiant du dispositif : 24A0021230
Code du module : 69537
SEMINAIRE AVEC ISABELLE REGNIER enseignante chercheur (stéréotypes et sciences)/ FORMATION A L'EXPLOITATION PEDAGOGIQUE DE L'EXPOSITION ITINERANTE.
ENSEIGNANTS DE MATHEMATIQUES DU RESEAU / ENSEIGNANTS EN SCIENCES/ CE / IEN / CONSEILLERS PEDAGOGIQUES/
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire + 3 journées en présentiel
Aucune information
3 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Formation collaborative inter-degrés pour enseignants sur les projets langues vivantes
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau MARSEILLE VIEUX-PORT - Langues vivantes
Identifiant du dispositif : 24A0021231
Code du module : 69539
Formation en groupe de travail inter-degrés pour enseignants des langues étrangères et régionales, visant à recenser, partager et développer des projets pédagogiques communs. Ce cadre de formation permet aux enseignants d'échanger sur les pratiques et mises en œuvre des projets en langue vivante, de renforcer leur expertise pédagogique grâce aux formateurs, notamment en intégrant des activités ludiques innovantes et des rituels en classe
Professeurs de langues vivantes étrangères et régionales (en collège, en lycée général et technologique, en lycée professionnel) et CPLV professeurs des écoles.
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation au lycée Victor Hugo , 1 Boulevard Gustave Desplaces, 13003 Marseille
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Information et échanges autour du refus scolaire anxieux (RSA)
Refus Solaire Anxieux - PFE
Identifiant du dispositif : 24A0021244
Code du module : 69600
Information et échanges autour du refus scolaire anxieux (RSA) par des pédo-psychiatres et/ou psychologues, à destination des PER DIR, équipes psycho-médico-sociales et RDS (référent décrochage scolaire)
Les PER DIR, les psy EN, les assistants sociaux, les infirmières, les RDS (référent décrochage scolaire)
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel 3H
Aucune information
12 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Affirmation de soi avec la CNV pour incarner une autorité inspirante
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau CAMARGUE - Communication non violente
Identifiant du dispositif : 24A0021245
Code du module : 69603
Les RDS, AS, et psy EN du réseau Camargue ont été formés au niveau 1 l'an dernier et souhaiterait être formé au niveau 2.
Référent décrochage scolaire du Réseau Camargue, Assistantes sociales, psychologue de l'éducation nationale, personnels de direction
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Selon le nombre de participants par formation, 1 ou 2 journée.
Aucune information
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Refus scolaire anxieux : compréhension du phénomène, quelle prévention et quelles réponses ?
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau CAMARGUE - Refus scolaire
Identifiant du dispositif : 24A0021246
Code du module : 69609
Clés de compréhension sur le sujet
Référent décrochage scolaire du Réseau Camargue, Assistantes sociales, psychologue de l'éducation nationale, personnels de direction
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 ou 2 jours selon le nombre de participants
Aucune information
6 h
Présentiel
YTCL : CONTINUITES COLLEGE-LYCEES / LYCEES-STS
Action de valorisation de la voie technologique et de la voie professionnelle - continuum collège-lycée et perspectives Post-bac
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau LA NERTHE - Orientation
Identifiant du dispositif : 24A0021247
Code du module : 69610
Journée de formation au Lycée Pierre Mendès France Mardi 14 janvier 2025 Présentation en plénière des filières technologiques- Tables rondes, visite des ateliers STI2D et STL et présentation STMG - Atlier IA et orientation- Focus sur les familles de métier de la voie pro - présentation des bac pro par les élèves ambassadeurs
Enseignants en filière GT et pro et collège (enseignants de technologie)
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
8H30-16H30 -Accueil café 8h
Aucune information
8 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Formation classe flexible/classe coopérative
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau VENTOUX - Classe flexible
Identifiant du dispositif : 24A0021253
Code du module : 69634
Formation à la pédagogie coopérative et accompagnement à la recherche
50 enseignants du 1er et du 2nd degré exerçant dans le réseau Ventoux.
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un premier temps de 2h en hybride pour présenter les enjeux de la formation. Un 2ème temps en présentiel d'une journée pour engager un travail de recherche collaborative avec tous les enseignants impliqués des 14 EPLE et écoles du réseau Ventoux. Le coût global de la formation s'élevant à 2850 e sera entièrement pris en charge par le collège Raspail, support de la demande NEFE effectuée au nom du réseau Ventoux.
Aucune information
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Développer les compétences langagières orales - continuité intercycles
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau PORTE-DES-ALPES - Continuité intercycle
Identifiant du dispositif : 24A0021256
Code du module : 69658
Travail en réseau sur les compétences orales de l'école au lycée
Enseignants 1er et 2nd degré
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hébergé à l'atelier canopé 05
Aucune information
6 h
Présentiel
BTML : MAITRISE DE LA LANGUE
PFR L'oral pour apprendre et/ou à apprendre
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau POTE-DES-ALPES - Compétences orales
Identifiant du dispositif : 24A0021257
Code du module : 69659
Déclinaison du stage PAF code module 66833 continuité de l'école au lycée avec une adaptation de la présentation pour l'ensemble des cycles
Personnels enseignants du 1er au 2nd degré, conseillers pédagogiques
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage accueilli en EPLE
Aucune information
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Le refus scolaire anxieux
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau MARSEILLE MADRAGUE - Refus scolaire
Identifiant du dispositif : 24A0021258
Code du module : 69661
Former le personnel d'enseignement et d'éducation à une meilleure prise en charge des situations de refus scolaire anxieux.
Cette formation concernerait des personnels d'enseignement et d'éducation du 1er et 2nd degré du réseau Madrague désignés par les IEN et les CE , suite à d’éventuels souhaits ou besoins de formation.
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Il est souhaitable que la formation prenne la forme à la fois d'une transmission magistrale de connaissances associée à une approche démonstrative et interactive.
Aucune information
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Découverte et utilisation de l'I.A.
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau LE LUBERON - NUMERIQUE
Identifiant du dispositif : 24A0021263
Code du module : 69762
Description et utilisation des outils liés à l'IA à destination des PERDIR
Chefs, adjoints des lycées et collèges du réseau jeudi 3 avril 9h-12h
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Au Lycée Ismaël Dauphin à Cavaillon
Aucune information
6 h
Présentiel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Comprendre et mesurer les enjeux du lycée d'aujourd'hui
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau LA CRAU - Orientation
Identifiant du dispositif : 24A0021266
Code du module : 69792
La formation a pour objectifs de comprendre le lycée d’aujourd’hui : quelles sont ses différentes filières ? quelles spécialités du baccalauréat général ? quels différents baccalauréats technologiques et pour quels publics ? Comment se passe le bac en 2025 ? Comment s’articulent le baccalauréat et Parcoursup ?
Professeurs principaux de 4e et de 3 des collèges du réseau + Professeurs principaux de 2de des lycées du réseau.
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation au lycée Cocteau de Miramas, puis déplacement sur les 3 lycées professionnels du réseau (Les Alpilles à Miramas, Les Ferrages à Saint-Chamas et Latécoère à Istres).
Aucune information
6 h
Présentiel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
WTAV-PFR GIONO-CARTE DES FILIERES PRO DU RESEAU
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau GIONO - Orientation
Identifiant du dispositif : 24A0021270
Code du module : 69837
Mise à jour/Enrichissement de la nouvelle carte des formations du réseau GIONO. Découverte des différentes filières professionnelles des Lycées des Métiers.
Professeurs principaux de 4ème, 3ème et de 2nde du réseau GIONO.
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel sur deux lycées voisins, Louis MARTIN BRET le matin et LES ISCLES l’apm.
Aucune information
3 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Formation sur le pafi-tdo
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau SAINTE-VICTOIRE - Prévention du décrochage
Identifiant du dispositif : 24A0021272
Code du module : 69854
Formation par les animateurs foquale du réseau sainte victoire au dispositif Pafi-tdo
Référents décrochage scolaire + chefs d'établissement second degré
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel de 3 heures
Aucune information
2 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Formation sur les troubles du spectre autistique + échanges de pratique lors du conseil pédagogique
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau SAINTE-VICTOIRE - Elèves à besoins particuliers
Identifiant du dispositif : 24A0021273
Code du module : 69855
Formation sur les caractéristiques des troubles du spectre autistique
AESH, Référent école inclusive référent EBEP enseignants du 1er et 2eme degrés chefs d'établissement , directeur d'école
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1heure 30 de formation + 1heure 30 d'échange de pratique lors du conseil pédagogique N)2 du réseau sainte victoire
Aucune information
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Éducation aux médias et à l'information et webradio, réseau avignon
PFR 2024 : DEMANDE DE FORMATION DE RESEAU VALIDEE - Réseau AVIGNON - Education aux médias
Identifiant du dispositif : 24A0021275
Code du module : 69857
Cette formation offrira aux enseignants du 1er et 2nd degré l'opportunité de découvrir en quoi l'éducation aux médias et à l'information (EMI) aide les élèves à développer leur capacité d'initiative, leur sens des responsabilités, leur créativité et des compétences transversales. Notamment à travers la pratique de la webradio, grâce à laquelle chaque élève impliqué peut acquérir des compétences fondamentales comme lire, écrire, s'exprimer, argumenter, réfléchir et exercer son esprit critique
10 PE du réseau REP+ Mathieu 10 PLC collèges du réseau 10 PLC lycées du réseau
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel, salle polyvalente collège Mathieu
Par Sofia-FMO selon communication
30 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation au concours interne cpe
Préparation au concours interne de cpe
Identifiant du dispositif : 24A0020003
Code du module : 65774
Connaissances didactiques et disciplinaires. présentation orales..7 demi-journées préparation dossier raep + 2 séances de simulation à l'oral.
Personnels préparant le concours
27h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Jour de la formation : mercredi 14h-17h..9 séances à l'inspé aix, septembre à mars/avril..la formation ne sera ouverte que sous réserve d'un nombre suffisant d'inscrits Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : mercredi
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
6 h
Présentiel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Remise à niveau en français
Préparation ADJAENES
Identifiant du dispositif : 24A0020039
Code du module : 65835
Orthographe, grammaires, syntaxe, rechercher ses erreurs et les éviter
Toute personne souhaitant bénéficier d'une remise à niveau en français
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel. Début : décembre 2023
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
12 h
Présentiel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Méthodologie du cas pratique
Préparation concours interne SAENES et examen professionnel SAENES classe sup
Identifiant du dispositif : 24A0020040
Code du module : 65839
Les différents textes administratifs. la hiérarchie des normes. principes de présentation et de rédaction de ces textes. méthodologie de lecture. repérage de la bonne information
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter au concours interne de saenes
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel. Début : OCTOBRE
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
15 h
Hybride
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Contenu et élaboration du dossier RAEP
Préparation concours interne SAENES et examen professionnel SAENES classe sup
Identifiant du dispositif : 24A0020040
Code du module : 65840
Contexte et sens de la raep - la démarche de constitution du dossier - les outils de bilan de parcours professionnel - la logique de compétences
Tous personnels remplissant les conditions pour se présenter au concours de saenes
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours en présentiel + 3h en classe virtuelle. Début / NOVEMBRE 2024
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
15 h
Hybride
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Contenu et élaboration du dossier RAEP
Préparation Examen pro saenes classe exceptionnelle
Identifiant du dispositif : 24A0020041
Code du module : 65841
Contexte et sens de la raep - la démarche de constitution du dossier - les outils de bilan de parcours professionnel - la logique de compétences
Tous personnels remplissant les conditions pour se présenter au concours de saenes
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours en présentiel et 3h en classe virtuelle. Début : OCTOBRE 2024
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
15 h
Hybride
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Contenu et élaboration du dossier raep
Préparer l'examen professionnel d'attaché principal.
