Formations trouvées : 599
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Webmestre des sites spip de reseaux
Formation des webmestres spip
Identifiant du dispositif : 25A0020162
Code du module : 70665
Cette formation porte sur l utilisation de la plateforme spip qui permet la gestion des sites des reseaux de l'academie. seront egalement abordes les formats de fichiers multimedias, la redaction de contenus web
Tous personnels ayant la fonction de directeur de publication ou webmestre d un site d un des 21 reseaux (hors 13)..j0 fonction de direction d ecole, d eple ou etablissement specialise.a0 fonction d enseignement.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de 2 heures Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
5 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Formation webmestre spip eple- présentiel
Formation des webmestres spip
Identifiant du dispositif : 25A0020162
Code du module : 70666
Cette formation porte sur l utilisation de la plateforme spip qui permet la gestion des sites des etablissements de l académie. seront egalement abordes les formats de fichiers multimedias, la redaction de contenus web
J0 fonction de direction d ecole, d eple ou etablissement specialise.a0 fonction d enseignement.
3h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
3 heures en présentiel un mercredi après-midi + 2 heure sur magistère. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Du trouble aux repercussions sur les apprentissages - ta et pap
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020326
Code du module : 71042
Mieux connaitre les troubles et leurs répercussions sur les apprentissages. s'approprier les réponses institutionnelles adaptées : pps, pap, ppre.
Membres de la communauté éducative, enseignants, aesh, cpe, infirmière, personnel de direction - parcours magistère
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Auto formation a distance, formation asynchrone en autonomie durée 3h00. organisation: pas de déplacement prévu . début: octobre 2025. jour: plusieurs leviers: l 2 Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours inclusifs, livrets personnalises : lpi
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020326
Code du module : 71043
Construire des parcours inclusifs, élaborer des livrets personnalisés au sein du lpi : connaître les réponses institutionnelles pour la scolarisation des ebep (pap, pps, ppre, pai). s'approprier un outil institutionnel pour la scolarisation des ebep
Enseignants du 2nd degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel3h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance, 3h.à distance synchrone et 1h. en asynchrone.organisation pas de déplacement prévu. début octobre 2024. jour: plusieurs. leviers: l1 ,l4 l2.durée 4h00: (3h00 en synchrone + 1h00 en asynchrone pour suivi formation) Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Adaptations pedagogiques et pratiques inclusives
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020326
Code du module : 71044
Mieux connaitre les troubles, les aspects cognitifs et psycho-affectifs des apprentissages, observer les besoins des ebep pour construire des réponses pédagogiques adaptées en communauté éducative.
Membres de la communauté éducative, enseignants du 2nd degré (non spécialisés cappei), cpe, personnel de direction
6h en présentiel6h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride: formation de 15h00: 1 fois 6h en présentiel + 6h en distanciel synchrone + 3h en asynchrone: parcours magistère..organisation 1 déplacement niveau académique. début octobre 2025. jour: plusieurs. leviers: l1 ,l2 ,l4 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Reper-ce1 repérer les difficultés de lecture à partir du ce1 m@gistère
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020326
Code du module : 71045
S'approprier la pratique de reper-ce1, outil de repérage pédagogique collectif afin de mesurer le risque pour un élève de ce1 de développer des difficultés de lecture
Membres de la communauté éducative, enseignants, aesh, cpe, infirmière.
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Auto formation a distance: 3h. à distance en asynchrone. organisation: pas de déplacement prévu. début: octobre 2025. jour: plusieurs. leviers: l2.durée 3h en asynchrone parcours magistère Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accès à l'emploi et ebep - m@gistère
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020326
Code du module : 71046
Comprendre les enjeux du milieu ordinaire de travail et l?évolution de la prise en compte du handicap dans les politiques de formation et d?emploi
Membres de la communauté éducative, enseignants, aesh, cpe, infirmière, personnel de direction
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Autoformation a distance: formation asynchrone en autonomie. organisation pas de déplacement prévu. début: octobre 2025. jour: plusieurs. leviers: l2.durée 3h en asynchrone parcours magistère Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Constellation dys et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020333
Code du module : 71071
Connaitre les troubles spécifiques du langage et des apprentissages et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsla. construire des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel3h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage à distance : 3h.synchrones + 2h.asynchrone: parcours magistère (volet médical) + 2h.asynchrone (suivi de parcours) . organisation pas de déplacement prévu. début novembre 2025. jour: plusieurs . leviers: leviers l1, l2, l4 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du comportement et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020333
Code du module : 71072
Connaitre les troubles du comportement et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins de l'élève avec des troubles du comportement pour mieux prévenir, adapter et gérer.
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance: 6h.synchrone +1h.asynchrone. organisation pas de déplacement prévu. début novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l1 ,l2, l4 e. Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du spectre autistique et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020333
Code du module : 71073
Connaitre les troubles du spectre autistique et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsa et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance. 6h.synchrone+ 1h.asynchrone. organisation pas de déplacement prévu. début novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l1 l2 l4 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours d orientation et d insertion professionnelle des élèves à besoins éducatifs particuliers
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020333
Code du module : 71074
Repérer et analyser les besoins des ebep pour construire leur parcours d orientation, permettre une meilleure insertion professionnelle. connaître les acteurs, ressources et outils académiques spécifiques d orientation et d insertion professionnelle
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel3h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage à distance: 3h.synchrone+ 3h.asynchrone parcours magistère en autoformation+ 1h.asynchrone suivi du parcours..organisation: pas de déplacement prévu. début: novembre 2025. jour: plusieurs/ leviers: l1 l2 l 4 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020333
Code du module : 71075
Connaitre les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tdah et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance. 6h.synchrone +1h.asynchrone. organisation pas de déplacement prévu. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l1 l2 l4 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Santé mentale et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020333
Code du module : 71076
Connaitre les troubles psychiques et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec troubles psychiques et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance : 6h.synchrones+1h.asynchrone. organisation: pas de déplacement prévu. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l1 l2 l4 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Séminaire neurosciences et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020333
Code du module : 71078
Comprendre l'intérêt et les limites des recherches en neurosciences et sciences cognitives pour une meilleure prise en compte des processus d'apprentissage des ebep. s'informer sur le fonctionnement cognitif en jeu dans les apprentissages.
Membres de la communauté éducative : enseignants du 1er degré, 2nd degré, aesh, psychologues en, cpe, personnel de direction
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire à distance: séminaire de 3h à distance .organisation : pas de déplacement prévu . début janvier 2026.j our: plusieurs. leviers: l1 l4 Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du comportement et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71085
Connaitre les troubles du comportement et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins de l'élève avec des troubles du comportement pour mieux prévenir, adapter et gérer.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride :7h : 6h.présentiel( 2 fois 3) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
5 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Communication, interactions sociales pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71091
Comprendre les enjeux de la communication et interactions sociales : initiation à la communication non violente
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
4h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride : formation de 5h. (4h.présentiel+ 0h.synchrone +1h.asynchrone ) organisation: 1 déplacement niveau établissement prévu. début : novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Développer les compétences des pr tsa & tnd au sein d'un réseau interacadémique
Developper les compétences formateurs école inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020338
Code du module : 71096
Mutualiser des compétences selon les prescriptions institutionnelles et les besoins recensés par les instances académiques. produire des projets, documents, outils, protocoles pour diffusion académique. réflexions, échanges et savoir-faire.
Professeurs-ressources trouble du spectre autistique, troubles du neurodéveloppement
12h en présentiel12h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 24h (2 fois 6h en présentiel + 12h.synchrone). organisation 2 déplacements niveau région académique. début: novembre 2025. .our: plusieurs. leviers: levier z hors levier Organisation : 2 déplacements niveau région acad.. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pial - 05
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020370
Code du module : 71284
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, se constituer personne-ressource au sein du pial pour la mise en oeuvre d'accompagnements au plus près des besoins des esh, articuler objectifs d apprentissage et développement de l autonomie
Membres de l'équipe éducative, enseignants et perdir.
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 3h. en présentiel et 3h. à distance synchrone. organisation: 1 déplacement niveau réseau. début: décembre 2025. jour: mercredi . leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Actualiser les connaissances de personne-ressource (rei-pr-fa)
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020370
Code du module : 71292
Actualiser et approfondir les connaissances relatives à l'ecole inclusive pour agir en tant que personne-ressource
Enseignants référents, désignés personnes-ressources : rei, pr, fa
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance: formation à distance, 6h.synchrone. organisation: pas de déplacement prévu. début: décembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Webinaire d'information à la mise en place de la labellisation e3d
Labellisations e3d etablissement et/ou territoire
Identifiant du dispositif : 25A0020444
Code du module : 71481
Accompagner et mettre en oeuvre la labellisation e3d : labellisation d'établissements et de territoires. permettre une meilleure connaissance des enjeux et des démarches.
Personnels de direction, enseignants 1d et 2d, référents vie scolaire, référents e3d établissements, référents e3d réseaux volontaires
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio fin de matinée. Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Prévention des addictions
Unplugged
Identifiant du dispositif : 25A0020495
Code du module : 71592
Programme régional probant pour la prévention des conduites à risque liées à l'usage de substances psychoactives et au-delà sur le climat scolaire. campagne réalisée en partenariat avec l'agence régionale de santé et fédération addiction
Binômes constitués de personnels infirmiers, cpe et/ou enseignants dispositif présent dans la convention avec l'agence régionale de santé. les intervenants dépendent de fédération addiction et sont rémunérés par l'ars.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h soit 2 déplacements en département Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif (candidature individuelle)
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif (indivividuel)
Identifiant du dispositif : 25A0020536
Code du module : 71705
Candidatures individuelles
A0 fonction d'enseignement.c0 fonction d'éducation.accompagnement de personnels dans la formalisation et la mise en oeuvre de leurs projets. outils pédagogiques et temps de réflexion.
6h en présentiel6h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
Formation hybride (6h de présentiel et 12h de distanciel dont 6h de synchrone et 6h d'asynchrone) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
CTPS : ENTREE DS LE METIER PROFESSEURS STAGIAIRES
Fstg : formation disciplinaire ens-2d
Fstg : information stagiaires
Identifiant du dispositif : 25A0020578
Code du module : 71854
Présenter le fonctionnement des mutations inter-académiques aux fstg.
Professeurs, psy en et cpe stagiaires
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau bléone durance
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - alpes
Identifiant du dispositif : 25A0020816
Code du module : 72384
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau avignon
Prévention et lutte contre harcèlement- 84
Identifiant du dispositif : 25A0020817
Code du module : 72386
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école -réseau haut vaucluse
Prévention et lutte contre harcèlement- 84
Identifiant du dispositif : 25A0020817
Code du module : 72387
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - péseau ventoux
Prévention et lutte contre harcèlement- 84
Identifiant du dispositif : 25A0020817
Code du module : 72388
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école -réseau luberon
Prévention et lutte contre harcèlement- 84
Identifiant du dispositif : 25A0020817
Code du module : 72389
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école -réseau camargue
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020818
Code du module : 72390
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau côte bleue
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020818
Code du module : 72391
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours lutte contre les inégalités unité 1 - conférence d'ouverture
Parcours lutte contre les inégalités unité 1 conférence ouverture
Identifiant du dispositif : 25A0020828
Code du module : 72418
Parcours lutte contre les inégalités unité 1 - conférence d'ouverture
Tous les personnels éducation nationale d?un établissement 1er second degré dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*3h en visio fin de journée Organisation : . Début : mai 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours lutte contre les inégalités unité 3 - approche pédagogique
Parcours lutte contre les inégalités u3 approche pédagogique de la pauvreté
Identifiant du dispositif : 25A0020922
Code du module : 72622
Apports théoriques: grande pauvreté, inégalités scolaires et coéducation. etat des lieux de notre territoire académique. trois axes éducatif/santé-social/pédagogique. leviers pour favoriser la coéducation..activités de terrain: activités partagées
Tous les personnels éducation nationale d?un établissement 1er et second degré dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*6h - j3 en présentiel.co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : 9 octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteurs - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 25A0020039
Code du module : 70314
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs 1er degré
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques. 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité.1 parcours M@gistere (9h) Des conférences d’automne régionales, les 2 premiers jours des vacances scolaires d’automne
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteur - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 25A0020039
Code du module : 70315
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs ien-et-eg 2nd .degré
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques. 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité. 1 parcours M@gistere (9h Des conférences d’automne régionales, les 2 premiers jours des vacances scolaires d’automne
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteurs - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 25A0020039
Code du module : 70316
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs ia-ipr
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques. 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité. 1 parcours M@gistere (9h Des conférences d’automne régionales, les 2 premiers jours des vacances scolaires d’automne
Toute l'année par l'institution
3 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation au concours interne des personnels d'inspection - épreuve d'admission
Prépa. au concours interne des personnels d'inspection - préparation à l'oral
Identifiant du dispositif : 25A0020040
Code du module : 70317
Préparation à l'oral, organisation d'oraux blancs sous forme d'exposés de 15 min + entretien de 45min avec un jury. Le formateur proposera plusieurs temps de simulation. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats admissibles aux concours inspecteurs .1er et 2nd degré
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Oral blanc en présence d'un jury composé de 2 à .3 personnes (inspecteurs, ce, ct...) suivant les .conditions de l'épreuve d'admission. Début : février 2026. Jour : mercredi
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Ctco-cycle de conferences communes
Ctco-prepa encadrement : conférences communes
Identifiant du dispositif : 25A0020041
Code du module : 70318
A définir, le sommaire sera consultable sur le parcours m@gistère. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Personnels préparant le concours.
0h en présentiel12h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours pendant les vacances de la toussaint Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2025.
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation semaine de la presse
Formation semaine de la presse
Identifiant du dispositif : 25A0020120
Code du module : 70525
Semaine de la presse en appui à la mise en place académique circulaire emi janvier 22
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée .enseignants en lycée professionnel.conseiller d'éducation.fonction documentation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 15 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Webinaire eleve a haut potentiel
Webinaire ehp
Identifiant du dispositif : 25A0020226
Code du module : 70860
Thématique à définir
Tout public
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone.date à définir Organisation : . Début : janvier 2026.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Séminaire école inclusive
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020333
Code du module : 71077
Agir pour les réussites scolaires: approches académiques de l'inclusion, dispositifs et pratiques pédagogiques
Membres de la communauté éducative : enseignants du 1er degré, 2nd degré, aesh, psychologues en, cpe, personnel de direction
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire en présentiel. séminaire de 3h. en présentiel. organisation: déplacement en académique: début novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l1 l4 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Seminaire ecole inclusive academique
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020333
Code du module : 71080
Agir pour les réussites scolaires: approches académiques de l'inclusion, dispositifs et pratiques pédagogiques
Membres de la communauté éducative : enseignants du 1er degré, 2nd degré, aesh, psychologues en, cpe, personnel de direction
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire à distance séminaire de 3h. à distance organisation: pas de déplacement prévu début novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l1 l4 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagner la creation d'un dispositif ulis departement 84
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 25A0020362
Code du module : 71185
Accompagner les équipes d'établissement lors de la création d'un dispositif ulis : démarche partenariale et collaborative pour évaluer les besoins des esh, construire des pratiques pédagogiques adaptées, mettre en ?uvre le projet du dispositif
Membres de l'équipe éducative : enseignants, coordonnateur ulis, cpe, aesh, infirmière, personnel de direction - département du 84
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 3h.présentiel et 3h.synchrone organisation: 1 déplacement niveau établissement. début: octobre 2025.jour: plusieurs. leviers: l1 l4 Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - la recherche sur les réacteurs nucléaires : smr et rjh (cea)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71260
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : nouveaux réacteurs nucléaires : smr et rjh.
Tous les personnels de l'académie.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - surveillance radiologique de l'environnement (cea)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71261
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : surveillance radiologique environnement.
Tous les personnels de l'académie.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - la recherche en psychologie sociale (lps)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71262
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire.
Tous les personnels de l'académie.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - cooperation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71634
Des outils numériques au service de la coopération.- définition des concepts de collaboration et de coopération.- points d'attention lors de la mise en oeuvre d'activités coopératives.- apports possibles du numérique et exemples d'outils
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et compétences fondamentales - dépt 13 - pfe
Webradio appel à projet (aap) suivi établissement département 13 - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020602
Code du module : 71919
Mobiliser la webradio comme outil pour renforcer l?expression orale, l?écrit, la collaboration et la maîtrise des outils numériques de base. pour les enseignants du 13.
Enseignant en école du 13.fonction d'enseignement (second degré) du 13.conseiller d'éducation du 13.fonction documentation du 13.fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé du 13.fonction d'inspection du 13
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement établissement) et 4h en distanciel synchrone pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Pouceec séminaire ouverture et clôture
Pouceec séminaires associés à la recherche
Identifiant du dispositif : 25A0020756
Code du module : 72267
Pouceec - séminaire de clôture, restitution de la recherche
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.fonction documentation .personnel infirmier.auxiliaire de vie scolaire.engagés dans pouceec
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 40 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévenir les lgbt-phobies en milieu scolaire
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire
Identifiant du dispositif : 25A0020805
Code du module : 72360
Mieux comprendre les lgbtphobies, mieux accueillir et accompagner les élèves lgbt, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques
Tous les personnels 1er et 2nd degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 h présentiel + 3h synchrone .co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre racisme antisemitisme et xenophobie
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire
Identifiant du dispositif : 25A0020805
Code du module : 72361
Lutter contre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie.mieux comprendre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie, mieux accompagner les élèves, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques..
Tous les personnels 2nd degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 h présentiel + 3h synchrone.co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Creation video - outils numeriques pour les porteurs de projet participant a la jap
Formation des contributeurs jap
Identifiant du dispositif : 25A0020826
Code du module : 72415
Accompagnement/formation au montage vidéo des porteurs de projets participant à la jap - journée académique de la pédagogique.
