Formations trouvées : 594
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du comportement et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71085
Connaitre les troubles du comportement et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins de l'élève avec des troubles du comportement pour mieux prévenir, adapter et gérer.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride :7h : 6h.présentiel( 2 fois 3) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement des coordonnateurs pial - 05
Enrichir les compétences de personnes-ressources ecole inclusive designe
Identifiant du dispositif : 25A0020370
Code du module : 71284
En fonction du cadre défini par le pilote du pôle, se constituer personne-ressource au sein du pial pour la mise en oeuvre d'accompagnements au plus près des besoins des esh, articuler objectifs d apprentissage et développement de l autonomie
Membres de l'équipe éducative, enseignants et perdir.
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 3h. en présentiel et 3h. à distance synchrone. organisation: 1 déplacement niveau réseau. début: décembre 2025. jour: mercredi . leviers: l1 Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Séminaire académique : fondamentaux en éducation prioritaire
Seminaires fondamentaux de l'ep- candidature individuelle
Identifiant du dispositif : 25A0020407
Code du module : 71396
Séminaire académique sur les apprentissages fondamentaux en éducation prioritaire : conférences et apports issus de la recherche articulés avec des ateliers de partage de pratiques.
Enseignant en école et enseignant en collège rep/rep+ ou dans les lycées de secteurs, directeur d'école, principal et adjoint, coordonnateurs et formateurs ep.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un mercredi journée Organisation : . Début : avril 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Webinaire d'information à la mise en place de la labellisation e3d
Labellisations e3d etablissement et/ou territoire
Identifiant du dispositif : 25A0020444
Code du module : 71481
Accompagner et mettre en oeuvre la labellisation e3d : labellisation d'établissements et de territoires. permettre une meilleure connaissance des enjeux et des démarches.
Personnels de direction, enseignants 1d et 2d, référents vie scolaire, référents e3d établissements, référents e3d réseaux volontaires
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio fin de matinée. Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Nouveaux programmes de mathématique au cycle 4
Nouveaux programmes de mathématiques au cycle 4
Identifiant du dispositif : 25A0020523
Code du module : 71689
Les nouveaux programmes de mathématiques à enseigner au cycle 4
Enseignants de mathématiques intervenants au cycle 4
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de 3h par réseau Organisation : . Début : novembre 2025.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 1 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 25A0020649
Code du module : 72006
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite..objectif : partage de ressources professionnelles et issues de la recherche pour améliorer les apprentissages des élèves.
Enseignants en école, directeur d'école, ien et formateurs écoles
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 17h-18h Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 2 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 25A0020649
Code du module : 72007
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite..objectif : partage de ressources professionnelles et issues de la recherche pour améliorer les apprentissages des élèves.
Enseignants en école, directeur d'école, ien et formateurs écoles
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 17h-18h Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 3 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 25A0020649
Code du module : 72008
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite..objectif : partage de ressources professionnelles et issues de la recherche pour améliorer les apprentissages des élèves.
Enseignants en école, directeur d'école, ien et formateurs écoles
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 17h-18h Organisation : . Début : avril 2026. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 4 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 25A0020649
Code du module : 72009
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite..objectif : partage de ressources professionnelles et issues de la recherche pour améliorer les apprentissages des élèves.
Enseignants en école, directeur d'école, ien et formateurs écoles
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 17h-18h Organisation : . Début : mai 2026. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 5 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 25A0020649
Code du module : 72010
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite..objectif : partage de ressources professionnelles et issues de la recherche pour améliorer les apprentissages des élèves.
Enseignants en école, directeur d'école, ien et formateurs écoles
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 17h-18h Organisation : . Début : juin 2026. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours lutte contre les inégalités unité 1 - conférence d'ouverture
Parcours lutte contre les inégalités unité 1 conférence ouverture
Identifiant du dispositif : 25A0020828
Code du module : 72418
Parcours lutte contre les inégalités unité 1 - conférence d'ouverture
Tous les personnels éducation nationale d?un établissement 1er second degré dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*3h en visio fin de journée Organisation : . Début : mai 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
4 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Decouverte de l'innovation pedagogique: decouvrir et s'acculturer aux projets innovants
Decouverte de l'innovation pedagogique : decouvrir et s'acculturer
Identifiant du dispositif : 25A0020843
Code du module : 72455
Accueil d'étudiants de l'inspe à la découverte du pilotage et la gestion de projets innovants dans des classes et ou des établissements du 1e et du 2d degrés.
Etudiants de l'inspe
3h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel + 1h visio (préparatoire ou bilan) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours lutte contre les inégalités unité 3 - approche pédagogique
Parcours lutte contre les inégalités u3 approche pédagogique de la pauvreté
Identifiant du dispositif : 25A0020922
Code du module : 72622
Apports théoriques: grande pauvreté, inégalités scolaires et coéducation. etat des lieux de notre territoire académique. trois axes éducatif/santé-social/pédagogique. leviers pour favoriser la coéducation..activités de terrain: activités partagées
Tous les personnels éducation nationale d?un établissement 1er et second degré dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*6h - j3 en présentiel.co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : 9 octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteurs - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 25A0020039
Code du module : 70314
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs 1er degré
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques. 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité.1 parcours M@gistere (9h) Des conférences d’automne régionales, les 2 premiers jours des vacances scolaires d’automne
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteur - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 25A0020039
Code du module : 70315
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs ien-et-eg 2nd .degré
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques. 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité. 1 parcours M@gistere (9h Des conférences d’automne régionales, les 2 premiers jours des vacances scolaires d’automne
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteurs - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 25A0020039
Code du module : 70316
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs ia-ipr
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques. 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité. 1 parcours M@gistere (9h Des conférences d’automne régionales, les 2 premiers jours des vacances scolaires d’automne
Toute l'année par l'institution
3 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation au concours interne des personnels d'inspection - épreuve d'admission
Prépa. au concours interne des personnels d'inspection - préparation à l'oral
Identifiant du dispositif : 25A0020040
Code du module : 70317
Préparation à l'oral, organisation d'oraux blancs sous forme d'exposés de 15 min + entretien de 45min avec un jury. Le formateur proposera plusieurs temps de simulation. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats admissibles aux concours inspecteurs .1er et 2nd degré
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Oral blanc en présence d'un jury composé de 2 à .3 personnes (inspecteurs, ce, ct...) suivant les .conditions de l'épreuve d'admission. Début : février 2026. Jour : mercredi
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Ctco-cycle de conferences communes
Ctco-prepa encadrement : conférences communes
Identifiant du dispositif : 25A0020041
Code du module : 70318
A définir, le sommaire sera consultable sur le parcours m@gistère. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Personnels préparant le concours.
0h en présentiel12h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours pendant les vacances de la toussaint Organisation : Pas déplacement prévu. Début : octobre 2025.
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
CTPS : ENTREE DS LE METIER PROFESSEURS STAGIAIRES
Fstg:accueil institutionnel - logistique
Fstg : journee d'accueil
Identifiant du dispositif : 25A0020056
Code du module : 70433
Accueil institutionnel des fonctionnaires stagiaires.
Enseignant en école stagiaire nouvellement nommé.enseignant en collège ou en lycée stagiaire nouvellement nommé.(fstg)
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 27 août 9h-12h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Initiation à l'education aux médias et à l'information
Initiation à l'éducation aux médias et à l'information
Identifiant du dispositif : 25A0020110
Code du module : 70514
Objectifs correspondant aux programmes. formation qui propose une ou des entrées pratiques (à mettre en oeuvre en emi)
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel .souhaitant s'initier à l'éducation aux médias et à l'information
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Fabrique de l'information - classe investigation - scénario 1
Fabrique l'information - classe investigation 1 - scénario 1
Identifiant du dispositif : 25A0020111
Code du module : 70515
Jeu sérieux autour de la construction de l'information et rédaction journalistique. objectifs conformes aux programmes de l'emi
Enseignant en école.enseignant en collège (à partir du cm1).enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation semaine de la presse
Formation semaine de la presse
Identifiant du dispositif : 25A0020120
Code du module : 70525
Semaine de la presse en appui à la mise en place académique circulaire emi janvier 22
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée .enseignants en lycée professionnel.conseiller d'éducation.fonction documentation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 15 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
BTML : MAITRISE DE LA LANGUE
Maitrise de la langue orale-toutes disc-pfe
Maitrise de la langue orale-toutes disciplines - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020155
Code du module : 70651
En établissement ce stage permet de fédérer la réflexion des enseignants sur l'enseignement de l'oral: écoute attentive et compréhension, expression orale pour apprendre et expression orale plus formalisée à apprendre .
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en établissement avec un suivi à distance, mais possibilité de déplier les 6 heures en deux voire trois interventions pour une formation filée sur l'année si besoin Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
BTML : MAITRISE DE LA LANGUE
Maitrise de la langue ecrite-toutes disc-pfe
Maitrise de la langue ecrite-toutes disc-pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020156
Code du module : 70652
Développer les pratiques d'écriture dans toutes les disciplines pour faire réussir les élèves: les différentes pratiques de l'écrit, leur progressivité et leur évaluation pourront être abordées.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en établissement avec un suivi à distance. possibilité de découper les interventions en deux voire trois sessions courtes filées sur l'année Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Seminaire sciconum - individuel
Projet sciconum individuel
Identifiant du dispositif : 25A0020175
Code du module : 70702
Mettre en oeuvre des principes clés des sciences cognitives en classe en utilisant des outils numériques pertinents
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a4 enseignant en lycee.b1 formateur.j3 proviseur et adjoint.j4 principal et adjoint.k2 ia-ipr.k3 ien-io
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Projet sciconum
Projet sciconum individuel
Identifiant du dispositif : 25A0020175
Code du module : 70703
Mettre en ?uvre des principes clés des sciences cognitives en classe en utilisant des outils numériques pertinents
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant college.a4 enseignant lycee.b1 formateur.j3 proviseur et adjoint.j4 principal et adjoint.k2 ia-ipr.k3 ien-io.
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel et 2 heures de visio Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Parcours decouverte sciences cognitives et numerique
Projet sciconum individuel
Identifiant du dispositif : 25A0020175
Code du module : 70704
Parcours découverte sciences cognitives et numérique. mettre en ?uvre des principes clés des sciences cognitives en classe en utilisant des outils numériques pertinents
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant college.a4 enseignant lycee.b1 formateur.j3 proviseur et adjoint.j4 principal et adjoint.k2 ia-ipr.k3 ien-io.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Principes cles des sciences cognitives
Projet sciconum individuel
Identifiant du dispositif : 25A0020175
Code du module : 70705
Mettre en oeuvre les axes pédagogiques issus des sciences cognitives, à l'aide d'outils numériques pertinents adossée aux modules d'autoformation magistère (sciconum)
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant college.a4 enseignant lycee.b1 formateur.j3 proviseur et adjoint.j4 principal et adjoint.k2 ia-ipr.k3 ien-io.
0h en présentiel3h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
2x1h30 de visio + 3h sur m@gistère Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Seminaire sciconum - designe
Projet sciconum designe
Identifiant du dispositif : 25A0020176
Code du module : 70706
Mettre en ?uvre des principes clés des sciences cognitives en classe en utilisant des outils numériques pertinents
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant college.a4 enseignant lycee.b1 formateur.j3 proviseur et adjoint.j4 principal et adjoint.k2 ia-ipr.k3 ien-io.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Parcours magistère sciconum
Parcours magistere sciconum
Identifiant du dispositif : 25A0020177
Code du module : 70707
Apports des sciences cognitives dans l'éducation (l'attention, la mémorisation) et éléments pour l'élaboration et la conduite d'un projet cogni'classe. outils et ressources numériques pour accompagner l'évolution des pratiques pédagogiques.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant college.a4 enseignant lycee.b1 formateur.j3 proviseur et adjoint.j4 principal et adjoint.k2 ia-ipr.k3 ien-io.
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
6h de distanciel asynchrone sur m@gistère Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
25 h
Distanciel
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Niveau 1 comprendre le profil ehp indiv
Scolarisation des eleves haut potentiel indiv
Identifiant du dispositif : 25A0020225
Code du module : 70859
Connaitre les caractéristiques cognitives et pédagogiques pour les élèves à haut potentiel (ehp)
Tout personnel 1ier et 2 degré inter-catégoriel
0h en présentiel9h à distance synchrone 16h à distance asynchrone
2x3h en distanciel synchrone mercredi après-midi + 3x 1h heures synchrones midi ou fin de journée + 16 heures asynchrones Organisation : . Début : décembre 2025.. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Webinaire eleve a haut potentiel
Webinaire ehp
Identifiant du dispositif : 25A0020226
Code du module : 70860
Thématique à définir
Tout public
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone.date à définir Organisation : . Début : janvier 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Accompagner pret expo j windenberger
Accompagnements des projets daac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 25A0020350
Code du module : 71151
Accompagner les enseignants inscrits au projet eac, ressources , outils et exploitation de pistes pédagogiques, atelier.
Enseignants du premier et second degré (collège, lycée général - technologique - professionnel)
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio Organisation : . Début : septembre 2025.. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
14 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Images'in education aux images - ensp arles
Accompagnements des projets daac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 25A0020350
Code du module : 71155
Accompagner les enseignants inscrits au projet eac, ressources , outils et exploitation de pistes pédagogiques, temps d'échange et co-construction du projet enseignant-artiste-élèves.
Enseignants du premier et second degré ( collège, lycée général- technologique -professionnel) réseau camargue
14h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux mercredis après-midi de 4h ( septembre et en décembre + un mercredi de 6h en mars) Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
14 h
Hybride
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Ecriture et création avec les musiques actuelles
Peac : les musiques actuelles
Identifiant du dispositif : 25A0020353
Code du module : 71171
Former les enseignants à la pédagogie de projet autour de la création en musiques actuelles. ecriture et composition collective, puis mise en rythme, en musique et en voix des textes produits. interdisciplinarité français-éducation musicale.