Identifiant du dispositif : 24A0020042
Code du module : 65842
Contexte et sens de la raep - la démarche de constitution du dossier - les outils de bilan de parcours professionnel - la logique de compétences
Personnels AAE remplissant les conditions pour présenter l'examen professionnel APAE
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours en présentiel et 3h en classe virtuelle. Début: septembre 2023
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Oraux blancs SAENES classe supérieure
[4] prépa. au concours interne des personnels administratifs - préparation à l'oral
Identifiant du dispositif : 24A0020043
Code du module : 65844
Description et valorisation de son expérience professionnelle. présentation de ses motivations. les règles régissant la conduite d'un entretien avec un jury de concours. techniques comportementales et d'expression
Seuls les admissibles à l'examen professionnel de SAENES classe supérieure seront convoqués.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel. Début : mars
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Oraux blancs SAENES classe exceptionnelle
[4] prépa. au concours interne des personnels administratifs - préparation à l'oral
Identifiant du dispositif : 24A0020043
Code du module : 65845
Description et valorisation de son expérience professionnelle. présentation de ses motivations. les règles régissant la conduite d'un entretien avec un jury de concours. techniques comportementales et d'expression
Seuls les admissibles à l'examen professionnel de SAENES classe exceptionnelle seront convoqués.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel. Début : mars
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Mise en situation oraux blancs attaché principal
[4] prépa. au concours interne des personnels administratifs - préparation à l'oral
Identifiant du dispositif : 24A0020043
Code du module : 65847
Entrainement à l'épreuve orale
Candidats admissibles
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Oral blanc
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
12 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
CTCA-cycle de conférences communes attaché et attaché principal
CTCA-PREPA concours attaché et examen professionnel attaché principal : conférences communes
Identifiant du dispositif : 24A0020044
Code du module : 65848
.
Personnels préparant le concours d'attaché et l'examen professionnel d'attaché principal.
0h en présentiel12h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours en classe virtuelle pendant les vacances de la Toussaint (les deux premiers jours des vacances)
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Le système éducatif: organisation
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65849
Organisation du système éducatif
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Le système éducatif: fonctionnement
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65850
Fonctionnement du système éducatif
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Education nationale : réformes et actualités
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65851
Education nationale : actualités et réformes
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Les grandes réformes de l'administration
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65852
Les grandes réformes de l'administration
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Le statut des fonctionnaires
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65853
Le statut des fonctionnaires
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Gestion des EPLE : principes essentiels
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65854
Gestion des EPLE : principes essentiels.
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Gestion des EPLE : Les acteurs
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65855
Gestion des EPLE : Les acteurs
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Gestion des EPLE : La sécurité alimentaire (HACCP)
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65856
Gestion des EPLE : La sécurité alimentaire (HACCP)
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.javascript:valider();
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
L'université : organisation et fonctionnement
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65857
L'université : organisation et fonctionnement
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
L'Académie et la région académique : organisation et fonctionnement
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65858
L'Académie et la région académique : organisation et fonctionnement
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Les services départementaux de l'éducation nationale : organisation et fonctionnement
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65859
Les services départementaux de l'éducation nationale : organisation et fonctionnement
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.
Par Sofia-FMO jusqu'au 17 juin 2024
2 h
Distanciel
CTCA : PREPA CONCOURS ADMINISTRATIFS
Relations avec les collectivités territoriales
CTCA-PREPA concours administratifs : domaines généraux
Identifiant du dispositif : 24A0020045
Code du module : 65860
Relations avec les collectivités territoriales
Tout personnel remplissant les conditions pour se présenter aux concours internes et examens professionnels administratifs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en classe virtuelle.
Par Sofia-FMO selon communication
56 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation au concours interne des personnels de direction - épreuve d'admissibilité
Préparation au concours de personnel de direction jusqu'aux résultats de l'admissibilité
Identifiant du dispositif : 24A0020047
Code du module : 65867
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours de personnel de direction. Ce module ne vaut pas inscription au concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs
46h en présentiel0h à distance synchrone 10h à distance asynchrone
Réunion d'info le 3/07 à 14h en visio jour : mercredi après-midi + 2 journées de conférences pendant les vacances de la toussaint. début : septembre. .séances en présentiel + visio + suivi à distance..conférences, ateliers, travail personnel, épreuves blanches. Début : septembre 2024.
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
ADCA : CINEMA AUDIOVISUEL
Preac: pnf cav
Preac
Identifiant du dispositif : 24A0020090
Code du module : 65980
Formation de formateur sur l'actualité du cinéma
Formateurs cav
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation nationale de formateurs en cav Organisation : 1 déplacement niveau national. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
7 h
Hybride
ADAP : ARTS PLASTIQUES
Formation d'animateurs de réseaux
Formation d'animateurs de reseaux
Identifiant du dispositif : 24A0020101
Code du module : 65992
Formation des animateurs de réseaux en arts plastiques
Formateurs des réseaux
3h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1/2 journée en présentiel et 2 x 2h en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
ADAP : ARTS PLASTIQUES
Formation de tuteurs arts plastiques
Constitution vivier tuteurs arts plastiques
Identifiant du dispositif : 24A0020103
Code du module : 65994
Formation des tuteurs pstg, pca, sopa, cten en arts plastiques
Tuteurs pstg, cten, pca, sopa
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation et animation du groupe des tuteurs en arts plastiques3 x 2h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation chargé projet emi réseaux
Formation référents cellule emi
Identifiant du dispositif : 24A0020112
Code du module : 66006
Formation chargé projet emi réseaux
Formation des chargés de projets emi de réseaux. public désigné
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Formation des chargés de projets emi de réseau (connaissance des projets emi, lien avec la cellule académique emi, valorisation des projets pédagogiques emi, conseils techniques webradios,...) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
EPEP : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS)
Accompagnement professeurs en charge discipline non linguistique
Accompagnement referents academiques eps - reformes
Identifiant du dispositif : 24A0020156
Code du module : 66076
Partage experiences
Professeurs eps en charge de la dnl
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Classe virtuelle de 16h à 18h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
EPEP : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS)
Accompagnement enseignement appn en contexte scolaire
Accompagnement referents academiques eps - reformes
Identifiant du dispositif : 24A0020156
Code du module : 66077
Informations et partage d'experience.
Professeurs eps enseignant les appn
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Classe virtuelle de 16h-18h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
EPEP : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS)
Accompagnement des enseignements artistiques
Accompagnement collectif eps
Identifiant du dispositif : 24A0020158
Code du module : 66080
Découvrir une nouvelle démarche artistique
Professeurs eps intervenant en chad, en sss danse, en enseignement optionnel, en enseignement de spécialité danse
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 20 octobre Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LDIT : ITALIEN
Liaison colleges-reseau ste victoire
Liaison collège - lycée en italien
Identifiant du dispositif : 24A0020179
Code du module : 66143
Développer un parcours linguistique inter-degrés dans un contexte transfrontalier spécifique.
Enseignants d'italiens collège et lycée du réseau sainte-victoire.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel : ipr + un formateur ? Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LDIT : ITALIEN
Liaison colleges - lycees/departement 04
Liaison collège - lycée en italien
Identifiant du dispositif : 24A0020179
Code du module : 66144
Développer un parcours linguistique inter-degrés dans un contexte transfrontalier spécifique
Enseignants d'italien collège et lycée des alpes de haute provence.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel : ipr + un formateur ? Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LDIT : ITALIEN
Liaison colleges - lycees/departement 13 hors réseau ste victoire
Liaison collège - lycée en italien
Identifiant du dispositif : 24A0020179
Code du module : 66145
Développer un parcours linguistique inter-degrés dans un contexte transfrontalier spécifique.
Enseignants d'italien de collège et lycée des bouches du rhône hors réseau sainte-victoire.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel : ipr + un formateur ? Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
BTML : MAITRISE DE LA LANGUE
Maitrise de la langue-formation de formateurs
Maitrise de la langue-formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020187
Code du module : 66164
Fofo formation des formateurs maîtrise de la langue
Professeurs de collège et de lycée, cpc
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en établissement avec un suivi à distance. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Coordination des traam
Coordination traam
Identifiant du dispositif : 24A0020193
Code du module : 66178
Organisation de la mise en place et de la diffusion, au niveau académique, des travaux réalisés dans le cadre des travaux académiques mutualisés, coordonnés et impulsés par le ministère. coordonner les groupes inscrits dans les traam.
Enseignants impliqués dans les groupes traam (travaux académiques mutualisés).
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 demi-journées en présentiel selon modalités levier 4 + 1 visio de deux heures. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - webmestres sites pedagogiques niv.2
Tne 13 - formation des webmestres jcms
Identifiant du dispositif : 24A0020225
Code du module : 66233
Utilisation de la plateforme jalios qui permet la gestion des sites pédagogiques de l'académie. seront également abordés les formats de fichiers multimédias, la rédaction de contenus web,...
Professeurs
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 visio de 2 heures - site du rectorat - pas de vacations Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - utiliser le numerique au lycee
Tne 13 - formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 24A0020228
Code du module : 66240
Utiliser l'environnement numérique des lycée de la région paca : tablettes et manuels, ent atrium, ressources locales et nationales.
Enseignants des lycées.
6h en présentiel2h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2 demi-journées de 3 heures hors mercredi. 1 visio de de deux heures. 2 heures de travail en asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - realite virtuelle avec les eleves
Tne 13 - formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 24A0020228
Code du module : 66245
Présentation de la réalité virtuelle, outils nécessaires pour la réalisation d'un projet pédagogiques avec les élèves. publication des productions. accompagnement sur site. www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/pfn-individuel
Enseignants de collèges, segpa et lycées
6h en présentiel1h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en asynchrone1h en visio Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - le numerique au service d un projet d eac
Tne 13 - numerique peac - candidature individuelle
Identifiant du dispositif : 24A0020233
Code du module : 66274
Developpez des compétences créatives numériques. formation proposée par seconde nature.
Intercategoriel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 demi journée de 3h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Fstg : accompagnement renforce gestes professionnels
Fstg protocole accompagnement renforce premier degre
Identifiant du dispositif : 24A0020373
Code du module : 66551
être capable d?organiser et d?assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l?apprentissage et la socialisation des élèves.
Fonctionnaires stagiaires bénéficiant d'un accompagnement renforcé.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Au fil de l'eau - novembre jusqu'à avril - gestes professionnels - calendrier avec inspe pendant les heures de cours à l'inspe - Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Groupe de travail des formateurs académiques de l'éducation prioritaire sur l’écrit
Formation des formateurs intervenants en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020489
Code du module : 66877
Groupe de travail thématique des formateurs académiques éducation prioritaire.