Tout personnel participant à la jap en tant que porteur de projet.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : février 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Séminaire: trouble de attention/hyperactivite - designe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser désigné
Identifiant du dispositif : 25A0020992
Code du module : 72748
Connaitre les tda/h pour mieux scolariser les élèves, découvrir les derniers apports de la recherche, comprendre les répercussions des tda/h sur les apprentissages pour une meilleure prise en compte des processus d'apprentissage des élèves tda/h
Personnes ressource ecole inclusive: rei rapr fa
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire à distance en région académique : 4h. à distance synchrone. organisation : pas de déplacement prévu. début: novembre 2025. jour: plusieurs (matins) leviers: l4 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
1 h
Distanciel
DMEP : ENCADREMENT PEDAGOGIQUE
Module 1 : webinaire d'entrée en fonction
Continue perdir
Identifiant du dispositif : 25A0021137
Code du module : 73121
Construire sa professionnalité de faisant fonction de perdir
Faisant fonction : .a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège .a3 enseignant en segpa .a4 enseignant en lycée .a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire.1 conseiller d'éducation
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h de visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
DMEP : ENCADREMENT PEDAGOGIQUE
Modules 2 et 3 : posture - gestion situations complexes
Continue perdir
Identifiant du dispositif : 25A0021137
Code du module : 73122
Construire sa professionnalité de faisant fonction de perdir
Faisant fonction : .a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège .a3 enseignant en segpa .a4 enseignant en lycée .a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire.c1 conseiller d'éducation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel : 3h module 2 et 3h module 3. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
DMEP : ENCADREMENT PEDAGOGIQUE
Modules 4 et 5 : réuinion - analyse activité
Continue perdir
Identifiant du dispositif : 25A0021137
Code du module : 73123
Construire sa professionnalité de faisant fonction de perdir
Faisant fonction : .a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège .a3 enseignant en segpa .a4 enseignant en lycée .a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire.1 conseiller d'éducation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel : 3h module 3 et 3h module 4. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - cooperation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73272
Des outils numériques au service de la coopération.- définition des concepts de collaboration et de coopération.- points d'attention lors de la mise en oeuvre d'activités coopératives.- apports possibles du numérique et exemples d'outils
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - cooperation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73290
Des outils numériques au service de la coopération.- définition des concepts de collaboration et de coopération.- points d'attention lors de la mise en oeuvre d'activités coopératives.- apports possibles du numérique et exemples d'outils
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 1/4: calculs de base et graphiques
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71746
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 4/4: utilisation des tableaux croisés dynamiques
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71749
.
Apprendre à créer, consulter et gérer des tableaux croisés dynamiques
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Former à la pédagogie égalitaire filles garcons - pfe
Egalité filles garcons - PFE
Identifiant du dispositif : 25A0020096
Code du module : 70495
Sensibiliser l'équipe pédagogique à la thématique de l'égalité filles-garçons en développant la réflexion collective sur les gestes professionnels
Intercategoriel - tous personnels en d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.equipes pédagogiques au sens large qui souhaitent se former sur les stéréotypes et leurs conséquences à l'efg
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupes>15) max 15 groupes.2 déplacements (4h+2h en présentiel) Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Sensibilisation des personnels aux biais de genre à l'aune du rapport "filles et garçons, sur le chemin de l'égalité" et des statistiques propres à l'établissement - pfe
Egalité filles garcons - PFE
Identifiant du dispositif : 25A0020096
Code du module : 73664
Sensibilisation des personnels aux biais de genre à l'aune du rapport filles et garçons, sur le chemin de l'égalité et des statistiques propres à l'établissement
Intercategoriel - tous personnels d'un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 déplacement (2h en présentiel) Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : Septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Désinformation et esprit critique - pfe
Désinformation et esprit critique - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020114
Code du module : 70519
Objectifs conformes aux programmes de l'emi (éducation aux médias et à l'information). analyse des formes du discours médiatique, troubles informationnels et critique des médias.
Enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée .enseignants en lycée professionnel.conseiller d'éducation
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement établissement) et 4h en distanciel asynchrone pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Création d'un média scolaire - webradio niveau 1 - pfe
Création d'un média scolaire - webradio niveau 1 - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020115
Code du module : 70520
Objectifs conformes aux programmes de l'emi. mise en place circulaire emi/webradio de janvier 2022.
Enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée .enseignants en lycée professionnel.conseiller d'éducation.fonction documentation.proviseur et adjoint.principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement établissement) et 4 en distanciel asynchrone pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Création d'un média scolaire - webradio niveau 2 pfe
Création d'un média scolaire - webradio niveau 2 - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020116
Code du module : 70521
Objectifs conformes aux programmes de l'emi. mise en place circulaire emi/webradio de janvier 2022.
Enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée .enseignants en lycée professionnel.conseiller d'éducation.fonction documentation.proviseur et adjoint.principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement établissement) et 4 en distanciel asynchrone pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Reportage scientifique : tara ocean en distanciel j1
Reportage scientifique : tara ocean en distanciel
Identifiant du dispositif : 25A0020119
Code du module : 70524
Dispositif national tara décliné en académie avec le pôle culture scientifique.
Enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée .enseignants en lycée professionnel.conseiller d'éducation.fonction documentation .engagés dans le dispositif tara océan
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 10 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGC : SURETE EN ETABLISSEMENT
Gestion de crise : formation collective d'établissement niveau 2
Gestion de crise : formation établissement des personnels - niveau 2
Identifiant du dispositif : 25A0020142
Code du module : 70615
Formation des personnels d'un établissement à l'organisation des moyens et à la gestion d'une crise.
Tout personnel d'un établissement. formation d'équipe d'établissement
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation collective à la demande de l'établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Formation d eple au numerique - lycées 84 - 04 - 05- pfe
Formations negociees d'établissement au numerique educatif - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020166
Code du module : 70691
Former une équipe d'établissement sur des thèmes négociés au plus près du projet numérique de l'établissement. précisions sur le site de la drane. www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/pfn
A4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.j3 proviseur et adjoint.professeurs des lycées des départements 04 05 et 84
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel et 1 visio de 2 heures Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Formation d eple au numerique - colleges 84 - 04 - 05- pfe
Formations negociees d'établissement au numerique educatif - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020166
Code du module : 70692
Former une équipe d'établissement sur des thèmes négociés au plus près du projet numérique de l'établissement. précisions sur le site de la drane. www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/pfn
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.j4 principal et adjoint.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.professeurs des collèges des départements 04, 05 et 84
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée en présentiel + 1 visio de 2 heures Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Accompagnement numerique des eple du 84 - 04 - 05 - pfe
Formations negociees d'établissement au numerique educatif - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020166
Code du module : 70693
Accompagner au plus près les établissements dans le développement de leurs pratiques utilisant le numérique. diverses thématiques possibles. adaptation au contraintes de l'eple. www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/pfn
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.j3 proviseur et adjoint.j4 principal et adjoint.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves..professeurs des eple du 04, 05 et 84
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 heures de présentiel, organisation négociée avec l'établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations d eple au numerique- lycees - pfe
Tne 13 - formations collectives d etablissement
Identifiant du dispositif : 25A0020191
Code du module : 70780
Former une équipe d'établissement sur des thèmes choisis au plus près du projet numérique de l'établissement. précisions sur le site de la drane. www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/pfn- equipes.
A4 enseignant de lycée.j3 : proviseur et adjoint.c1: conseiller d'éducation..
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel + une visio de 2h Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations d eple au numerique- colleges- pfe
Tne 13 - formations collectives d etablissement
Identifiant du dispositif : 25A0020191
Code du module : 70781
Mettre en cohérence les actions du réseau de la drane pour la mise en place et l'animation du projet tne 13.pilotage des acteurs académiques de la politique au numérique éducatif.
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.c1 conseiller d'education.d6 auxiliaire de vie scolaire.
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation collective d'établissement, modalités à préciser en fonction des demandes des personnels de direction et des besoins des équipes. une journée de présentiel et 2 h de visio Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 -accompagnement des clg lyc au numerique pfe
Tne 13 - formations collectives d etablissement
Identifiant du dispositif : 25A0020191
Code du module : 70782
Accompagner au plus près les eple dans le développement de leurs pratiques en utilisant le numérique. diverses thématiques possibles, adaptation aux contraintes de l'eple. www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/pfn
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee pro.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.c1 conseiller d'education.d6 auxiliaire de vie scolaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel, organisation négociée avec l'établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 -formations locales en eple - marseille calanques- pfe
Tne 13-formations locales en numérique - marseille calanques pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020192
Code du module : 70783
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations locales en eple- marseille huveaune- pfe
Tne13-formations locales en numérique - marseille huveaune-pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020193
Code du module : 70784
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations locales en eple- marseille vieux port- pfe
Tne 13 - formations locales en numérique - pfe marseille vieux-port
Identifiant du dispositif : 25A0020194
Code du module : 70785
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations locales en eple- marseille collines- pfe
Tne13-formations locales en numérique -marseille collines-pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020195
Code du module : 70786
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations locales en eple- marseille etoile- pfe
Tne 13 -formations locales en numérique- marseille etoile - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020196
Code du module : 70787
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations locales en eple- marseille madrague- pfe
Tne 13 - formations locales en numérique- marseille madrague- pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020197
Code du module : 70788
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations locales en eple- garlaban- pfe
Tne 13 - formations locales en numérique - garlaban- pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020198
Code du module : 70789
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations locales en eple- sainte victoire- pfe
Tne13-formations locales en numérique - sainte-victoire-pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020199
Code du module : 70790
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations locales en eple- cote bleue- pfe
Tne 13 -formations locales en numérique -cote-bleue-pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020200
Code du module : 70791
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations locales en eple- la nerthe- pfe
Tne 13-formations locales en numérique - la nerthe- pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020201
Code du module : 70792
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations locales en eple- la crau- pfe
Tne 13 -formations locales en numérique -la crau- pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020202
Code du module : 70793
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et culture numérique 04, 05, 84 - pfe
Accomp technique webradio appel à projet (aap) - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020206
Code du module : 70799
Acquérir les compétences pour concevoir, animer et diffuser une émission webradio tout en développant une culture critique du numérique.
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.fonction documentation.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h en présentiel (déplacement établissement) et 4h en distanciel synchrone pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
éducation aux médias et intelligence artificielle - tne13
éducation aux médias et intelligence artificielle
Identifiant du dispositif : 25A0020207
Code du module : 70800
éducation aux médias et intelligence artificielle
Enseignant en collège du 13.enseignant en segpa du 13.enseignant en lycée du 13.enseignants en lycée professionnel du 13.conseiller d'éducation du 13.assistant d'éducation du 13.psychologue scolaire second degré (psy-en edo) du 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement départemental) pour un groupe de 20 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Visio semaine de la presse
Visio semaine de la presse
Identifiant du dispositif : 25A0020208
Code du module : 70801
Visio semaine de la presse
Enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée .enseignants en lycée professionnel.conseiller d'éducation.fonction documentation
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4h en distanciel synchrone pour 3 groupes de 30 (= 90 personnes). Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
Erasmus+-demarche accreditation-niv.1
Erasmus+-demarche accreditation-niveau 1-information.
Identifiant du dispositif : 25A0020313
Code du module : 71022
Découvrir les modalités de candidature pour l'obtention de l'accréditation dans le cadre de l'action clé 1 du programme erasmus+. l'accréditation permet d'obtenir des financements pour des mobilités apprenants et personnels jusqu'en 2027.
Conseiller d'éducation.enseignant en collège.enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.enseignant éducation prioritaire.proviseur et adjoint.principal et adjoint.assistant d?éducation.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone. Organisation : . Début : mars 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
Erasmus+-nomade
Erasmus+ - nomade
Identifiant du dispositif : 25A0020315
Code du module : 71024
Présentation et échanges autour des modalités de participation du programme erasmus+ nomade pour la mobilité des élèves d'éducation prioritaire du second degré.
Proviseur et adjoint.principal et adjoint.enseignant en collège.enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.enseignant éducation prioritaire.du consortium erasmus+ nomade.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone. Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours inclusifs, livret personnalise : lpi pfe
Adapter sa pratique aux ebep pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020327
Code du module : 71047
Construire des parcours inclusifs, élaborer des livrets personnalisés au sein du lpi : connaître les réponses institutionnelles pour la scolarisation des ebep (pap, pps, ppre, pai). s'approprier un outil institutionnel pour la scolarisation des ebe
Membres de la communauté éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, cpe, aesh, enseignants du 1er degré de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd.
3h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride: formation hybride : 3h00 en présentiel et 1h00 à distance asynchrone pour le suivi de la formation..organisation 1 déplacement niveau établissement. début novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l 4 Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Adaptations pedagogiques et pratiques inclusives pfe
Adapter sa pratique aux ebep pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020327
Code du module : 71048
Mieux connaitre les troubles, les aspects cognitifs et psycho-affectifs des apprentissages, observer les besoins des ebep pour construire des réponses pédagogiques adaptées en communauté éducative.
Membres de la communauté éducative, enseignants du 2nd degré (non spécialisés cappei), aesh, cpe, enseignants du 1er degré de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd.
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride 15h: 12h synchrone présentiel et 3h en autoformation asynchrone parcours magistère. organisation 4 déplacements niveau établissement. début: novembre 2025. jour: plusieurs . leviers : l2, l4 Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Communication, interactions sociales
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020333
Code du module : 71079
Comprendre les enjeux de la communication et interactions sociales : initiation à la communication non violente
Enseignant du second degré, cpe, personnel de direction
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance: formation de 3h. à distance. organisation: pas de déplacement prévu. début : novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l1 l4 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours d orientation et insertion professionnelle des élèves à besoins éducatifs particuliers pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71086
Repérer et analyser les besoins des ebep pour construire leur parcours d orientation, permettre une meilleure insertion professionnelle. connaître les acteurs, ressources et outils académiques spécifiques d orientation et d insertion professionnelle
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h00 :6h.présentiel (2 fois 3h00 ) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Constellation dys et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71087
Connaitre les troubles spécifiques du langage et des apprentissages et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsla. construire des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
4h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride : (4h.présentiel + 0h.synchrone+ 3h.asynchrone : (2h00 volet médical parcours magistère +1h. suivi du parcours )).organisation : 2 déplacements niveau établissement. début: novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du spectre autistique et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71088
Connaitre les troubles du spectre autistique et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsa et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début: novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Santé mentale et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71089
Connaitre les troubles psychiques et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec troubles psychiques et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début: novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71090
Connaitre les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tdah et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel (2 fois 3h) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début: novembre 2025.j our: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement modulaire aux pratiques inclusives pfe
Developper des demarches inclusives pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020345
Code du module : 71119
A partir de l'analyse de besoins identifiés, bénéficier d'un accompagnement de proximité combinant plusieurs axes: connaissance des troubles, coopération avec l'aesh, démarche qualinclus, cua, pial, lpi, ulis, aménagements disciplinaires...
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
18h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 24h ( 3 fois 6h. en présentiel + 6h. à distance ) organisation : 3 déplacements niveau établissement. début : novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Ameliorer la cooperation enseignant/aesh pfe
Developper des demarches inclusives pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020345
Code du module : 71120
Acquérir des compétences communes pour l'évaluation des besoins des aesh, co-construire des outils de travail, de suivi des progrès des élèves, optimiser les réponses apportées. connaître les missions, rôles de chacun au sein d'un pial.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride :7h : 6h.présentiel( 2 fois 3) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagner la creation d'un dispositif ulis departement 04
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 25A0020362
Code du module : 71182
Accompagner les équipes d'établissement lors de la création d'un dispositif ulis : démarche partenariale et collaborative pour évaluer les besoins des esh, construire des pratiques pédagogiques adaptées, mettre en oeuvre le projet du dispositif
Membres de l'équipe éducative : enseignants, coordonnateur ulis, cpe, aesh, infirmière, personnel de direction - département du 04
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel : 6 et 3h en présentiel. organisation: 2 déplacements niveau établissement. début: octobre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagner la creation d'un dispositif ulis departement 05
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 25A0020362
Code du module : 71183
Accompagner les équipes d'établissement lors de la création d'un dispositif ulis : démarche partenariale et collaborative pour évaluer les besoins des esh, construire des pratiques pédagogiques adaptées, mettre en ?uvre le projet du dispositif
Membres de l'équipe éducative : enseignants, coordonnateur ulis, cpe, aesh, infirmière, personnel de direction - département du 05
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel : 6 et 3h en présentiel. organisation: 2 déplacements niveau établissement. début octobre 2025. jour: plusieurs. leviers: l 4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagner la creation d'un dispositif ulis departement 13
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 25A0020362
Code du module : 71184
Accompagner les équipes d'établissement lors de la création d'un dispositif ulis : démarche partenariale et collaborative pour évaluer les besoins des esh, construire des pratiques pédagogiques adaptées, mettre en ?uvre le projet du dispositif
Membres de l'équipe éducative : enseignants, coordonnateur ulis, cpe, aesh, infirmière, personnel de direction - département du 13
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel : 6 et 3h en présentiel. organisation: 2 déplacements niveau établissement. début octobre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Pedagogie universelle et accessibilite aux apprentissages scolaires
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 25A0020362
Code du module : 71189
élaborer et mettre en ?uvre des pratiques inclusives par la pédagogie universelle pour prendre en compte l?hétérogénéité des élèvesêtre personne-ressource pour accompagner, étayer les personnels dans la dynamique inclusive
Equipe éducative et coordo d'ulis
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 4 fois 6h. organisation: 4 déplacements niveau départemental. début: octobre 2025. leviers: l4 Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
33 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pas- fc - 84
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020370
Code du module : 71287
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, se constituer personne-ressource au sein d'un pas pour la mise en oeuvre d'accompagnements au plus près des besoins des esh, articuler objectifs d apprentissage et développement de l autonomie
Coordonnateurs pas enseignants non soumis au face à face pédagogique.
24h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 8 fois 3h.en présentiel et 9h. à distance synchrone. organisation: 8 déplacements niveau département. début: septembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l lz Organisation : 8 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement neo-coordonnateurs pas - 84 fomation initiale n-1
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020370
Code du module : 71288
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, se constituer personne-ressource au sein d'un pas pour la mise en oeuvre d accompagnements au plus près des besoins des esh, articuler objectifs d apprentissage et développement de l autonomie
Coordonnateurs pas non soumis au face à face pédagogique
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 2 fois 6h. en présentiel et 6h. à distance synchrone. organisation: 2 déplacements niveau département. début: septembre 2025. jour: plusieurs. leviers: lz Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Form action / qualité de vie au travail prps - etab2d
Démarche qualité de vie et conditions de travail (qvct)
Identifiant du dispositif : 25A0020378
Code du module : 71320
Démarche qvt et prévention des rps mettre en place un accompagnement spécifique alternant la théorie et des cas concrets
équipes d'établissement demandeur
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1/2 journée de formation selon demande de l'établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Former à a pédagogie égalitaire filles garçons en education prioritaire - pfe
Former a la pédagogie égalitaire filles garcons en education prioritaire - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020397
Code du module : 71353
Sensibiliser l'équipe pédagogique à la thématique de l'égalité filles-garçons à partir de l'analyse des gestes professionnels.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint equipes pédagogiques qui souhaitent se former sur les stéréotypes et leurs conséquences
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).2*3h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Pfe démarche e3d établissement.
Formation d'établissement (pfe) demarche etablissement e3d
Identifiant du dispositif : 25A0020445
Code du module : 71482
Accompagnement des équipes pédagogiques pour mettre en oeuvre la démarche e3d suivant les critères de la charte académique de labellisation.
Equipe pédagogique pluri-catégorielle d'un établissement.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 journée de formation en établissement à sa demande. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : formation initiale théorique niveau 1 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020449
Code du module : 71487
Il s'agit d'une journée pour se former à toute la théorie du dispositif ader : pourquoi, comment apprendre aux élèves à penser? quel cadre faut-il installer pour qu'ils y parviennent ? quelle posture d'adulte faut-il adopter? quels mots utiliser?