Enseignants premier degré, enseignants 2nd degré de français, langues vivantes, musique.
12h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation prévue sur les deux premiers jours des vacances de février. il y aura deux intervenants. la formation sera en présentiel. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : février 2026.. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Préparer la flamme de l'égalité
Flamme de l'égalité - esclavage
Identifiant du dispositif : 25A0020358
Code du module : 71178
Préparer les professeurs qui présentent leurs élèves et proposer cette action éducative aux autres.
Enseignant d'histoire-géographie en école.enseignant d'histoire-géographie en collège .enseignant d'histoire-géographie en segpa.enseignant d'histoire-géographie en lycée.enseignant d'histoire-géographie en lycée professionnel préparant le fde.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 20 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Enseigner les svt au clg de manière inclusive cycle 4
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 25A0020362
Code du module : 71188
Enseigner les svt au clg de manière inclusive 4è, 3è (cycle 4)
Enseignants du 1d exerçant en segpa et du 2d svt college
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride 9h: 6h. en présentiel et 3h. en asynchrone parcours magistère. organisation: 1 déplacement niveau département. début: octobre 2025. jour: plusieurs. leviers: l 4 l2 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Enseigner svt de manière inclusive cycle 4 accompagnement et suivi
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 25A0020362
Code du module : 71190
Accompagner les enseignants dans l?élaboration et la mise en ?uvre de séances en svt s?appuyant sur la conception universelle des apprentissages, suivi en classe .
Enseignants du 1d exerçant en segpa et 2d svt college
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Tutorat présentiel : 1 fois 2h en présentiel suivi en classe. organisation: 1 déplacement niveau établissement. début: novembre 2025 . leviers: l4 Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Le cappei : quoi ? pourquoi ? quand ? comment ?
Se preparer a une certification individuelle
Identifiant du dispositif : 25A0020367
Code du module : 71208
Comprendre l?accès à la certification : les formats de l?examen, les modalités de préparation, les attendus de l'examen, les calendriers
Enseignants du 1er et du 2nd degrés
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire à distance, formation à distance synchrone. organisation pas de déplacement prévu. début: avril 2026. jour: mercredi . leviers: l1 Organisation : . Début : avril 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
être accompagné dans la formation ddeeas
Se preparer a une certification designe
Identifiant du dispositif : 25A0020368
Code du module : 71213
Inscrire la démarche de formation engagée à l'insei dans un contexte académique. connaitre les axes du projet de région académique pour la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Enseignants candidats retenus à la formation ddeeas
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance: 6h. à distance. organisation: pas de déplacement prévu. début: décembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - la recherche sur les réacteurs nucléaires : smr et rjh (cea)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71260
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : nouveaux réacteurs nucléaires : smr et rjh.
Tous les personnels de l'académie.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - surveillance radiologique de l'environnement (cea)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71261
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : surveillance radiologique environnement.
Tous les personnels de l'académie.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - la recherche en psychologie sociale (lps)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71262
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire.
Tous les personnels de l'académie.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Orthophonie et troubles du langage et de la communication
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 25A0020455
Code du module : 71496
Accompagner dans leur scolarité les élèves atteints de troubles du langage oral et de la communication.
Enseignants collèges, enseignants écoles du territoire apprenant
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
La psychomotricité chez les enfants atteints de tdah
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 25A0020455
Code du module : 71497
Accompagner les élèves souffrant de trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (tdah)
Enseignants collèges, enseignants écoles du territoire apprenant
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 journées Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Développement psycho-affectif de l'enfant et apprentissage
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 25A0020455
Code du module : 71498
Formation en psychologie : l'attachement, les besoins psychoaffectifs, échanges de pratiques.
Enseignants collèges, enseignants écoles du territoire apprenant
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Psychomotricité et troubles tsa tcc
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 25A0020455
Code du module : 71499
Formation psychomotricité en maternelle : accompagner les élèves atteints de troubles du spectre de l'autisme et tcc
Enseignants collèges, enseignants écoles du territoire apprenant
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 journées Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Projet pluridisciplinaire et partenarial : projet citoyen autour du developpement durable
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 25A0020471
Code du module : 71533
Concevoir des séances/séquences/actions edd et s'engager dans une démarche e3d. découvrir un territoire, ses ressources, un partenaire (parc national des calanques) et des outils pour une edd.
Enseignant néo-titulaire t1-t2-t3 du premier et du second degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stabilisation des gestes professionnels .mercredi 4 février 2026 3 heures en distanciel.lundi 16 février 2026 vacances scolaires -> 6 heures en présentiel. co-animation. . Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: lutte contre les discriminations camp des milles
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 25A0020471
Code du module : 71534
Découvrir un lieu de mémoire et son action éducative. connaître les ressources disponibles et mobilisables sur la thématique. comprendre et agir contre les discriminations et les racismes à l'école.
Enseignant néo-titulaire t1 t2 t3 du premier et du second degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février 2026 : 3 heures en distanciel.lundi 16 février 2026 vacances scolaires : 6 heures en présentiel .co-animation. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: gérer sa classe et moduler sa voix
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 25A0020471
Code du module : 71536
Poser un cadre et sa voix. gérer le bruit et les conflits, moduler ses postures et maintenir un climat de classe propice aux apprentissages. analyser des pratiques pédagogiques.
Enseignant néo-titulaire t1 t2 t3 du premier et du second degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février 2026: 3 heures en distanciel.lundi 16 février 2026 vacances scolaires : 6 heures en présentiel .co-animation. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: scolariser les ebep
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 25A0020471
Code du module : 71537
Développer des pratiques inclusives et identifier des modes de scolarisation diversifiés afin de garantir le parcours des élèves à besoins éducatifs particuliers
Enseignant néo-titulaire t1 t2 t3 du premier et du second degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février 2026: 3 heures en distanciel.lundi 16 février 2026 vacances scolaires : 6 heures en présentiel . Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: outils de différenciation
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 25A0020471
Code du module : 71538
Développer des tâches attrayantes qui stimulent et améliorent l'apprentissage de chaque élève. construire des activités pédagogiques flexibles, s'appuyant sur le contenu, le processus, le produit et l'environnement d'apprentissage.
Enseignant néo-titulaire t1 t2 t3 du premier et du second degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février 2026: 3 heures en distanciel.lundi 16 février 2026 vacances scolaires : 6 heures en présentiel.co-animation . Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: motivation engagement scolaire
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 25A0020471
Code du module : 71539
Développer des stratégies pédagogiques pour un climat scolaire apaisé. mettre en relation la persévérance scolaire afin de mieux réussir à l'école.
Enseignant néo-titulaire t1 t2 t3 du premier et du second degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février 2026: 3 heures en distanciel.lundi 16 février 2026 vacances scolaires : 6 heures en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires: ecoute active
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 25A0020471
Code du module : 71540
Mettre en place des outils favorisant un contexte positif d'enseignement et d'apprentissage. apporter des réponses et des conseils dans des situations concrètes d'enseignement et d'apprentissage.
Enseignant néo-titulaire t1 t2 t3 du premier et du second degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février 2026: 3 heures en distanciel.lundi 16 février 2026 vacances scolaires : 6 heures en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Neo titulaire enseignement explicite
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 25A0020471
Code du module : 71541
Distinguer les caractéristiques de la pédagogie de l?enseignement explicite de celles d?un enseignement explicité.rendre lisible les apprentissages en cours pour l?élève.identifier des gestes professionnels transposables dans toutes les disciplines.
Enseignant néo-titulaire t1 t2 t3 du premier et du second degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février 2026: 3 heures en distanciel.lundi 16 février 2026 vacances scolaires : 6 heures en présentiel .co-animation.. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - capsules video
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71620
Découvrez la prise en main des services permettant d'utiliser des capsules vidéos en classe..déterminer les éléments importants dans une capsule vidéo à visée pédagogique.découvrir les outils de création, publication et partage.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois sur 2 campagnes).jours de semaine de 12h à 14h00.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - carte postale sonore
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71622
Réaliser et partager une production sonore et visuelle avec des outils numériques simples..- présentation des intérêts pédagogiques et compétences orales mobilisées.- la carte postale sonore.- la démarche de création .- échange réflexif
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semane en soirée.mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - carte mentale
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71623
Découvrez en quoi les cartes mentales peuvent accompagner les apprentissages des élèves..- présentation du concept de carte mentale.- usages pédagogiques (questionnement, apprentissage, restitution...) .- outils numériques .- points de vigilance
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - podcasts collaboratifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71624
Découvrez pourquoi et comment faire produire des podcasts à vos groupes d'élèves.- différentes formes de podcast.- les plus-values pédagogiques.- créer un podcast collaboratif .- comment impliquer la classe dans la création du podcasts ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - classes inversées
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71625
Découvrez la classe inversée et des ressources pour la mettre en pratique rapidement. .contenu : .- hybridation, classe inversée : de quoi parle-t-on?.- pourquoi inverser sa classe?.- comment démarrer?.- quels points de vigilance?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - histoires sonores
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71626
Créer des histoires sonores avec les elèves, par une approche sensible de la narration et de la retransmission orale de l'histoire.- les formes d?histoires sonores .- pistes pédagogiques.- étapes du montage et modalités de partage
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71627
Mettre en place une évaluation au service des apprentissages avec le numérique :.contenu : .- concept d'évaluation au service des apprentissages .- plus-values du numérique .- outils numériques utilisables dans le domaine de l'évaluation
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - cooperation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71634
Des outils numériques au service de la coopération.- définition des concepts de collaboration et de coopération.- points d'attention lors de la mise en oeuvre d'activités coopératives.- apports possibles du numérique et exemples d'outils
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope - capsules video
Tne 13 -canope presentiel - formation au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020515
Code du module : 71655
Découvrez la prise en main des services permettant d'utiliser des capsules vidéos en classe. objectifs : déterminer les éléments importants dans une capsule vidéo à visée pédagogique découvrir les outils de création, publication et partage
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation d'une journée pendant les vacances scolaires Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - canope podcasts collaboratifs
Tne 13 -canope presentiel - formation au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020515
Code du module : 71656
Découvrez en quoi le podcast permet d'enrichir les compétences orales et de favoriser le travail collaboratif. identifier l'intérêt pédagogique du podcast. découvrir des productions de classe. créer et partager des podcasts.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 6h pendant les vacances scolaires et une formation de 3h un mercredi après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope - espaces flexibles
Tne 13 -canope presentiel - formation au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020515
Code du module : 71657
Amorcez une réflexion sur l'aménagement des espaces scolaires.- notion de forme scolaire .- lieux symboliques d'apprentissage.- prise en main d'outils de co-construction d'espaces (méthodologie archiclasse : archilab, archistart)
A1 enseignant en école.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 3h pendant les vacances scolaires et une formation de 3h un mercredi après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - evaluer avec le numerique
Tne 13 -canope presentiel - formation au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020515
Code du module : 71658
Evaluez au service des apprentissages avec le numérique :.- concept d'évaluation au service des apprentissages et recommandations du cnesco.- plus-values du numérique.- identification d'outils numériques : quiz, rétroaction orale, outils d'ia...
A1 enseignant en école.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 6h pendant les vacances scolaires et une formation de 3h un mercredi après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - canope cooperation et numerique
Tne 13 -canope presentiel - formation au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020515
Code du module : 71659
Des outils numériques au service de la coopération contenu : - définition des concepts de collaboration et de coopération - exemples d'activités coopératives - plus-values du numérique pour coopérer - exemples d'outils numériques, mise en pratique
A1 enseignant en école.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 6h pendant les vacances scolaires et une formation de 3h un mercredi après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - canope - motivation
Tne 13 -canope presentiel - formation au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020515
Code du module : 71660
Comprendre comment motiver les élèves afin qu'ils s'engagent dans leurs apprentissages- caractériser la motivation des élèves - identifier les leviers de la motivation et ajuster sa pratique pour favoriser l'engagement en classe et hors classe
A1 enseignant en école.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 3h pendant les vacances scolaires et une formation de 3h un mercredi après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 -canope - plan de travail et autonomie
Tne 13 -canope presentiel - formation au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020515
Code du module : 71661
Le plan de travail, un outil pour favoriser l'autonomie des élèves- eléments constitutifs d?un plan de travail pour permettre une première construction - plus-values pédagogiques - présentation de ressources numériques - exemples et échanges
A1 enseignant en école.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 6h pendant les vacances scolaires et une formation de 3h un mercredi après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 -canope - jeu et sobriete numerique
Tne 13 -canope presentiel - formation au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020515
Code du module : 71662
Comment intégrer de manière ludique l'éducation à la sobriété numérique dans vos pratiques pédagogiques ?.- explorer des ressources ludopédagogiques conçues pour sensibiliser les élèves à l'impact de leur usage numérique sur l'environnement
A1 enseignant en école.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 3h pendant les vacances scolaires et une formation de 3h un mercredi après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - canope - mixite et numerique
Tne 13 -canope presentiel - formation au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020515
Code du module : 71663
Pour promouvoir, dans ses pratiques pédagogiques, la culture de l'égalité et la mixité dans le domaine du numérique..-identifier les enjeux de la mixité dans les filières numériques.-interroger ses pratiques.-soutenir une pédagogie de l'égalité.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 3h pendant les vacances scolaires et une formation de 3h un mercredi après-midi Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Formation nationale référents 1°d ateliers
Plan mathematiques : formation nationale
Identifiant du dispositif : 25A0020524
Code du module : 71690
Ateliers (conducteurs nationaux) de formation auprès des référents mathématiques de circonscription nommés dans le cadre de l'axe premier degré du plan mathématiques. (partie nationale)
Les référents mathématiques de circonscription et des enseignants du second degré intervenants dans les formations des enseignants du premier degré en constellation
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Trois demies journées en département. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Journée de regroupement des référents mathématiques
Plan mathematiques : formation academique
Identifiant du dispositif : 25A0020529
Code du module : 71695
Instaurer un moment de formation et d'échanges de pratiques entre les référents mathématiques de circonscription nommés dans le cadre de l'axe premier degré du plan mathématiques.