Formateurs de l'éducation prioritaires du 1er et 2nd degré.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Réunion sous forme de visio en fonction des disponibilités des faep + un groupement départemental Organisation : un déplacement en département . Début : Novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Formations nationales des formateurs académiques de l'éducation prioritaire.
Formation des formateurs intervenants en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020489
Code du module : 66878
Participation des faep au pnf ou aux formations de l'ife.
Formateurs de l'éducation prioritaire 1er et 2nd degré.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux ou trois jours de formation hors académie selon l'organisme et/ou la formation Organisation : 1 déplacement niveau national. Début : octobre 2024.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Regroupement de travail des formateurs académiques de l'education prioritaire (faep)
Formation des formateurs intervenants en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020489
Code du module : 66879
Regroupement de travail des faep par la mission académique ep.
Formateurs académiques éducation prioritaire
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Quatre demi journées en présentiel + des visios Organisation : 4 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : mardi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Formation des formateurs (faep) aux compétences psychosociales
Formation des formateurs intervenants en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020489
Code du module : 66880
Formation des faep sur le développement des compétences psychosociales chez les élèves.
Formateurs académiques éducation prioritaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de formation Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : mardi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Groupe de travail des formateurs académiques de l'éducation prioritaire sur la mise en activité des élèves
Formation des formateurs intervenants en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020489
Code du module : 69786
Groupe de travail thématique des formateurs académiques éducation prioritaire.
Formateurs de l'éducation prioritaires du 1er et 2nd degré.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Réunion sous forme de visio en fonction des disponibilités des faep + un groupement départemental Organisation : un déplacement en département . Début : Novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Groupe de travail des formateurs académiques de l'éducation prioritaire Co-éducation
Formation des formateurs intervenants en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020489
Code du module : 69789
Groupe de travail thématique des formateurs académiques éducation prioritaire.
Formateurs de l'éducation prioritaires du 1er et 2nd degré.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Réunion sous forme de visio en fonction des disponibilités des faep + un groupement départemental Organisation : un déplacement en département . Début : Novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Echanges de pratiques inter groupes de formateurs thématiques
Groupes de travail de formateurs ep
Identifiant du dispositif : 24A0020490
Code du module : 66881
Regroupement des membres de plusieurs groupes de travail académiques pour échanger, mutualiser des pratiques et ingénieries de formation sur les thématiques de l'ep.
Formateurs des divers groupes académiques de formation.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux demi journées + des visios Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2024.. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Préparation du séminaire sur les fondamentaux
Groupes de travail de formateurs ep
Identifiant du dispositif : 24A0020490
Code du module : 66882
Préparation du webinaire académique sur les fondamentaux.
Formateurs et cadres (perdir, ipr, ien) divers selon la thématique retenue pour le séminaire.
3h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi journée + visio Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Scénariser et concevoir un parcours magistère j1
Formation de formateurs à distance ? candidatures individuelles
Identifiant du dispositif : 24A0020503
Code du module : 66923
Scénariser l 'accompagnement, une séquence, la dimension visuelle, éditer un parcours (sommaire, sections, ressources, activités, bloc administration, workflow), intégrer ressources et activités, créer des h5p, configurer les outils de suivi
Tout formateur missionné pour concevoir un parcours, définir les contenus pour ce parcours, le scénariser, produire ses ressources ou réaliser les gestes techniques d'intégration.
6h en présentiel1h à distance synchrone 8h à distance asynchrone
Formation petite vacances, le mercredi après-midi, encadrés par période asynchrone de préparation et de poursuite du regroupement. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L3, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
De bbb à la vidéodiffusion - démultiplier son auditoire
Formation de formateurs à distance synchrone
Identifiant du dispositif : 24A0020504
Code du module : 66928
Acquérir la compétence d'opérateur de vidéodiffusion, afin de s'affranchir de la limite du nombre de connexion imposée par bbb (350) on passe de la classe virtuelle à la visioconférence (jusqu'à 5000)
Un formateur choisi par son prescripteur pour son aisance technique qui pourra devenir la personne ressource pour les grands événements (2-3/an?) de la discipline. sa fonction consistera à diffuser l'interface de bbb dans un flux vidéo streaming
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Classe virtuelle 2h mercredi pm 22/01/2025 et 05/02/2025 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Scénariser une classe virtuelle avec bbb
Formation de formateurs à distance synchrone
Identifiant du dispositif : 24A0020504
Code du module : 66929
Cette formation s'adresse sur désignation du prescripteur aux formateurs souhaitant acquérir des compétences approfondies de scénarisation et d'animation d'une classe virtuelle. première classe d'un bloc de trois.
Formateur connaissant déjà le logiciel bbb souhaitant approfondir le concept d'hybridation et de scénarisation pour l'élaboration de ses classes virtuelles
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Classe virtuelle mercredi pm 14h 16/10/2024 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Scénariser une classe virtuelle bbb avec des activités d'introduction et de conclusion
Formation de formateurs à distance synchrone
Identifiant du dispositif : 24A0020504
Code du module : 66930
Scénariser une classe virtuelle bbb avec des activités d'introduction et de conclusion. deuxième classe d'un bloc de trois.
Formateur connaissant déjà le logiciel bbb souhaitant développer sa maitrise des activités d'introduction et conclusion pour favoriser les interactivités durant ses classes virtuelles
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Classe virtuuelle 2h mercredi pm 14h 27/11/2024 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Scénariser une classe virtuelle bbb avec des activités collaboratives
Formation de formateurs à distance synchrone
Identifiant du dispositif : 24A0020504
Code du module : 66931
Scénariser une classe virtuelle bbb avec des activités collaboratives troisième classe d'un bloc de trois.
Formateur connaissant déjà le logiciel bbb souhaitant développer sa maitrise des activités collaboratives (sondages questionnaires notes partagées ateliers)pour favoriser les mises en activité durant ses classes virtuelles
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Classe virtuelle mercredi pm 14h 11/12/2024 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Créer inviter animer une classe/ réunion virtuelle avec big blue button
S'initier à l'utilisation d'une classe / réunion virtuelle
Identifiant du dispositif : 24A0020507
Code du module : 66935
Classe d'initiation. découverte du logiciel de réunion/classe virtuelle bigbluebutton : savoir créer un événement, inviter des participants, découvrir l'interface, les outils de communication et d'animation.
Cette formation s'adresse à tout public souhaitant créer des classes/réunions virtuelles, sauf les formateurs à distance qui eux sont invités à suivre le bloc des 3 classes scénariser avec bbb. classe d'initiation à l'outil
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Classe virtuelle 2h les mercredis pm 14h 02/10/24 et 08/01/25 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
5 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation de formateurs : enseignement emc et fait religieux
Formateurs enseignement du fait religieux et emc
Identifiant du dispositif : 24A0020508
Code du module : 66936
Rencontre entre les formateurs emc et fait religieux, afin de partager nos pratiques et nos besoins, et préparer les actions de l'année.
Formateurs emc et fait religieux et croyance des élèves
3h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 h en présence + 2 en visio de formation des formateurs susceptibles d'intervenir en établissement et de produire des ressources; Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4, L5
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Réunion des référents formateurs.
Reunions des référents formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020510
Code du module : 66938
Réunion des référents de réseau éducation au développement durable (edd).
Référents edd identifiés.
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 groupe de 25 personnes public ciblé : formateurs prévision de 18h au total en présentiel Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Webinaire objectifs développement durable
Se former aux objectifs du developpement durable
Identifiant du dispositif : 24A0020513
Code du module : 66942
Les 17 objectifs de développement durable : approche critique et développement d'outils pédagogiques.
Professeurs de collège et de lycée.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire destiné aux enseignants de collège et lycéedurée 2h horaire à préciser en fonction edt intervenant jeudi 18 octobre 16h 18h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Labellisation e3d : commission de validation.
Labellisations e3d etablissement et/ou territoire
Identifiant du dispositif : 24A0020521
Code du module : 66956
Validation des labellisations e3d dans les établissements et territoires.
Membres de la commission.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Commission de validation à distance 2 heures Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mai 2025.. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation de formateurs gecss
Education à l'esprit critique, science et societe - formation de formateurs gecss
Identifiant du dispositif : 24A0020531
Code du module : 66966
Formation de formateurs groupe esprit critique sciences et société : perfectionnement et production de ressources
Enseignants et formateurs
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un groupe formé en présentiel. dates non prévues car dépendantes de l'emploi du temps à venir des stagiaires formés. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Copil formateurs
Pilotage du dispositif de formation des neo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 24A0020549
Code du module : 67008
Définir les modalités des modules de formation et les axes de l'auto positionnement du stagiaire avec les formateurs inspe
Formateurs des différentes thématiques proposées aux néo-titulaires et formateurs inspe
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 18 septembre de 13h30 à 16h30 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Secourisme : accompagnement sst - psc1
Secourisme psc : formation initiale des formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020578
Code du module : 67159
Formation passerelle permettant aux formateurs sst ou aux formateurs d'autres autorités d'emplois de découvrir les référentiels psc de l'education nationale édictés par la dgesco et d'enseigner le psc1 sous conditions.
Formateurs sst ou formateurs psc d'autres autorités d'emplois. attention cette formation permet à un fsst d'enseigner ensuite le psc1 mais ne le dispense pas des macsst (pas d'équivalence de diplômes)
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation le mardi pour les territoires alpins et le vaucluse, le vendredi pour les bouches du rhône. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Devoirs faits : formations d'équipes d'établissement pfe
Devoirs faits : formation d?équipe en établissement pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020582
Code du module : 67169
Accompagner les équipes à coordonner et développer dans leur établissement le dispositif devoirs faits pour en améliorer l'efficacité.
Personnels d'un établissement souhaitant développer la cohérence du dispositif devoirs faits dans l'établissement. possibilité de regrouper les établissements d'un même réseau académique.
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel + 2h distanciel asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2024.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
DPXX : TOUS PERSONNELS D'ENCADREMENT
Egalité femme/homme : sensibilisation à la problématique
Promotion de l'égalité et contre toute discrimination
Identifiant du dispositif : 24A0020622
Code du module : 67246
Conference sur le thème de l'égalité professionnelle femme-homme
Tout personnel intéressé par le sujet
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence dans le cadre de la journée de la femme. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mars 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
IPXX : PILOTAGE ET INGENIERIE DE LA FORMATION
Professionnalisation des conseillers en ingenierie de formation
Développement professionnel des conseillers en ingénierie de formation de l'eafc
Identifiant du dispositif : 24A0020659
Code du module : 67295
Ensemble des actions de formation concourant à la professionnalisation des acteurs de la formations continue dont les cif de l'eafc
Les conseillers en ingénierie de formation eafc
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dépend de l'organisme de formation. Organisation : 3 déplacements niveau national. Début : octobre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
24 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Coordonner une micro-structure
Les micro-structures
Identifiant du dispositif : 24A0020664
Code du module : 67300
Coordonner une micro-structure : enjeux et pratiques. réunions des coordinateurs des micro-structures
Enseignants en micro-structure
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 journées dans l'année Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Aucune information
6 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Powerpoint 2013 perfectionnement- autoformation
Autoformation à distance : parcours bureautique powerpoint 2013
Identifiant du dispositif : 24A0020669
Code du module : 67324
0
Tout personnel motivé
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
Parcours m@gistère Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L2
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Accueil des lauréats
Cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020685
Code du module : 67431
Valoriser, accompagner et développer les compétences professionnelles.