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.assistant d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.fonction médico-social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (en déplacement établissement) pour un groupe de 20 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
14 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : accompagnement et mise en pratique des ateliers niveau 2 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020449
Code du module : 71488
C'est le moment des ateliers : 6 séances où les formateurs sont présents, 6 séances en autonomie, puis 3h à nouveau avec les formateurs présents sur l'établissement, et enfin 3h en visio pour un retour sur les ateliers.
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.assistant d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.fonction médico-social
14h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
7 sessions de 2h en présentiel (déplacement établissement) pour un groupe de 10 personnes. Organisation : 7 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : formation approfondie niveau 3 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020449
Code du module : 71489
Afin de poursuivre l'accompagnement des personnels formés à ader, un temps d'échange et de formation théorique est proposé aux établissements qui ont déjà suivi la formation théorique et la formation pratique en amont.
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.assistant d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.fonction médico-social
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel (déplacement établissement) pour un groupe de 20 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation des référents ader (designé)
Formation des référents au dispositif ader (public désigné)
Identifiant du dispositif : 25A0020450
Code du module : 71490
Les référents ader de chaque établissement dans lequel le dispositif est actif bénéficient d'une journée de formation pour optimiser la mise en oeuvre du dispositif dans les établissements, leur donner des outils théorique complémentaires
Référent ader : .enseignant en école.enseignant en collège.enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.fonction d'éducation.personnel médico-social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 30 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation des référents ader (candidature individuelle)
Formation des référents au dispositif ader (inscriptions individuelles)
Identifiant du dispositif : 25A0020451
Code du module : 71491
Les référents ader de chaque établissement dans lequel le dispositif est actif bénéficient d'une journée de formation pour optimiser la mise en oeuvre du dispositif dans les établissements, leur donner des outils théorique complémentaires
Enseignant en école.enseignant en collège.enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.fonction d'éducation.personnel médico-social.fonction de direction
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 15 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Education a l'esprit critique, science et societe - pfe
éducation a l'esprit critique, science et société - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020452
Code du module : 71492
Former à l'éducation à l'esprit critique : être compétent soi-même et savoir transposer les contenus en situation pédagogique. maîtriser les enjeux, les bases théoriques et pratiques de l'éducation à l'esprit critique.
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.assistant d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.fonction médico-social
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 6h (= 12h) en présentiel (déplacement établissement) pour un groupe de 14 personnes. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Esprit critique et débat
Esprit critique et débat
Identifiant du dispositif : 25A0020454
Code du module : 71494
Transmettre l'esprit critique par la pratique du débat en classe, former aux postures et compétences du débat, favoriser une utilisation transdisciplinaire, faciliter le transfert des compétences dans la vie quotidienne des élèves.
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.assistant d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.fonction médico-social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour 2 groupe de 15 (= 30 personnes). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps - compétences psychosociales : développement estime de soi et confiance en soi élèves pfe
Developpement compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020469
Code du module : 71528
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'estime de soi et de la confiance en soi chez les élèves. développer des compétences psychosociales favorables à leur bien être et leurs apprentissages.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjointc ayant déjà suivi une formation / sensibilisation
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).12h en présentiel + 4h asynchrone.. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales développement compétences émotionnelles pfe
Developpement compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020469
Code du module : 71529
Dvmpt compétences émotionnelles des élèves pour favoriser bien être et apprentissages : outils, contenus et postures pour permettre aux élèves:- identification, expression, compréhension et régulation de ses émotion et stress. cps intégrées
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint ayant déjà suivi une formation / sensibilisation
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).12h en présentiel + 4h asynchrone. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales - développement de l'empathie des élèves - pfe
Developpement compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020469
Code du module : 71530
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer des compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint ayant déjà suivi une formation / sensibilisation cps
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).12h en présentiel + 4h asynchrone.. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps: développement cps enjeux outils et postures - pfe
Developpement compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020469
Code du module : 71531
Découverte cps: enjeux : bien être et apprentissages, facteurs d'efficacité, intégration cps dans contenus enseignements, outils et postures professionnelles favorables au développement des cps chez les élèves - idéal pour 1ère formation
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint ayant déjà suivi une formation / sensibilisation autour des cps == 2ème module en pfe
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).12h en présentiel + 4h asynchrone.. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Secourisme psc à la demande des établissements - pfe
Pfe secourisme psc1 - établissement
Identifiant du dispositif : 25A0020483
Code du module : 71571
Formation au secourisme à la demande des établissements scolaires. formation collective aux premiers secours citoyen (psc).
Tout personnel travaillant pour l'education nationale. groupe composé de 8 à 10 personnes (limite de 10 personnes imposée par la législation et la dgscgc). possibilité d'inscrire plusieurs groupes.
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Attention une formation psc dure une seule journée mais de 7h (législation dgscgc).. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Prévention et gestion des conflits - pfe
Prévention et gestion des conflits entre eleves pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020490
Code du module : 71587
Développer des postures favorables à la gestion des conflits entre et avec élèves . développer les cps des élèves favorables aux relations positives pour améliorer le climat scolaire et les apprentissages possibilité médiation par les pairs
Tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).12h en présentiel + 4h asynchrone. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Approches et leviers de la persévérance : appréhender l'élève - formation d'établissement
Apprehender l'eleve : approche et leviers de la perseverance
Identifiant du dispositif : 25A0020501
Code du module : 71601
Approche et leviers de la persévérance au sein de la classe et dans l'eple, connaissance des problématiques du décrochage scolaire.
Equipe pédagogique d'établissement du 2nd degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation collective à la demande de l'établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 -formations locales en eple - salon- pfe
Tne 13-formations locales en numérique - salon- pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020512
Code du module : 71618
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - formations locales en eple- camargue - pfe
Tne 13-formations locales en numérique - camargue- pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020513
Code du module : 71619
Ce module permet aux établissements de formaliser leur demande en numérique local. une fois la demande validée, un module au nom de l?établissement sera créé pour permettre l?inscription des personnels via gaia 2ndd
A2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycee.d0 fonction d aide, soutien, conseil aux eleves.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation déterminée par l'organisation de l'eple Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Hybride
DMEP : ENCADREMENT PEDAGOGIQUE
Accompagnement des établissements évalués en 24/25 pfe
Accompagnement des établissements évalués en 2024-2025 dans l'élaboration du projet d'établissement
Identifiant du dispositif : 25A0020518
Code du module : 71681
Accompagnement des établissements évalués en 24/25 actualisation du projet d'établissement
Equipes des établissements évalués en 2024-2025.a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège .a3 enseignant en segpa .a4 enseignant en lycée .a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire.c1 conseiller d'éducation
18h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
Formation établissement 18h + 6h fad asynchrone Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif (pfe)
Aide à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020534
Code du module : 71702
Aide à la mise en oeuvre de projets
Formation à destination des équipes d'établissement afin d'aider à la mise en oeuvre de projets et au travail collectif..a0 fonction d'enseignement.c0 fonction d'éducation.j0 fonction de direction d?école, d?eple ou d'établissement spécialisé
12h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
3 jours de formation en présentiel et un parcours en distanciel. Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Accueil inclusion eana classe ordinaire - pfe
Accueil inclusion des eana- pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020553
Code du module : 71725
Accueil, inclusion des eana en classe ordinaire - formation à destination des personnels des établissements
Communauté éducative de l'établissement : enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseillers d'éducation, assistant d'éducation, personnel infirmier, principal et adjoint, proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel dans l'établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : jeudi. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Gestion de l'hétérogénéité, suivi de cohorte, cycle 3 pfe
Continuites accompagnées ecoles collège pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020568
Code du module : 71839
Aider les stagiaires à exprimer et à surmonter leurs difficultés dans la gestion de l'hétérogénéité dans la classe. présenter et familiariser avec les outils institutionnels d'aide à la prise en charge de l'hétérogénéité
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 7 janvier et mercredi 18 mars Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Accompagner la mise en place du duerp pfe
Santé et sécurité au travail
Identifiant du dispositif : 25A0020573
Code du module : 71848
Mise en place du document unique d'évaluation des risques professionnels en établissement. accompagnement spécifique au besoin à la demande d'un établissement
Equipe d'établissement. tous personnels volontaires identifiés par le chef d'établissement
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée d'accompagnement concertée avec l'établissement demandeur. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Gestion de classe et autorité - pfe
Gestion de classe et autorité - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020584
Code du module : 71877
Réfléchir/construire en équipe des gestes professionnels permettant d'installer une autorité bienveillante en classe & dans l'eple. thématiques de prévention/gestion de conflit, travail transversal/relations des membres de la communauté éducative
Enseignants et personnels 2nd degré
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Accompagnement de projet laïcité - pfe
Intervention équipe académique laïcité valeurs de la république - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020586
Code du module : 71879
Intervention de l'équipe académique valeurs de la république : accompagnement de projet laïcité et valeurs de la république en établissement 2h, 3h, 6h en fonction des besoins.
Tous les personnels d'un établissement
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formateurs en co-intervention en présentiel, cas 1 chargés de mission non rémunérés. 2h, 3h ou 6h en présentiel en fonction des besoins des établissements + parfois appel à d'autres formateurs (rémunérés cas 1 ou 2) pour des ateliers Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Gestion de crise laïcité valeurs de la république - pfe
Intervention équipe académique laïcité valeurs de la république - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020586
Code du module : 71880
Intervention de l'équipe académique valeurs de la république : gestion de crise laïcité valeurs de la république en établissement
Tout personnel d'un établissement
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formateurs en co-intervention cas 1 chargés de mission non rémunérés. 3h ou 6h en présentiel en fonction des besoins des établissements Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation esprit critique et débat - pfe
Esprit critique et débat - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020593
Code du module : 71909
Transmettre l'esprit critique par la pratique du débat en classe, former aux postures et compétences du débat, favoriser une utilisation transdisciplinaire, faciliter le transfert des compétences dans la vie quotidienne des élèves.
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.assistant d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.fonction médico-social
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 6h (= 12h) en présentiel (déplacement établissement) pour un groupe de 13 personnes. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et culture numérique - étab dépt 13 - pfe
Accompagnement webradio appel à projet établissement (aap) déptartement 13 - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020601
Code du module : 71918
Acquérir les compétences pour concevoir, animer et diffuser une émission webradio tout en développant une culture critique du numérique. pour les enseignants du département 13.
Enseignant en école du 13.enseignant en collège du 13.enseignant en lycée du 13.enseignant en lycée professionnel du 13.conseiller d'éducation du 13
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement établissement) et 4h en distanciel synchrone pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire prise en main de la plateforme pouceec
Pouceec recherche académique
Identifiant du dispositif : 25A0020604
Code du module : 71921
Webinaire prise en main de la plateforme pouceec
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.fonction documentation.qui souhaitent se former à la plateforme :créer un compte, une classe, navigation sur la plateforme. procédure pour la collecte des données de recherche.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 2 groupes de 15 Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire utiliser la plateforme avec les élèves
Pouceec recherche académique
Identifiant du dispositif : 25A0020604
Code du module : 71922
Webinaire utiliser la plateforme avec les élèves
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.fonction documentation.engagés dans le projet pouceec choisir un parcours, le diffuser auprès des élèves et recueillir des données pour la poursuite en classe du travail (tableau de bord statistique)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 2 groupes de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire créer des parcours pédagogiques
Pouceec recherche académique
Identifiant du dispositif : 25A0020604
Code du module : 71923
Webinaire créer des parcours pédagogiques
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.fonction documentation.engagés dans le projet pouceec créer un parcours pédagogique ex nihilo ou en dupliquant et modifiant un parcours issu d'une bibliothèque. concevoir la stratégie pédagogique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 2 groupes de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
21 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Santé sécurité au travail pré-requis en prévention - niveau 1 (pfe)
Prévention des risques professionnels en établissement - formation d'établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 25A0020720
Code du module : 72198
Pré-requis obligatoire pour les formations en santé & sécurité au travail, inscrites dans les référentiels des diplômes. .https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10507528/fr/formations
Personnels d'un établissement souhaitant former en santé et sécurité au travail sur le sst, prap, pre, caces, th.
21h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3j en présentiel avec possibilité d'une partie en synchrone. dans les 3j, une visite d'entreprise est incluse. Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
11 h
Hybride
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Pre (18-510) - b0 exécutant ou chargé chantier - acteur (pfe)
Prévention des risques professionnels en établissement - formation d'établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 25A0020720
Code du module : 72199
Obtenir l'attestation de formation pour les opérations d?ordre non électrique b0 pour exécutant ou chargé de chantier..https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10507528/fr/formations
Equipe d'un établissement ou d'un service demandeur souhaitant obtenir la b0.
7h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel et/ou 4h distanciel Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
21 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Pre (18-510) - bt - b1(v), b2(v), b2v essai, br, be mesure et/ou vérification, bc - formateur d'acte
Prévention des risques professionnels en établissement - formation d'établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 25A0020720
Code du module : 72200
Obtenir l'attestation de formation pour les opérations d?ordre électrique en basse tension (bt) b1(v), b2(v), b2v essai, br, be mesure et/ou vérification, bc..https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10507528/fr/formations
Equipe d'un établissement ou d'un service demandeur souhaitant obtenir la bt - b1(v), b2(v), b2v essai, br, be mesure et/ou vérification, bc.
21h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3j en présentiel Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Pre (18-510) - bs, be man?uvre - formateur d'acteur (pfe)
Prévention des risques professionnels en établissement - formation d'établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 25A0020720
Code du module : 72201
Obtenir l'attestation de formation pour les opérations d?ordre électrique simples et man?uvres en basse tension (bs, be man?uvre)..https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10507528/fr/formations
Equipe d'un établissement ou d'un service demandeur souhaitant obtenir la bs, be manoeuvre.
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4j en présentiel Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
14 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Prévention des risques liés à l'activité physique - formation initial d'acteur (prap ibc) - pfe
Prévention des risques professionnels en établissement - formation d'établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 25A0020720
Code du module : 72202
Obtenir la certification d'acteur - prévention des risques liés à l'activité physique..https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10507528/fr/formations
Equipe d'un établissement ou d'un service demandeur souhaitant devenir acteur prap ibc
14h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de formation dans l'établissement ou le service demandeur Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
28 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Prévention des risques liés à l'activité physique - formation initiale d'acteur (prap 2s) - pfe
Prévention des risques professionnels en établissement - formation d'établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 25A0020720
Code du module : 72203
Obtenir la certification d'acteur - prévention des risques liés à l'activité physique..https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10507528/fr/formations
Equipe d'un établissement du secteur sanitaire et médico-social souhaitant devenir acteur prap 2s
28h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 jours dans l'établissement ou le service demandeur Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Prévention des risques liés à l'activité physique - prap ibc mac (recyclage) acteurs (pfe)
Prévention des risques professionnels en établissement - formation d'établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 25A0020720
Code du module : 72204
Recyclage de la certification d'acteur - prévention des risques liés à l'activité physique, tous les 3 ans..https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10507528/fr/formations
Personnels d'un établissement titulaire du prap ibc acteur (carte verte) depuis 3 ans ou plus.
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée en présentiel en établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
14 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Prévention des risques liés à l'activité physique - prap 2smac (recyclage) acteurs (pfe)
Prévention des risques professionnels en établissement - formation d'établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 25A0020720
Code du module : 72205
Recyclage de la certification d'acteur - prévention des risques liés à l'activité physique, tous les 3 ans..https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10507528/fr/formations
Equipe d'un établissement du secteur sanitaire et médico-social titulaire du prap 2s acteur (carte verte) depuis 3 ans ou plus.
14h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours de formation dans l'établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Accompagnement classe médias 2
Accompagnement classe médias 2
Identifiant du dispositif : 25A0020763
Code du module : 72277
Accompagnement classe médias 2
Enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée .enseignants en lycée professionnel.conseiller d'éducation.fonction documentation.engagés dans les classes médias
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone pour un groupe de 17 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Classe investigation égalité filles garçons - pfe
Classe investigation égalité filles garçons - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020764
Code du module : 72278
Classe investigation égalité filles garçons - pfe
Fonction d'enseignement .fonction d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.personnel infirmier.personnel de service social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement établissement) pour un groupe de 17 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Fabrique l'information classe investigation - pfe
Fabrique l'information classe investigation - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020765
Code du module : 72279
Fabrique l'information classe investigation - pfe
Fonction d'enseignement .fonction d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.personnel infirmier.personnel de service social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement établissement) pour un groupe de 17 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Reportage tara océan en hybride
Reportage scientifique tara océan
Identifiant du dispositif : 25A0020766
Code du module : 72280
Reportage tara océan en hybride
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée .enseignants en lycée professionnel.conseiller d'éducation.fonction documentation.engagés dans le projet tara océan
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) et 6h en distanciel asynchrone pour un groupe de 10 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre le racisme l'antisemitisme et la xenophobie pfe
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020806
Code du module : 72362
Lutter contre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie.mieux comprendre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie, mieux accompagner les élèves, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques.
Formation pour tous les personnels du 2nd degré d'un établissement
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h synchrone.co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévenir les lgbt-phobies en milieu scolaire pfe
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020806
Code du module : 72363
Mieux comprendre les lgbtphobies, mieux accueillir et accompagner les élèves lgbt, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques
Tous les personnels d'un établissement
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 h présentiel + 3h synchrone.co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Développement professionnel aux pratiques innovantes pfe
Développement professionnel aux pratiques innovantes en établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 25A0020893
Code du module : 72551
Formation à une pratique pédagogique innovante sous la forme d'une à deux demi-journées par an, menée(s) par la cardie, en lien avec un projet innovant mis en ?uvre ou à venir
Equipe d'établissement engagée dans un projet innovant et/ou expérimental
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 x 3h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Sensibilisation protection de l'enfance - pfe
Protection de l'enfance - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020966
Code du module : 72713
Sensibilisation protection de l'enfance:.organisation de la protection de l'enfance cadre législatif et juridique. la protection judiciaire et administrative. repérer les situations d'enfants en souffrance et en risque de danger.
Tous les personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1x3h en présentiel.co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - théâtre forum comme outil de prévention des violences - pfe
Phare climat relationnel - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020977
Code du module : 72727
Théâtre forum outil interactif de prévention des violences, de mieux vivre ensemble de développement empathie et d'esprit critique (pour evars, harcèlement...). création de saynètes, répétition, animation de théâtre forum (rôle joker) - pfe
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).12h présentiel + 4h asynchrone (magistère). Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
14 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Sauveteur secouriste du travail - formation initial d'acteur (pfe)
Sauveteur secouriste du travail - personnels en établissement ou en service
Identifiant du dispositif : 25A0021030
Code du module : 72824
Obtenir la certification d'acteur - sauveteur secouriste du travail..https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_10507528/fr/formations.
Equipe d'un établissement ou d'un service demandeur souhaitant devenir acteur sst
14h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours dans l'établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Sauveteur secouriste du travail - sst mac (recyclage) acteur (en établissement)
Sauveteur secouriste du travail - personnels en établissement ou en service
Identifiant du dispositif : 25A0021030
Code du module : 72825
Recyclage de la certification d'acteur - sauveteur secouriste du travail, tous les 2 ans.