Les référents mathématiques de circonscription et des enseignants du second degré intervenants dans les formation des enseignants du premier degré en constellation
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux regroupements en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2025.. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Plan francais - plan sciences
Plan français - plan sciences
Identifiant du dispositif : 25A0020538
Code du module : 71707
Le séminaire présente différents leviers pour articuler l'enseignement du français et l'enseignement des sciences. l'intervention de l'igesr et d'un chercheur est prévue
Tous les conseillers pédagogiques de l'académie, ainsi qu'inspecteurs 1er et 2nd degré seront invités en fonction de leur disponibilité des personnels du 2nd degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un séminaire de 6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Neo recrutes accueil des eana en upe2a
Neo recrutes - accueil des eana upe2a
Identifiant du dispositif : 25A0020541
Code du module : 71710
Accueillir les eana et leurs familles en upe2a - formation à destination des néo recrutés : connaissance des textes officiels, apports théoriques et échanges pratiques de classe pour l'enseignement en upe2a et l'inclusion en classe ordinaire
Enseignants nouvellement nommés en dispositif upe2a.a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de formation en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : mardi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Prise en charge eana et efiv en upe2a
Prise en charge eana et efiv en upe2a
Identifiant du dispositif : 25A0020542
Code du module : 71711
échanges sur les pratiques de classe pour la prise en charge des eana et des efiv concevoir une progression dans les apprentissages principes et évaluation
Enseignants en upe2a dans le vaucluse.a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a4 enseignant en lycée
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel..groupe vaucluse. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Rencontre académique des enseignants des upe2a et ups (13)
Seminaire academique upe2a
Identifiant du dispositif : 25A0020543
Code du module : 71713
Rencontre académique des enseignants des upe2a: tables rondes et ateliers avec intervention d'universitaires pour faire évoluer les pratiques de classe et gestes pédagogiques en vue d'une meilleure inclusion et de développer des pratiques communes
Enseignants en dispositif upe2a et ups.a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire d'une journée de 6h au mois de juillet Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : juin 2026. Jour : vendredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Rencontre académique des enseignants des upe2a et ups (marseille)
Seminaire academique upe2a
Identifiant du dispositif : 25A0020543
Code du module : 71714
Rencontre académique des enseignants des upe2a: tables rondes et ateliers avec intervention d'universitaires pour faire évoluer les pratiques de classe et gestes pédagogiques en vue d'une meilleure inclusion et de développer des pratiques communes
Enseignants en dispositif upe2a et ups.a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire d'une journée de 6h au mois de juillet Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : juin 2026. Jour : vendredi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Parcours renouvellement habilitation delf prim et delf scolaire sans formation en présentiel
Parcours renouvellemnt habilitation delf prim et scolaire
Identifiant du dispositif : 25A0020545
Code du module : 71716
Renouvellement habilitation delf sans formation. parcours de révision et entraînement facultatif en ligne proposé par fei + test final en présentiel .
Ce parcours s'adresse exclusivement aux enseignants habilités examinateurs-correcteurs des épreuves du delf de l'académie dont l'habilitation a expiré depuis moins d'un an au 30 avril 2025.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel. enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée professionnel, enseignant en lycée en upe2a ou prenant en charge des eana pour un devoir sur table un jeudi matin après avoir suivi une formation facultative fei Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : jeudi. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Première habilitation examinateurs correcteurs aux delf prim et scolaire
Première habilitation des examinateurs correcteurs delf prim et scolaire
Identifiant du dispositif : 25A0020546
Code du module : 71717
Stage de première habilitation examinateur-correcteur des delf prim et scolaire en présentiel
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel en upe2a néo-recrutés et enseignants dont l'habilitation a expiré depuis plus d'un an au 01/03/2025
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Distanciel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Preparation à la certification fls
Preparation certification fls
Identifiant du dispositif : 25A0020547
Code du module : 71718
Préparer les épreuves écrites et orales: articulation des connaissances théoriques en fle/fls avec expériences et pratiques de classe en fls
Enseignants inscrits à la certification fls. priorité aux enseignants accueillant des élèves eana / allophones. enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 atelier de 3 heures: préparation à l'oral .1 atelier de 3 heures: préparation à l'écrit .1 atelier de 3 heures : présentation de la certification et de la formation en distanciel synchrone Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation caemi (cellule académique pour l'éducation aux médias et à l'information)
Formation caemi (cellule académique de l'éducation aux médias et à l'information)
Identifiant du dispositif : 25A0020600
Code du module : 71917
Former et sensibiliser les membres de la caemi (cellule académique pour l'éducation aux médias et à l'information) aux enjeux de l'emi.
Enseignante en école.fonction d'enseignement (second degré).fonction d'inspection .chargé de mission
9h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 sessions de 3h en présentiel (=9h) + 3h en distanciel synchrone pour un groupe de 6 personnes. Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et compétences fondamentales - dépt 13 - pfe
Webradio appel à projet (aap) suivi établissement département 13 - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020602
Code du module : 71919
Mobiliser la webradio comme outil pour renforcer l?expression orale, l?écrit, la collaboration et la maîtrise des outils numériques de base. pour les enseignants du 13.
Enseignant en école du 13.fonction d'enseignement (second degré) du 13.conseiller d'éducation du 13.fonction documentation du 13.fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé du 13.fonction d'inspection du 13
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement établissement) et 4h en distanciel synchrone pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Progressivité des apprentissages en enseignement au développement durable
Renforcer l'enseignement du développement durable de l'école au lycée
Identifiant du dispositif : 25A0020652
Code du module : 72018
Renforcer l'enseignement au développement durable (edd) de l'école au lycée par la progressivité des apprentissages.
Enseignants 1d et 2d volontaires
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Le changement climatique - fresque du climat
Le changement climatique- fresque du climat
Identifiant du dispositif : 25A0020678
Code du module : 72071
Formation à l'animation de la fresque du climat
Enseignant en école.enseignant en collège.enseignant en lycée .enseignant en lycée professionnel.fonction documentation.impliqué dans le projet de réseau territoire en transition
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h en présentiel pour 12 personnes (déplacement réseau). Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Projet aster cs et competences
Projet aster
Identifiant du dispositif : 25A0020680
Code du module : 72073
Travail des enseignants du projet de réseau "aster - pour une éducation scientifique" sur les compétences liées à l'éducation scientifique
Enseignant en école.enseignant en collège.enseignant en segpa .enseignant en lycée .enseignant en lycée professionnel.impliqué dans le projet aster - pour une éduction scientifique
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées de 6h en présentiel (12h) + 2 sessions de 3h en distanciel synchrone (6h). Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Parcours territoire en transition- pollution de l'air - atmosud
Territoire en transition - atmosud
Identifiant du dispositif : 25A0020682
Code du module : 72075
Formation sur les pollutions de l'air dans le cadre du projet de réseau territoire en transition
Enseignant en école.enseignant en collège.enseignant en segpa .enseignant en lycée .enseignant en lycée professionnel .impliqué dans le projet de réseau territoire en transition
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h en présentiel pour 10 personnes en réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Parcours territoire en transition- atmosud nouveaux participants
Territoire en transition - atmosud
Identifiant du dispositif : 25A0020682
Code du module : 72076
Formation sur les pollutions de l'air dans le cadre du projet de réseau territoire en transition (nouveaux participants).
Enseignant en école.enseignant en collège.enseignant en segpa .enseignant en lycée .enseignant en lycée professionnel .impliqué dans le projet de réseau territoire en transition
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h en présentiel pour 10 personnes en réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Présentation du cadre institutionnel et conférence d'ouverture.
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 25A0020687
Code du module : 72081
Présenter le parcours de formation ainsi que le cadre institutionnel.
Enseignants 1er degré (écoles bilingues, centres d'enseignement continu, et enseignants intéressés par le plurilinguisme) et personnels du 2nd degré qui enseignent en 6ème bilangue uniquement. troisième cohorte 2025-2028
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchone. Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 2 perfectionnement linguistique et didactique niveau 1 b1
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 25A0020687
Code du module : 72082
Perfectionner les compétences linguistiques, didactiques dans la pratique parlée affiner et actualiser ses connaissances niveau 1 (b1)
Enseignants 1er degré (écoles bilingues, centres d'enseignement continu, et enseignants intéressés par le plurilinguisme) et personnels du 2nd degré qui enseignent en 6ème bilangue uniquement. troisième cohorte : 2025-2028
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en visio conférence (2x3h) avec une formatrice par langue cible. en anglais ou en espagnol ou en allemand ou italien ou en provençal. Organisation : . Début : avril 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Unité formation 2 renforcement didactique niveau 1 dnl
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 25A0020687
Code du module : 72083
Enrichir les pratiques pédagogiques, didactiques, culturelles tout en renforçant les compétences linguistiques (b1).
Enseignants 1er degré (écoles bilingues, centres d'enseignement continu, et enseignants intéressés par le plurilinguisme) et personnels du 2nd degré qui enseignent en 6ème bilangue uniquement.troisième cohorte : 2025-2028
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel. en petits groupes sous la forme d'ateliers. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation 2 perfectionnement linguistique et didactique niveau 2 b2
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 25A0020687
Code du module : 72084
Perfectionner les compétences linguistiques, didactiques dans la pratique parlée. affiner et actualiser ses connaissances niveau 1 (b2).
Enseignants 1er degré (écoles bilingues, centres d'enseignement continu, et enseignants intéressés par le plurilinguisme) et personnels du 2nd degré qui enseignent en 6ème bilangue uniquement. troisième cohorte : 2025-2028
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en visio conférence avec une formatrice par langue cible; 2x3h. .en anglais ou en espagnol ou en allemand ou italien ou en provençal Organisation : . Début : avril 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Unité formation 2 perfectionnement linguistique et didactique niveau 2 b2
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 25A0020687
Code du module : 72085
Perfectionner les compétences linguistiques et didactiques dans la pratique parlée niveau 2 (b2) affiner et actualiser ses connaissances
Enseignants 1er degré (écoles bilingues, centres d'enseignement continu, et enseignants intéressés par le plurilinguisme) et personnels du 2nd degré qui enseignent en 6ème bilangue uniquement. troisième cohorte : 2025-2028
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Laure gastinel, isabelle galau, anne duhamel, elodie rivieccio, peggy cannonge, laurence bartoccionni, formatrices départementales Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Observation de classe de dnl et de lv
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 25A0020687
Code du module : 72086
Observer une séance en langue en classe et une séance en dnl afin de renforcer, entre pairs, ses connaissances linguistiques et pédagogiques..
Enseignants 1er degré (écoles bilingues, centres d'enseignement continu, et enseignants intéressés par le plurilinguisme) et personnels du 2nd degré qui enseignent en 6ème bilangue uniquement. deuxième cohorte : 2024-2027
4h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en présentiel (observation de séance en langue) puis 1h en présentiel (bilan).+.1h en présentiel (observation de séance en dnl) puis 1h en présentiel (bilan).... Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mai 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
LPXX : LANGUES VIVANTES
Lpxx unité formation réunion de travail
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 25A0020687
Code du module : 72087
élaborer les contenus de chaque module de formation du parcours et organiser, planifier les échanges de pratiques.
Ien en charge du dossier lver et des ia ipr disciplinaires.formateurs du premier et du second degrés.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h en présentiel et 2x3h en distanciel. Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Elaboration du dossier de mobilité erasmus.
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 25A0020687
Code du module : 72088
Constituer le dossier d'une demande de mobilité.
Enseignants 1er degré (écoles bilingues, centres d'enseignement continu, et enseignants intéressés par le plurilinguisme) et personnels du 2nd degré qui enseignent en 6ème bilangue uniquement. ..
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone. Organisation : . Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Présentation des mobilités internationales.
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 25A0020687
Code du module : 72090
Co-construire le projet de la mobilité apprenante avec les enseignants
Enseignants 1er degré (écoles bilingues, centres d'enseignement continu, et enseignants intéressés par le plurilinguisme) et personnels du 2nd degré qui enseignent en 6ème bilangue uniquement. première et seconde cohortes : 2023-2026 et 2024-2027..
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone. co-animation. Organisation : . Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Valorisation restitution
Parcours de formation : patrimoine paysages partie integrante de mon territoire
Identifiant du dispositif : 25A0020688
Code du module : 72091
S?ouvrir à la complexité des thématiques de développement durable.faire preuve d?esprit critique pour appréhender les problématiques de développement durable.adopter un comportement éthique et responsable
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.inscrits au parcours patrimoine paysages 2023-2024 et 2024-2025
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Temps de la valorisation sera déterminé par les enseignants en présence des formatrices académiques lors d'une visio conférence Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : mai 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Aucune information
2 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Création d'outils inter degré
Parcours de formation : patrimoine paysages partie integrante de mon territoire
Identifiant du dispositif : 25A0020688
Code du module : 72092
Favoriser la création d'outils inter degré permettant de s'approprier les prescriptions et les attendus.s?ouvrir à la complexité des thématiques de développement durable - faire preuve d?esprit critique pour appréhender les problématiques
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.ayant participé au parcours de formation 2023-2024 et 2024-2025
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les dates seront fixées par les enseignants en présence des formatrices académiques. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : mars 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Aucune information
2 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Construire des situations d enseignement
Parcours de formation : patrimoine paysages partie integrante de mon territoire
Identifiant du dispositif : 25A0020688
Code du module : 72093
S?ouvrir à la complexité des thématiques de développement durable.faire preuve d?esprit critique pour appréhender les problématiques de développement durable.adopter un comportement éthique et responsable
Personnels enseignants ayant participé au parcours de formation 2023-2024 et 2024-2025
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les dates seront fixées par les enseignants en présence des formatrices Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : avril 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Aucune information
3 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Evars vsi
Rendez-vous reflexifs cycle 1 - cycle 4
Identifiant du dispositif : 25A0020723
Code du module : 72214
Sensibiliser aux comportements favorables à la santé.promouvoir l?égalité de considération, en particulier l?égalité entre les femmes et les hommes, et lutter contre les discriminations.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 16 février de 09h00 à 12h00.sous la forme d'une conférence et échanges avec les intervenants Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
3 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Competences psycho sociales
Rendez-vous reflexifs cycle 1 - cycle 4
Identifiant du dispositif : 25A0020723
Code du module : 72215
Intégrer aux apprentissages et enseignements les compétences psychosociales..rendre l'apprentissage explicite et conscientisé comportant une posture et des gestes professionnels adaptés..