Personnels enseignants du premier degré ayant réussi toutes les épreuves d'admission de la certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En distanciel le mercredi 08 janvier 2025 : intervention du cardie, de l'inspe, d'un conseiller pédagogique et d'un pemf Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Epreuve facultative complémentaire de spécialisation
Cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020685
Code du module : 67432
Se former à une séance de formation collective inscrite dans le domaine de la spécialisation visée.
Personnels enseignants du premier degré, titulaires du cafipemf, après trois années d'exercice.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation :3 déplacements niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4 mercredi 08 janvier 2025
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Formation continuée cafipemf
Cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020685
Code du module : 67435
Développer des compétences transversales en complément de celles déjà acquises.
Lauréats du certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 19 mars 2025 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
14 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Sauveteur secourisme du travail - formation initiale des acteurs PFE
Sauveteur secouriste du travail : sst
Identifiant du dispositif : 24A0020697
Code du module : 67469
Formation initiale du sst sauvetage secourisme du travail
Tout agents volontaire
14h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
A la demande des établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Sauveteur secourisme du travail formation continue mac acteur (recyclage sst)PFE
Sauveteur secouriste du travail : sst
Identifiant du dispositif : 24A0020697
Code du module : 67470
Maintien et actualisation des compétences du sauveteur secouriste du travail (sst)
Tout personnel volontaire titulaire du sst depuis au moins 2 ans
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
A la demande de l'établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels 1d : productions d'ecrits niveau 1
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 24A0020706
Code du module : 67494
Comment mener des activités de production d?écrit à l?école (matin)atelier thématique: gestes professionnels de régulation (après midi)
Personnels enseignants néo contractuels premier degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Jeudi 11 juillet 2024 inspe marseille Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : jeudi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels 1d : gestes professionnels de régulation niveau 1
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 24A0020706
Code du module : 67495
S'approprier des gestes professionnels de régulation.
Personnels enseignants contractuels premier degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 8 juillet 2024.matin: s'approprier des gestes professionnels de régulation après midi: ateliers sur la thématique : pratiques enseignements efficientes inspe marseille Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels 1d : apports didactiques en mathématiques niveau1 module1
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 24A0020706
Code du module : 67496
Construction du nombre -comprendre comment se construit le nombre au cycle 1comprendre comment se construit le nombre aux cycles 2 et 3
Personnels enseignants contractuels premier degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 21 octobre 2024 inspe marseille Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels 1d : activités langagières niveau 1
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 24A0020706
Code du module : 67497
Appréhender la démarche d?enseignement dans le domaine de l?étude de la langue sur le plan syntaxique (matin)connaitre les incontournables d?une séance de calcul mental (apres midi)
Personnels enseignants contractuels du premier degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 22 octobre 2024 inspe marseille Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : mardi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels 1d: apports didactiques mathématiques niveau 1 module 2
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 24A0020706
Code du module : 67498
Enseigner explicitement la résolution de problèmes arithmétiques (matin)appréhender la démarche d?enseignement dans le domaine de l?étude de la langue sur le plan lexical (après midi)
Personnels enseignants contractuels premier degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 23 octobre 2024 inspe marseille Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels 1d : gestes professionnels de régulation niveau2
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 24A0020706
Code du module : 67499
Gestes professionnels de régulation enrichir ses gestes professionnels : de la planification à la régulation -explicitation -motivation -différenciation
Personnels enseignants contractuels premier degré
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 08 juillet 2024 de 9h à 16h30 en distanciel 1 conférence le matin 3 tâches à réaliser 1 restitution Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels 1d : apports didactiques transversaux histoire géographie niveau1
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 24A0020706
Code du module : 67500
Accompagner dans l'entrée des dispositifs transversaux et interdisciplinaires tel l'enseignement de l'histoire, de la géographie au service d'apprentissages et d'acquisition de compétences.
Personnels enseignants contractuels du premier degré
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 05 février 2025 6 h en distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels 1d: apports didactiques transversaux emc niveau 1
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 24A0020706
Code du module : 67501
Accompagner dans l'entrée des dispositifs transversaux et interdisciplinaires tel l'enseignement moral et civique au service d'apprentissages et d'acquisition de compétences.
Personnels enseignants contractuels premier degré
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 19 mars 2024 6h en distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mars 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Aucune information
6 h
Hybride
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels 1d : groupe de travail parcours magistere niveau1
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 24A0020706
Code du module : 67502
Produire des ressources afin d'élaborer un parcours m@gistère
Formateur
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Groupes de travail pour réaliser un parcours m@gistère niveau 1 et 2 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : mars 2025. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir m2 parentalité et tne
Formation prealable a l?inscription sur la liste d?aptitude a l?emploi de directeur d?ecole
Identifiant du dispositif : 24A0020712
Code du module : 67525
S'approprier de ressources, d'actualités et de partages d'expériences autour de la parentalité et du numérique dans les territoires numériques éducatifs.
Professeurs des écoles
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Jeudi 23 janvier 2025 : 3 heures en distanciel de 09h00 à 12h00 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir m1.1 pratiques inclusives
Formation prealable a l?inscription sur la liste d?aptitude a l?emploi de directeur d?ecole
Identifiant du dispositif : 24A0020712
Code du module : 67526
Développer des pratiques inclusives d'enseignement - mobiliser des ressources disponibles - construire des contenus d'enseignement adaptés.
Pour tout instituteur et professeur des écoles
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Période 3 : mardi 21 janvier 2025 3 heures en distanciel de 13h30 à 16h30 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : mardi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir m3 didactique en mathématiques
Formation prealable a l?inscription sur la liste d?aptitude a l?emploi de directeur d?ecole
Identifiant du dispositif : 24A0020712
Code du module : 67527
S'approprier de pratiques innovantes de résolution collaborative de problèmes et d'échanges.
Pour tout instituteur ou professeur des écoles
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 28 janvier 2025 de 09h00 à 12h00 en distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : mardi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir m3.1 apports didactiques en français
Formation prealable a l?inscription sur la liste d?aptitude a l?emploi de directeur d?ecole
Identifiant du dispositif : 24A0020712
Code du module : 67528
S'approprier des stratégies de compréhension en lecture à partir de différents types de textes. analyser des stratégies d'enrichissements de contenus, d'organisation liées au thème du texte, de traitement détaillé de l'information.
Pour tout instituteur et professeurs des écoles
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 28 janvier 2025 de 13h30 à 16h30 en distanciel 1x3 heures Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : mardi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir m4.1 prévention des risques professionnels
Formation prealable a l?inscription sur la liste d?aptitude a l?emploi de directeur d?ecole
Identifiant du dispositif : 24A0020712
Code du module : 67529
Accompagner en matière de compétences de la prévention des risques professionnels et les relations à entretenir avec les différents partenaires.
Pour tout instituteur et professeur des écoles
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Jeudi 30 janvier de 13h30 à 16h30 en distanciel Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir m2.1 education aux médias et à l'information
Formation prealable a l?inscription sur la liste d?aptitude a l?emploi de directeur d?ecole
Identifiant du dispositif : 24A0020712
Code du module : 67530
S'approprier des connaissances et des compétences transversales sur les champs de l'éducation aux médias et à l'information.
Pour tout instituteur ou professeurs des écoles
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Jeudi 23 janvier 2025 de 13h30 à 16h30 en distanciel 1x3 heures Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir m5 tuteurs néo directeurs
Formation prealable a l?inscription sur la liste d?aptitude a l?emploi de directeur d?ecole
Identifiant du dispositif : 24A0020712
Code du module : 67531
Se positionner et faciliter une représentation du rôle de tuteur.adopter la posture et les attitudes appropriées à la situation et au profil des tutorés. utiliser les leviers de motivation des collaborateurs.
Nouveaux directeurs d'écoles
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 09 octobre 2024 de 13h30 à 16h30 : 3 heures en présentiel mercredi 08 janvier 2025 de 13h30 à 16h30 : 3 heures en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir m 4 occe
Formation prealable a l?inscription sur la liste d?aptitude a l?emploi de directeur d?ecole
Identifiant du dispositif : 24A0020712
Code du module : 67532
Présentation et appropriation de l'enjeu de l'occe qui s'articuleront autour des missions pédagogiques, du fonctionnement de l'école et des relations parents partenaires.
Pour tout instituteur ou professeur des écoles
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Jeudi 30 janvier de 09h00 à 12h00 en distanciel 1x3heures Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Pouceec ressources scénarios pédagogiques
Pouceec production de ressources
Identifiant du dispositif : 24A0020729
Code du module : 67557
Pouceec production de scénarios pédagogiques publics sur la plateforme intégrant des vidéos pour développer l'esprit critique des élèves.
Coordinateurs établissements + enseignants impliqués dans la recherche + enseignants utilisateurs de la plateforme
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Le nombre de production de ressources est inconnu à ce jour Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
KMGO : GESTION FINANCIERE OPALE
Titres de recettes
Op@le v7 - formation secrétaires généraux d'eple et assistants de gestion
Identifiant du dispositif : 24A0020753
Code du module : 67595
Titres de recettes
.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
KMGO : GESTION FINANCIERE OPALE
Op@le module avec les sg d'eple ergonomie et bonnes pratiques,connexion, droits par profil, délégu
Op@le v7 - formation ordonnateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020756
Code du module : 67610
Op@le module avec les sg d'eple ergonomie et bonnes pratiques,connexion, droits par profil, délégu
.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
KMGO : GESTION FINANCIERE OPALE
Op@le module avec les sg d'eple ergonomie et bonnes pratiques,connexion, droits par profil, délégu
Op@le v8 - formation des ordonnateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020759
Code du module : 67629
Op@le module avec les sg d'eple ergonomie et bonnes pratiques,connexion, droits par profil, déléguer par profil métier déléguer les signatures du processus de la dépense. formation et interactions avec les applications siècle, gfe;
.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Séminaire académique 100% réussite
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 24A0020786
Code du module : 67661
Outiller les formateurs dans le suivi et l'accompagnement du dispositif 100% réussite. permettre aux formateurs de s'approprier des ingénieries de suivi et d'accompagnement du dispositif 100% réussite en vue d'une exploitation en circonscription
Cpc, formateurs académiques ou coordos de l'ep en charge du suivi du dispositif 100% réussite.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un séminaire académique en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Gral- accompagner un collectif apprenant - expert
Gral : formation de formateurs ep
Identifiant du dispositif : 24A0020793
Code du module : 67677
Accompagnement par la recherche des référents de constellation experts sur l'analyse des gestes du référent.
Formateurs référents experts de constellations en lettres second degré
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 demi-journée en présentiel et 1 visio Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024.. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
26 h
Hybride
DPXX : TOUS PERSONNELS D'ENCADREMENT
Référents rh de proxmité
Référents rh de proximité
Identifiant du dispositif : 24A0020795
Code du module : 67679
Formation des référents rh de proximité
Référents rh de proximité de l'académie.
6h en présentiel20h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 reunion en présentiel et 20 visios Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
DPXX : TOUS PERSONNELS D'ENCADREMENT
Rh de proximité : technique d'entretien
Référents rh de proximité
Identifiant du dispositif : 24A0020795
Code du module : 67680
Formation à la technique d'entretien
Rh de proximité
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de formation assurée par un intervenant extérieur Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
LPXX : LANGUES VIVANTES
Perfectionnement linguistique anglais tous niveaux.