Personnels d'un établissement titulaire du sst acteur (carte verte)
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée en présentiel en établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
VTRP : RISQUES PROFESSIONNELS
Ogeli et projet santé sécurité (pfe)
Santé et sécurité au travail : information
Identifiant du dispositif : 25A0021031
Code du module : 72827
Aide à la prise en main de l'outil ogeli et accompagnement à la mise en place des projets santé sécurité dans les établissements demandeurs
Equipe d'établissement demandeur : ddfpt, chef d'établissement, equipe éducative, cpe
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
0.5 à 1 journée de formation (présentiel, distanciel). Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2025.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Ressources pedagogiques du programme avenir(s) - pfe
Accompagnement à l'orientation (ressources de l'onisep) - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0021048
Code du module : 72864
Présentation détaillée de la plateforme avenir(s), de ses ressources pédagogiques, appropriation de l'outil au service de volet orientation du projet d'établissement.
Fonction d'enseignement .fonction d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.personnel infirmier.personnel de service social
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel pour un groupe de 25 personnes en déplacement établissement (pfe). Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
HDLT : LETTRES
Formation à la préparation des épreuves orales du dnb (collège) - pfe
Oral au collège - formation à la préparation des épreuves orales du dnb - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0021095
Code du module : 72950
Formation à la préparation des épreuves orales du dnb (collège) - pfe
Enseignant en collège.conseiller d'éducation.assistant d'éducation.fonction documentation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement établissement) pour un groupe de 25 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
S'engager à l'échelle de l'établissement, dans une démarche d?amélioration du climat scolaire
Amelioration du climat scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0021096
Code du module : 72952
Accompagner un établissement qui souhaite engager une démarche systémique d?amélioration du climat scolaire : impliquer tous les personnels, structurer son projet climat scolaire, identifier les évolutions requises, actionner des leviers pertinents
Intercatégoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
12h en présentiel + 3h asynchrone.co intervention majorée Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning pour les etablissments
E-twinning au sein d'un établissement
Identifiant du dispositif : 25A0021141
Code du module : 73132
Cette formation aidera votre équipe à développer des partenariats avec d?autres établissements européens dans le cadre de projets collaboratifs d?échange à distance e-twinning...
Enseignant en collège.enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.enseignant éducation prioritaire.conseiller d'éducation.assistant d?éducation.gestionnaire d'eple.agent comptable.proviseur, principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel. formateurs canope. hors convention. tout est financé par e-twinning (y compris les frais de dép des formateurs). Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Relation école-familles - accompagnement de projets
Relation ecole-familles
Identifiant du dispositif : 25A0021148
Code du module : 73140
Relation école-familles - accompagnement de projets
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h synchrone (1.5h de visio avant et 1.5h après la formation en présentiel). Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
56 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation au concours interne des personnels de direction - épreuve d'admissibilité
Préparation au concours de personnel de direction jusqu'aux résultats de l'admissibilité
Identifiant du dispositif : 25A0020037
Code du module : 70311
L EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours de personnel de direction. Ce module ne vaut pas inscription au concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs
46h en présentiel0h à distance synchrone 10h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques.jour : mercredi après-midi + 2 journées de conférences pendant les vacances de la toussaint. .séances en présentiel + visio + suivi à distance..conférences, ateliers, travail personnel, épreuves blanches. Début : septembre 2025.
Toute l'année par l'institution
10 h
Présentiel
CTPS : ENTREE DS LE METIER PROFESSEURS STAGIAIRES
Fonctionnaires-stagiaires : formation disciplinaire enseignants 2d
Fstg : journee d'accueil
Identifiant du dispositif : 25A0020056
Code du module : 70435
Formation disciplinaire des fonctionnaires-stagiaires les 26 et 27 août 2025 avant leur prise de fonctions.
Enseignant en collège ou en lycée stagiaire et conseiller d'éducation (cpe) nouvellement nommé (fstg) qui prennent leur poste à la rentrée 2025 stagiaires du 2d
10h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 26 août (9h-17(30) et mercredi 27 août (13h30-17h30). site de st jérôme. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
4 h
Présentiel
BTML : MAITRISE DE LA LANGUE
Maitrise de la langue-comite de pilotage
Maitrise de la langue-comite de pilotage
Identifiant du dispositif : 25A0020159
Code du module : 70655
Pilotage du groupe académique mdl
A2 enseignant en collège.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel.b3 conseiller pédagogique.c1 conseiller d'éducation.k2 ia-ipr.k5 ien 1er degré.j3 proviseur et adjoint.j4 principal et adjoint
4h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux demi-journées en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - seminaire de cloture - individuel
Tne 13 - seminaires pedagogiques - individuel
Identifiant du dispositif : 25A0020188
Code du module : 70751
Séminaire pédagogique thématique pour animer et organiser des retours d'expériences dans le cadre du projet tne 13.
Tous les personnels de l'éducation nationale
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - seminaire ia niveau1 - individuel
Tne 13 - seminaires pedagogiques - individuel
Identifiant du dispositif : 25A0020188
Code du module : 70752
Les enjeux stratégiques de l?ia et son impact sur les pratiques professionnelles. interventions d?experts et ateliers immersifs.comment mobiliser efficacement l?ia dans le quotidien des enseignants
Ouvert à tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - seminaire ia niveau2 - individuel
Tne 13 - seminaires pedagogiques - individuel
Identifiant du dispositif : 25A0020188
Code du module : 70753
Les enjeux stratégiques de l?ia et son impact sur les pratiques professionnelles. interventions d?experts et ateliers immersifs.comment mobiliser efficacement l?ia dans le quotidien des enseignants
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - seminaire de cloture - designe
Tne 13 - seminaires pedagogiques - designe
Identifiant du dispositif : 25A0020189
Code du module : 70754
Séminaire pédagogique thématique pour animer et organiser des retours d'expériences dans le cadre du projet tne 13.
Tous les personnels de l'éducation nationale
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau avignon
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70878
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupes supérieurs à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau camargue
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70879
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau giono
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70880
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16) Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau haut vaucluse
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70881
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau bleone-durance
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70882
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau cote bleue
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70883
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau la crau
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70884
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau la nerthe
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70885
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau le garlaban
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70886
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : juin 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau le luberon
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70887
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau les ecrins
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70888
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau calanques
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70889
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau colllines
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70890
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau etoile
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70891
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau huveaune
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70892
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau madrague
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70893
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : juin 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau vieux port
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70894
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau porte des alpes
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70895
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau sainte victoire
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70896
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau salon
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70897
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau ventoux
Plan laïcité valeurs de la république - formation de réseau
Identifiant du dispositif : 25A0020234
Code du module : 70898
Journée de formation et d'échange autour de la laïcité et des valeurs de la république
Tous personnels éducation nationale.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : février 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Développement des compétences émotionnelles
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 25A0020246
Code du module : 70910
Développement des compétences émotionnelles des élèves pour favoriser le bien être et les apprentissages : outils, contenus et postures pour permettre aux élèves l'identification, la compréhension, l'expression et la régulation de ses émotions
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales et développement empathie chez les élèves
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 25A0020246
Code du module : 70911
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer les compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale: intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.pas de groupe dans les alpes. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales : développement estime de soi et confiance en soi eleves
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 25A0020246
Code du module : 70912
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'estime de soi et de la confiance en soi chez les élèves. développer des compétences psychosociales favorables à leur bien être et leurs apprentissages.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants-chercheurs - cea-01 iter / cea nvl source d'énergie: la fusion nucléaire
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71217
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea : iter/cea une nouvelle source d'énergie sur la terre : la fusion nucléaire.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - recherches aérospaciales (onera-crea)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71218
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..onera-crea : recherches aérospatiales.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - astronomie - iris (ohp-pytheas)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71219
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..ohp-pytheas : astronomie iris
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - connaître et comprendre l'univers en 2026
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71220
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..cosmologie, galaxies, étoiles, planètes : connaître et comprendre l'univers en 2026.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - le moyen-age en jeu(x) (cielam)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71221
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cielam : le moyen age en jeu(x).
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - dendrochronologie (imbe)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71222
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..imbe : dendrochronologie
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - langue et langage (lpl)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71223
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lpl : langue et langage.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - du réel à la simulation numérique (cea cadarache)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71224
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : du réel à la simulation numérique
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - l'océan caché : plongez dans l'immense complexité
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71225
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..l'océan caché : plongez dans l'immense complexité
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - histoire et philosophie des sciences (cggg)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71226
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..cggg : histoire et philosophie des sciences.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - les risques naturels (cerege)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71227
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cerege : les risques naturels.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - une chimie bioinspirée pour la santé et le développement
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71228
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..une chimie bioinspirée pour la santé et le développement
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - cultures anglophones (lerma)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71229
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lerma : culture anglophone.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - l'énergie au 21ème siècle (cea cadarache)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71230
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadaracha : energie du xxie siècle.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - la physique des deux infinis (cppm)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71231
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cppm : la physique des deux infinis.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71232
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - management et transitions globales (cergam-iae)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71233
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cergam-iae : management et transitions globales.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71234
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - droit de l'environnement (ceric)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71235
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie.de laboratoire..ceric : droit de l'environnement
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - comment le cerveau génère-t-il les activités mentales ?
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71236
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cerveau et activités mentales ?
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - les puits de carbone (cea cadarache)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71237
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : les puits de carbone.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - intelligence artificielle, science des données (lia/lma)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71238
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..lia/lma : intelligence artificielle, sciences des données.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - littératures viatiques (crlv)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71239
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..crlv : littératures viatiques.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - santé cancer (crcm)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71240
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..crcm : santé cancer
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : lundi. Leviers : L4
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71241
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - intelligence artificielle, incertitudes et big data (cea)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71242
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : ia, incertitudes et big data.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71243
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Tous professeurs et personnels administratifs de l'académie. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - les systèmes mix énergétiques (lispen)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71244
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - dans un monde en transition, quels défis pour les chaines
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71245
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..monde en transition, chaines logistiques.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - le futur des abeilles, le passé des coléoptères (imbe)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71246
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..imbe : futur abeilles, passé coléoptères.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - exil et répression: la fabrique de l'ennemi (ifep)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71247
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..rencontre au site mémoriel des milles.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71248
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71249
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Tous professeurs et personnels administratifs de l'académie. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - l'ohp, un site de recherche pluridisciplinaire (ohp-pytheas
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71250
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..ohp-pytheas : ohp, site de recherche pluridisciplinaire.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71251
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71252
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Tous professeurs et personnels administratifs de l'académie. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71253
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - les feux de forêts dans le bassin méditerranéen (ceren)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71254
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..ceren : feux de forêt dans le bassin méditerranéen.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - biodiversité et changement climatique (inrae)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71255
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..inrae : biodiversité et changement climatique.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - recherche appliquée agricole (arvalis)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71256
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..arvalis : recherche appliquée agricole
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir (cne)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71257
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cne : thème à définir
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - réponse des écosystèmes et territoires de montagne aux changmt
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71258
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..réponse des écosystèmes et territoires de montagnes aux changements
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71259
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - comportement et opinion (lps)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71263
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lps : comportement et opinion.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - théorie du droit
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71264
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..théorie du droit.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs -l'enseignant, l'élève et le droit de l'internet (lid2ms)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71265
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lid2ms : droit du numérique.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - géopolitique des droits de l'homme (lid2ms)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71266
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..lid2ms : géopolitique des droits de l'homme
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
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OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants-chercheurs - mcen-06- police scientifique
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71267
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..mcen : police scientifique.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - anthropologie biologique : l'homme, son évolution, sa var
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71268
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..mnor : anthropologie biologique.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
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6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - expérimenter les sciences
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71269
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..expérimenter les sciences
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71270
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71271
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71272
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71273
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71274
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71275
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71276
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71277
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - numérique, médias, information
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71278
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..numérique, médias, information.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Participer à la mission de la pafip
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020370
Code du module : 71281
Travailler en équipe et en partenariat. accompagner .et suivre individuellement les élèves suivis par la .pafip. contribuer au suivi des aménagements et .adaptations en entreprise. coordonner les parcours .en facilitant le lien entre les partena
Enseignants du 2nd degré, enseignants coordonnateurs d'ulis
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 6h. en présentiel et 6h. à distance. organisation: 1 déplacement niveau académique. début: décembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 . Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pial - 13
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020370
Code du module : 71285
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, .se constituer personne-ressource au sein du pial .pour la mise en oeuvre d'accompagnements au plus .près des besoins des esh, articuler objectifs d .apprentissage et développement de l autonomi
Membres de l'équipe éducative, enseignants et perdir.
6h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 1 fois 6h. en présentiel et 9h. à distance synchrone. organisation: 1 déplacement au niveau département. début: décembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pial nouvellement nommés - 13
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020370
Code du module : 71286
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, .se constituer personne-ressource au sein du pial .pour la mise en oeuvre d'accompagnements au plus .près des besoins des esh, articuler objectifs d .apprentissage et développement de l autonomi
Membres de l'équipe éducative, enseignants et perdir.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 6h. en présentiel et 6h. à distance synchrone. organisation: 1 déplacement niveau département. début: décembre 2025.jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Comité de suivi enseignement autisme
Mettre en oeuvre la politique de région académique : acad
Identifiant du dispositif : 25A0020372
Code du module : 71298
Evaluation et suivi de la mise en oeuvre de la stratégie nationale autisme.
Personnels spécialisés, coordonnateurs ulis, enseignants d'ueea et ueam. perdir en partie. répartition par département : 04 : 6, 05 : 4, 13 : 18 et 84 : 8.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Groupe présentiel 6h. 1 fois 6h. en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau région région académique. début: décembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4. Organisation : 1 déplacement niveau région acad.. Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagnement d'un collectif de travail en rep/rep+ pfe
Formation a theme d'initiative locale pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020403
Code du module : 71380
Accompagner un travail collectif sur une ou des thématique(s) transversale(s) définie(s) par le collectif lui-même. créer un espace réflexif pour aborder le c?ur du métier, partager et élaborer des objectifs communs et coconstruire des ressources.
Equipe intercatégorielle des réseaux de l'éducation prioritaire, selon la thématique : directeurs d'école, enseignants en école, enseignants en collège, cpe, aed, psyen, as
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6 sessions de 2h. distanciel asynchrone. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Intervention d'un chercheur en éducation prioritaire_pfe
Formation a theme d'initiative locale pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020403
Code du module : 71381
Permettre de répondre aux besoins spécifiques exprimés par un réseau ou un établissement en étayant la réflexion collective par l'intervention d'un chercheur expert.
Directeurs d'école, enseignants en école, enseignants en collège, cpe, aed, psyen, as
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée ou deux demi-journées Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - alpes
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 25A0020420
Code du module : 71429
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15) (groupe de 25 - 5 du privé) .2x6h presentiel + 3 h asynchrone . Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - vaucluse
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 25A0020420
Code du module : 71430
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15) (groupe de 25 - 5 du privé) .2x6h presentiel + 3 h asynchrone . Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - marseille
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 25A0020420
Code du module : 71431
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint..
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15) (groupe de 25 - 5 du privé) .2x6h presentiel + 3 h asynchrone . Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - hors marseille
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 25A0020420
Code du module : 71432
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).2*6h h en présentiel + 3 h à distance.. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et prise en charge des cyber violences, du cyberharcèlement
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 25A0020420
Code du module : 71433
Cyber violences compréhension de mécanismes de cyberviolences et cyberharcèlement, outils de prévention, emi, prise en charge cyberharcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).2h visio 16h30 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévenir le harcèlement lgbt en milieu scolaire
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020421
Code du module : 71434
Prévention discrimination lgbt dans le cadre du harcèlement en milieu scolaire - comprendre les lgbt phobies pour mieux lutter contre : définition, cadre légal, éléments de langage, actions de prévention, accompagnement de victimes
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint..
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h de visio - levier 1 16h30.co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - vaucluse
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020421
Code du module : 71435
Accompagnement et formation des personnels des équipes ressource (collège et lycée) formés l'année dernière : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme phare
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15) (groupe de 25 - 5 du privé) .1x6h presentiel . Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - marseille
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020421
Code du module : 71436
Accompagnement et formation des personnels des équipes ressource (collège et lycée) formés l'année dernière : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme phare
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15) (groupe de 25 - 5 du privé) .6h presentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - hors marseille
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020421
Code du module : 71437
Accompagnement et formation des personnels des équipes ressource (collège et lycée) formés l'année dernière : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme phare
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15) (groupe de 25 - 5 du privé) .6h presentiel . Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - alpes
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020421
Code du module : 71438
Accompagnement et formation des personnels des équipes ressource (collège et lycée) formés l'année dernière : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme phare
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15) (groupe de 25 - 5 du privé) .6h presentiel .. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Approfondissement - cibles et intimidateurs - clés de compréhension
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020421
Code du module : 71439
Approfondissement - clés de compréhension des mécanismes de harcèlement : cible, intimidateur, phénomène de groupe - quels outils pour gérer le groupe ? pour accompagner la cible ? l'auteur? quels autres moyens de prise en charge ?
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15) .2 h asynchrone .. Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention - 10 heures programme phare - compétences psychosociales
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020421
Code du module : 71440
Objectifs, contenus, organisation des 10 heures programmes : compétences psychosociales et développement de l'empathie comme levier de prévention du harcèlement - enjeux - outils - gestes professionnels
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15) .2 h visio 16h30.. Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - théâtre forum outil de prévention et amélioration vivre ensemble
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020421
Code du module : 71441
Théâtre forum outil interactif de prévention des violences, de mieux vivre ensemble de développement empathie et d'esprit critique (pour evars, harcèlement...). création de saynètes, répétition, animation de théâtre forum (rôle joker)
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.interdegré
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).12h présentiel + 4h asynchrone (magistère).. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - amélioration du relationnel par la cnv (communication non violente)
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020421
Code du module : 71442
Phare - amélioration du relationnel par la cnv (communication non violente). ecoute empathique - accueil émotion - expression émotions
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.interdegré..priorité au personnel équipes ressources, ou référents ambassadeurs
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).12h présentiel .intervention experte (75 euros).. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Mission coordonnateurs phare : objectifs, modalités, échanges pratiques
Phare coordonnateurs équipes ressources
Identifiant du dispositif : 25A0020422
Code du module : 71443
Missions du coordonnateur phare : rôle, organisation, retour expériences- traitement et suivi des situations - plan de prévention du harcèlement, coordination de l'équipe ressource - partenariats de l'établissement - actions menées
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h presentiel + 3h visio.co-intervention majoree Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Référent ambassadeurs non au harcèlement : prévention, formation
Mission référents ambassadeurs phare
Identifiant du dispositif : 25A0020425
Code du module : 71450
Recrutement des élèves ambassadeurs, organisation des ambassadeurs objectifs et contenus de formation des élèves ambassadeurs sur: - la prévention - la détection retours d'expériences
Inter catégoriel : tout public étant désigné par les chefs d'établissements comme référent ambassadeur non au harcèlement : anciens et nouveaux
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h présentiel + 3h visio.. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Créer inviter animer une classe/réunion virtuelle avec big blue button
S'initier à l'utilisation d'une classe / réunion virtuelle
Identifiant du dispositif : 25A0020432
Code du module : 71465
Classe d'initiation. découverte du logiciel de réunion/classe virtuelle bigbluebutton : savoir créer un événement, inviter des participants, découvrir l'interface, les outils de communication et d'animation.