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 16 février sous la forme d'une conférence de 13h30 à 16h30 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
3 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Plan personnel gestion des comportements
Rendez-vous reflexifs cycle 1 - cycle 4
Identifiant du dispositif : 25A0020723
Code du module : 72216
Accompagner les enfants dits difficiles en milieu scolaire par le biais d'un plan personnalisé de gestion des comportements.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 13 avril de 09h00 à 12h00 sous la forme de conférence Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
3 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Lecture dyslexie
Rendez-vous reflexifs cycle 1 - cycle 4
Identifiant du dispositif : 25A0020723
Code du module : 72217
Faciliter la lecture des enfants avec dyslexie.proposer des aménagements pour accompagner la réussite des enfants présentant une dyslexie dans leur environnement scolaire.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 13 avril de 13h30 à 16h30 sous la forme d'une conférence Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Enseigner les maths aux eana
Enseigner les maths
Identifiant du dispositif : 25A0020797
Code du module : 72346
Prise en compte du profil des élèves pour la conception et l'adaptation des contenus. créer un environnement d?apprentissage inclusif en classe ordinaire. favoriser l'apprentissage linguistique à travers les mathématiques.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
0h en présentiel3h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Formation synchrone et asynchrone (module m@gistère) : 3h synchrone et 3h en asynchrone. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Enseigner aux eana avec des outils numériques
Outils numeriques et eana
Identifiant du dispositif : 25A0020799
Code du module : 72348
Faciliter l'inclusion des élèves allophones et des efiv en classe ordinaire via les outils numériques : applications d'apprentissage d'une langue seconde, applications d'apprentissage de la lecture...
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel un mercredi après-midi, 3h en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : lundi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévenir les lgbt-phobies en milieu scolaire
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire
Identifiant du dispositif : 25A0020805
Code du module : 72360
Mieux comprendre les lgbtphobies, mieux accueillir et accompagner les élèves lgbt, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques
Tous les personnels 1er et 2nd degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 h présentiel + 3h synchrone .co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre racisme antisemitisme et xenophobie
Lutter contre les discriminations en milieu scolaire
Identifiant du dispositif : 25A0020805
Code du module : 72361
Lutter contre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie.mieux comprendre le racisme, l'antisémitisme, la xénophobie, mieux accompagner les élèves, réfléchir aux postures professionnelles, proposer des ressources pédagogiques..
Tous les personnels 2nd degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 h présentiel + 3h synchrone.co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Creation video - outils numeriques pour les porteurs de projet participant a la jap
Formation des contributeurs jap
Identifiant du dispositif : 25A0020826
Code du module : 72415
Accompagnement/formation au montage vidéo des porteurs de projets participant à la jap - journée académique de la pédagogique.
Tout personnel participant à la jap en tant que porteur de projet.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : février 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning : le dispositif
Parcours de formation e-twinning
Identifiant du dispositif : 25A0020835
Code du module : 72429
Identifier les intérêts pédagogiques du dispositif .e-twinning et ses complémentarités avec le .programme erasmus. comprendre les principes de la .pédagogie d'échange à distance.
Enseignant en école, collège, lycée, lycée professionnel, segpa...
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1.5h en distanciel synchrone le soir. Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : lundi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning : vers des échanges authentiques et collaboratifs
Parcours de formation e-twinning
Identifiant du dispositif : 25A0020835
Code du module : 72430
Concevoir des activités collaboratives pour des .échanges à distance. intégrer à sa pratique des .méthodes collaboratives et des outils numériques.
Enseignants du 1er et 2nd degré.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning : accompagnement à la mise en oeuvre du dispositif.
Parcours de formation e-twinning
Identifiant du dispositif : 25A0020835
Code du module : 72432
L'accompagnement portera sur l'organisation de la .collaboration entre partenaires pour la mise en .?uvre du projet, sur le choix des outils numériques .appropriés, le dépôt de son projet..plateforme, l?organisation du twinspace?
Enseignants du 1er et du 2nd degré.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone. Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning : les ambassadeurs. animer des formations etwinning et accompagner les enseignants
Ambassadeurs e-twinning
Identifiant du dispositif : 25A0020836
Code du module : 72433
Identifier les conditions qui favorisent .l'efficacité d?une formation. mettre en oeuvre des .modalités pédagogiques et des techniques .d'animation..équipes dans le cadre du dispositif e-twinning.
Enseignants du 1er et du 2nd degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Comprendre les enjeux des compétences langagières des allophones / alloglottes
Compétences langagières des allophones et des alloglotes
Identifiant du dispositif : 25A0020844
Code du module : 72456
Identifier les compétences langagières de ces ebp s'appuyer sur ces compétences pour adapter ses gestes professionnels que ces jeunes soient eana ou non
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 modules de 3 heures le mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Numerique pedagogique du xxieme siecle
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 25A0020872
Code du module : 72512
Comprendre les enjeux du numérique dans l?éducation - découvrir et expérimenter des outils numériques adaptés à chaque niveau de classe-favoriser la différenciation pédagogique -réfléchir aux usages éthiques et responsables du numérique.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 07 janvier 2026 de 09h00 à 12h00 et de 13h30 à 16h30 6 heures en présentiel . Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ecole famille, le plurilinguisme en action
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 25A0020872
Code du module : 72513
Valoriser les langues maternelles et le contexte plurilingue de l'école en proposant des actions concrètes dans une école accueillante et inclusive.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 8 octobre 2025 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Clu-elle-do
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 25A0020872
Code du module : 72514
Se former à un jeu pédagogique en histoire afin d'enquêter sur une attaque d'une urne électorale et d'identifier 7 femmes impliquées dans l'action. chacune d'elles correspond à un aspect de la société et, par leur parcours.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Education musicale et productions d écrits
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 25A0020872
Code du module : 72515
Découverte des musiques actuelles et des artistes émergents de la scène française, soutenus par les francofolies pour découvrir des démarches artistiques et d'écriture afin de développer la production d'écrits au sein des classes.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 08 octobre 2025 .lundi 16 février 2026 Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L3, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Métacognition
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 25A0020872
Code du module : 72516
Connaître le rôle des fonctions cognitives de haut niveau(métacognition, planification, résistance aux automatismes, régulation émotionnelle).
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 18 mars Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Immersion en provençal
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 25A0020872
Code du module : 72517
Pratiquer la langue en immersion pour se perfectionner et communiquer à partir de dispositifs et de supports variés directement transférables en classe.immersion et diversité linguistique et culturelle.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.public volontaire (déjà habilité ou en voie d'habilitation dans l'année) et sur inscription individuelle
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Site département des bouches-du-rhône : 15 places + lundi 20 octobre 2025 + mardi 21 octobre 2025 .- site département du vaucluse : 15 places + lundi 20 octobre 2025 + mardi 21 octobre 2025. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neurosciences et neuroeducation
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 25A0020872
Code du module : 72520
S?approprier les apports des sciences cognitives afin de les intégrer de manière pertinente et effective dans leurs pratiques pédagogiques, en vue de renforcer l?apprentissage, la mémorisation et l?engagement des élèves.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 08 octobre 2025 .ateliers interactifs Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Lien classe ordinaire upe2a
Etre coordonnateur en upe2a
Identifiant du dispositif : 25A0020988
Code du module : 72743
.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
4 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Séminaire: trouble de attention/hyperactivite - designe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser désigné
Identifiant du dispositif : 25A0020992
Code du module : 72748
Connaitre les tda/h pour mieux scolariser les élèves, découvrir les derniers apports de la recherche, comprendre les répercussions des tda/h sur les apprentissages pour une meilleure prise en compte des processus d'apprentissage des élèves tda/h
Personnes ressource ecole inclusive: rei rapr fa
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire à distance en région académique : 4h. à distance synchrone. organisation : pas de déplacement prévu. début: novembre 2025. jour: plusieurs (matins) leviers: l4 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Distanciel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Magistère sciences participatives - ensemble protegeons nos sols
Sciences participatives : ensemble, protégeons nos sols
Identifiant du dispositif : 25A0021011
Code du module : 72787
Formation aux outils du programme de sciences participatives "ensemble, protégeons nos sols".
Enseignant en école.enseignant en collège.enseignant en segpa .enseignant en lycée .enseignant en lycée professionnel .impliqué dans le projet ensemble, protégeons nos sols
0h en présentiel6h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
2 sessions de 3h en distanciel synchrone pour 30 personnes + 6h en asynchrone. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L3, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Education artistique et culturelle et école inclusive
Peac formation de acteurs de l'action culturelle
Identifiant du dispositif : 25A0021021
Code du module : 72809
Comprendre l'importance de l'éducation artistique et culturelle dans les apprentissages des élèves à besoins particuliers.
Professeurs 1er et 2nd degrés
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel .les modalités ne sont pas encore précisées (vacances ou non) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : lundi. Leviers : L3, L4
Toute l'année par l'institution
1 h
Distanciel
DMEP : ENCADREMENT PEDAGOGIQUE
Module 1 : webinaire d'entrée en fonction
Continue perdir
Identifiant du dispositif : 25A0021137
Code du module : 73121
Construire sa professionnalité de faisant fonction de perdir
Faisant fonction : .a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège .a3 enseignant en segpa .a4 enseignant en lycée .a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire.1 conseiller d'éducation
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h de visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
DMEP : ENCADREMENT PEDAGOGIQUE
Modules 2 et 3 : posture - gestion situations complexes
Continue perdir
Identifiant du dispositif : 25A0021137
Code du module : 73122
Construire sa professionnalité de faisant fonction de perdir
Faisant fonction : .a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège .a3 enseignant en segpa .a4 enseignant en lycée .a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire.c1 conseiller d'éducation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel : 3h module 2 et 3h module 3. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
DMEP : ENCADREMENT PEDAGOGIQUE
Modules 4 et 5 : réuinion - analyse activité
Continue perdir
Identifiant du dispositif : 25A0021137
Code du module : 73123
Construire sa professionnalité de faisant fonction de perdir
Faisant fonction : .a1 enseignant en école.a2 enseignant en collège .a3 enseignant en segpa .a4 enseignant en lycée .a5 enseignant en lycée professionnel.a6 enseignant éducation prioritaire.1 conseiller d'éducation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel : 3h module 3 et 3h module 4. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - carte postale sonore
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73268
Réaliser et partager une production sonore et visuelle avec des outils numériques simples..- présentation des intérêts pédagogiques et compétences orales mobilisées.- la carte postale sonore.- la démarche de création .- échange réflexif
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semane en soirée.mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - carte mentale
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73269
Découvrez en quoi les cartes mentales peuvent accompagner les apprentissages des élèves..- présentation du concept de carte mentale.- usages pédagogiques (questionnement, apprentissage, restitution...) .- outils numériques .- points de vigilance
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - cooperation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73272
Des outils numériques au service de la coopération.- définition des concepts de collaboration et de coopération.- points d'attention lors de la mise en oeuvre d'activités coopératives.- apports possibles du numérique et exemples d'outils
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - carte postale sonore
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73287
Réaliser et partager une production sonore et visuelle avec des outils numériques simples..- présentation des intérêts pédagogiques et compétences orales mobilisées.- la carte postale sonore.- la démarche de création .- échange réflexif
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semane en soirée.mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - cooperation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73290
Des outils numériques au service de la coopération.- définition des concepts de collaboration et de coopération.- points d'attention lors de la mise en oeuvre d'activités coopératives.- apports possibles du numérique et exemples d'outils
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - capsules video
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73305
Découvrez la prise en main des services permettant d'utiliser des capsules vidéos en classe..déterminer les éléments importants dans une capsule vidéo à visée pédagogique.découvrir les outils de création, publication et partage.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois sur 2 campagnes).jours de semaine de 12h à 14h00.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - carte mentale
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73307
Découvrez en quoi les cartes mentales peuvent accompagner les apprentissages des élèves..- présentation du concept de carte mentale.- usages pédagogiques (questionnement, apprentissage, restitution...) .- outils numériques .- points de vigilance
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - classes inversées
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73308
Découvrez la classe inversée et des ressources pour la mettre en pratique rapidement. .contenu : .- hybridation, classe inversée : de quoi parle-t-on?.- pourquoi inverser sa classe?.- comment démarrer?.- quels points de vigilance?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - histoires sonores
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73309
Créer des histoires sonores avec les elèves, par une approche sensible de la narration et de la retransmission orale de l'histoire.- les formes d?histoires sonores .- pistes pédagogiques.- étapes du montage et modalités de partage
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 1/4: calculs de base et graphiques
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71746
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 4/4: utilisation des tableaux croisés dynamiques
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71749
.
Apprendre à créer, consulter et gérer des tableaux croisés dynamiques
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et culture numérique 04, 05, 84 - pfe
Accomp technique webradio appel à projet (aap) - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020206
Code du module : 70799
Acquérir les compétences pour concevoir, animer et diffuser une émission webradio tout en développant une culture critique du numérique.