Parcours dnl 2nd degré : perfectionnement linguistique
Identifiant du dispositif : 24A0020799
Code du module : 67684
Renforcer ses compétences linguistiques en anglais afin d'enseigner une discipline non linguistique.
Enseignants du 2d degré parcours dnl préparer la certification complémentaire et enseigner une dnl.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 x 3h le mercredi matin ou après-midi et 3 x 2h de distanciel . pas de co-animation. Organisation : 4 déplacements niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
One health: une seule santé pour le vivant et le système terre
One health: une seule sante pour le vivant et le systeme
Identifiant du dispositif : 24A0020838
Code du module : 67779
Formation à de la fresque one health avec les concepteurs et expérimentation en classe.
Enseignants du projet de réseau territoire en transition
4h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel(4h) et distanciel(2h) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : bilan de parcours
Accompagnement d'un projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 24A0020871
Code du module : 67865
Cet atelier doit permettre à chaque agent d'acquérir les éléments méthodologiques pour engager une réflexion sur ses compétences et son projet d'évolution professionnelle.
Personnels volontaires et identifiés
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours en présentiel et 6 heures à distance Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Analyse des risques professionnels et mesures de prévention adaptées.
Accompagnement d'établissement
Identifiant du dispositif : 24A0020872
Code du module : 67866
Accompagnement et organisation. identifier et analyser les éventuels facteurs de risques professionnels ayant pu contribuer à la survenue d'un accident afin de pouvoir prendre des mesures de prévention adaptées.
Personnels de l'établissement concerné.
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Selon demande ou besoin spécifique Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Analyse des risques professionnels et mesures de prévention adaptées. - dsden13
Accompagnement d'établissement
Identifiant du dispositif : 24A0020872
Code du module : 69583
Accompagnement et organisation. identifier et analyser les éventuels facteurs de risques professionnels ayant pu contribuer à la survenue d'un accident afin de pouvoir prendre des mesures de prévention adaptées.
Personnels de l'établissement concerné.
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Selon demande ou besoin spécifique Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : dec 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
ADTH : THEATRE
Formation de formateurs
Groupe academique de formateur - theatre
Identifiant du dispositif : 24A0020873
Code du module : 67867
Préparation de formations
Formateur academique theatre
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Selon edt des formateurs Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : cv et lettres de motivation
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 24A0020875
Code du module : 67869
Atelier d'accompagnement à la rédaction de cv et lettre de motivation dans le cadre de l'évolution professionnelle des agents. faire le point sur son parcours prof ; construire son cv et sa lm ; préparer son pitch de présentation.
Personnel intéressé identifié parmi ceux ayant suivi les webinaires ou sur inscription individuelle
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mai 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Réunion d'information sur l'évolution professionnelle
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 24A0020875
Code du module : 67870
Réunion d information dédiée à l évolution professionnelle dans la fonction publique (missions spécifiques en restant dans son corps d'origine, mobilité fonction publique par concours ou détachement) ou dans le secteur privé.
Tout agent souhaitant obtenir des informations sur les possibilités en termes d?évolution professionnelle
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Sur inscription individuelle Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : rédaction d?un cv - webinaire
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 24A0020875
Code du module : 67871
Présentation des éléments méthodologiques permettant de réaliser un cv pertinent et attractif : recherche et analyse d?une offre de poste, inventaire de ses compétences et connaissances, construction du cv.
Tout personnel
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire d'une heure. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mars 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : rédaction d?une lettre de motivation
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 24A0020875
Code du module : 67872
Présentation des éléments méthodologiques permettant de rédiger une lettre de motivation pertinente : analyser l?annonce et la fiche métier, repérer les compétences transférables et identifier ses motivations, structurer sa lettre de motivatio
Tout personnel volontaire
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire d'une heure. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : avril 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Le système éducatif: organisation
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67884
Organisation du système éducatif
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Le système éducatif: fonctionnement
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67885
Fonctionnement du système éducatif
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les grandes réformes de l'administration
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67887
Les grandes réformes de l'administration
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Le statut des fonctionnaires
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67888
Le statut des fonctionnaires
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Gestion des eple : principes essentiels
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67889
Gestion des eple : principes essentiels.
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Gestion des eple : les acteurs
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67890
Gestion des eple : les acteurs
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Gestion des eple : la sécurité alimentaire (haccp)
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67891
Gestion des eple : la sécurité alimentaire (haccp)
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
L'université : organisation et fonctionnement
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67892
L'université : organisation et fonctionnement
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
L'académie et la région académique : organisation et fonctionnement
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67893
L'académie et la région académique : organisation et fonctionnement
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les services départementaux de l'éducation nationale : organisation et fonctionnement
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67894
Les services départementaux de l'éducation nationale: organisation et fonctionnement
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : février 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Relations avec les collectivités territoriales
Ctdp - professionnalisation des personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020884
Code du module : 67895
Relations avec les collectivités territoriales
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Le système éducatif: organisation
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67898
Organisation du système éducatif
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Le système éducatif: fonctionnement
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67899
Fonctionnement du système éducatif
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Education nationale : réformes et actualités
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67900
Education nationale : actualités et réformes
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les grandes réformes de l'administration
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67901
Les grandes réformes de l'administration
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Déontologie et statut du fonctionnaire
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67902
DEONTOLOGIE ET statut des fonctionnaires
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Gestion des eple : principes essentiels
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67903
Gestion des eple : principes essentiels.
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Gestion des eple : les acteurs
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67904
Gestion des eple : les acteurs
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Gestion des eple : la sécurité alimentaire (haccp)
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67905
Gestion des eple : la sécurité alimentaire (haccp)
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
L'université : organisation et fonctionnement
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67906
L'université : organisation et fonctionnement
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
ORGANISATION ADMINISTRATIVE DECONCENTREE
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67907
L'académie et la région académique : organisation et fonctionnement - DSDEN
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : décembre 2024.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les services départementaux de l'éducation nationale : organisation et fonctionnement
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67908
Les services départementaux de l'éducation nationale : organisation et fonctionnement
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : février 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Relations avec les collectivités territoriales
Ctdp - parcours d'integration des nouveaux personnels administratifs
Identifiant du dispositif : 24A0020885
Code du module : 67909
Relations avec les collectivités territoriales
Tous personnels souhaitant développer les compétences nécessaires à l'exercice de leur métier dans un contexte de forte évolution technologique et dans un environnement de travail complexe
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
VTRP : RISQUES PROFESSIONNELS
Prévention du risque électrique : habilitation électrique - base non électricien
Pre : prévention du risque électrique
Identifiant du dispositif : 24A0020903
Code du module : 67946
Obtention de l'habilitation électrique.
Enseignants non électriciens ou personnels en public désigné
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Règlementaire. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2024.. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
14 h
Présentiel
VTRP : RISQUES PROFESSIONNELS
Prévention du risque électrique : habilitation électrique - formation intiale formateur he
Pre : prévention du risque électrique
Identifiant du dispositif : 24A0020903
Code du module : 67947
Mettre en oeuvre les formations aux habilitations électriques pour les personnels devant délivrer une certification à leurs élèves
En priorité les enseignants des lycées professionnels et polyvalents devant délivrer les habilitations électriques nf c18510
14h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Règlementaire Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2024.. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Séminaire ampiric : ecriture
Plan français : Ampiric
Identifiant du dispositif : 24A0020917
Code du module : 67995
Plan français : montée en expertise des formateurs ou des facilitateurs de constellation en français sur l'écriture.
Conseillers pédagogiques de circonscription, référents français, formateurs et professeurs experts du secondaire.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
état de la recherche sur l'écriture dans tous ses états avec l'équipe pilote littératie d'ampiric et l'équipe orthographe Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025. Jour : vendredi. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Réponse à intervention Hautes alpes : Ampiric
Plan français : Ampiric
Identifiant du dispositif : 24A0020917
Code du module : 69104
Intervention de l'universitaire Alain Desrochers suite au séminaire sur les savoirs fondamentaux.
Conseillers pédagogiques de circonscription, référents français et enseignants des Hautes Alpes
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
état de la recherche sur l'écriture dans tous ses états avec l'équipe pilote littératie d'ampiric et l'équipe orthographe Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2025. Jour : vendredi. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Réponse à intervention Alpes de Hautes Provence : Ampiric
Plan français : Ampiric
Identifiant du dispositif : 24A0020917
Code du module : 69451
Intervention de l'universitaire Alain Desrochers suite au séminaire sur les savoirs fondamentaux.
Conseillers pédagogiques de circonscription, référents français et enseignants des Hautes Alpes
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
état de la recherche sur l'écriture dans tous ses états avec l'équipe pilote littératie d'ampiric et l'équipe orthographe Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : vendredi. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation esprit critique débat et citoyenneté
Formation esprit critique, débat et citoyenneté
Identifiant du dispositif : 24A0020949
Code du module : 68041
Former à l'éducation à l'esprit critique en établissement. comment impulser et travailler sur l'esprit critique avec son équipe.
Chefs d'établissements du 2nd degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de formation en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
CAEMI : groupe de travail EMI - Réussite de l'élève
Caemi groupe de travail emi
Identifiant du dispositif : 24A0020969
Code du module : 68084
Caemi groupe de travail emi et réussite de l'élève.
Membres du groupe de travail (perdir prof doc) de la caemi
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de 6h +3h visio - Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Caemi groupe de travail EMI - EMC
Caemi groupe de travail emi
Identifiant du dispositif : 24A0020969
Code du module : 68085
Caemi groupe de travail emi et EMC
Membres du groupe de travail (perdir prof doc) de la caemi
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de 6h +3h visio - Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Prise en compte de la diversité des élèves dans les situations d'enseignement
Créolisation et interculturalité, comment travailler avec nos élèves?
Identifiant du dispositif : 24A0021102
Code du module : 68338
Construire, mettre en ?uvre et animer des situations d?enseignement et d?apprentissage prenant en compte la diversité des élèves, en intégrant les préalables et les représentations sociales (genre, origine ethnique, socioéconomique et culturell
Enseignants de collège, enseignant de lycée, enseignant de lycée professionnel en dispositif upe2a ou non
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel. session de 6 heures proposée le lundi ou le mercredi ou le vendredi. possibilité de déplacement du formateur selon l'établissement des stagiaires. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Posture du formateur : analyses d'entretiens
Cafipemf formation de formateurs posture du formateur
Identifiant du dispositif : 24A0021208
Code du module : 69414
Identifier les gestes professionnels et la posture du formateur dans l'analyse d'entretien.
Personnels enseignants du premier degré se présentant au épreuves du certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur.
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 demi-journée présentiel (janvier) + 3h en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : lundi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Posture du formateur : analyses rétrospectives et épreuves aménagées
Cafipemf formation de formateurs posture du formateur
Identifiant du dispositif : 24A0021208
Code du module : 69415
Identifier les gestes professionnels et la posture du formateur dans l'analyse rétrospective.
Personnels enseignants du premier degré se présentant au épreuves du certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel (decembre) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : decembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Rencontre inspe - circonscription
Cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0021219
Code du module : 69481
Mutualiser les référents dans les savoirs, les savoir-faire, l'organisation des contenus de modules de formation. échanger sur l'expérience de mise en situation professionnelle.