Cette formation s'adresse à tout public souhaitant créer des classes/réunions virtuelles, sauf les formateurs à distance qui eux sont invités à suivre la classe scénariser avec des activités. classe d'initiation à l'outil
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Classe virtuelle durée 1h30 Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov ouverture de la semaine de l'innovation
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71510
Organisation/préparation/cadrage/... avec les porteurs de projets présentant leurs projets.
Tout personnel de l'académie.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov j1
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71511
Première journée : présentation de projets innovants par leurs porteurs, suivi d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov j2
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71512
Deuxième journée : présentation de projets innovants par leurs porteurs, suivi d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov j3
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71513
Troisième journée : présentation de projets innovants par leurs porteurs, suivi d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov - j4
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71514
Quatrième journée : présentation de projets innovants par leurs porteurs, suivi d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov j5
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71515
Cinquième journée : présentation de projets innovants par leurs porteurs, suivi d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 25A0020465
Code du module : 71516
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 25A0020465
Code du module : 71517
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 25A0020465
Code du module : 71518
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 25A0020465
Code du module : 71519
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 84
Identifiant du dispositif : 25A0020466
Code du module : 71520
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 84
Identifiant du dispositif : 25A0020466
Code du module : 71521
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 04
Identifiant du dispositif : 25A0020467
Code du module : 71522
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 04
Identifiant du dispositif : 25A0020467
Code du module : 71523
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Sensibilisation en protection de l'enfance
Protection de l'enfance
Identifiant du dispositif : 25A0020497
Code du module : 71595
Organisation de la protection de l'enfance cadre législatif et juridique. la protection judiciaire et administrative. repérer les situations d'enfants en souffrance et en risque de danger et les signaux d'alerte. l'audition des enfants victimes.
Tous personnels éducation nationale d?un établissement 1er et second degré dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*6h - 2 groupes dans le 13 + 1 groupe dans le 84 et un groupe 04/05 / (4x25)=100 personnes Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Bien ou quoi ? prévention du risque suicidaire
Prévention des violences physiques ou psychiques
Identifiant du dispositif : 25A0020539
Code du module : 71708
Dispositif de prévention du mal-être et du risque suicidaire chez les adolescents formation d'un binôme de formateurs au jeu bien ou quoi ? , jeu collaboratif qui développe de façon ludique les cps des jeunes sur cette thématique
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h en établissement + 3 h en visio .co-intervention majorée (groupe15) Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Séminaire micro-structures marseille
Prévention du décrochage scolaire - micro structures
Identifiant du dispositif : 25A0020555
Code du module : 71730
Séminaire micro-structures des bouches-du-rhône
Personnels impliqués dans les micro-structures : chefs d'établissement, directeurs de cio, cpe, enseignants, référents foquale...
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : mai 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Les fondamentaux de windows
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71742
.
Tous les personnels
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 1/3: mise en forme textes, courriers et tableaux
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71743
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : janvier 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 2/3 : publipostage
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71744
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 3/3 : styles et mises en page
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71745
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 2/4: gestion des bases de données
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71747
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 3/4: fonctions complémentaires
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71748
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation de powerpoint
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71750
.
Personnel d'encadrement et formateurs occasionnels
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation d'un logiciel de retouche photo
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71751
.
Tous personnels ayant à intégrer des images dans leurs documents
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation d'un logiciel de mise en page
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71752
.
Personnels utilisant ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Colloque annuel - formation référents égalité filles garcons
Colloque annuel formation referents egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 25A0020569
Code du module : 71840
Développer la culture de l'égalité filles-garçons par le suivi de conférences et d'ateliers sur marseille
Référents-établissement égalité filles-garçons (intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présence Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mai 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Magistere : laïcité et valeurs de la république
Magistere laïcité valeurs de la république
Identifiant du dispositif : 25A0020576
Code du module : 71851
Connaissance historique, philosophique et juridique sur la laïcité.
Tous personnels éducation nationale.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h asynchrone sans intervenant Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Webinaire lutter contre les discriminations
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 25A0020588
Code du module : 71898
Actualiser les connaissances, connaître les ressources pour agir à différentes échelles : en classe, en établissement scolaire,...
Tous personnels de l'académie dont les personnels d'encadrement (j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h synchrone 16h-18h.co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre les lgbt+ phobies
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 25A0020588
Code du module : 71899
Poursuivre le cycle de réflexions engagées au sujet des lgbt+ phobies, source de discriminations. les webinaires précédents sont accessibles à https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_11088639/fr/lgbtia-et-discrimination-auto-formation
Tous personnels de l'académie dont les personnels d'encadrement (j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).2h synchrone - levier 1 fin de journée Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Webinaire lutter contre l'antisémitisme, le racisme et la xénophobie
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 25A0020588
Code du module : 71901
Webinaire lutter contre l'antisémitisme, le racisme et la xénophobie.ce webinaire se situe dans le cycle de sensibilisation et de formation aux luttes contre le racisme et l'antisémitisme de façon à en actualiser les connaissances.
Tous personnels de l'académie dont les personnels d'encadrement (j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h synchrone - levier 1 fin de journée .co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
10 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Accompagnement formation esprit critique et débat
Accompagnement de la formation esprit critique et débat
Identifiant du dispositif : 25A0020594
Code du module : 71910
Mise en pratique et acompagnement des adultes ayant suivi la formation au débat. 2 enseignants accompagnés par établissement.
Fonction d'enseignement .fonction d'éducation.psychologue scolaire.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.fonction médico-social.ayant suivi la formation esprit critique et débat
10h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
10h en présentiel (2ar) en déplacement établissement pour un groupe de 2 personnes. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et compétences fondamentales 04/05/84 indiv.
Initiation webradio 84-04-05 - inscriptions individuelles
Identifiant du dispositif : 25A0020599
Code du module : 71916
Mobiliser la webradio comme outil pour renforcer l?expression orale, l?écrit, la collaboration et la maîtrise des outils numériques de base. pour les enseignants des dpt du 84/04/05
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) et 4h en distanciel synchrone pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et compétences fondamentales - dépt 13 (indiv)
Initiation webradio département 13 - inscriptions individuelles
Identifiant du dispositif : 25A0020603
Code du module : 71920
Former les enseignants qui souhaitent mettre en place une webradio dans leur établissement scolaire. mobiliser la webradio comme outil pour renforcer l?expression orale, l?écrit, la collaboration et la maîtrise des outils numériques de base..
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement départemental) et 4 en distanciel synchrone pour 2 groupes de 12 (= 24 personnes). Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Seminaire geopolitique et defense europeenne
Présentation du parcours défense
Identifiant du dispositif : 25A0020640
Code du module : 71995
Séminaire
Tout public volontaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée sur inscription individuelle Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : bilan de parcours
Accompagnement d'un projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 25A0020701
Code du module : 72138
Cet atelier doit permettre à chaque agent d'acquérir les éléments méthodologiques pour engager une réflexion sur ses compétences et son projet d'évolution professionnelle.
Tout personnel volontaire et identifié
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées en présentiel et 3 heures en visio Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : identifier ses compétences pour être acteur de son parcours (atelier)
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 25A0020704
Code du module : 72141
Identifier ses compétences pour être acteur de son parcours. atelier qui doit permettre à chaque agent d'acquérir les éléments méthodologiques pour identifier les compétences transférables et transversales.
Personnel intéressé identifié et volontaire
0h en présentiel8h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 séances de 2 heures en visio Organisation : . Début : mai 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Réunion d'information sur l'évolution professionnelle
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 25A0020704
Code du module : 72142
Réunion d information dédiée à l évolution professionnelle dans la fonction publique (missions spécifiques en restant dans son corps d'origine, mobilité fonction publique par concours ou détachement) ou dans le secteur privé.
Tout agent souhaitant obtenir des informations sur les possibilités en termes d?évolution professionnelle
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les midis de l'évolution professionnelle webinaire
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 25A0020704
Code du module : 72143
Wébinaires thématiques sur un thème lié à l'évolution professionnelle (missions spécifiques, cpf, détachement, concours, rédiger un cv, un lettre de motivation,...)
Tout personnel volontaire
0h en présentiel12h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12 x 1h en visio Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rec - région académique paca - ifremer
Rencontres entre enseignants et chercheurs de la region academique
Identifiant du dispositif : 25A0020727
Code du module : 72226
Rencontre enseignants et chercheurs de l'ifremer (institut français de recherche entièrement dédié à la connaissance de l'océan).
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 1 groupe de 25 personnes Organisation : 1 déplacement niveau région acad.. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire liberté d'expression et liberté de la presse en france
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 25A0020757
Code du module : 72268
Webinaire liberté d'expression et liberté de la presse en france
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire emi et réussite de l'élève
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 25A0020757
Code du module : 72269
Webinaire emi et réussite de l'élève
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Emi (éducation aux médias et à l'information) et prévention cyberharcèlement
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 25A0020757
Code du module : 72270
Outiller les équipes afin de prévenir le cyberharcèlement grâce à l'éducation aux médias et à l'information (emi).
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Etapes construction projet emi (éducation aux médias et à l'information)
Construire un projet emi (éducation aux médias et à l'information) en classe
Identifiant du dispositif : 25A0020758
Code du module : 72271
Construire un projet d'éducation aux médias et à l'information (emi), les étapes.
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Valoriser et diffuser la radio scolaire
Construire un projet emi (éducation aux médias et à l'information) en classe
Identifiant du dispositif : 25A0020758
Code du module : 72272
Construire un projet d'éducation aux médias et à l'information (emi), valoriser les productions d'une radio scolaire
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 2 groupes de 20 (=40 personnes). Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Groupe de travail emi (éducation aux médias et à l'information) et emc (éduc. morale & civique)
Caemi (cellule académique éducation aux médias et à l'information) groupe de travail emi
Identifiant du dispositif : 25A0020759
Code du module : 72273
Caemi groupe de travail emi (éducation aux médias et à l'information) et emc (éduc. morale et civique)
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 6h (=12h) en présentiel et 6h en distanciel synchrone. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Prévention cyberharcèlement - groupe de travail éducation aux médias et à l'information (emi)
éducation aux médias et à l'information (emi) et prévention cyberharcèlement - groupe de travail
Identifiant du dispositif : 25A0020762
Code du module : 72276
Groupe de travail éducation aux médias et à l'information (emi).
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 6h (=12h) en présentiel (déplacement académique) et 6h en distanciel synchrone pour un groupe de 12 personnes. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Séminaire caemi (cellule académique pour l'éducation aux médias et à l'information)
Séminaire cellule académique éducation aux médias et à l'information (caemi)
Identifiant du dispositif : 25A0020775
Code du module : 72291
Séminaire d'éducation aux médias et à l'information organisé par la caemi (cellule académie d'éducation aux médias et à l'information)
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 40 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 1 -ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 25A0020777
Code du module : 72294
Selon les thèmes les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données issues de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sciences de
Fonction d'enseignement.conseiller d'éducation.fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves.fonction documentation.directeur de cio.fonction médico-sociale.fonction de direction d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 150 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 2 - ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 25A0020777
Code du module : 72295
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, sociologie ou des sciences de l'éducation
Fonction d'enseignement.conseiller d'éducation.fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves.fonction documentation.directeur de cio.fonction médico-sociale.fonction de direction d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 150 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 3 - ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 25A0020777
Code du module : 72296
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources, méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Fonction d'enseignement.conseiller d'éducation.fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves.fonction documentation.directeur de cio.fonction médico-sociale.fonction de direction d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 150 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 4 - ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 25A0020777
Code du module : 72297
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Fonction d'enseignement.conseiller d'éducation.fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves.fonction documentation.directeur de cio.fonction médico-sociale.fonction de direction d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 150 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 5 - ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 25A0020777
Code du module : 72298
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Fonction d'enseignement.conseiller d'éducation.fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves.fonction documentation.directeur de cio.fonction médico-sociale.fonction de direction d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 150 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Accompagnement a l'orientation-webinaire theme 6 - ra
Conferences sur l'accompagnement a l'orientation - webinaires (région académique)
Identifiant du dispositif : 25A0020777
Code du module : 72299
Selon le thème les contenus pédagogiques porteront sur:- ressources et méthodes pour accompagner les élèves - connaissance des voies ou filières - données de la recherche dans le champ de la psychologie, de la sociologie ou des sces de l'éducation
Fonction d'enseignement.conseiller d'éducation.fonction d'aide, soutien, conseil aux élèves.fonction documentation.directeur de cio.fonction médico-sociale.fonction de direction d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 150 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité valeurs de la république - réseau avignon - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72317
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau camargue - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72318
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau giono - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72319
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau haut vaucluse - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72320
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau bléone durance - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72321
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau cote bleue- absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72322
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau la crau - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72323
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république-réseau la nerthe- absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72324
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau garlaban - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72325
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau les ecrins- absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72327
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau etoile- absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72328
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république-réseau madrague- absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72329
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau vieux port - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72330
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau porte des alpes - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72331
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau sainte victoire- absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72332
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau salon- absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72333
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L3, L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république -réseau ventoux - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72334
Journée d'échanges autour de la laïcité et des valeurs de la république à destination de tous les personnels ayant été convoqués sur le plan 2021-2024 et absents à la session. ceci est une formation obligatoire..
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe supérieur à 16). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau calanques - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72335
Plan laïcite valeurs de la république - réseau calanques - absents 21-24
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau collines - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72336
Plan laïcite valeurs de la république- réseau collines- absents 21-24
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcite valeurs de la république - réseau huveaune - absents 21-24
Plan laicité - formation de réseau - absents plan 21-24
Identifiant du dispositif : 25A0020791
Code du module : 72337
Plan laïcite valeurs de la république - réseau huveaune - absents 21-24
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Conférence égalité filles garçons visio
Conference egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 25A0020809
Code du module : 72367
Développer la culture de l'égalité filles garçons auprès du public des référents-établissement égalité filles garçons
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).2h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - réseau porte des alpes
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - alpes
Identifiant du dispositif : 25A0020816
Code du module : 72382
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau les ecrins
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - alpes
Identifiant du dispositif : 25A0020816
Code du module : 72383
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau giono
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - alpes
Identifiant du dispositif : 25A0020816
Code du module : 72385
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école réseau la nerthe
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020818
Code du module : 72392
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau la crau
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020818
Code du module : 72393
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau garlaban
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020818
Code du module : 72394
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école -réseau sainte victoire
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020818
Code du module : 72395
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école -réseau salon
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - hors marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020818
Code du module : 72396
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école -réseau marseille calanques
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020820
Code du module : 72402
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école -réseau marseille collines
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020820
Code du module : 72403
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école -réseau marseille etoile
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020820
Code du module : 72404
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau marseille huveaune
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020820
Code du module : 72405
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau marseille madrague
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020820
Code du module : 72406
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).pas de nouveau formateur identifié à ce jour Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et lutte contre le harcèlement à l'école - réseau marseille vieux port
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - marseille
Identifiant du dispositif : 25A0020820
Code du module : 72407
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - base
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - base
Identifiant du dispositif : 25A0020825
Code du module : 72414
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - base
1 enseignant + 1 cpe / établissement (a0 + c1)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 05
Identifiant du dispositif : 25A0020842
Code du module : 72453
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 05
Identifiant du dispositif : 25A0020842
Code du module : 72454
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
L2l : learning to learn en ep
Accompagnement de projet recherche ampiric
Identifiant du dispositif : 25A0020846
Code du module : 72459
Accompagnement du projet recherche ampiric : l2l : learning to learn dans 4 réseaux rep+
Enseignant en école, enseignant en collège, aed
6h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
Une session de 6h en présentiel un mercredi. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - bouches-du-rhône
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 25A0020876
Code du module : 72521
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie, projets nefe) en moyenne 4 demi-journées par an.
Equipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale
3h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en établissement (ou en visio) Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - vaucluse
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 25A0020876
Code du module : 72522
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie, projets nefe) en moyenne 4 demi-journées par an.
équipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale
3h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en établissement (ou en visio) Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - départements alpins
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 25A0020876
Code du module : 72523
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie, projets nefe) en moyenne 4 demi-journées par an.
équipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale
3h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en établissement (ou en visio) Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - enseignant et environnements de travail (lest)
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 25A0020878
Code du module : 72525
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..enseignant et environnements de travail (lest)
Tous les personnels de l'académie en éducation prioritaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 25 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - thématique à définir 1
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 25A0020878
Code du module : 72526
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire.
Tous les personnels de l'académie en éducation prioritaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 25 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - thématique à définir 2
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 25A0020878
Code du module : 72527
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire.
Tous les personnels de l'académie en éducation prioritaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 25 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
1 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours inégalités - présentation du parcours
Lutte contre les inégalités sociales et de santé pour la réussite de tous
Identifiant du dispositif : 25A0020913
Code du module : 72589
Présentation du parcours: lutte contre les inégalités sociales et de santé pour la réussite des élèves.
Tous personnels éducation nationale 1er et second degré d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h visio fin de journée Organisation : . Début : juin 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan national -sensibilisation tout personnel lutte contre le harcèlement - pfe
Prévention et lutte contre le harcelement à l'école - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020931
Code du module : 72637
Développer des gestes professionnels adaptés aux situations et créer une culture commune de la lutte contre le harcèlement. connaître les mécanismes du harcèlement en milieu scolaire prévenir, détecter et réagir face au harcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3h présentiel + 3h asynchrone (magistère).. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Vtve - formation des référents laïcité en établissement
Vtve- formation des référents laïcité en établissement
Identifiant du dispositif : 25A0020942
Code du module : 72653
Formation des référents laïcité en établissement : être outillé pour accompagner les équipes dans la réalisation de projets ou la gestion de crise.
Tous personnels éducation nationale.