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.fonction documentation.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2x3h en présentiel (déplacement établissement) et 4h en distanciel synchrone pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
25 h
Hybride
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Pfe niveau 1 comprendre le profil ehp etab
Scolarisation des eleves haut potentiel etablissement
Identifiant du dispositif : 25A0020224
Code du module : 70857
Faire connaitre le profil ehp pour mieux l'accompagner en classe. apports cognitifs et pédagogiques
Personnels éducatifs de l'établissement
6h en présentiel3h à distance synchrone 16h à distance asynchrone
2x3h en présentiel le mercredi après-midi + 3 x1h en distanciel synchrone sur 12h/14h ou fin de journée + 16h en distanciel asynchrone Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : décembre 2025.. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
25 h
Hybride
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Pfe niveau 2 outils pedago heterogenéite
Scolarisation des eleves haut potentiel etablissement
Identifiant du dispositif : 25A0020224
Code du module : 70858
Formation qui suit la formation de niveau 1 comprendre le profil ehp. elle a pour objectif de développer l'un des outils présentés en niveau 1. après inscription de l'établissement un choix sera proposé sur une thématique particulière.
Personnels de l'établissement
6h en présentiel3h à distance synchrone 16h à distance asynchrone
2x3h en présentiel mercredi après-midi + 3 heures synchrones midi ou fin de journée + 16 heures asynchrones.jour à déterminer avec ce Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025.. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours inclusifs, livret personnalise : lpi pfe
Adapter sa pratique aux ebep pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020327
Code du module : 71047
Construire des parcours inclusifs, élaborer des livrets personnalisés au sein du lpi : connaître les réponses institutionnelles pour la scolarisation des ebep (pap, pps, ppre, pai). s'approprier un outil institutionnel pour la scolarisation des ebe
Membres de la communauté éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, cpe, aesh, enseignants du 1er degré de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd.
3h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride: formation hybride : 3h00 en présentiel et 1h00 à distance asynchrone pour le suivi de la formation..organisation 1 déplacement niveau établissement. début novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l 4 Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Adaptations pedagogiques et pratiques inclusives pfe
Adapter sa pratique aux ebep pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020327
Code du module : 71048
Mieux connaitre les troubles, les aspects cognitifs et psycho-affectifs des apprentissages, observer les besoins des ebep pour construire des réponses pédagogiques adaptées en communauté éducative.
Membres de la communauté éducative, enseignants du 2nd degré (non spécialisés cappei), aesh, cpe, enseignants du 1er degré de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd.
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride 15h: 12h synchrone présentiel et 3h en autoformation asynchrone parcours magistère. organisation 4 déplacements niveau établissement. début: novembre 2025. jour: plusieurs . leviers : l2, l4 Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours d orientation et insertion professionnelle des élèves à besoins éducatifs particuliers pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71086
Repérer et analyser les besoins des ebep pour construire leur parcours d orientation, permettre une meilleure insertion professionnelle. connaître les acteurs, ressources et outils académiques spécifiques d orientation et d insertion professionnelle
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h00 :6h.présentiel (2 fois 3h00 ) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Constellation dys et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71087
Connaitre les troubles spécifiques du langage et des apprentissages et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsla. construire des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
4h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride : (4h.présentiel + 0h.synchrone+ 3h.asynchrone : (2h00 volet médical parcours magistère +1h. suivi du parcours )).organisation : 2 déplacements niveau établissement. début: novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du spectre autistique et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71088
Connaitre les troubles du spectre autistique et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsa et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début: novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Santé mentale et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71089
Connaitre les troubles psychiques et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec troubles psychiques et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début: novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020335
Code du module : 71090
Connaitre les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tdah et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel (2 fois 3h) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début: novembre 2025.j our: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement modulaire aux pratiques inclusives pfe
Developper des demarches inclusives pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020345
Code du module : 71119
A partir de l'analyse de besoins identifiés, bénéficier d'un accompagnement de proximité combinant plusieurs axes: connaissance des troubles, coopération avec l'aesh, démarche qualinclus, cua, pial, lpi, ulis, aménagements disciplinaires...
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
18h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 24h ( 3 fois 6h. en présentiel + 6h. à distance ) organisation : 3 déplacements niveau établissement. début : novembre 2025.jour: plusieurs. leviers: l4 Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Ameliorer la cooperation enseignant/aesh pfe
Developper des demarches inclusives pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020345
Code du module : 71120
Acquérir des compétences communes pour l'évaluation des besoins des aesh, co-construire des outils de travail, de suivi des progrès des élèves, optimiser les réponses apportées. connaître les missions, rôles de chacun au sein d'un pial.
équipe éducative, enseignants du 2nd degré, aesh, enseignants du 1er degré, de cycle 3 uniquement, sous couvert de l'ien ccpd
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride :7h : 6h.présentiel( 2 fois 3) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. début novembre 2025. jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : formation initiale théorique niveau 1 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020449
Code du module : 71487
Il s'agit d'une journée pour se former à toute la théorie du dispositif ader : pourquoi, comment apprendre aux élèves à penser? quel cadre faut-il installer pour qu'ils y parviennent ? quelle posture d'adulte faut-il adopter? quels mots utiliser?
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.assistant d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.fonction médico-social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (en déplacement établissement) pour un groupe de 20 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
14 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : accompagnement et mise en pratique des ateliers niveau 2 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020449
Code du module : 71488
C'est le moment des ateliers : 6 séances où les formateurs sont présents, 6 séances en autonomie, puis 3h à nouveau avec les formateurs présents sur l'établissement, et enfin 3h en visio pour un retour sur les ateliers.
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.assistant d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.fonction médico-social
14h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
7 sessions de 2h en présentiel (déplacement établissement) pour un groupe de 10 personnes. Organisation : 7 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : formation approfondie niveau 3 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020449
Code du module : 71489
Afin de poursuivre l'accompagnement des personnels formés à ader, un temps d'échange et de formation théorique est proposé aux établissements qui ont déjà suivi la formation théorique et la formation pratique en amont.
Fonction d'enseignement .conseiller d'éducation.assistant d'éducation.psychologue scolaire.personnel d'orientation.professeur principal.auxiliaire de vie scolaire.fonction documentation.fonction de direction d'eple.fonction médico-social
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel (déplacement établissement) pour un groupe de 20 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation des référents ader (designé)
Formation des référents au dispositif ader (public désigné)
Identifiant du dispositif : 25A0020450
Code du module : 71490
Les référents ader de chaque établissement dans lequel le dispositif est actif bénéficient d'une journée de formation pour optimiser la mise en oeuvre du dispositif dans les établissements, leur donner des outils théorique complémentaires
Référent ader : .enseignant en école.enseignant en collège.enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.fonction d'éducation.personnel médico-social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 30 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation des référents ader (candidature individuelle)
Formation des référents au dispositif ader (inscriptions individuelles)
Identifiant du dispositif : 25A0020451
Code du module : 71491
Les référents ader de chaque établissement dans lequel le dispositif est actif bénéficient d'une journée de formation pour optimiser la mise en oeuvre du dispositif dans les établissements, leur donner des outils théorique complémentaires
Enseignant en école.enseignant en collège.enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.fonction d'éducation.personnel médico-social.fonction de direction
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 15 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Exploitation des evaluations nationales -pfe
Exploitation des évaluations nationales 6ème et suivi de cohorte pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020551
Code du module : 71723
Elaborer des progressions de cycle 3 en mathématiques et en français à partir des champs identifiés où les élèves rencontrent des difficultés .
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.les enseignants du second degré sont pris en charge par l'eafc et les enseignants du 1er degré par les départements
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation liaison école collège Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Suivi personnalise des eleves du cycle 3 - pfe
Suivi personnalisé des élèves du cycle 3 pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020552
Code du module : 71724
Mettre en oeuvre une pédagogie différenciée au sein des classes de cm1, cm2 et 6ème. parcours pluriannuels à l'attention des élèves rencontrant des difficultés..
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.enseignants d'un même collège (et professeurs des écoles cm1 et cm2 travaillant dans les écoles de secteur, pris en charge par la gestion départementale)
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation liaison école collège Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : avril 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Accueil inclusion eana classe ordinaire - pfe
Accueil inclusion des eana- pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020553
Code du module : 71725
Accueil, inclusion des eana en classe ordinaire - formation à destination des personnels des établissements
Communauté éducative de l'établissement : enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseillers d'éducation, assistant d'éducation, personnel infirmier, principal et adjoint, proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel dans l'établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : jeudi. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Gestion de l'hétérogénéité, suivi de cohorte, cycle 3 pfe
Continuites accompagnées ecoles collège pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020568
Code du module : 71839
Aider les stagiaires à exprimer et à surmonter leurs difficultés dans la gestion de l'hétérogénéité dans la classe. présenter et familiariser avec les outils institutionnels d'aide à la prise en charge de l'hétérogénéité
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 7 janvier et mercredi 18 mars Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et culture numérique - étab dépt 13 - pfe
Accompagnement webradio appel à projet établissement (aap) déptartement 13 - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020601
Code du module : 71918
Acquérir les compétences pour concevoir, animer et diffuser une émission webradio tout en développant une culture critique du numérique. pour les enseignants du département 13.
Enseignant en école du 13.enseignant en collège du 13.enseignant en lycée du 13.enseignant en lycée professionnel du 13.conseiller d'éducation du 13
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement établissement) et 4h en distanciel synchrone pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège (05)
Continuites ecoles collège dans le département des hautes alpes (05) pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020666
Code du module : 72054
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés assurer la continuité des apprentissages et la fluidité des parcours
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février et mercredi 18 mars Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège alpes de haute provence (04) pfe
Continuités écoles collège dans le département des alpes de haute provence (04)pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020667
Code du module : 72055
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés assurer la continuité des apprentissages et la fluidité des parcours
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février et mercredi 18 mars Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège vaucluse pfe
Continuites ecoles collège dans le département du vaucluse (84) pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020668
Code du module : 72056
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés assurer la continuité des apprentissages et la fluidité des parcours
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février et mercredi 18 mars Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège bouches-du-rhône
Continuites ecoles collège dans le département des bouches du rhone (13) pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020669
Code du module : 72057
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés assurer la continuité des apprentissages et la fluidité des parcours
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février et mercredi 18 mars Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et compétences fondamentales 04-05-84 - pfe
Webradio appel à projet établissement (aap) suivi établissement 84-04-05 - pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020760
Code du module : 72274
Mobiliser la webradio comme outil pour renforcer l?expression orale, l?écrit, la collaboration et la maîtrise des outils numériques de base..
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement établissement) pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Enseigner aux eana en adaptant ses gestes professionnels en upe2a et en classe ordinaire
Adapter ses gestes professionnels aux besoins des eana
Identifiant du dispositif : 25A0020798
Code du module : 72347
Connaître les besoins particuliers des eana et des efiv, adapter ses gestes professionnels pour mieux les inclure en classe ordinaire
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de formation en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Développement professionnel aux pratiques innovantes pfe
Développement professionnel aux pratiques innovantes en établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 25A0020893
Code du module : 72551
Formation à une pratique pédagogique innovante sous la forme d'une à deux demi-journées par an, menée(s) par la cardie, en lien avec un projet innovant mis en ?uvre ou à venir
Equipe d'établissement engagée dans un projet innovant et/ou expérimental
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 x 3h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
56 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation au concours interne des personnels de direction - épreuve d'admissibilité
Préparation au concours de personnel de direction jusqu'aux résultats de l'admissibilité
Identifiant du dispositif : 25A0020037
Code du module : 70311
L EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours de personnel de direction. Ce module ne vaut pas inscription au concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs
46h en présentiel0h à distance synchrone 10h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques.jour : mercredi après-midi + 2 journées de conférences pendant les vacances de la toussaint. .séances en présentiel + visio + suivi à distance..conférences, ateliers, travail personnel, épreuves blanches. Début : septembre 2025.
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - accompagnement projets - 1 jour
Tne 13 - accompagnement politique academique au numerique
Identifiant du dispositif : 25A0020179
Code du module : 70719
Accompagner les projets département tne 13 qui mobilisent l'usage du numérique éducatif 1er et 2nd degré
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a4 enseignant en lycee.k2 ia-ipr.j3 proviseur et adjoint.j4 principal et adjopint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - seminaire de cloture - individuel
Tne 13 - seminaires pedagogiques - individuel
Identifiant du dispositif : 25A0020188
Code du module : 70751
Séminaire pédagogique thématique pour animer et organiser des retours d'expériences dans le cadre du projet tne 13.
Tous les personnels de l'éducation nationale
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - seminaire ia niveau1 - individuel
Tne 13 - seminaires pedagogiques - individuel
Identifiant du dispositif : 25A0020188
Code du module : 70752
Les enjeux stratégiques de l?ia et son impact sur les pratiques professionnelles. interventions d?experts et ateliers immersifs.comment mobiliser efficacement l?ia dans le quotidien des enseignants
Ouvert à tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - seminaire ia niveau2 - individuel
Tne 13 - seminaires pedagogiques - individuel
Identifiant du dispositif : 25A0020188
Code du module : 70753
Les enjeux stratégiques de l?ia et son impact sur les pratiques professionnelles. interventions d?experts et ateliers immersifs.comment mobiliser efficacement l?ia dans le quotidien des enseignants
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - seminaire de cloture - designe
Tne 13 - seminaires pedagogiques - designe
Identifiant du dispositif : 25A0020189
Code du module : 70754
Séminaire pédagogique thématique pour animer et organiser des retours d'expériences dans le cadre du projet tne 13.
Tous les personnels de l'éducation nationale
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
22 h
Hybride
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - competences numeriques - crcn - pix+edu
Tne 13 - formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020190
Code du module : 70763
Former les enseignants au passage de la certification pix + edu afin de valider les compétences numériques dans une démarche de développement professionnel.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.c1 conseiller d'education.d6 auxiliaire de vie scolaire.