Formateurs inspe et formateurs de chaque département engagés dans le suivi des candidats au cafipemf.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 08 janvier 2025 de 09h00 à 12h00 et de 13h30 à 16h30 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
KMGE : GESTION FINANCIERE EN EPLE
UTILISATION GFE (V8)
FORMATIONS PREALABLES AU PASSAGE OP@LE V8
Identifiant du dispositif : 24A0021240
Code du module : 69584
UTILISATION GFE EN VUE DE LA BASCULE A OP@LE V8 POUR LES ETABLISSEMENTS QUI N'UTILISAIENT PAS GFE
.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau ACADEMIQUE Début : janvier 2025
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
KMGE : GESTION FINANCIERE EN EPLE
UTILISATION DE SIECLE - BASE ELEVES (V8)
FORMATIONS PREALABLES AU PASSAGE OP@LE V8
Identifiant du dispositif : 24A0021240
Code du module : 69585
UTILISATION DE SIECLE - BASE ELEVES (V8)
.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2024.
Toute l'année par l'institution
1 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
VTGR-INEGALITES - PRESENTATION DU PARCOURS
Lutte contre les inégalités sociales et de santé pour la réussite de tous
Identifiant du dispositif : 24A0021241
Code du module : 69586
Présentation du parcours Lutte contre les inégalités sociales et de santé pour la réussite des élèves
Personnels intéressés par le parcours
1h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 04
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 04 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020447
Code du module : 66779
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement : définition et description du trouble, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1 - secourisme 04
Securiser les gestes de la vie quotidienne 04 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020448
Code du module : 66780
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
7h réglementaire en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels et communication 04
Travailler en cooperation 04 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020449
Code du module : 66781
être capable d analyser sa propre pratique d aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d échanges de pratiques réflexives, partage d expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel sur 2 demi-journées Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - equipe aesh 04
Travailler en cooperation 04 designe
Identifiant du dispositif : 24A0020450
Code du module : 66782
Etre capable d'intervenir au plus près des besoins des élèves en situation de handicap, formation ciblée en fonction des besoins d'une équipe d'aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020452
Code du module : 66785
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h en présentiel les mercredis après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du spectre autistique 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020452
Code du module : 66786
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h en présentiel les mercredis après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles spécifiques du langage et des apprentissages 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020452
Code du module : 66787
Accompagner un élève avec des troubles spécifiques du langage et des apprentissages: définition et description des troubles, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h en présentiel les mercredis après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee-troubles des conduites et du comportement 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 designe
Identifiant du dispositif : 24A0020453
Code du module : 66788
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus et enseignants du 1er degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblée : tsa 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 designe
Identifiant du dispositif : 24A0020453
Code du module : 66789
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh et enseignants du 1er degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1 - secourisme 05
Securiser les gestes de la vie quotidienne 05 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020454
Code du module : 66790
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
7h en présentiel réglementaire Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Numérique et matériel pédagogique adapté 05
Savoir utiliser les outils numeriques 05 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020455
Code du module : 66791
Utiliser des outils numériques au service des apprentissages d élèves présentant des troubles des apprentissages dont les élèves en situation de handicap: matériel pédagogique adapté, logiciels et environnement numérique adapté.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel le mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Numérique : sensibilisation 05
Savoir utiliser les outils numeriques 05 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020455
Code du module : 66792
Utiliser des outils numériques au service des apprentissages d'élèves présentant des troubles des apprentissages: logiciels et environnement numérique adapté
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel le mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels et communication 05
Travailler en cooperation 05 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020456
Code du module : 66793
être capable d analyser sa propre pratique d aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d échanges de pratiques réflexives, partage d expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel le mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020464
Code du module : 66809
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des fonctions cognitives 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020464
Code du module : 66810
Accompagner un élève avec des troubles des fonctions cognitives: définition et description des troubles, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles spécifiques du langage et des apprentissages / troubles de l'attention 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020464
Code du module : 66811
Accompagner un élève avec des troubles spécifiques du langage et des apprentissages / troubles de l'attention: définition et description des troubles, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du spectre autistique 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020464
Code du module : 66812
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 12h : 6h animées par pr tsa (vacations) + 6h animées par le cra sur devis Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de la fonction auditive 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020464
Code du module : 66813
Accompagner un élève avec des troubles de la fonction auditive: définition et description des troubles, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours d'intervention de l'irsam sur devis Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - troubles des conduites et du comportement 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 designe
Identifiant du dispositif : 24A0020468
Code du module : 66817
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h mercredis après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - troubles du spectre autistique 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 designe
Identifiant du dispositif : 24A0020468
Code du module : 66818
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1 - secourisme 13
Securiser les gestes de la vie quotidienne 13 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020469
Code du module : 66819
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
7h en présentiel réglementaire Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Numérique et matériel pédagogique adapté 13
Savoir utiliser les outils numeriques 13 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020470
Code du module : 66820
Utiliser des outils numériques au service des apprentissages d'élèves en situation de handicap: matériel pédagogique, logiciels, environnement numérique adapté.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Numérique et troubles du spectre autistique - learnenjoy 13
Savoir utiliser les outils numeriques 13 desig
Identifiant du dispositif : 24A0020471
Code du module : 66821
Utiliser des outils numériques au service des apprentissages d?élèves présentant des troubles du spectre autistique: matériel pédagogique, logiciels et environnement numérique adapté proposé par l'association learnenjoy.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus et enseignant du 1er degré.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel et à distance Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels de l'aesh en ulis 13
Travailler en cooperation 13 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020472
Code du module : 66822
être capable d?analyser sa propre pratique d?aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d?échanges de pratiques réflexives, partage d?expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel, 2 journées. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Ateliers situations complexes - 13
Travailler en cooperation 13 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020472
Code du module : 66823
Echanger et réfléchir sur des situations complexes rencontrées par les aesh : acteurs et système éducatif, positionnement par rapport à l?élève, observer l?élève, redéfinir le rôle de l?aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4x3h les mercredis après-midi Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - equipe aesh 13
Travailler en cooperation 13 designe
Identifiant du dispositif : 24A0020481
Code du module : 66864
Etre capable d'intervenir au plus près des besoins des élèves en situation de handicap, formation ciblée en fonction des besoins d'une équipe d'aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Accompagner les aesh au sein d'un pial 13
Travailler en cooperation 13 designe
Identifiant du dispositif : 24A0020481
Code du module : 66865
Travailler en coopération au sein d'un pial: temps d?échanges de pratiques réflexives, partages d?expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 jour en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Ateliers de remédiation - 13
Travailler en cooperation 13 designe
Identifiant du dispositif : 24A0020481
Code du module : 66866
Echanger et réfléchir sur des situations complexes rencontrées par les aesh.redéfinir les bonnes pratiques : acteurs et système éducatif, positionnement par rapport à l?élève, observer l?élève, redéfinir le rôle de l?aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4x3h les mercredis après-midi Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Protection de l'enfance et harcelement 13
Gerer les activites sociales et relationnelles 13 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020482
Code du module : 66867
Reconnaître les situations à risque et être capable d'agir pour protéger l?enfant: présentation des situations à risque (maltraitance, harcèlement) et des conduites à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 jour en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Autonomie et apprentissages 13
Contribuer au developpement de l'autonomie 13 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020484
Code du module : 66869
Contribuer au développement de l?autonomie de l?élève dans les apprentissages: enjeux de l'autonomie dans les apprentissages, rôle et missions de l'aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h le mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 84
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 84 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020486
Code du module : 66872
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h le mercredi après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du spectre autistique 84
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 84 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020486
Code du module : 66873
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x3h le mercredi après-midi Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivite 84
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 84 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020486
Code du module : 66874
Accompagner un élève avec des troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité: définition et description des troubles, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h le mercredi après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1 - secourisme 84
Securiser les gestes de la vie quotidienne 84 indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020487
Code du module : 66875
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
7h réglementaires Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels et communication 84
Travailler en cooperation 84 individuel
Identifiant du dispositif : 24A0020691
Code du module : 67446
être capable d?analyser sa propre pratique d?aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d?échanges de pratiques réflexives, partage d?expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h le mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - equipe aesh 84
Travailler en cooperation 84 designe
Identifiant du dispositif : 24A0020705
Code du module : 67483
Etre capable d'intervenir au plus près des besoins des élèves en situation de handicap, formation ciblée en fonction des besoins d'une équipe d'aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h le mercredi après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Numérique et troubles du spectre autistique - learnenjoy 84
Savoir utiliser les outils numeriques 84 designe
Identifiant du dispositif : 24A0020789
Code du module : 67668
Utiliser des outils numériques au service des apprentissages d?élèves présentant des troubles du spectre autistique: matériel pédagogique, logiciels et environnement numérique adapté proposé par l'association learnenjoy.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus et enseignants 1d
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel et 6h à distance Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de l'attention avec ou sans activite ra
Mieux connaitre pour mieux accompagner individuel
Identifiant du dispositif : 24A0020791
Code du module : 67670
Accompagner un élève avec des troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité: définition et description des troubles, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h le mercredi après-midi Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de la fonction visuelle - acad
Mieux connaitre pour mieux accompagner individuel
Identifiant du dispositif : 24A0020791
Code du module : 67671
Accompagner un élève avec des troubles de la fonction visuelle: définition et description des troubles, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de formation en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de la fonction auditive - ra
Mieux connaitre pour mieux accompagner individuel
Identifiant du dispositif : 24A0020791
Code du module : 67672
Accompagner un élève avec des troubles de la fonction auditive : définition et description des troubles, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h à distance le mercredi après-midi Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psychologie de l?enfant et de l?adolescent - ra
Gerer les activites sociales et relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020803
Code du module : 67696
Connaître les grandes étapes du développement de l?enfant pour mieux comprendre ses besoins : présentation du développement psychologique de l?enfant et de ses différentes phases, de l?enfance à l?adolescence.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Protection de l'enfance et harcelement-ra
Gerer les activites sociales et relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020803
Code du module : 67697
Reconnaître les situations à risque et être capable d'agir pour protéger l?enfant: présentation des situations à risque (maltraitance, harcèlement) et des conduites à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h les mercredis après-midi Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Compétences psychosociales - 04
Gerer les activites sociales et relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020803
Code du module : 67698
Connaître et comprendre le cadre institutionnel en matière de cpsdévelopper ses propres cps et conscientiser ses gestes professionnels pour permettre à l?élève de développer les siennes (compétences émotionnelles, cognitives et sociales).