3h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formateurs en co-intervention cas 1 chargés de mission non rémunérés. 3h présentiel +3x3h visio. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Evar(s) communication aux familles et refus d'enseignement
Evar(s) communication aux familles et refus d'enseignement
Identifiant du dispositif : 25A0020956
Code du module : 72677
Evar(s) communication aux familles et refus d'enseignement
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h visio - levier 1 (16h-18h ou mercredi après-midi).co-intervention majorée (groupe15) Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - bleone
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72678
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - reseau bleone
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialiés evar(s) - giono
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72679
Ateliers territorialiés evar(s) - reseau giono
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialisés evar(s) éducation vie affective relationnelle et sexualité-porte des alpes
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72680
Ateliers territorialises evar(s) éducation vie affective relationnelle et sexualité - réseau porte des alpes
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - les ecrins
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72681
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - réseau les ecrins
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - ventoux
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72682
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - ventoux
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - haut vaucluse
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72683
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - haut vaucluse
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - avignon
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72684
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - avignon
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - luberon
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72685
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - luberon
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialisés evar(s) éducation vie affective relationnelle et sexualité-sainte victoire
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72686
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - sainte victoire
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - camargue
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72687
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - camargue
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) éducation vie affective relationnelle et sexualité - salon
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72688
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - salon
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - la crau
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72689
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - la crau
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - la nerthe
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72690
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - la nerthe
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - côte bleue
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72691
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - côte bleue
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - garlaban
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72692
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - garlaban
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - madrague
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72693
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - madrague
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - etoile
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72694
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - etoile
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - collines
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72695
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - collines
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - vieux port
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72696
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - vieux port
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - huveaune
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72697
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - huveaune
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - calanques
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72698
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - calanques
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Evar(s) echange de pratiques in-situ
Evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - echange de pratiques in-situ
Identifiant du dispositif : 25A0020958
Code du module : 72699
Evar(s) echange de pratiques in-situ
Tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - renforcement
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - renforcement
Identifiant du dispositif : 25A0020961
Code du module : 72706
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - renforcement
1 enseignant (a0) + 1 cpe (c1) par établissement
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel . Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Protection de l enfance et violence intra familiales
Protection de l'enfance - conférence webinaire
Identifiant du dispositif : 25A0020965
Code du module : 72712
Protection de l'enfance et violence intra-familiales
Tous les personnels interdegré intercatégoriel académique dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio fin de journée.co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
OTMP : DECOUVERTE DU MONDE PROFESSIONNEL
Clee formation pilotes comité local ecole-entreprise - ra
Relation école-entreprise - ra
Identifiant du dispositif : 25A0020981
Code du module : 72733
Renforcer et structurer la relation ecole-entreprise au sein des réseaux d'établissement. fédérer les parties prenantes d?un territoire pour mener des actions et projets qui permettent de rapprocher les élèves du monde de l?entreprise.
Fonction d'enseignement référent clee.conseiller d'éducation référent clee.fonction de direction d'eple référent clee
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel pour 2 groupes de 10 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Conférence réseau huveaune : engagement des équipes sur les préoccupations liées aux transitions
Education au développement durable - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020983
Code du module : 72736
Conférence réseau huveaune : engagement des équipes sur les préoccupations liées aux transitions
Tout personnel du réseau huveaune
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence de 2 heures dans le réseau huveaune Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pial - 04
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021006
Code du module : 72781
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, se constituer personne-ressource au sein du pial pour la mise en oeuvre d'accompagnements au plus près des besoins des aesh, articuler objectifs d apprentissage et développement de l autonomie
Membres de l'équipe éducative, enseignants, et perdir
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 3h en présentiel et 3h. à distance synchrone. organisation: 1 déplacement niveau département. début: décembre 2025. jour: mercredi. .leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Lpi-iaipr-ien-ienash-cp
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive
Identifiant du dispositif : 25A0021007
Code du module : 72783
Construire des parcours inclusifs, élaborer des livrets personnalisés au sein du lpi, connaître les réponses institutionnelles pour la scolarisation des ebep. s'approprier un outil institutionnel pour la scolarisation des ebep.
Ien ash, cp ash, ia ipr, ien
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance: 2h.de formation à distance synchrone. organisation: pas de déplacement prévu. jour: plusieurs. leviers: l4 . Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Ressources pedagogiques du programme avenir(s) - pfe
Accompagnement à l'orientation (ressources de l'onisep)
Identifiant du dispositif : 25A0021050
Code du module : 72866
Présentation détaillée de la plateforme avenir(s), de ses ressources pédagogiques et fonctionnalités au service du parcours avenir.
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.assistant d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction de direction d'eple.personnel infirmier.personnel de service social
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel pour 6 groupes de 30 personnes en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Découverte des métiers au collège - séminaire
Généralisation découverte des métiers au collège - séminaire
Identifiant du dispositif : 25A0021052
Code du module : 72868
Enjeux de la découverte des métiers au collège, développement des partenariats, stratégie de déploiement, ressources.
Enseignant en collège.conseiller d'éducation.psychologue scolaire second degré (psy-en edo).fonction de direction d'eple ou d'établissement spécialisé
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel pour un groupe de 175 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4, Lz
Toute l'année par l'institution
1 h
Distanciel
WTAV : ACCOMPAGNEMENT A L ORIENTATION
Découverte des métiers au collège - webinaire
Généralisation découverte des métiers au collège - webinaire
Identifiant du dispositif : 25A0021053
Code du module : 72869
Apports institutionnels en distanciel sur les enjeux de la découverte des métiers au collège.
Enseignant en collège.conseiller d'éducation.psychologue scolaire second degré (psy-en edo).fonction de direction d'eple ou d'établissement spécialisé
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en distanciel synchrone pour un groupe de 128 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : simone veil
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72896
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025.. Leviers : L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : madeleine riffaud
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72897
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : hannah arendt
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72898
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : nadia boulanger
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72899
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025.. Leviers : L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : rosalind franklin
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72900
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : claire mounier vehier
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72901
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
La qualité des relations au service d'un climat scolaire serein grâce aux apports de la cnv
Amelioration du climat scolaire - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0021096
Code du module : 72951
Amélioration du relationnel par la cnv pfe.prévention et gestion constructive des conflits et de la violence - bien-être et apprentissages - autonomie, émancipation et citoyenneté - coopération, coéducation et climat scolaire
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement (dont personnels d'encadrement, proviseur et adjoint, principal et adjoint...)
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).12h présentiel.. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Se sensibiliser au climat scolaire et au bien-être : enjeux, leviers et démarche d'amélioration
Amelioration du climat scolaire
Identifiant du dispositif : 25A0021097
Code du module : 72953
Se sensibiliser aux leviers d?amélioration du climat scolaire et du bien-être à partir d'apports théoriques, identifier au sein de son établissement des leviers d'action, découvrir des expérimentations en cours, se projeter dans un plan d'actions
Intercatégoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6h présentiel + 3h asynchrone Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme au travail une approche ethique et sociétale conf.
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72975
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027 (référence : niveau 2 axe 5). conférence du 4 novembre 25.
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence en visio de 2heures Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mardi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme au travail : santé des femme conf.
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72976
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027 (référence niveau 1 axe 6). conférence du 8 mars 26
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence 2heures en visio aux alentours du 8 mars. Organisation : . Début : mars 2026. Jour : vendredi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : vers l'égalité femme/homme (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72977
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 1 axe 1 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
1h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours égalité professionnelle femme/homme : comprendre et prévenir les discriminations (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72978
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 1 axe 1 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en autoformation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours égalité professionnelle femme/homme : reconnaitre et accompagner les lgbtphobies (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72979
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 2 axe 1 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : lutter contre le harcèlement sexuel (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72980
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 1 axe 5 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
1h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : vers un management inclusif (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72981
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 2 axe 1 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
1h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : entretien d'évaluation professionnel (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72982
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 2 axe 2 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : membres de jury de concours (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72983
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 2 axe 2 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : février 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : la maternité en milieu professionnel (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72985
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 2 axe 4 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : mars 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : prendre soin de sa santé mentale (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72986
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 2 axe 6 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : mars 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Naviguer sur magistère 2 en tant que formateur (rdc, support, ?)
Magistère 2 : mode d'emploi pour les formateurs - webinaires
Identifiant du dispositif : 25A0021149
Code du module : 73141
Exploiter le nouvel écosystème magistère 2 en tant que formateur, concevoir un parcours et faire connaître un projet via le réseau des concepteurs, distinguer son front-office et son back-office, utiliser la fonction support , la rubrique tutoriel
Formateurs magistère 2 ayant déjà une expérience de conception ou d'animation de parcours sur magistère 1. pour les débutants, leur inscription sur le module hybride concevoir un parcours ou animer un parcours sera plus approprié.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi après-midi, vendredi après-midi Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
La médiation par l'animal - niveau 1
Formation cardie innovation pédagogique - la médiation par l'animal
Identifiant du dispositif : 25A0021153
Code du module : 73154
Sensibilisation à la médiation par l'animal : comment préparer son projet à la médiation par l'animal?
Public intercatéoriel : enseignants 1er et 2d degrés, personnels d'encadrement, personnel de vie scolaire, infirmier, ...
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée 1 : 2h en visio.journée 2 : 6 h en présentiel.journée 3 : 2h en visio (retour d'expérience) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
La médiation par l'animal - niveau 2
Formation cardie innovation pédagogique - la médiation par l'animal
Identifiant du dispositif : 25A0021153
Code du module : 73155
Enrichir et développer un projet déjà engagé en médiation par l?animal (chien): échanges de ressources et de pratiques.
Tout personnel ayant suivi le niveau 1 ou menant déjà un projet en médiation par l'animal.
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée 1 : 2h en visio.journée 2 : 6 h en présentiel.journée 3 : 2h en visio (retour d'expérience) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Développement professionnel aux pratiques innovantes en réseau
Développement professionnel aux pratiques innovantes en réseau
Identifiant du dispositif : 25A0021164
Code du module : 73174
Formation à une pratique pédagogique innovante sous la forme d'une à deux demi-journées par an, menée(s) par la cardie, en lien avec un projet innovant mis en ?uvre ou à venir à l'échelle d'un réseau.
Equipe inter-catégorielle d'un réseau engagée dans un projet innovant et/ou expérimental
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 x 3h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 25A0021165
Code du module : 73175
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 25A0021165
Code du module : 73176
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h à distance Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 25A0021165
Code du module : 73177
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 25A0021165
Code du module : 73178
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h à distance Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VTGC : SURETE EN ETABLISSEMENT
Gestion de crise : formation continue des personnels d'encadrement dept 13 et 84
Gestion de crise : formation continue des personnels
Identifiant du dispositif : 25A0020143
Code du module : 70616
Formations des personnels d'encadrement des départements 13 et 84 volontaires.
Personnels de direction volontaires.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours de formation à la base aerienne de salon-de-provence Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VTGC : SURETE EN ETABLISSEMENT
Gestion de crise : formation continue des personnels d'encadrement dept 04 et 05
Gestion de crise : formation continue des personnels
Identifiant du dispositif : 25A0020143
Code du module : 70617
Formations des personnels d'encadrement des départements 04 et 05 volontaires.
Personnels d'encadrement volontaires.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de formations sur une base militaire Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Relationnel, écoute active et apprentissages
Relationnel, ecoute active et apprentissages
Identifiant du dispositif : 25A0020247
Code du module : 70913
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer les compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel4h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
6h asynchrone + 2x2h visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTGC : SURETE EN ETABLISSEMENT
Gestion de crise : recyclage
Gestion de crise niveau 2 : recyclage
Identifiant du dispositif : 25A0020712
Code du module : 72184
Formations des personnels d'encadrement ayant suivi le niveau 1 : réactivation mémoire, les fondamentaux d'une gestion de crise, entrainement au débriefing.
Personnels de direction volontaires ayant déjà suivi .le niveau 1
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de formation à la base aerienne de salon-de-provence Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 04
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 04 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020380
Code du module : 71324
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement : définition et description du trouble, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 3h. en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau département. début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers : l1 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1 - secourisme 04
Securiser les gestes de la vie quotidienne 04 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020381
Code du module : 71325
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 7h. réglementaire en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l5 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels et communication 04
Travailler en cooperation 04 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020382
Code du module : 71326
être capable d analyser sa propre pratique d aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d échanges de pratiques réflexives, partage d expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. en présentiel sur deux demi-journées. organisation: 2 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - equipe aesh 04
Travailler en cooperation 04 designe
Identifiant du dispositif : 25A0020383
Code du module : 71327
Etre capable d'intervenir au plus près des besoins des élèves en situation de handicap, formation ciblée en fonction des besoins d'une équipe d'aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 3h. en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020385
Code du module : 71329
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 2 fois 3h. en présentiel. organisation: 2 déplacements niveau départemental. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du spectre autistique 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020385
Code du module : 71330
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 2 fois 3h. en présentiel les mercredis après-midi. organisation: 2 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles spécifiques du langage et des apprentissages 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020385
Code du module : 71331
Accompagner un élève avec des troubles spécifiques du langage et des apprentissages: définition et description des troubles, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 2 fois 3h. en présentiel les mercredis après-midi. organisation: 2 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee-troubles des conduites et du comportement 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 designe
Identifiant du dispositif : 25A0020386
Code du module : 71332
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus et enseignants du 1er degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 1 fois 6h. en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs leviers: l4 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee : tsa 05
Connaitre les troubles pour mieux accompagner 05 designe
Identifiant du dispositif : 25A0020386
Code du module : 71333
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh et enseignants du 1er degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 1 fois 6h. en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs leviers: l4 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1 - secourisme 05
Securiser les gestes de la vie quotidienne 05 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020387
Code du module : 71334
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 7h. réglementaire en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l5 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Violence physique et verbale - 05
Securiser les gestes de la vie quotidienne 05 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020387
Code du module : 71335
Connaître les gestes pour préserver sa sécurité et celles des élèves
Aesh exerçant depuis la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 2 fois 3h. en présentiel les mercredis après-midi. organisation: 2 déplacements niveau départemental..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Numérique et matériel pédagogique adapté 05
Savoir utiliser les outils numeriques 05 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020388
Code du module : 71336
Utiliser des outils numériques au service des apprentissages d élèves présentant des troubles des apprentissages dont les élèves en situation de handicap: matériel pédagogique adapté, logiciels et environnement numérique adapté.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 3h. en présentiel le mercredi après-midi. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Numérique : sensibilisation 05
Savoir utiliser les outils numeriques 05 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020388
Code du module : 71337
Utiliser des outils numériques au service des apprentissages d'élèves présentant des troubles des apprentissages: logiciels et environnement numérique adapté
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 3h. en présentiel le mercredi après-midi. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels et communication 05
Travailler en cooperation 05 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020389
Code du module : 71338
être capable d analyser sa propre pratique d aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d échanges de pratiques réflexives, partage d expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 3h. en présentiel le mercredi après-midi. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Atelier echanges de pratiques - 05
Travailler en cooperation 05 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020389
Code du module : 71339
Réfléchir, à partir de situations concrètes, aux pratiques d'accompagnements proposées
Aesh exerçant depuis la 2ème année et plus
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance: 1h.à distance synchrone. organisation: pas de déplacement.prévu. début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Aesh referents- 05
Travailler en cooperation 05 designe
Identifiant du dispositif : 25A0020390
Code du module : 71341
Développer les compétences liées aux missions d'aesh référents
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance: 9h. 3 fois 3h. à distance synchrone les mercredis après-midi .organisation: pas de déplacement prévu. début: novembre 2025. jour: mercredi/ leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - troubles des conduites et du comportement 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 designe
Identifiant du dispositif : 25A0020398
Code du module : 71354
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 2 fois 3h. en présentiel les mercredis après-midi. organisation: 2 déplacements niveau département. début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - troubles du spectre autistique 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 designe
Identifiant du dispositif : 25A0020398
Code du module : 71355
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d?accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1 - secourisme 13
Securiser les gestes de la vie quotidienne 13 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020399
Code du module : 71356
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 7h. réglementaire en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l5 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Numérique et matériel pédagogique adapté 13
Savoir utiliser les outils numeriques 13 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020400
Code du module : 71357
Utiliser des outils numériques au service des apprentissages d'élèves en situation de handicap: matériel pédagogique, logiciels, environnement numérique adapté.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 12h. 2 fois 6h. en présentiel. organisation: 2 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels de l'aesh en ulis 13
Travailler en cooperation 13 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020401
Code du module : 71358
être capable d?analyser sa propre pratique d?aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d?échanges de pratiques réflexives, partage d?expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 12h. 2 fois 6h. en présentiel. organisation: 2 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Ateliers ecanges de pratiques - 13
Travailler en cooperation 13 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020401
Code du module : 71359
Echanger et réfléchir sur des situations complexes rencontrées par les aesh : acteurs et système éducatif, positionnement par rapport à l?élève, observer l?élève, redéfinir le rôle de l?aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 12h. 4 fois 3h. en présentiel les mercredis après-midi. organisation: 4 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. .jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - equipe aesh 13
Travailler en cooperation 13 designe
Identifiant du dispositif : 25A0020410
Code du module : 71401
Etre capable d'intervenir au plus près des besoins des élèves en situation de handicap, formation ciblée en fonction des besoins d'une équipe d'aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 12h. 2 fois 6h. en présentiel. organisation: 2 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Accompagner les aesh au sein d'un pial 13
Travailler en cooperation 13 designe
Identifiant du dispositif : 25A0020410
Code du module : 71402
Travailler en coopération au sein d'un pial: temps d'échanges de pratiques réflexives, partages d?expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 1 fois 6h. en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Protection de l'enfance et harcelement 13
Gerer les activites sociales et relationnelles 13 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020411
Code du module : 71403
Reconnaître les situations à risque et être capable d'agir pour protéger l?enfant: présentation des situations à risque (maltraitance, harcèlement) et des conduites à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 1 fois 6h. stage journée. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 25A0021024
Code du module : 72812
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement: définition et description du trouble, modalités d'accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 12h. 2 fois 6h. en présentiel. organisation: 2 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des fonctions cognitives 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 25A0021024
Code du module : 72813
Accompagner un élève avec des troubles des fonctions cognitives: définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 2 fois 6h. en présentiel. organisation: 2 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles spécifiques du langage et des apprentissages/ troubles de l'attention
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 25A0021024
Code du module : 72814
Accompagner un élève avec des troubles spécifiques du langage et des apprentissages/troubles de l'attention: définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 12h. 2 fois 6h. en présentiel. organisation: 2 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du spectre autistique 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 25A0021024
Code du module : 72815
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 12h. en présentiel: 6h. animées par pr tsa (vacations) + 6h. animées par le cra sur devis (1080 euros). .organisation: 2 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. .jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de la fonction auditive 13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner 13 indivi
Identifiant du dispositif : 25A0021024
Code du module : 72816
Accompagner un élève avec de la fonction auditive: définition et description du trouble, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 12h. 2 fois 6h. en présentiel ( intervention sur deux jours d'irsam sur devis) .organisation: 2 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Autonomie et apprentissage 13
Contribuer au developpement de l'autonomie 13 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021025
Code du module : 72817
Contribuer au développement de l'autonomie dans les apprentissages: enjeux de l'autonomie dans les apprentissages, rôle et missions de l'aesh.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 3h. en présentiel le mercredi après-midi.. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. .jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles des conduites et du comportement 84
Connaitre les troubles/mieux accompagner 84 individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021026
Code du module : 72818
Accompagner un élève avec des troubles des conduites et du comportement : définition et description du trouble, modalités d'accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 2 fois 3h. en présentiel les mercredis après-midi..organisation: 2 déplacements niveau départemental..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du spectre autistique 84
Connaitre les troubles/mieux accompagner 84 individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021026
Code du module : 72819
Accompagner un élève avec des troubles du spectre autistique: définition et description du trouble, modalités d accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 9h. 3 fois 3h. en présentiel les mercredis après-midi..organisation: 3 déplacements niveau départemental..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de l'attention avec our sans hyperactivité 84
Connaitre les troubles/mieux accompagner 84 individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021026
Code du module : 72820
Accompagner un élève avec des troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité: définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 2 fois 3h. en présentiel les mercredis après-midi..organisation: 2 déplacements niveau départemental..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psc1 - secourisme 84
Securiser les gestes de la vie quotidienne 84 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021027
Code du module : 72821
Maîtriser les gestes de premiers secours: apprendre à sécuriser, alerter et secourir.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 7h. réglementaire en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l5 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes professionnels et communication 84
Travailler en cooperation 84 indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021028
Code du module : 72822
être capable d analyser sa propre pratique d aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d échanges de pratiques réflexives, partage d expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 3h. en présentiel le mercredi après-midi..organisation: 1 déplacement niveau départemental..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - equipe aesh 84
Travailler en cooperation 84 designe
Identifiant du dispositif : 25A0021032
Code du module : 72828
être capable d'intervenir au plus près des besoins des élèves en situation d handicap, formation ciblée en fonction des besoins d'une équipe aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 2 fois 3h. en présentiel les mercredis après-midi..organisation: 2 déplacements niveau départemental..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de l'attention/hyperactivite - ra
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021033
Code du module : 72829
Accompagner un élève avec des troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité: définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de la fonction visuelle -13
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021033
Code du module : 72830
Accompagner un élève avec des troubles de la fonction visuelle: définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 1 fois 6h. une journée d formation en présentiel..organisation: 1 déplacement niveau départemental . début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles de la fonction auditive - ra
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021033
Code du module : 72831
Accompagner un élève avec des troubles de la fonction auditive: définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Troubles du developpement intellectuel - ra
Mieux connaitre les troubles pour mieux accompagner indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021033
Code du module : 72832
Accompagner un élève avec des troubles du développement intellectuel : définition et description des troubles, modalités d'accompagnement et conduite à tenir
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Psychologie de l'enfant et de l'adolescent - ra
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021034
Code du module : 72833
Connaître les grandes étapes du développement de l'enfant pour mieux comprendre ses besoins: présentation du développement psychologie de l'enfant et ses différentes phases, de l'enfance à l'adolescence. ..