6h en présentiel16h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présenttiel + 16h en distanciel synchrone Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Développement des compétences émotionnelles
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 25A0020246
Code du module : 70910
Développement des compétences émotionnelles des élèves pour favoriser le bien être et les apprentissages : outils, contenus et postures pour permettre aux élèves l'identification, la compréhension, l'expression et la régulation de ses émotions
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales et développement empathie chez les élèves
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 25A0020246
Code du module : 70911
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer les compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale: intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.pas de groupe dans les alpes. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales : développement estime de soi et confiance en soi eleves
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 25A0020246
Code du module : 70912
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'estime de soi et de la confiance en soi chez les élèves. développer des compétences psychosociales favorables à leur bien être et leurs apprentissages.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Séminaire feuilles de routes eac dans le premier degré
Peac : formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 25A0020332
Code du module : 71066
Suivi des feuilles de route eac premier degré
Cpd ien codac daac cpc
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel et une visio Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants-chercheurs - cea-01 iter / cea nvl source d'énergie: la fusion nucléaire
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71217
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea : iter/cea une nouvelle source d'énergie sur la terre : la fusion nucléaire.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - recherches aérospaciales (onera-crea)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71218
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..onera-crea : recherches aérospatiales.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - astronomie - iris (ohp-pytheas)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71219
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..ohp-pytheas : astronomie iris
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - connaître et comprendre l'univers en 2026
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71220
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..cosmologie, galaxies, étoiles, planètes : connaître et comprendre l'univers en 2026.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - le moyen-age en jeu(x) (cielam)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71221
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cielam : le moyen age en jeu(x).
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - dendrochronologie (imbe)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71222
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..imbe : dendrochronologie
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - langue et langage (lpl)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71223
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lpl : langue et langage.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - du réel à la simulation numérique (cea cadarache)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71224
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : du réel à la simulation numérique
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - l'océan caché : plongez dans l'immense complexité
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71225
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..l'océan caché : plongez dans l'immense complexité
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - histoire et philosophie des sciences (cggg)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71226
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..cggg : histoire et philosophie des sciences.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - les risques naturels (cerege)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71227
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cerege : les risques naturels.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - une chimie bioinspirée pour la santé et le développement
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71228
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..une chimie bioinspirée pour la santé et le développement
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - cultures anglophones (lerma)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71229
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lerma : culture anglophone.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - l'énergie au 21ème siècle (cea cadarache)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71230
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadaracha : energie du xxie siècle.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - la physique des deux infinis (cppm)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71231
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cppm : la physique des deux infinis.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71232
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - management et transitions globales (cergam-iae)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71233
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cergam-iae : management et transitions globales.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71234
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - droit de l'environnement (ceric)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71235
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie.de laboratoire..ceric : droit de l'environnement
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - comment le cerveau génère-t-il les activités mentales ?
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71236
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cerveau et activités mentales ?
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - les puits de carbone (cea cadarache)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71237
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : les puits de carbone.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - intelligence artificielle, science des données (lia/lma)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71238
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..lia/lma : intelligence artificielle, sciences des données.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - littératures viatiques (crlv)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71239
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..crlv : littératures viatiques.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - santé cancer (crcm)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71240
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..crcm : santé cancer
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71241
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - intelligence artificielle, incertitudes et big data (cea)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71242
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : ia, incertitudes et big data.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71243
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Tous professeurs et personnels administratifs de l'académie. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - les systèmes mix énergétiques (lispen)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71244
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - dans un monde en transition, quels défis pour les chaines
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71245
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..monde en transition, chaines logistiques.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - le futur des abeilles, le passé des coléoptères (imbe)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71246
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..imbe : futur abeilles, passé coléoptères.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - exil et répression: la fabrique de l'ennemi (ifep)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71247
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..rencontre au site mémoriel des milles.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71248
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71249
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Tous professeurs et personnels administratifs de l'académie. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - l'ohp, un site de recherche pluridisciplinaire (ohp-pytheas
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71250
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..ohp-pytheas : ohp, site de recherche pluridisciplinaire.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71251
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71252
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Tous professeurs et personnels administratifs de l'académie. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71253
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - les feux de forêts dans le bassin méditerranéen (ceren)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71254
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..ceren : feux de forêt dans le bassin méditerranéen.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - biodiversité et changement climatique (inrae)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71255
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..inrae : biodiversité et changement climatique.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - recherche appliquée agricole (arvalis)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71256
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..arvalis : recherche appliquée agricole
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir (cne)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71257
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cne : thème à définir
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - réponse des écosystèmes et territoires de montagne aux changmt
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71258
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..réponse des écosystèmes et territoires de montagnes aux changements
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71259
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - comportement et opinion (lps)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71263
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lps : comportement et opinion.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - théorie du droit
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71264
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..théorie du droit.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs -l'enseignant, l'élève et le droit de l'internet (lid2ms)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71265
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lid2ms : droit du numérique.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - géopolitique des droits de l'homme (lid2ms)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71266
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..lid2ms : géopolitique des droits de l'homme
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants-chercheurs - mcen-06- police scientifique
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71267
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..mcen : police scientifique.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - anthropologie biologique : l'homme, son évolution, sa var
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71268
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..mnor : anthropologie biologique.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71270
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71271
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71272
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71273
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71274
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71275
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71276
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71277
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - numérique, médias, information
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 25A0020369
Code du module : 71278
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..numérique, médias, information.
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagnement d'un collectif de travail en rep/rep+ pfe
Formation a theme d'initiative locale pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020403
Code du module : 71380
Accompagner un travail collectif sur une ou des thématique(s) transversale(s) définie(s) par le collectif lui-même. créer un espace réflexif pour aborder le c?ur du métier, partager et élaborer des objectifs communs et coconstruire des ressources.
Equipe intercatégorielle des réseaux de l'éducation prioritaire, selon la thématique : directeurs d'école, enseignants en école, enseignants en collège, cpe, aed, psyen, as
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
6 sessions de 2h. distanciel asynchrone. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Intervention d'un chercheur en éducation prioritaire_pfe
Formation a theme d'initiative locale pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020403
Code du module : 71381
Permettre de répondre aux besoins spécifiques exprimés par un réseau ou un établissement en étayant la réflexion collective par l'intervention d'un chercheur expert.
Directeurs d'école, enseignants en école, enseignants en collège, cpe, aed, psyen, as
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée ou deux demi-journées Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - théâtre forum outil de prévention et amélioration vivre ensemble
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020421
Code du module : 71441
Théâtre forum outil interactif de prévention des violences, de mieux vivre ensemble de développement empathie et d'esprit critique (pour evars, harcèlement...). création de saynètes, répétition, animation de théâtre forum (rôle joker)
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.interdegré
12h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).12h présentiel + 4h asynchrone (magistère).. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - amélioration du relationnel par la cnv (communication non violente)
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020421
Code du module : 71442
Phare - amélioration du relationnel par la cnv (communication non violente). ecoute empathique - accueil émotion - expression émotions
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.interdegré..priorité au personnel équipes ressources, ou référents ambassadeurs
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).12h présentiel .intervention experte (75 euros).. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Créer inviter animer une classe/réunion virtuelle avec big blue button
S'initier à l'utilisation d'une classe / réunion virtuelle
Identifiant du dispositif : 25A0020432
Code du module : 71465
Classe d'initiation. découverte du logiciel de réunion/classe virtuelle bigbluebutton : savoir créer un événement, inviter des participants, découvrir l'interface, les outils de communication et d'animation.
Cette formation s'adresse à tout public souhaitant créer des classes/réunions virtuelles, sauf les formateurs à distance qui eux sont invités à suivre la classe scénariser avec des activités. classe d'initiation à l'outil
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Classe virtuelle durée 1h30 Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov ouverture de la semaine de l'innovation
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71510
Organisation/préparation/cadrage/... avec les porteurs de projets présentant leurs projets.
Tout personnel de l'académie.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov j1
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71511
Première journée : présentation de projets innovants par leurs porteurs, suivi d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov j2
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71512
Deuxième journée : présentation de projets innovants par leurs porteurs, suivi d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov j3
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71513
Troisième journée : présentation de projets innovants par leurs porteurs, suivi d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov - j4
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71514
Quatrième journée : présentation de projets innovants par leurs porteurs, suivi d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Web'innov j5
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 25A0020464
Code du module : 71515
Cinquième journée : présentation de projets innovants par leurs porteurs, suivi d'un temps d'échanges.
Tout personnel intéressé par le sujet, préférentiellement pédagogique.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 25A0020465
Code du module : 71516
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 25A0020465
Code du module : 71517
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 25A0020465
Code du module : 71518
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 25A0020465
Code du module : 71519
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 84
Identifiant du dispositif : 25A0020466
Code du module : 71520
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 84
Identifiant du dispositif : 25A0020466
Code du module : 71521
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 04
Identifiant du dispositif : 25A0020467
Code du module : 71522
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 04
Identifiant du dispositif : 25A0020467
Code du module : 71523
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Sensibilisation en protection de l'enfance
Protection de l'enfance
Identifiant du dispositif : 25A0020497
Code du module : 71595
Organisation de la protection de l'enfance cadre législatif et juridique. la protection judiciaire et administrative. repérer les situations d'enfants en souffrance et en risque de danger et les signaux d'alerte. l'audition des enfants victimes.
Tous personnels éducation nationale d?un établissement 1er et second degré dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*6h - 2 groupes dans le 13 + 1 groupe dans le 84 et un groupe 04/05 / (4x25)=100 personnes Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - la digitale
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71621
La digitale, couteau suisse pour pratiques sobres en éducation. .contenu : .- découverte de la digitale.- manipulation de quelques-uns des outils proposés par la digitale.- identification des outils utilisables dans votre pratique
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
IPXX : PILOTAGE ET INGENIERIE DE LA FORMATION
Professionnalisation des conseillers en ingenierie de formation
Développement professionnel des conseillers en ingénierie de formation de l'eafc
Identifiant du dispositif : 25A0020549
Code du module : 71720
Ensemble des actions de formation concourant à la .professionnalisation des acteurs de la formations .continue dont les cif de l'eafc
Les conseillers en ingénierie de formation eafc
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Modalités définies en fonction de l'organisme choisi Organisation : 1 déplacement niveau national. Début : octobre 2025.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Les fondamentaux de windows
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71742
.
Tous les personnels
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 1/3: mise en forme textes, courriers et tableaux
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71743
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : janvier 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 2/3 : publipostage
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71744
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 3/3 : styles et mises en page
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71745
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 2/4: gestion des bases de données
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71747
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 3/4: fonctions complémentaires
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71748
.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation de powerpoint
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71750
.
Personnel d'encadrement et formateurs occasionnels
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation d'un logiciel de retouche photo
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71751
.
Tous personnels ayant à intégrer des images dans leurs documents
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation d'un logiciel de mise en page
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 25A0020558
Code du module : 71752
.
Personnels utilisant ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Colloque annuel - formation référents égalité filles garcons
Colloque annuel formation referents egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 25A0020569
Code du module : 71840
Développer la culture de l'égalité filles-garçons par le suivi de conférences et d'ateliers sur marseille
Référents-établissement égalité filles-garçons (intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présence Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mai 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre les lgbt+ phobies
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 25A0020588
Code du module : 71899
Poursuivre le cycle de réflexions engagées au sujet des lgbt+ phobies, source de discriminations. les webinaires précédents sont accessibles à https://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/jcms/c_11088639/fr/lgbtia-et-discrimination-auto-formation
Tous personnels de l'académie dont les personnels d'encadrement (j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).2h synchrone - levier 1 fin de journée Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Webinaire lutter contre l'antisémitisme, le racisme et la xénophobie
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 25A0020588
Code du module : 71901
Webinaire lutter contre l'antisémitisme, le racisme et la xénophobie.ce webinaire se situe dans le cycle de sensibilisation et de formation aux luttes contre le racisme et l'antisémitisme de façon à en actualiser les connaissances.
Tous personnels de l'académie dont les personnels d'encadrement (j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h synchrone - levier 1 fin de journée .co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et compétences fondamentales 04/05/84 indiv.
Initiation webradio 84-04-05 - inscriptions individuelles
Identifiant du dispositif : 25A0020599
Code du module : 71916
Mobiliser la webradio comme outil pour renforcer l?expression orale, l?écrit, la collaboration et la maîtrise des outils numériques de base. pour les enseignants des dpt du 84/04/05
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) et 4h en distanciel synchrone pour un groupe de 16 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et compétences fondamentales - dépt 13 (indiv)
Initiation webradio département 13 - inscriptions individuelles
Identifiant du dispositif : 25A0020603
Code du module : 71920
Former les enseignants qui souhaitent mettre en place une webradio dans leur établissement scolaire. mobiliser la webradio comme outil pour renforcer l?expression orale, l?écrit, la collaboration et la maîtrise des outils numériques de base..
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement départemental) et 4 en distanciel synchrone pour 2 groupes de 12 (= 24 personnes). Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Seminaire geopolitique et defense europeenne
Présentation du parcours défense
Identifiant du dispositif : 25A0020640
Code du module : 71995
Séminaire
Tout public volontaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée sur inscription individuelle Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : bilan de parcours
Accompagnement d'un projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 25A0020701
Code du module : 72138
Cet atelier doit permettre à chaque agent d'acquérir les éléments méthodologiques pour engager une réflexion sur ses compétences et son projet d'évolution professionnelle.
Tout personnel volontaire et identifié
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées en présentiel et 3 heures en visio Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : identifier ses compétences pour être acteur de son parcours (atelier)
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 25A0020704
Code du module : 72141
Identifier ses compétences pour être acteur de son parcours. atelier qui doit permettre à chaque agent d'acquérir les éléments méthodologiques pour identifier les compétences transférables et transversales.
Personnel intéressé identifié et volontaire
0h en présentiel8h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 séances de 2 heures en visio Organisation : . Début : mai 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Réunion d'information sur l'évolution professionnelle
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 25A0020704
Code du module : 72142
Réunion d information dédiée à l évolution professionnelle dans la fonction publique (missions spécifiques en restant dans son corps d'origine, mobilité fonction publique par concours ou détachement) ou dans le secteur privé.