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4x3h les mercredis après-midi Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Développement de l?enfant et de l?adolescent - 13
Gerer les activites sociales et relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020803
Code du module : 67699
Connaitre les grandes étapes du développement de l?enfant et de l?adolescent pour mieux comprendre ses besoins : présentation du développement psychologique de l?enfant et de ses phases de l?enfance à l?adolescence.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Communication et interactions sociales - ra
Gerer les activites sociales et relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020803
Code du module : 67700
Comprendre les enjeux de la communication et interactions sociales
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h à distance le mercredi après-midi Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Autonomie et vie quotidienne - ra
Contribuer au developpement de l'autonomie indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020804
Code du module : 67701
Contribuer au développement de l?autonomie de l?élève dans les actes de la vie quotidienne: enjeux de l'autonomie dans la vie quotidienne (vie sociale, périscolaire, sorties scolaires), rôle et missions des aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h le mercredi après-midi Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Autonomie et apprentissages - ra
Contribuer au developpement de l'autonomie indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020804
Code du module : 67702
Contribuer au développement de l?autonomie de l?élève dans les apprentissages: enjeux de l'autonomie dans les apprentissages, rôle et missions de l'aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h le mercredi après-midi Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Eps et accompagnement 04
Contribuer au developpement de l'autonomie indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020804
Code du module : 67703
Connaître et comprendre le cadre institutionnel en matière d?accompagnement des esh en eps, le rôle essentiel de l?aesh en eps. identifier les besoins spécifiques des élèves dans une situation donnée. ajuster son accompagnement aux besoins de l?élève
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h le mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Accompagnement des lycéens - ra
Contribuer au developpement de l'autonomie indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020804
Code du module : 67704
Le lycée dans le système éducatif, les plateaux techniques, l?orientation du lycéen et l?autonomie des jeunes adultes : positionnement de l?aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h le mercredi après-midi Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Tfv : braille, gros caracteres et numerique - acad
Savoir utiliser les outils numeriques designe
Identifiant du dispositif : 24A0020805
Code du module : 67705
Accompagner un élève présentant des troubles de la fonction visuelle (malvoyant) : utilisation des gros caractères et des outils numériques
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Intervention irsam sur 2 jours en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Cooperation enseignants/aesh - ra
Travailler en cooperation individuel
Identifiant du dispositif : 24A0020806
Code du module : 67706
Renforcer la coopération entre les enseignants et les aesh pour optimiser les réponses apportées à l?élève : connaître les missions de chacun, les enjeux de la coopération et les outils associés.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h le mercredi après-midi Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Aesh référent - ra
Travailler en cooperation designe
Identifiant du dispositif : 24A0020807
Code du module : 67708
Développer les compétences liées aux missions d?aesh référent
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h le mercredi après-midi Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Parcours de scolarisation de l'esh : acteurs et dispositifs ra
Connaitre le systeme educatif indiv
Identifiant du dispositif : 24A0020808
Code du module : 67709
Connaître les acteurs et les fonctionnements des dispositifs au service de l?accompagnement de l?esh : pial, personnes-ressources, ess, médico-social
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h le mercredi après-midi Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Santé mentale et accompagnement - ra
Securiser les gestes/vie quotidienne ind
Identifiant du dispositif : 24A0021077
Code du module : 68269
être sensibilisé aux répercussions de la santé mentale des enfants et des adolescents sur les apprentissages
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h le mercredi après-midi Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Elaborer le projet orientation et insertion prof avec les coordonnateurs ulis lp
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 24A0020422
Code du module : 66700
Renforcer les connaissances des coordonnateurs ulis lp autour de la construction des parcours personnalisés vers l'insertion professionnelle en milieu ordinaire de travail. connaitre et exploiter les actions de la pafip, travailler en partenariat
Coordonnateurs ulis lp
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 6h en présentiel et 3h à distance. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - gestes professionnels et communication 05
Travailler en cooperation 05 designe
Identifiant du dispositif : 24A0020457
Code du module : 66794
être capable d?analyser sa propre pratique d?aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d?échanges de pratiques réflexives, partage d?expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel le mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
24 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Participer au pnf ou stage min
Travailler en cooperation designe
Identifiant du dispositif : 24A0020807
Code du module : 67707
Approfondir les compétences et connaissances sur la thématique du travail en coopération, de la coordination des pial
Conseillers pédagogiques académiques miraep, professeurs formateurs académiques
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
24h en présentiel sur 1 ar Organisation : 1 déplacement niveau national. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
30 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Participer au pnf ou stage min
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0021177
Code du module : 69081
Approfondir les compétences et connaissances sur une thématique en lien avec la scolarisation des ebep.
Ctra ash, cpa ash, chargé de mission ash, professeur-formateur académique de la mission de région académique pour la scolarisation des ebep
30h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Selon calendrier offre de formation, formation hors académie. Organisation : 1 déplacement niveau national. Début : décembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
30 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Preparation a la certification lutte contre le decrochage scolaire
Preparation a la certification lutte contre le decrochage scolaire
Identifiant du dispositif : 24A0020052
Code du module : 65927
Préparation à la certification.
Personnels mlds.
30h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
5 jours de formation dans l'année entre décembre et mars Organisation : 5 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Accueil des nouveaux personnels mlds
Formation continue des personnels mlds
Identifiant du dispositif : 24A0020595
Code du module : 67189
Accueil et prise de fonction des nouveaux personnels mlds
Personnels mlds nouvellement nommés
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée d'accueil des personnels mlds nouvellement recrutés Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission reseau sainte victoire
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020180
Code du module : 66147
: permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission reseau salon de provence
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020180
Code du module : 66148
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission reseau camargue
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020180
Code du module : 66149
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission reseau la crau/cote bleue
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020180
Code du module : 66150
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission reseau la nerthe
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020180
Code du module : 66151
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission reseau madrague/etoile
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020180
Code du module : 66152
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission reseau colline/huveaune
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020180
Code du module : 66153
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission reseau vieux port/calanques
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020180
Code du module : 66154
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission reseau le garlaban
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020180
Code du module : 66155
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission reseau avignon
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020180
Code du module : 66156
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission reseau le luberon
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020180
Code du module : 66157
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission en etablissement -pfe
Adaptation des aed a leur mission en etablissement : pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020181
Code du module : 66158
Permettre aux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions en eple
Personnel aed d'un eple
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Engagement d'une réflexion sur le fonctionnement du service vs et permettre à l'équipe de s'adapter à leurs missions dans le contexte de l'établissement. Organisation : 3 déplacements de 2h niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Gestion de crise laïcité valeurs de la république aed - pfe
Intervention équipe académique laïcité valeurs de la république - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0020704
Code du module : 67481
Intervention de l'équipe académique valeurs de la république :gestion de crise laïcité valeurs de la république aed en établissement
Aed, service vie scolaire d'un établissement
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel - établissementles dates seront positionnées au fur et à mesure des demandes des établissements co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed à leur mission dans les départements vaucluse/ventoux
Adaptation des aed à leur mission dans les départements : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020778
Code du module : 67650
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed à leur mission dans le département alpes de haute provence 04
Adaptation des aed à leur mission dans les départements : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020778
Code du module : 67651
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuellement en difficulté.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed à leur mission département hautes alpes 05
Adaptation des aed à leur mission dans les départements : désigne
Identifiant du dispositif : 24A0020778
Code du module : 67652
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions
Aed nouvellement recrutés à la rentrée ou recrutés depuis un an et n'ayant pas encore bénéficié de ce type de formation; aed éventuelllement en difficulté
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Informations institutionnelles sur le système éducatifdescription et analyses de pratiques des missions posture de l'agent Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicité valeurs de la république - réseau avignon - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68155
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed / aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en presentiel + 3h parcours magistère lundi 23 septembre 2024 jeudi 7 novembre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la république - reseau camargue - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68156
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h présentiel + 3h parcours magistèrelundi 7 octobre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : lundi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la république - reseau giono - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68157
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h présentiel + 3h parcours magistèremercredi 25 septembre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la république - reseau haut vaucluse - aed - aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68158
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h présentiel + 3h parcours magistèremardi 1 octobre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : mardi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau bleone durance - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68159
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h présentiel + 3h parcours magistèremardi 15 octobre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : mardi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau cote bleue - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68160
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h présentiel + 3h parcours magistèrevendredi 27 septembre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : vendredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau la crau - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68161
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèrelundi 30 septembre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : lundi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau la nerthe - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68162
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèrelundi 14 octobre 2024 mardi 26 novembre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau le garlaban - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68163
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèrevendredi 11 octobre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : vendredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau le luberon - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68164
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèrevendredi 11 octobre 2024 mardi 12 novembre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau les ecrins - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68165
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèrejeudi 26 septembre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : jeudi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau etoile - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68166
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèrelundi 30 septembre 2024 mardi 15 octobre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau madrague - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68167
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèrejeudi 26 septembre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : jeudi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau vieux port - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68168
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèremardi 24 septembre 2024 mercredi 2 octobre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau porte des alpes - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68169
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèrelundi 23 septembre 2024 mardi 8 octobre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau sainte victoire - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68170
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèremardi 24 septembre 2024 jeudi 21 novembre 2024 mardi 14 janvier 2025 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau salon - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68171
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèrevendredi 22 novembre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2024. Jour : vendredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laicite valeurs de la republique - reseau ventoux - aed/aesh
Plan laicité - formation de réseau aed - aesh
Identifiant du dispositif : 24A0021018
Code du module : 68172
Demi-journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à l'attention des aed/aesh
Aed/aesh
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3h en présentiel + 3h parcours magistèrevendredi 27 septembre 2024 co-intervention Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : vendredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Formation des aed au rcd
-aed : remplacement courte duree rcd
Identifiant du dispositif : 24A0021037
Code du module : 68195
Mettre à disposition des ressources pour la prise en charge des eleves dans le cadre du rcd
Aed
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Distanciel synchrone Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation departement hautes alpes 05
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66118
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation departements alpes de haute provence 04
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66119
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseaux haut vaucluse/ventoux
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66120
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseau avignon
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66121
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseau luberon
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66122
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseaux collines/huveaune
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66123
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseau marseille etoile/madrague
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66124
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseau marseille calanques/vieux port
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66125
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseau la nerthe
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66126
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseau camargue
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66127
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseau garlaban
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66128
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseaux cote bleue/la crau
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66129
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseau sainte victoire
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66130
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe animation reseau salon de provence
Cpe animation dans les réseaux et les départements
Identifiant du dispositif : 24A0020170
Code du module : 66131
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en ?uvre des priorités académiques
Ensemble des cpe du réseau
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1ère réunion avant les vacances de toussaint p1 Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VMCP : CPE
Esprit critique contre la desinformation-place au debat
Cpe esprit critique contre la desinformation-place au debat
Identifiant du dispositif : 24A0020171
Code du module : 66132
Comment développer la pensée critique des élèves? éducation aux médias et à l'information, organisation de débats, mise en ?uvre du parcours citoyen
Conseillers principaux d'éducation référents citoyenneté impliqué dans le parcours citoyen
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Sensibilisation à l'emi découverte d'outils visant l'émergence de la pensée critique des élèves débats Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VMCP : CPE
Initiation a l'analyse systemique
Cpe initiation a l'analyse systemique
Identifiant du dispositif : 24A0020172
Code du module : 66133
Sensibilisation aux problématiques intra familiales, analyse systémique, entretiens individuels (intervention assistante sociale).