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Protection de l'enfance et harcelement - ra
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021034
Code du module : 72834
Reconnaître les situations à risque et être capable d'agir pour protéger l'enfant: présentation des situations à risque (maltraitance, harcèlement) et des conduites à tenir
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance:6h. 2 fois 3h. en synchrone les mercredis après-midi .organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Compétences psychosociales 04
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021034
Code du module : 72835
Connaître et comprendre le cadre institutionnel en matière de cis, développer ses propres cis et conscientiser ses gestes professionnels pour permettre à l'élève de développer les siennes ( compétences émotionnelles, cognitives et sociales)
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 12h. en présentiel 4 fois 3h. les mercredis après-midi.organisation: 4 déplacements niveau départemental. début: novembre 2025. .jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Developpement de l'enfant, de l'adolescent 13
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021034
Code du module : 72836
Connaître les grandes étapes du développement de l'enfant et de l'adolescent pour mieux comprendre ses besoins: présentation du développement psychologique de l'enfant et de ses phases de l'enfance à l'adolescence.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 6h. 1 fois 6h. en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau départemental. .début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Communication empathique-ra
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021034
Code du module : 72837
Comprendre les enjeux de la communication et interactions sociales
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Competences psycho sociales - ra
Gerer les activites sociales/relationnelles indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021034
Code du module : 72838
Aider les élèves à faire face aux situations quotidiennes
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 4h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Autonomie et vie quotidienne - ra
Contribuer au developpement de l'autonomie individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021056
Code du module : 72875
Contribuer au développement de m'autonomie de l'élève dans les actes de la vie quotidienne: enjeux de l'autonomie dans la vie quotidienne (vies sociale, périscolaire, sorties scolaires) rôles et missions de l'aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Autonomie et apprentissage - ra
Contribuer au developpement de l'autonomie individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021056
Code du module : 72876
Contribuer au développement de l'autonomie dans les apprentissages: enjeux de l'autonomie dans les apprentissages, rôle et missions de l'aesh.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Accompagnement des lycéens - ra
Contribuer au developpement de l'autonomie individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021056
Code du module : 72877
Le lycée dans le système éducatif, les plateaux techniques, l'orientation du lycéen et l'autonomie des jeunes adultes: positionnement de l'aesh
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Eps et accompagnement - ra
Contribuer au developpement de l'autonomie individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021056
Code du module : 72878
Connaître le cadre institutionnel en matière d'eps, accompagner les esh: rôle essentiel de l'aesh en eps, identifier les besoins spécifiques des élèves dans une situation donnée, ajuster son accompagnement aux besoins de l'élève .
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Trouble de la fonction visuelle - braille, gros caracteres et num - departement
Savoir utiliser les outils numeriques designe
Identifiant du dispositif : 25A0021057
Code du module : 72879
Accompagner un élève présentant des troubles de la fonction visuelle( mal voyant): utilisation des gros caractères et des outils numériques;
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 12h: intervention irsam sur deux jours (2 fois 6h.) en présentiel .organisation: 2 déplacements niveau départemental. .début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Cooperation enseignant/aesh - ra
Travailler en cooperation individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021058
Code du module : 72880
Renforcer la coopération entre les enseignants et les aesh pour optimiser les réponses apportées à l'élève: connaître les missions de chacun, les enjeux de la coopération et les outils associés
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Aesh referent - ra
Travailler en cooperation designe
Identifiant du dispositif : 25A0021059
Code du module : 72881
Développer les compétences liées aux missions d'aesh référents
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Parcours de scolarisation de l'esh - acteurs et dispositifs ra
Connaitre le systeme educatif individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021061
Code du module : 72883
Connaître les acteurs et les fonctionnement des dispositifs au service de l'accompagnement de l'esh: pial, pas, personnes-ressource, ess; médico social
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Parcours educatif - ra
Connaitre le systeme educatif individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021061
Code du module : 72884
Connaître les parcours de scolarisation proposés.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Sante mentale et accompagnement - ra
Securiser les gestes de la vie quotidienne indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021064
Code du module : 72890
être sensibilisé aux répercussions de la santé mentale des enfants et des adolescents sur les apprentissages .
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Consignes et accolpagnement - ra
S'approprier les strategiesd'apprentissage indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021065
Code du module : 72891
Accompagner la passation de consigne
Aesh exerçant popur la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Reussite et accompagnement - ra
S'approprier les strategiesd'apprentissage indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021065
Code du module : 72892
Aider à la verbalisation des procédures et à la prise de conscience des réussites pour mieux accompagner les élèves
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Procédures d'apprentissages et accompagnement - ra
S'approprier les strategiesd'apprentissage indiv
Identifiant du dispositif : 25A0021065
Code du module : 72893
Connaitre les procédures d'apprentissage pour mieux accompagner.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance 3h. en synchrone, le mercredi après-midi..organisation: pas de déplacement prévu..début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
7 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestes et postures physiques 05
Securiser les gestes de la vie quotidienne - 05 designe
Identifiant du dispositif : 25A0021066
Code du module : 72894
Développer des postures adéquates pour assister les gestes physiques des élèves .
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 7h. réglementaire en présentiel. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
7 h
Hybride
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Gestion de crise - 05 designe
Securiser les gestes de la vie quotidienne - 05 designe
Identifiant du dispositif : 25A0021066
Code du module : 72895
Savoir comment réagir en cas de crise majeure
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
6h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 6h. en présentiel et 1h.à distance synchrone. organisation: 1 déplacement niveau départemental. début: novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l1 l4 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Elaborer le projet orientation et insertion prof avec les coordonnateurs ulis lp
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 25A0020362
Code du module : 71186
Renforcer les connaissances des coordonnateurs ulis lp autour de la construction des parcours personnalisés vers l'insertion professionnelle en milieu ordinaire de travail. connaitre et exploiter les actions de la pafip, travailler en partenariat
Coordonnateurs ulis lp
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride : formation de 6h en présentiel et 3h à distance. organisation: 1 déplacement niveau académique. début: décembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 . Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation ciblee - gestes professionnels et communication 05
Travailler en cooperation 05 designe
Identifiant du dispositif : 25A0020390
Code du module : 71340
être capable d?analyser sa propre pratique d?aesh pour faire évoluer ses gestes professionnels: temps d?échanges de pratiques réflexives, partage d?expériences, étude des gestes singuliers des aesh, travail en équipe.
Aesh exerçant pour la 2ème année et plus
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 3h. en présentiel le mercredi après-midi. .organisation: 1 déplacement niveau réseau. début: novembre 2025. .jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Accompagner les élèves en dispositifs relais - aed
Dispositifs relais - enseignement et prise en charge des élèves
Identifiant du dispositif : 25A0020106
Code du module : 70510
Formation et accompagnement des ead accompagnateurs en dispositif relais
Aed affectés en dispositifs relais de l'académie
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel et 2 demi-journées à distance Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Adaptation des aed a leur mission en etablissement -pfe
Adaptation des aed a leur mission en etablissement : pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020153
Code du module : 70635
Permettre aux assistants d'éducation de s'adapter à leurs missions en eple
Assistant d'éducation (aed)
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de formation (4h et 3h) en présentiel sur l'établissement (=7h) pour un groupe de 12 personnes. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Les aed au coeur du dispositif devoirs faits
Optimiser le dispositif devoirs faits
Identifiant du dispositif : 25A0020489
Code du module : 71586
Réflexions sur le travail des aed, le suivi, l'articulation devoirs faits-fondamentaux, différenciation, devoirs faits à distance, devoirs faits.
Professeurs de collège (en lien avec le dispositif devoirs faits), personnels engagés dans le dispositif.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux demies journées en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2025.. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Formation des aed au rcd
-aed : remplacement courte duree rcd
Identifiant du dispositif : 25A0020803
Code du module : 72358
Mettre à disposition des ressources pour la prise .en charge des eleves dans le cadre du rcd
Assistant d'éducation (aed)
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de formation en distanciel synchrone (2 sessions de 3h) pour 107 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau sainte victoire
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021017
Code du module : 72794
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau sainte victoire de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau sainte victoire.assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau sainte victoire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h de formation pour 2 groupes de 20 (= 40 personnes) en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau salon de provence
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021017
Code du module : 72795
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau salon de provence de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau salon de provence.assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau salon de provence
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 3h de formation (=6h) pour 1 groupe de 23 personnes en déplacement réseau. Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau camargue
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021017
Code du module : 72796
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau camargue de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau camargue.assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau camargue
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h de formation pour 2 groupes de 16 personnes en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau la nerthe
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021017
Code du module : 72797
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau la nerthe de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau la nerthe.assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau la nerthe
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 1 groupe de 20 personnes en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau collines / huveaune
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021017
Code du module : 72798
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau collines / huveaune de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé des réseaux marseille collines et marseille huveaune.assistant d'éducation (aed) en difficulté des réseaux marseille collines et marseille huveaune
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 1 groupe de 28 personnes en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau le garlaban
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021017
Code du module : 72799
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau le garlaban de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau le garlaban.assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau le garlaban
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 1 groupe de 21 personnes en déplacement réseau Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau avignon
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021017
Code du module : 72800
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau avignon de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau avignon.assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau avignon
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 1 groupe de 25 personnes en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau le luberon
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021017
Code du module : 72801
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau le luberon de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau le luberon.assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau le luberon
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 3h (6h) pour 1 groupe de 19 personnes en déplacement réseau. Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau vieux port / calanques
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux (rep) : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021018
Code du module : 72802
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau vieux port / calanques de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé des réseaux marseille vieux port et marseille calanques.assistant d'éducation (aed) en difficulté des réseaux marseille vieux port et marseille calanques
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 2 groupes de 20 (= 40 personnes) en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - réseau madrague / etoile
Adaptation des aed à leur mission dans les réseaux (rep) : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021018
Code du module : 72803
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du réseau madrague / étoile de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé des réseaux marseille madrague et marseille etoile.assistant d'éducation (aed) en difficulté des réseaux marseille madrague et marseille etoile
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 2 groupes de 17 personnes (= 34 personnes) en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - secteur la crau / côte bleue
Adaptation des aed à leur mission dans les départements : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021019
Code du module : 72804
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du secteur la crau / cote bleue de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé des réseaux la crau et côte bleue.assistant d'éducation (aed) en difficulté des réseaux la crau et côte bleue
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 2 groupes de 19 personnes (= 38 personnes) en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - département alpes de haute provence (04)
Adaptation des aed à leur mission dans les départements : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021019
Code du module : 72805
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du département des alpes de haute provence (04) de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau alpes de haute provence (04).assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau alpes de haute provence (04)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 2 groupes de 14 (28 personnes) en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - departement hautes alpes (05)
Adaptation des aed à leur mission dans les départements : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021019
Code du module : 72806
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du département des hautes alpes (05) de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé du réseau hautes alpes (05).assistant d'éducation (aed) en difficulté du réseau hautes alpes (05)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 1 groupe de 30 personnes en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMAE : ASSISTANTS D'EDUCATION
Aed - secteur vaucluse / ventoux
Adaptation des aed à leur mission dans les départements (rep) : désigné
Identifiant du dispositif : 25A0021020
Code du module : 72807
Permettre aux nouveaux assistants d'éducation (aed) du secteur vaucluse / ventoux de s'adapter à leurs missions (et aed en difficulté).
Assistant d'éducation (aed) nouvellement nommé des réseaux haut vaucluse et ventoux.assistant d'éducation (aed) en difficulté des réseaux haut vaucluse et ventoux
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 1 groupe de 21 personnes en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VMCP : CPE
Esprit critique contre la desinformation - place au debat
Cpe esprit critique contre la desinformation - place au debat
Identifiant du dispositif : 25A0020144
Code du module : 70618
Comment développer la pensée critique des élèves? éducation aux médias et à l'information, organisation de débats, mise en oeuvre du parcours citoyen
Conseiller d'éducation (cpe) référent citoyenneté impliqué dans le parcours citoyen
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 25 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VMCP : CPE
Initiation a l'analyse systemique
Cpe initiation a l'analyse systemique
Identifiant du dispositif : 25A0020145
Code du module : 70619
Sensibilisation aux problématiques intra familiales, analyse systémique, entretiens individuels (intervention assistante sociale).
Conseiller d'éducation (cpe)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 1 groupe de 15 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VMCP : CPE
Logiciel vie scolaire
Cpe logiciel vie scolaire
Identifiant du dispositif : 25A0020146
Code du module : 70620
Optimiser et former les cpe à l'utilisation des logiciels vie scolaire, et développer l'appropriation et la maitrise des outils de gestion afin de favoriser la professionnalisation des équipes vie scolaire.
Conseiller d'éducation (cpe)
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone pour 1 groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
VMCP : CPE
Logiciel vie scolaire stagiaires cpe
Cpe logiciel vie scolaire stagiaires
Identifiant du dispositif : 25A0020147
Code du module : 70621
Optimiser et former les cpe stagiaires et alternants à l'utilisation des logiciels vie scolaire et développer l'appropriation et la maitrise des outils de gestion afin de favoriser la professionnalisation des équipes vie scolaire.
Conseiller d'éducation (cpe) stagiaire .conseiller d'éducation (cpe) alternant
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone pour 1 groupe de 19 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
VMCP : CPE
Formation des tuteurs pstg - fstg
Formation des tuteurs cpe : public designe
Identifiant du dispositif : 25A0020148
Code du module : 70622
Formation à l'accompagnement et au tutorat des fonctionnaires stagiaires cpe élaboration et analyse d'outils professionnels pour le conseil et la régulation aide à la rédaction de bilans.
Conseiller d'éducation (cpe) tuteur de pstg.conseiller d'éducation (cpe) tuteur de fstg
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de 6h de formation (=12h) pour 1 groupe de 10 personnes en déplacement académique. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
VMCP : CPE
Formation des tuteurs alternants cpe
Formation des tuteurs cpe : public designe
Identifiant du dispositif : 25A0020148
Code du module : 70623
Formation à l'accompagnement et au tutorat des alternants cpe affectés en eple
Conseiller d'éducation (cpe) tuteur de cpe alternant
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h de formation en présentiel (académique) + une session de 2h en distanciel synchrone pour un groupe de 6 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
VMCP : CPE
Formation tuteurs sopa / inspe
Formation des tuteurs cpe : public designe
Identifiant du dispositif : 25A0020148
Code du module : 70624
Optimiser et mutualiser la fonction de tuteur auprès d'étudiants en master. accompagner les stages de pratique accompagnée en eple
Conseiller d'éducation (cpe) tuteur d'étudiants en master meef.conseiller d'éducation (cpe) tuteur stages sopa (en partenariat avec l'inspe)
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone pour 2 groupes de 40 (=80 personnes). Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
VMCP : CPE
Formation de formateurs evs (equipe vie scolaire)
Cpe formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 25A0020149
Code du module : 70625
Optimiser et accompagner les formateurs académique evs dans l'élaboration et la construction de formation en fonction des besoins définis par l'inspection evs
Formateur conseiller d'éducation
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de 6h de formation (=12h) en présentiel en déplacement académique + 6h en distanciel synchrone, pour 2 groupes de 15 (= 30 personnes). Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
VMCP : CPE
Accompagnement cpe coordonnateurs de reseaux
Cpe accompagnement cpe coordonnateurs de reseaux public designe
Identifiant du dispositif : 25A0020150
Code du module : 70626
Harmoniser et optimiser les réflexions et les contenus d'animation pour le groupe de cpe coordonnateurs des réseaux
Conseiller d'éducation (cpe) coordonnateur de réseaux
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de 6h de formation (=12h) en présentiel en déplacement académique + 6h en distanciel synchrone pour 1 groupe de 15 personnes. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
VMCP : CPE
Groupe de travail evs (vie scolaire)
Cpe groupe de travail equipe de vie scolaire (evs)
Identifiant du dispositif : 25A0020151
Code du module : 70627
Mise en oeuvre de la politique académique accompagner les coordonnateurs de réseaux dans l'animation de regroupement des cpe
Conseiller d'éducation (cpe) désigné par le corps d'inspection evs
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de 6h de formation (= 12h) en présentiel en déplacement académique + 6h en distanciel synchrone pour 1 groupe de 10 personnes. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VMCP : CPE
Accompagnement cpe contractuels
Accompagnement cpe contractuels
Identifiant du dispositif : 25A0020644
Code du module : 71999
Accompagnement et formation des cpe contractuels.