Tout agent souhaitant obtenir des informations sur les possibilités en termes d?évolution professionnelle
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les midis de l'évolution professionnelle webinaire
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 25A0020704
Code du module : 72143
Wébinaires thématiques sur un thème lié à l'évolution professionnelle (missions spécifiques, cpf, détachement, concours, rédiger un cv, un lettre de motivation,...)
Tout personnel volontaire
0h en présentiel12h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12 x 1h en visio Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rec - région académique paca - ifremer
Rencontres entre enseignants et chercheurs de la region academique
Identifiant du dispositif : 25A0020727
Code du module : 72226
Rencontre enseignants et chercheurs de l'ifremer (institut français de recherche entièrement dédié à la connaissance de l'océan).
Tous les personnels de l'académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée de 6h pour 1 groupe de 25 personnes Organisation : 1 déplacement niveau région acad.. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire liberté d'expression et liberté de la presse en france
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 25A0020757
Code du module : 72268
Webinaire liberté d'expression et liberté de la presse en france
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire emi et réussite de l'élève
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 25A0020757
Code du module : 72269
Webinaire emi et réussite de l'élève
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Emi (éducation aux médias et à l'information) et prévention cyberharcèlement
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 25A0020757
Code du module : 72270
Outiller les équipes afin de prévenir le cyberharcèlement grâce à l'éducation aux médias et à l'information (emi).
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Etapes construction projet emi (éducation aux médias et à l'information)
Construire un projet emi (éducation aux médias et à l'information) en classe
Identifiant du dispositif : 25A0020758
Code du module : 72271
Construire un projet d'éducation aux médias et à l'information (emi), les étapes.
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Valoriser et diffuser la radio scolaire
Construire un projet emi (éducation aux médias et à l'information) en classe
Identifiant du dispositif : 25A0020758
Code du module : 72272
Construire un projet d'éducation aux médias et à l'information (emi), valoriser les productions d'une radio scolaire
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour 2 groupes de 20 (=40 personnes). Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Groupe de travail emi (éducation aux médias et à l'information) et emc (éduc. morale & civique)
Caemi (cellule académique éducation aux médias et à l'information) groupe de travail emi
Identifiant du dispositif : 25A0020759
Code du module : 72273
Caemi groupe de travail emi (éducation aux médias et à l'information) et emc (éduc. morale et civique)
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 6h (=12h) en présentiel et 6h en distanciel synchrone. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Prévention cyberharcèlement - groupe de travail éducation aux médias et à l'information (emi)
éducation aux médias et à l'information (emi) et prévention cyberharcèlement - groupe de travail
Identifiant du dispositif : 25A0020762
Code du module : 72276
Groupe de travail éducation aux médias et à l'information (emi).
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 6h (=12h) en présentiel (déplacement académique) et 6h en distanciel synchrone pour un groupe de 12 personnes. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Séminaire caemi (cellule académique pour l'éducation aux médias et à l'information)
Séminaire cellule académique éducation aux médias et à l'information (caemi)
Identifiant du dispositif : 25A0020775
Code du module : 72291
Séminaire d'éducation aux médias et à l'information organisé par la caemi (cellule académie d'éducation aux médias et à l'information)
Enseignant en école.enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation .fonction de direction d'école, d'eple ou d'établissement spécialisé.fonction d'inspection
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 40 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Conférence égalité filles garçons visio
Conference egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 25A0020809
Code du module : 72367
Développer la culture de l'égalité filles garçons auprès du public des référents-établissement égalité filles garçons
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).2h en visio Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 05
Identifiant du dispositif : 25A0020842
Code du module : 72453
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 05
Identifiant du dispositif : 25A0020842
Code du module : 72454
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - bouches-du-rhône
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 25A0020876
Code du module : 72521
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie, projets nefe) en moyenne 4 demi-journées par an.
Equipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale
3h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en établissement (ou en visio) Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - vaucluse
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 25A0020876
Code du module : 72522
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie, projets nefe) en moyenne 4 demi-journées par an.
équipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale
3h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en établissement (ou en visio) Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - départements alpins
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 25A0020876
Code du module : 72523
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie, projets nefe) en moyenne 4 demi-journées par an.
équipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale
3h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en établissement (ou en visio) Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - enseignant et environnements de travail (lest)
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 25A0020878
Code du module : 72525
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..enseignant et environnements de travail (lest)
Tous les personnels de l'académie en éducation prioritaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 25 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - thématique à définir 1
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 25A0020878
Code du module : 72526
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire.
Tous les personnels de l'académie en éducation prioritaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 25 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - thématique à définir 2
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 25A0020878
Code du module : 72527
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire.
Tous les personnels de l'académie en éducation prioritaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel (déplacement académique) pour un groupe de 25 personnes. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Rencontre inspe - circonscription
Preparation cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 25A0020906
Code du module : 72576
Mutualiser les référents dans les savoirs, les savoir-faire, l'organisation des contenus de modules de formation. échanger sur l'expérience de mise en situation professionnelle.
Formateurs inspe et formateurs de chaque département engagés dans le suivi des candidats au cafipemf.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février 2026 : mercredi sanctuarisé Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
1 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Parcours inégalités - présentation du parcours
Lutte contre les inégalités sociales et de santé pour la réussite de tous
Identifiant du dispositif : 25A0020913
Code du module : 72589
Présentation du parcours: lutte contre les inégalités sociales et de santé pour la réussite des élèves.
Tous personnels éducation nationale 1er et second degré d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h visio fin de journée Organisation : . Début : juin 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Evar(s) communication aux familles et refus d'enseignement
Evar(s) communication aux familles et refus d'enseignement
Identifiant du dispositif : 25A0020956
Code du module : 72677
Evar(s) communication aux familles et refus d'enseignement
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h visio - levier 1 (16h-18h ou mercredi après-midi).co-intervention majorée (groupe15) Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - bleone
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72678
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - reseau bleone
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialiés evar(s) - giono
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72679
Ateliers territorialiés evar(s) - reseau giono
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialisés evar(s) éducation vie affective relationnelle et sexualité-porte des alpes
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72680
Ateliers territorialises evar(s) éducation vie affective relationnelle et sexualité - réseau porte des alpes
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - les ecrins
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72681
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - réseau les ecrins
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - ventoux
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72682
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - ventoux
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - haut vaucluse
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72683
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - haut vaucluse
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - avignon
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72684
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - avignon
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - luberon
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72685
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - luberon
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialisés evar(s) éducation vie affective relationnelle et sexualité-sainte victoire
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72686
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - sainte victoire
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - camargue
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72687
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - camargue
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) éducation vie affective relationnelle et sexualité - salon
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72688
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - salon
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - la crau
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72689
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - la crau
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - la nerthe
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72690
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - la nerthe
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - côte bleue
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72691
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - côte bleue
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - garlaban
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72692
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - garlaban
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - madrague
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72693
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - madrague
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - etoile
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72694
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - etoile
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - collines
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72695
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - collines
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - vieux port
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72696
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - vieux port
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - huveaune
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72697
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - huveaune
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - calanques
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite
Identifiant du dispositif : 25A0020957
Code du module : 72698
Ateliers territorialises evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - calanques
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Evar(s) echange de pratiques in-situ
Evar(s) education vie affective relationnelle et sexualite - echange de pratiques in-situ
Identifiant du dispositif : 25A0020958
Code du module : 72699
Evar(s) echange de pratiques in-situ
Tous personnels éducation nationale dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Protection de l enfance et violence intra familiales
Protection de l'enfance - conférence webinaire
Identifiant du dispositif : 25A0020965
Code du module : 72712
Protection de l'enfance et violence intra-familiales
Tous les personnels interdegré intercatégoriel académique dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio fin de journée.co-intervention majorée (groupe>15) Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Stage preac nationaux
Action culturelle : les preac nationaux
Identifiant du dispositif : 25A0020990
Code du module : 72745
Formation de formateur lors des rencontre nationales
Membres de l'équipe de la daac ou des services départementaux en eac, enseignants.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Participation aux stages preac nationaux Organisation : 1 déplacement niveau national. Début : novembre 2025.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : simone veil
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72896
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025.. Leviers : L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : madeleine riffaud
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72897
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : hannah arendt
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72898
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : nadia boulanger
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72899
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025.. Leviers : L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : rosalind franklin
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72900
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : claire mounier vehier
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 25A0021067
Code du module : 72901
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séances à distance. Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme au travail une approche ethique et sociétale conf.
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72975
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027 (référence : niveau 2 axe 5). conférence du 4 novembre 25.
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence en visio de 2heures Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mardi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme au travail : santé des femme conf.
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72976
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027 (référence niveau 1 axe 6). conférence du 8 mars 26
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence 2heures en visio aux alentours du 8 mars. Organisation : . Début : mars 2026. Jour : vendredi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : vers l'égalité femme/homme (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72977
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 1 axe 1 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
1h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours égalité professionnelle femme/homme : comprendre et prévenir les discriminations (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72978
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 1 axe 1 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en autoformation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours égalité professionnelle femme/homme : reconnaitre et accompagner les lgbtphobies (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72979
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 2 axe 1 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : décembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : lutter contre le harcèlement sexuel (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72980
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 1 axe 5 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
1h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : entretien d'évaluation professionnel (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72982
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 2 axe 2 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : membres de jury de concours (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72983
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 2 axe 2 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : février 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : la maternité en milieu professionnel (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72985
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 2 axe 4 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : mars 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : prendre soin de sa santé mentale (mentor)
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 25A0021105
Code du module : 72986
Parcours de formation en lien avec le plan égalité professionnelle femme/homme 2025-2027. module en autoformation (mentor) référence niveau 2 axe 6 du parcours
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
2h en auto-formation sur la plateforme mentor Organisation : . Début : mars 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Formations des pilotes au montage des fiches fmo
Formations à l'application sofia fmo
Identifiant du dispositif : 25A0021139
Code du module : 73129
Montage et renseignement des fiches fmo pour l'organisation des formations
Pilotes de formation en charge du montage des fiches dans sofia fmo
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de présentation de 2 heures Organisation : . Début : septembre 2025.. Leviers : L1, L3, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Naviguer sur magistère 2 en tant que formateur (rdc, support, ?)
Magistère 2 : mode d'emploi pour les formateurs - webinaires
Identifiant du dispositif : 25A0021149
Code du module : 73141
Exploiter le nouvel écosystème magistère 2 en tant que formateur, concevoir un parcours et faire connaître un projet via le réseau des concepteurs, distinguer son front-office et son back-office, utiliser la fonction support , la rubrique tutoriel
Formateurs magistère 2 ayant déjà une expérience de conception ou d'animation de parcours sur magistère 1. pour les débutants, leur inscription sur le module hybride concevoir un parcours ou animer un parcours sera plus approprié.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi après-midi, vendredi après-midi Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
La médiation par l'animal - niveau 1
Formation cardie innovation pédagogique - la médiation par l'animal
Identifiant du dispositif : 25A0021153
Code du module : 73154
Sensibilisation à la médiation par l'animal : comment préparer son projet à la médiation par l'animal?
Public intercatéoriel : enseignants 1er et 2d degrés, personnels d'encadrement, personnel de vie scolaire, infirmier, ...
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée 1 : 2h en visio.journée 2 : 6 h en présentiel.journée 3 : 2h en visio (retour d'expérience) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
La médiation par l'animal - niveau 2
Formation cardie innovation pédagogique - la médiation par l'animal
Identifiant du dispositif : 25A0021153
Code du module : 73155
Enrichir et développer un projet déjà engagé en médiation par l?animal (chien): échanges de ressources et de pratiques.
Tout personnel ayant suivi le niveau 1 ou menant déjà un projet en médiation par l'animal.
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée 1 : 2h en visio.journée 2 : 6 h en présentiel.journée 3 : 2h en visio (retour d'expérience) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Développement professionnel aux pratiques innovantes en réseau
Développement professionnel aux pratiques innovantes en réseau
Identifiant du dispositif : 25A0021164
Code du module : 73174
Formation à une pratique pédagogique innovante sous la forme d'une à deux demi-journées par an, menée(s) par la cardie, en lien avec un projet innovant mis en ?uvre ou à venir à l'échelle d'un réseau.
Equipe inter-catégorielle d'un réseau engagée dans un projet innovant et/ou expérimental
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 x 3h en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 25A0021165
Code du module : 73175
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 25A0021165
Code du module : 73176
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h à distance Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 25A0021165
Code du module : 73177
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 25A0021165
Code du module : 73178
Les lab de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h à distance Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - la digitale
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73306
La digitale, couteau suisse pour pratiques sobres en éducation. .contenu : .- découverte de la digitale.- manipulation de quelques-uns des outils proposés par la digitale.- identification des outils utilisables dans votre pratique
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir tuteurs neo directeurs
Formation prealable a l inscription sur la liste d aptitude a l emploi de directeur d ecole - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020592
Code du module : 71908
Se positionner et faciliter une représentation concrète du rôle de tuteur.adopter la posture et les attitudes appropriées à la situation et au profil des tutorés.formuler des objectifs et des exigences en termes explicites et opérationnels.