Conseiller principaux d'éducation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Sensibilisation aux problématiques intra familialesanalyse systémique entretiens individuels Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VMCP : CPE
Logiciel vie scolaire
Cpe logiciel vie scolaire
Identifiant du dispositif : 24A0020173
Code du module : 66134
Optimiser et former les cpe à l'utilisation des logiciels vie scolaire
Cpe exerçant en eple désirant développer l'appropriation et la maitrise des outils de gestion afin de favoriser la professionnalisation des équipes vs
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance sue les logiciels vs utilisés en eple Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VMCP : CPE
Logiciel vie scolaire stagiaires cpe
Cpe logiciel vie scolaire stagiaires
Identifiant du dispositif : 24A0020174
Code du module : 66135
Optimiser et former les cpe stagiaires et alternants à l'utilisation des logiciels vie scolaire
Cpe stagiaires exerçants en eple et alternants désirant développer l'appropriation et la maitrise des outils de gestion
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance sur l'utilisation des logiciels vs Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
14 h
Hybride
VMCP : CPE
Formation des tuteurs pstg-fstg
Formation des tuteurs cpe : public designe
Identifiant du dispositif : 24A0020175
Code du module : 66136
Formation à l'accompagnement et au tutorat des fonctionnaires stagiaires cpe élaboration et analyse d'outils professionnels pour le conseil et la régulation aide à la rédaction de bilans.
Cpe désignés par le corps d'inspection evs en qualité de tuteurs
12h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à l'accompagnement et au tutorat des fonctionnaires stagiaires elaboration analyse d'outils professionnels pour le conseil et la régulation formation hybride présentiel et distanciel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
14 h
Hybride
VMCP : CPE
Formation des tuteurs alternants cpe
Formation des tuteurs cpe : public designe
Identifiant du dispositif : 24A0020175
Code du module : 66137
Formation à l'accompagnement et au tutorat des alternants cpe affectés en eple
Cpe tuteurs d'alternants désignés par le corps d'inspection evs
12h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à l'accompagnement et au tutorat des alternants cpeelaboration et analyse d'outils professionnels pour le conseils et la régulation formation hybride présentiel et distanciel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
VMCP : CPE
Formation tuteurs sopa/inspe
Formation des tuteurs cpe : public designe
Identifiant du dispositif : 24A0020175
Code du module : 66138
Optimiser et mutualiser la fonction de tuteur auprès d'étudiants en master. accompagner les stages de pratique accompagnée en eple
Cpe désignés tuteurs d'étudiants en master meef par le corps d'inspection en partenariat avec l'inspe
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à l'accompagnement et au tutorat des stagiaires cpe relevant de l'inspeelaboration d'outils pour le conseil et la régulation Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
VMCP : CPE
Formation de formateurs evs
Cpe formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 24A0020176
Code du module : 66139
Optimiser et accompagner les formateurs académique evs dans l'élaboration et la construction de formation en fonction des besoins définis par l'inspection evs
Cpe et personnels de l'académie recensés par l'inspection evs
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Réguler et valoriser le vivier de formateurs académiques pour la formation initiale et continue des cpe Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
VMCP : CPE
Accompagnement cpe coordonnateurs de reseaux
Cpe accompagnement cpe coordonnateurs de reseaux public designe
Identifiant du dispositif : 24A0020177
Code du module : 66140
Harmoniser et optimiser les réflexions et les contenus d'animation pour le groupe de cpe coordonnateurs des réseaux
Cpe coordonnateurs de réseau désignés par le corps d'inspection
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Analyse de pratiques développer les compétences d'animations et d'organisation des réseaux académiques Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
VMCP : CPE
Groupe de travail evs
Cpe groupe de travail evs
Identifiant du dispositif : 24A0020178
Code du module : 66141
Mise en ?uvre de la politique académique accompagner les coordonnateurs de réseaux dans l'animation de regroupement des cpe
Personnels désignés par le corps d'inspection evs
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Hybride analyses de pratiques professionnelles production de ressources Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
10 h
Hybride
VMCP : CPE
Accompagnement cpe contractuel
Accompagnement cpe contractuel
Identifiant du dispositif : 24A0020781
Code du module : 67655
Accompagnement et formation des cpe contractuels affectés dans le 04 ou 05
Cpe contractuels du 04 et 05
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Cpe Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VMCP : CPE
Les délégués à la protection des données à vos côtés : Les fondamentaux et pratiques raisonnées de la protection des données
Les délégués à la protection des données à vos côtés (RDV RGPD)
Identifiant du dispositif : 24A0021223
Code du module : 69493
L’objectif est de permettre aux participants d’appréhender les enjeux de la protection des données et développer les bonnes pratiques dans le cadre professionnel. Après une présentation des principes directeurs de la protection des données et des pratiques à mettre en place, ce moment sera un temps d’échange pour répondre aux interrogations concrètes des CPE sur les situations qu’ils rencontrent.
CPE
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Janvier 25
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VMCP : CPE
Les délégués à la protection des données à vos côtés : La protection des données dans la mission de CPE
Les délégués à la protection des données à vos côtés (RDV RGPD)
Identifiant du dispositif : 24A0021223
Code du module : 69494
L’objectif est de permettre aux participants dans le cadre des missions spécifiques de CPE, d’identifier les risques et les moyens de les réduire autour de la protection des données dans leur établissement. Après une mise en lumière des risques liés notamment au suivi des absences, de l’absentéisme, suivi des élèves en difficultés, relation et communication par les outils numériques avec les familles, seront présentées les pistes pour les réduire. Ce moment sera, aussi, un temps d’échange pour répondre aux interrogations concrètes des CPE sur les situations qu’ils rencontrent.
CPE
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mars 25
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VMCP : CPE
Les délégués à la protection des données à vos côtés : Utilisations des images et des réseaux sociaux
Les délégués à la protection des données à vos côtés (RDV RGPD)
Identifiant du dispositif : 24A0021223
Code du module : 69495
L’objectif est de permettre aux participants d’avoir un regard éclairé sur l’usage des images et des réseaux sociaux dans leur pratique professionnelle. Après un rappel sur l’usage des images et des réseaux sociaux dans le contexte de l’EPLE, les principes directeurs seront exposés pour limiter les risques. Ce moment sera aussi un temps d’échange pour répondre aux interrogations concrètes des CPE sur les situations qu’ils rencontrent.
CPE
0h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mai 25
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Accompagnement classes médias 2
Accompagnement classes médias
Identifiant du dispositif : 24A0020142
Code du module : 66046
Objectifs correspondant aux programmes emi. mise en place circulaire emi janv 22.
Public désigné
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
5 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Préparation au concours national de la résistance - 13
Preparation au concours national de la résistance - 13
Identifiant du dispositif : 24A0020414
Code du module : 66688
Préparer les professeurs à la candidature individuelle et collective de leurs élèves au cnrd 2025
Professeurs de collège et de lycées (généraux et professionnels) essentiellement d'histoire géographie.
3h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Prévue mercredi au lycée l'empéri (salon de provence) 13h30 16h30. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Preparation au concours national de la résistance -04-05
Préparation au concours national de la résistance -04-05
Identifiant du dispositif : 24A0020415
Code du module : 66689
Préparation des professeurs désirant présenter leur élèves aux concours
Professeurs de collège et de lycées (généraux et professionnels) essentiellement d'histoire géographie
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Seul l'accès à la visio conférence est prévue pour ces départements Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2024. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
5 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Préparer le concours nationale de la résistance 84
Préparation au concours national de la résistance 84
Identifiant du dispositif : 24A0020417
Code du module : 66691
Préparer les professeurs qui présentent leurs élèves au concours édition 2025
Professeurs de collèges et de lycées (gt et p)essentiellement d'histoire-géographie.
3h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une séance le mardi soir en distantiel et une séance en présentiel le mercredi après midi aux archives d'avignon Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Cappei vaep ? session 2026 ? accompagnement à l'entrée dans la vaep
Se preparer a une certification individuel
Identifiant du dispositif : 24A0020427
Code du module : 66717
Accompagnement pour préparer la vaep du cappei, session 2026. comprendre les enjeux et les attentes de la préparation du cappei par la voie de la vaep
Enseignants souhaitant être accompagné pour préparer la vaep du cappei.
0h en présentiel15h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
5x3h à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Vie lyceenne et collegienne democratie scolaire en etablissement
Vie lyceenne et collegienne - democratie scolaire
Identifiant du dispositif : 24A0020535
Code du module : 66982
Gérer un conseil de vie lycéenne (cvl) et un conseil de vie collégienne (cvc), les élections, appels à projet, la maison des lycéens. former à l'esprit critique par le débat pour dynamiser la démocratie scolaire.
Cpe de collèges et lycées, référents vie lycéenne et collégienne.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation candidature individuelle : vie lyc et coll6 heures en présentiel groupes départementaux (un groupe 13, un groupe 84 et un groupe 04/05) co-animation pour chaque groupe. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024.. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
8 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Vtse - vie lyceenne - reunion referents
Vie lyceenne - reunion des referents
Identifiant du dispositif : 24A0020536
Code du module : 66983
Réunion de travail des référents vie lycéenne.
Cpe et enseignants du 2nd degré.
0h en présentiel8h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Réunion des référents vie lycéenne1 groupe de 120 personnes 4 visio de 2h prévues début septembre 2024, début novembre, en cours d'année et fin juin 2025 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Initiation webradio dépt 13 p01
Initiation webradio dépt 13
Identifiant du dispositif : 24A0020727
Code du module : 67553
Initiation webradio dépt 13 p01
Enseignants du 1er, 2d degré, cpe, tout personnel
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Initier les enseignants qui souhaitent mettre en place une webradio dans leur établissement scolaire, à l'intégrer dans un projet pédagogique. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
-formation logiciel vs en etablissement - pfe
Formation logiciel vs en etablissement - pfe
Identifiant du dispositif : 24A0021036
Code du module : 68194
Développer la maitrise d'un logiciel vs pour une équipe d'établissement
Personnels vs d'un établissement
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel sur l'appropriation des logiciels vs pour un epleharmonisation des pratiques Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
4 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Réunion des référents de vie collégienne.
Vie collegienne - reunion des referents
Identifiant du dispositif : 24A0021044
Code du module : 68204
Réunion des référents - vie collégienne
Personnels d'éducation, orientation, aide, soutien
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux visios de deux heures prévues :1ère courant septembre 2024 2ème en juin 2025 Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Enseigner les svt au clg de manière inclusive cycle3
Developper des demarches inclusives
Identifiant du dispositif : 24A0021159
Code du module : 68540
Enseigner les svt au clg de manière inclusive 6eme-5eme (cycle 3)
Enseignants du 1d et du 2d
9h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h et 3h en présentiel et 3h à distance Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Enseigner les svt au clg de manière inclusive cycle 4
Developper des demarches inclusives
Identifiant du dispositif : 24A0021159
Code du module : 68541
Enseigner les svt au clg de manière inclusive 4è, 3è (cycle 4)
Enseignants du 1d et du 2d
9h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h + 3h en présentiel et 3h à distance Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2024. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Participer à la mission de la pafip
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0021177
Code du module : 69079
Travailler en équipe et en partenariat. accompagner et suivre individuellement les élèves suivis par la pafip. contribuer au suivi des aménagements et adaptations en entreprise. coordonner les parcours en facilitant le lien entre les partenaires.
Enseignants du 2nd degré, enseignants coordonnateurs d'ulis
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel et 6h à distance Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Enrichir connaissances formateurs et pr
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 24A0021177
Code du module : 69084
Développer les connaissances de formateur et professeurs-ressources dans le cadre d'un programme de conférences.
Formateurs et enseignants professeurs-ressources ecole inclusive
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h à distance Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2024. Jour : mercredi. Leviers : L1