Conseiller d'éducation (cpe) contractuel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h en présentiel pour 4 groupes de 15 (60 personnes) en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VMCP : CPE
Les délégués à la protection des données à vos côtés : les fondamentaux et pratiques raisonnées
Les délégués à la protection des données à vos côtés (rdv rgpd)
Identifiant du dispositif : 25A0020907
Code du module : 72577
L?objectif est de permettre aux participants d?appréhender les enjeux de la protection des données et développer les bonnes pratiques dans le .cadre professionnel. après une présentation des principes directeurs de .la protection des données
Conseiller d'éducation (cpe)
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone pour 1 groupe de 40 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VMCP : CPE
Les délégués à la protection des données à vos côtés : la protection des données dans la mission de
Les délégués à la protection des données à vos côtés (rdv rgpd)
Identifiant du dispositif : 25A0020907
Code du module : 72578
L?objectif est de permettre aux participants dans le cadre des missions spécifiques de cpe, d?identifier les risques et les moyens de les réduire autour de la protection des données dans leur établissement.
Conseiller d'éducation (cpe)
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone pour 1 groupe de 40 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VMCP : CPE
Les délégués à la protection des données à vos côtés : utilisations des images et des réseaux socia
Les délégués à la protection des données à vos côtés (rdv rgpd)
Identifiant du dispositif : 25A0020907
Code du module : 72579
L?objectif est de permettre aux participants d?avoir un regard éclairé sur l?usage des images et des réseaux sociaux dans leur pratique professionnelle. rappel sur l?usage des images et des réseaux sociaux.
Conseiller d'éducation (cpe)
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone pour 1 groupe de 40 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation département des alpes de haute provence (04)
Cpe - animation dans les départements
Identifiant du dispositif : 25A0021035
Code du module : 72839
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau alpes de haute provence (04)
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 23 personnes en déplacement département. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation département des hautes alpes (05)
Cpe - animation dans les départements
Identifiant du dispositif : 25A0021035
Code du module : 72840
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau hautes alpes (05)
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 24 personnes en déplacement département. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation département la crau / cote bleue
Cpe - animation dans les départements
Identifiant du dispositif : 25A0021035
Code du module : 72841
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) des réseaux la crau et côte bleue
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 34 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation département vaucluse / ventoux (rep)
Cpe - animation dans les départements rep
Identifiant du dispositif : 25A0021036
Code du module : 72842
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) des réseaux haut vaucluse et ventoux
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 30 personnes en déplacement département. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau avignon
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 25A0021037
Code du module : 72843
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau avignon
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 34 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau le luberon
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 25A0021037
Code du module : 72844
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau le luberon
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 21 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseaux collines / huveaune
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 25A0021037
Code du module : 72845
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) des réseaux marseille collines et marseille huveaune
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 27 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau la nerthe
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 25A0021037
Code du module : 72846
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau la nerthe
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 21 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau camargue
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 25A0021037
Code du module : 72847
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau camargue
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 22 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau le garlaban
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 25A0021037
Code du module : 72848
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau le garlaban
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 21 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau sainte victoire
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 25A0021037
Code du module : 72849
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau sainte victoire
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 37 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseau salon de provence
Cpe - animation dans les réseaux
Identifiant du dispositif : 25A0021037
Code du module : 72850
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) du réseau salon de provence
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 15 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseaux vieux port / calanques (rep)
Cpe - animation dans les réseaux rep
Identifiant du dispositif : 25A0021038
Code du module : 72851
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) des réseaux marseille vieux port et marseille calanques
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 39 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VMCP : CPE
Cpe - animation réseaux etoile / madrague (rep)
Cpe - animation dans les réseaux rep
Identifiant du dispositif : 25A0021038
Code du module : 72852
échanger sur les pratiques et les problématiques communes définies en réseau en lien avec la mise en oeuvre des priorités académiques.
Conseiller d'éducation (cpe) des réseaux marseille etoile et marseille madrague
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées de 6h (= 18h) pour 1 groupe de 37 personnes en déplacement réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement coordonnateurs gestionnaires terrain aesh fomation initiale 84
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020370
Code du module : 71289
Former et accompagner les coordonnateurs gestionnaires terrain aesh
Coordonnateurs aesh
3h en présentiel5h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 1 fois 3h. en présentiel et 5h. à distance synchrone. organisation: 1 déplacement niveau département. début: septembre 2025. jour: mercredi leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement coordonnateurs gestionnaires terrain aesh fomation continue 84
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020370
Code du module : 71290
Former et accompagner les coordonnateurs gestionnaires terrain aesh
Coordonnateur aesh
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance: 3h. à distance synchrone. organisation : pas de déplacement prévu. début: septembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Vie lyceenne et collegienne democratie scolaire en etablissement
Vie lyceenne et collegienne - democratie scolaire
Identifiant du dispositif : 25A0020456
Code du module : 71500
Gérer un conseil de vie lycéenne (cvl) et un conseil de vie collégienne (cvc), les élections, appels à projet, la maison des lycéens. former à l'esprit critique par le débat pour dynamiser la démocratie scolaire.
Cpe de collèges et lycées, référents vie lycéenne et collégienne volontaires.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de formation Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Vtse - vie lyceenne - reunion referents
Vie lyceenne - reunion des referents
Identifiant du dispositif : 25A0020457
Code du module : 71501
Réunion de travail des référents vie lycéenne.
Cpe et enseignants du 2nd degré.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio 2 heures Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTPD : PREVENTION DU DECROCHAGE
Accompagnement pédagogiques en micro-structures
Les micro-structures
Identifiant du dispositif : 25A0020554
Code du module : 71729
Formation et accompagnement des assistants d'éducation affectés à l'accompagnement pédagogique en micros-structure
Assistants d'éducation affectés en micros-structures dans le département des bouches-du-rhone
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de formation et d'accompagnement Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Enseigner svt au college de maniere inclusive individuel
Developper des demarches incluses individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021069
Code du module : 72903
Enseigner les svt au clg de manière inclusive 6eme-5eme (cycle 3)
Enseignants du 1d en segpa et du 2d svt college
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride : 9h. 6h. en présentiel et 3h.à distance asynchrone parcours magistère. organisation: 1 déplacement niveau département. début: octobre 2025. jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
39 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Coordination interacademique des cp ash
Mettre en oeuvre la politique de région académique : acad
Identifiant du dispositif : 25A0020372
Code du module : 71296
Contribuer à la mise en oeuvre des priorités académiques. collaborer, mutualiser, concevoir des outils et démarches, échanger sur les pratiques afin de développer les compétences d'accompagnement dans le cadre des enjeux et pratiques d'ei
Conseillers pédagogiques de circonscription ash de l'académie. personnel hors face-à-face pédagogique
18h en présentiel21h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Groupe hybride: 39h. 3 fois 6h en présentiel et 21h.à distance . organisation: 3 déplacements niveau académique. début: décembre 2025. jour: plusieurs .leviers: lz Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Scénariser une classe virtuelle bbb avec des activités d'intro - collabo - de conclu
Formation de formateurs à distance synchrone
Identifiant du dispositif : 25A0020429
Code du module : 71461
Scénariser une formation en classe virtuelle bbb avec des activités d'introduction, collaboratives et de conclusion
Personnel souhaitant développer sa maitrise des activités d'introduction (brises glace présentation) collaboratives (sondages questionnaires notes partagées ateliers) de conclusion (feed back cahier de bord) pour favoriser les mises en activité
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Classe virtuelle durée 1h30 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Jeu des 3 figures - devenir formateur
Formation animateurs/formateurs jeu des 3 figures
Identifiant du dispositif : 25A0020877
Code du module : 72524
Apports théoriques, mises en situation, mise en ?uvre avec les élèves (minimum 15 séances hebdomadaires), échanges et retours d'expériences. objectif du jeu des 3 figures : faire émerger les émotions, développer les compétences empathiques et psycho
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3*6h présentiel .. Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Hybride
BMSH : ACC. ELEVES EN SITUATION HANDICAP (AESH)
Formation de formateurs - f2f
Formation de formateurs - f2f
Identifiant du dispositif : 25A0021062
Code du module : 72885
Développer des compétences des formateurs intervenants dans le cadre de la formation continue des aesh
Formateurs académiques du graep, groupe de région académique pour la scolarisation des ebep
12h en présentiel12h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 2 jours en présentiel (2 fois 6h.) et 12h. à distance synchrone.organisation: 2 déplacements niveau académique. début: novembre 2025. .jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Toute la lumière sur les segpa
Accompagnements des projets daac : cinema
Identifiant du dispositif : 25A0020347
Code du module : 71128
Accompagnement des équipes dans le projet et la réalisation du court-métrage pour le festival. acquérir des compétences d'écriture cinématographique.
Tout enseignant segpa ou directeur de segpa impliqué dans le projet académique toute la lumière sur les segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel pour les dpt 13 et 84 au cinéma alhambra le vendredi 17 octobre 2025.une journée en présentiel pour le 04/05 au cinématographe de château-arnoux le vendredi 17 octobre 2025 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : vendredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Webinaire : toute la lumière sur les segpa
Accompagnements des projets daac : cinema
Identifiant du dispositif : 25A0020347
Code du module : 71129
Formation sur les modalités et l'organisation du festival toute la lumière sur les segpa
Enseignants en segpa ou directeurs de segpa qui s'engagent dans le projet toute la lumière sur les segpa
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un webinaire de 3h mercredi après-midi ou fin de journée Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Concours pers de direction : épreuve orale
Préparation académique au concours de personnel de direction oral
Identifiant du dispositif : 25A0020038
Code du module : 70312
Préparation à l'exposé oral et à l'entretien avec le jury.Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs admissibles
8h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredis après la parution des résultats de l'admissibilité. Début : mars 2026. Jour : mercredi après-midi
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Concours pers de direction : oraux blancs (candidats admissibles)
Préparation académique au concours de personnel de direction oral
Identifiant du dispositif : 25A0020038
Code du module : 70313
Simulation d'oraux blancs. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs admissibles au concours
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 oraux blancs par admissible les mercredis qui .précèdent les oraux d'admission. Début : mars 2026. Jour : mercredi après-midi
Toute l'année par l'institution
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement modulaire aux pratiques inclusives - réseau
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 25A0020362
Code du module : 71187
A partir de l'analyse de besoins identifiés, bénéficier d'un accompagnement de proximité combinant plusieurs axes: connaissance des troubles, coopération avec l'aesh, démarche qualinclus, cua, pial, lpi, ulis, aménagements disciplinaires...
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh
6h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 2 fois 3h en présentiel et 1h à distance. organisation: 2 déplacements niveau réseau. début novembre 2025. leviers : l 4 Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Enrichir les connaissances formateurs et pr
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020370
Code du module : 71282
Développer les connaissances de formateur et professeurs-ressource dans le cadre d'un programme de conférences
Formateurs et enseignants professeurs-ressource école inclusive .
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance: 6h. formation à distance, synchrone. organisation: pas de déplacement prévu. début: septembre 2025.jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
CPXX : ADAPTATION EVOLUTION DE CARRIERE
Climat relationnel en classe pour enseignant en dias
Dias - formation professionnelle
Identifiant du dispositif : 25A0020511
Code du module : 71616
Formation adaptée aux personnes bénéficiant d'un dispositif institutionnel d'accompagnement spécifique
Formation adaptée aux personnes bénéficiant d'un dispositif institutionnel d'accompagnement spécifique
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 groupes de 30 stagiaires en public désigné..stagiaires (enseignants 2d ou cten, cpe, personnel d'education et/ou de direction) qui suivent un accompagnement dias. .public désigné par les inspecteurs. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : janvier 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
CPXX : ADAPTATION EVOLUTION DE CARRIERE
Climat relationnel en classe pour enseignant en dias (suite)
Dias - formation professionnelle
Identifiant du dispositif : 25A0020511
Code du module : 71617
Formation adaptée aux personnes bénéficiant d'un dispositif institutionnel d'accompagnement spécifique - suite n°2
Formation adaptée aux personnes bénéficiant d'un dispositif institutionnel d'accompagnement spécifique lors du paf 2024/25 (suite et fin)..journée 3 dédiée à l'observation des pratiques en classe..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 groupes 25 et 26 stagiaires..stagiaires (enseignants 2d ou cten, cpe, personnel d'education et/ou de direction) ayant suivi accompagnement dias en 2024/25. .public désigné par les inspecteurs en 2024/25..date à définir Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - motivation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71635
Comprendre comment motiver les élèves afin qu'ils s engagent dans leurs apprentissages- caractériser la motivation des élèves - identifier les leviers de la motivation et ajuster sa pratique pour favoriser l'engagement en classe et hors classe
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - communication evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71636
Communiquer efficacement l'évaluation aux élèves et à leurs parents..contenu:.- comment, quand, à qui et que communiquer en termes d'évaluation ?.- quels apports du numérique pour communiquer l'évaluation aux élèves et à leurs parents ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia esprit critique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71639
Développer une approche critique face aux contenus que les ia produisent. .- expérimenter des méthodes pour formuler des prompts efficaces.- analyser les réponses générées et accompagner les élèves dans l?évaluation de ces informations
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71640
Les ia génératives ouvrent de nouveaux enjeux pour l'évaluation des élèves..- explorer des usages à travers des outils pratiques .- réfléchir aux enjeux pédagogiques et éthiques liés à leur intégration dans le métier d'enseignant.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - accompagnement ecrans
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71641
Explorez des solutions concrètes pour mieux encadrer l?usage du numérique et accompagner les élèves,.- les effets des écrans sur les élèves : ce que dit la recherche.- stratégies pédagogiques pour favoriser l?attention
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - mixite et numerique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71642
Pour promouvoir, dans ses pratiques pédagogiques, la culture de l'égalité et la mixité dans le domaine du numérique..-identifier les enjeux de la mixité dans les filières numériques.-interroger ses pratiques.-soutenir une pédagogie de l'égalité.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - supports interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71643
Maîtriser les fondamentaux de digidesign, un outil de la digitale.concevoir des supports visuels et interactifs pour la classe.intégrer le numérique dans sa pédagogie
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - videos interactives
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71644
Découvrez des outils numériques pour produire une vidéo interactive et la partager avec ses élèves. les vidéos interactives permettront à vos élèves d'apprendre, de réviser, d'être évalués. découvrez des outils gratuits et accessibles
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - pdf interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71645
Créer des documents interactifs avec libreoffice (l?interface, les formulaires, les évaluations, ...)..contenu : .intérêts pédagogiques .réaliser un formulaire à compléter par vos élèves.les différentes fonctionnalités : zones de texte, ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - jeux numeriques
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71646
Découvrez comment prendre en main l?application pegase et ludifier vos pratiques..contenu : .- quelles sont les plus-values pédagogiques ?.- méthodologie d?utilisation.- prise en main de la solution
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - webradio
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71647
Formateur réseau canopé
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - communication evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73273
Communiquer efficacement l'évaluation aux élèves et à leurs parents..contenu:.- comment, quand, à qui et que communiquer en termes d'évaluation ?.- quels apports du numérique pour communiquer l'évaluation aux élèves et à leurs parents ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia esprit critique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73276
Développer une approche critique face aux contenus que les ia produisent. .- expérimenter des méthodes pour formuler des prompts efficaces.- analyser les réponses générées et accompagner les élèves dans l?évaluation de ces informations
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73277
Les ia génératives ouvrent de nouveaux enjeux pour l'évaluation des élèves..- explorer des usages à travers des outils pratiques .- réfléchir aux enjeux pédagogiques et éthiques liés à leur intégration dans le métier d'enseignant.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - mixite et numerique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73278
Pour promouvoir, dans ses pratiques pédagogiques, la culture de l'égalité et la mixité dans le domaine du numérique..-identifier les enjeux de la mixité dans les filières numériques.-interroger ses pratiques.-soutenir une pédagogie de l'égalité.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - supports interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73279
Maîtriser les fondamentaux de digidesign, un outil de la digitale.concevoir des supports visuels et interactifs pour la classe.intégrer le numérique dans sa pédagogie
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - videos interactives
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73280
Découvrez des outils numériques pour produire une vidéo interactive et la partager avec ses élèves. les vidéos interactives permettront à vos élèves d'apprendre, de réviser, d'être évalués. découvrez des outils gratuits et accessibles
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - pdf interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73281
Créer des documents interactifs avec libreoffice (l?interface, les formulaires, les évaluations, ...)..contenu : .intérêts pédagogiques .réaliser un formulaire à compléter par vos élèves.les différentes fonctionnalités : zones de texte, ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - jeux numeriques
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73282
Découvrez comment prendre en main l?application pegase et ludifier vos pratiques..contenu : .- quelles sont les plus-values pédagogiques ?.- méthodologie d?utilisation.- prise en main de la solution
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - webradio
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73283
Formateur réseau canopé
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - communication evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73291
Communiquer efficacement l'évaluation aux élèves et à leurs parents..contenu:.- comment, quand, à qui et que communiquer en termes d'évaluation ?.- quels apports du numérique pour communiquer l'évaluation aux élèves et à leurs parents ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia esprit critique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73294
Développer une approche critique face aux contenus que les ia produisent. .- expérimenter des méthodes pour formuler des prompts efficaces.- analyser les réponses générées et accompagner les élèves dans l?évaluation de ces informations
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73295
Les ia génératives ouvrent de nouveaux enjeux pour l'évaluation des élèves..- explorer des usages à travers des outils pratiques .- réfléchir aux enjeux pédagogiques et éthiques liés à leur intégration dans le métier d'enseignant.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - mixite et numerique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73296
Pour promouvoir, dans ses pratiques pédagogiques, la culture de l'égalité et la mixité dans le domaine du numérique..-identifier les enjeux de la mixité dans les filières numériques.-interroger ses pratiques.-soutenir une pédagogie de l'égalité.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - supports interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73297
Maîtriser les fondamentaux de digidesign, un outil de la digitale.concevoir des supports visuels et interactifs pour la classe.intégrer le numérique dans sa pédagogie
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - videos interactives
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73298
Découvrez des outils numériques pour produire une vidéo interactive et la partager avec ses élèves. les vidéos interactives permettront à vos élèves d'apprendre, de réviser, d'être évalués. découvrez des outils gratuits et accessibles
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - pdf interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73299
Créer des documents interactifs avec libreoffice (l?interface, les formulaires, les évaluations, ...)..contenu : .intérêts pédagogiques .réaliser un formulaire à compléter par vos élèves.les différentes fonctionnalités : zones de texte, ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - jeux numeriques
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73300
Découvrez comment prendre en main l?application pegase et ludifier vos pratiques..contenu : .- quelles sont les plus-values pédagogiques ?.- méthodologie d?utilisation.- prise en main de la solution
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - webradio
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73301
Formateur réseau canopé
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - accompagnement ecrans
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73313
Explorez des solutions concrètes pour mieux encadrer l?usage du numérique et accompagner les élèves,.- les effets des écrans sur les élèves : ce que dit la recherche.- stratégies pédagogiques pour favoriser l?attention
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - supports interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73314
Maîtriser les fondamentaux de digidesign, un outil de la digitale.concevoir des supports visuels et interactifs pour la classe.intégrer le numérique dans sa pédagogie
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - pdf interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73315
Créer des documents interactifs avec libreoffice (l?interface, les formulaires, les évaluations, ...)..contenu : .intérêts pédagogiques .réaliser un formulaire à compléter par vos élèves.les différentes fonctionnalités : zones de texte, ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4