J1 directeur d'école
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures mercredi 08 octobre 2025 après-midi groupe n1 + groupe n2 .- 3 heures mercredi 07 janvier 2026 après-midi groupe n1 + groupe n2 Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité, valeurs de la république : conseillers pédagogiques
Plan laïcité, valeurs de larépublique : conseillers pédagogiques
Identifiant du dispositif : 25A0020736
Code du module : 72241
Journées de formation autour du croire/savoir et des identités plurielles à l'attention des conseillers pédagogiques, coordo rep+, faep et pemf : apports théoriques et ressources utilisables en formation pour les pe et les élèves
Conseillers pédagogiques, coordo rep+, faep, pemf
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
9h (6h+3h) - formateur fiche cas 3 + coûts exceptionnels sur devis. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Plan laïcité, valeurs de la république : coordos REP+
Plan laïcité, valeurs de la République : coordos REP+
Identifiant du dispositif : 25A0021175
Code du module : 73233
Journées de formation autour du croire/savoir et des identités plurielles à l'attention des conseillers pédagogiques, coordo rep+, faep et pemf : apports théoriques et ressources utilisables en formation pour les pe et les élèves
Conseillers pédagogiques, coordo rep+, faep, pemf
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
9h (6h+3h) - formateur fiche cas 3 + coûts exceptionnels sur devis. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Cappei vaep session 2027 accompagnement à l'entrée dans la vaep
Se preparer a une certification individuelle
Identifiant du dispositif : 25A0020367
Code du module : 71209
Accompagnement pour préparer la vaep du cappei, session 2026. comprendre les enjeux et les attentes de la préparation du cappei par la voie de la vaep
Enseignants souhaitant être accompagné pour préparer la vaep du cappei.
0h en présentiel15h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage à distance, (5 fois 3h à distance synchrone.) organisation pas de déplacement prévu. début: novembre 2025. jour: mercredi. leviers: l1 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Enseigner svt au college de maniere inclusive individuel
Developper des demarches incluses individuel
Identifiant du dispositif : 25A0021069
Code du module : 72903
Enseigner les svt au clg de manière inclusive 6eme-5eme (cycle 3)
Enseignants du 1d en segpa et du 2d svt college
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride : 9h. 6h. en présentiel et 3h.à distance asynchrone parcours magistère. organisation: 1 déplacement niveau département. début: octobre 2025. jour: plusieurs. leviers: l2 l4 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Plan francais : accompagnement des néo réferents de circonscription du 1er degre par expert
Plan français : formation des neos referents
Identifiant du dispositif : 25A0020537
Code du module : 71706
Accompagnement des néo-référents sur le terrain par un expert
Nouveaux référents de circonscription
4h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un suivi de 2 x 2h Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : octobre 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Plans français et mathématiques autour de l'eac
Plan français-maths : formation académique
Identifiant du dispositif : 25A0020885
Code du module : 72543
Plan français-maths eac en collaboration avec la daac : feuille de route eac-fondamentaux: exemples de mise en oeuvre
Conseillers pédagogiques participants aux plans francais et mathématiques
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de 3h Organisation : . Début : janvier 2026.. Leviers : Lz
Aucune information
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Mobiliser la recherche pour remplir une fonction de passeur en éducation
Développement professionnel 1d
Identifiant du dispositif : 25A0020909
Code du module : 72583
Formations des enseignants du 1d cpc dans le cadre des circos mutualisées : mobiliser la recherche pour remplir une fonction de passeur en éducation
B3 conseiller pédagogique des circos mutualisées).soumis à l autorisation du directeur academique
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation ife Organisation : 1 déplacement niveau national. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L3, L4
Aucune information
18 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
[MFIN] Déployer des parcours de scolarisation pour des élèves avec autisme : contextes, besoins, apprentissages
[MFIN] besoins éducatifs particuliers et la mise en œuvre de l’école inclusive
Identifiant du dispositif : 25A0021177
Code du module : 73245
Connaître et comprendre le fonctionnement atypique d’une personne avec un trouble du spectre de l’autisme et son impact en milieu scolaire ; Coconstruire le parcours de scolarisation d'élèves avec autisme : familles, partenaires, communauté éducative ;Adapter les apprentissages au sein de pratiques inclusives. Trouble du spectre de l’autisme : Fonctionnement de la personne avec un trouble du spectre de l’autisme, au sein des troubles du neurodéveloppement ; Dysfonctionnement des fonctions exécutives des personnes avec TSA et son impact sur les apprentissages Trajectoire et dynamique de projet : Connaissance des partenaires et des réseaux ; Complémentarité des acteurs ; Parcours de l’élève Entrée dans les apprentissages : Adaptations des démarches pédagogiques dans le domaine des mathématiques et de la lecture.
Enseignants titulaires du Cappei
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
[MFIN] : 6 places réservées pour d'autres académies 3 jours en présentiel. organisation: 3 déplacements niveau académique. début: Lundi 23 mars 2026, mardi 24 mars 2026, mercredi 25 mars 2026 : 9H00-12H00 ; 13h30-16h30. jour: plusieurs .leviers: lz
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTIL : ILLETTRISME
Illettrisme:preparation des formations
Prevention de l'illettrisme:preparation des formations
Identifiant du dispositif : 25A0020292
Code du module : 70982
Groupe de travail de formateurs pour développer la préparation des formations
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel, 6h en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
échanges de pratiques/rencontre animateurs de parcours premier degré
Animation académique de la communauté des acteurs de l'hybridation-tne
Identifiant du dispositif : 25A0020426
Code du module : 71451
Scénariser et planifier un accompagnement à distance des enseignants, articuler les activités des enseignants en présence avec celles à distance : analyses et échanges d'expériences et de pratiques d'animation de parcours magistère commun 1d
Formateurs, conseillers pédagogiques de circonscription, conseillers pédagogiques départementaux, erun. public premier degré à 90 %.
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Hybride Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : jeudi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Scénariser une classe virtuelle bbb avec des activités d'intro - collabo - de conclu
Formation de formateurs à distance synchrone
Identifiant du dispositif : 25A0020429
Code du module : 71461
Scénariser une formation en classe virtuelle bbb avec des activités d'introduction, collaboratives et de conclusion
Personnel souhaitant développer sa maitrise des activités d'introduction (brises glace présentation) collaboratives (sondages questionnaires notes partagées ateliers) de conclusion (feed back cahier de bord) pour favoriser les mises en activité
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Classe virtuelle durée 1h30 Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTIL : ILLETTRISME
Btil-illetrisme-comite de pilotage
Btil - illettrisme - comite de pilotage
Identifiant du dispositif : 25A0020590
Code du module : 71903
Piloter la formation pour la lutte contre l'illettrisme
Pilotes : enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, proviseur et adjoint,principal et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux demi-journées en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Groupe de travail : comportements perturbateurs. prévention, adaptation
Gt - comportements perturbateurs : prévention, adaptation, gestion de crise
Identifiant du dispositif : 25A0020734
Code du module : 72239
Préparer le contenu des ateliers du séminaire relatif aux comportements inappropriés des élèves en classe articulé autour de la prévention, l'adaptation et la gestion de crise.
B1 formateur intervenant au séminaire de la miraep, de l'eafc et de monsieur pansu
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Réunion de travail pour définir les contenus en collectif Organisation : . Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Parcours formation de formateurs - cps
Parcours de formation formateurs pluridisciplinaire à partir des savoirs de l'expérience - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020796
Code du module : 72342
Principes de la politique de développement des cps à l?école : au service de la réussite scolaire. intégration aux apprentissages et enseignements les compétences psychosociales au service de la réussite scolaire.
B1 formateur -détenteur du cafipemf
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Le matin : 1 conférence de christophe marsollier + 1 conférence de damien tessier l'après-midi : 1 conférence de marie-claude lagouanelle - ateliers proposés par florence savey , marie durand, christine corbi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2026. Jour : lundi. Leviers : L1, L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Parcours formation de formateurs u1- stage hippocampe
Parcours de formation formateurs pluridisciplinaire à partir des savoirs de l'expérience - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020796
Code du module : 72343
Participer à une initiation à la recherche en mathématiques : porter une réflexion sur des problèmes afin d'élaborer des hypothèses, d'expérimenter et d'échanger lors de travaux coopératifs lors d'une séance de posters...
B1 formateur - détenteur de cafipemf
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 jours de formation avec une résidence le troisième jour.jour 1 : lundi 16 février - vacances scolaire Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Parcours formation de formateurs u2 - stage hippocampe
Parcours de formation formateurs pluridisciplinaire à partir des savoirs de l'expérience - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020796
Code du module : 72344
Participer à une initiation à la recherche en mathématiques : porter une réflexion sur des problèmes afin d'élaborer des hypothèses, d'expérimenter et d'échanger lors de travaux coopératifs lors d'une séance de posters.
B1 formateur - détenteurs de cafipemf
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 jours de formation avec une résidence le troisième jour.jour 2 : mardi 17 16 février - vacances scolaire Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026. Jour : mardi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Jeu des 3 figures - devenir formateur
Formation animateurs/formateurs jeu des 3 figures
Identifiant du dispositif : 25A0020877
Code du module : 72524
Apports théoriques, mises en situation, mise en ?uvre avec les élèves (minimum 15 séances hebdomadaires), échanges et retours d'expériences. objectif du jeu des 3 figures : faire émerger les émotions, développer les compétences empathiques et psycho
Intercategoriel - interdegré .tous personnels éducation nationale d?un établissement dont personnels d'encadrement j3 proviseur et adjoint j4 principal et adjoint.
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-intervention majorée (groupe>15).3*6h présentiel .. Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTML : MAITRISE DE LA LANGUE
Maitrise de la langue-formation de formateurs
Maitrise de la langue-formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 25A0020158
Code du module : 70654
Fofo formation des formateurs maîtrise de la langue
B1 formateur.b3 conseiller pédagogique
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en établissement avec un suivi à distance. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n1 : groupe de travail magistere
Contractuels - groupe de travail
Identifiant du dispositif : 25A0020943
Code du module : 72654
Concevoir un parcours de formation comportant des activités en vue de faire évoluer les pratiques à travers l'analyse de ressources et de développer une posture réflexive.
B1-formateur.formateur 1d pour élaborer un parcours destiné aux personnels enseignants contractuels niveau 1
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 18 mars mercredi sanctuarisé + lundi 13 avril 2026 vacance scolaire Organisation : . Début : mars 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n2 : groupe de travail magistere
Contractuels - groupe de travail
Identifiant du dispositif : 25A0020943
Code du module : 72655
Concevoir un parcours de formation comportant des analyses de pratiques en vue d'apporter un regard réflexif sur la mise en ?uvre. faire produire une séquences dans un contexte structuré.
B1 formateur - pour élaborer un parcours destiné aux personnels enseignants contractuels niveau 1
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février : mercredi sanctuarisé.mercredi 14 février : vacance scolaire Organisation : . Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Prendre en charge les petits lecteurs en ep : la grande difficulté en lecture - pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71360
Saisir les enjeux du décodage, de la fluence et leur impact sur la compréhension. proposer des outils d'évaluation. accompagner l'établissement dans la mise en ?uvre effective de dispositifs de prise en charge des "petits lecteurs".
Enseignants en école et enseignants en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Une ou deux demi-journées en fonction du contexte local..temps en distanciel asynchrone. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagner la réflexion des équipes sur la compréhension en lecture de documents composites pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71361
Faire de la compréhension en lecture un réel objet d'enseignement et de réflexion interdisciplinaire. mettre en évidence les processus en jeu dans la compréhension de textes et documents variés pour en permettre une lecture autonome.
Enseignants en école et enseignants en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Une ou deux demi-journées en fonction du contexte local..temps en distanciel asynchrone.. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Faire de la relation école-familles un véritable levier pour la réussite des élèves en ep - pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71362
Comprendre les enjeux de la relation école-familles, enseignants-parents et de la coéducation et mettre en ?uvre des actions pour améliorer la coopération avec les familles au bénéfice de la réussite des élèves.
Enseignants en école et enseignants en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Deux demi-journées en présentiel..temps en distanciel asynchrone.. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Favoriser le developpement et l'autonomie de l'élève dans le travail personnel pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71363
Questionner les dilemmes professionnels que posent les devoirs et le travail personnel. outiller pour mettre en ?uvre des dispositifs favorisant l'autonomie de l'élève et la différenciation dans le travail personnel.
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Deux à quatre demi-journées en fonction du contexte local..temps en distanciel asynchrone.. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagner la réflexion des équipes sur l'enseignement explicite pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71364
Montrer en quoi l'enseignement explicite peut être un levier pour réduire les difficultés des élèves et favoriser leur autonomie. outiller les équipes pour mettre en ?uvre un enseignement explicite favorisant la réussite des élèves.
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Deux à quatre demi-journées en fonction du contexte local + des visites de classes par les formateurs..temps en distanciel asynchrone.. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Développer une évaluation au service des apprentissages pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71365
Changer de regard sur l'évaluation, faire de l'évaluation un vrai temps d'apprentissage et un outil de progrès de l'élève, réfléchir à la communication avec l'élève et les familles sur l'évaluation.
Enseignants en école et enseignants en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Deux demi-journées en fonction du contexte local..temps en distanciel asynchrone.. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Temps de concertation en rep+ pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71366
Renforcer les continuités pédagogiques sur le terrain par la concertation entre acteurs de l'éducation prioritaire afin d'améliorer la réussite scolaire.
Enseignants en école et enseignants en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session de 2h jusqu'à 6 Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
L'oral pour apprendre et/ou a apprendre pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71367
Gérer les difficultés de l'oral liées à sa triple dimension (outil de communication, d'apprentissage et objet/enjeu d'apprentissage) et développer les compétences langagières des élèves autour de conduites discursives : argumenter/exposer
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
4 demi-journées ou 2 journées en présentiel, distanciel asynchrone Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
L'écrit pour apprendre et réfléchir dans toutes les disciplines. pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71368
L écrit pour apprendre, pour réfléchir : articulation écrit-oral, brouillon, prise de notes et écrits intermédiaires. apprendre aux élèves à écrire : proposer des situations d'écriture variées, penser l écriture comme un processus.
Enseignants en école et enseignants en collège
9h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3 demi-journées ou une journée et une demi-journée en fonction du contexte..distanciel asynchrone Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagnement de la réflexion d'équipes sur la gestion de l'hétérogénéité pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71369
Accompagner la réflexion des équipes sur la gestion de l'hétérogénéité, favoriser la création d'outils collectifs, variés et complémentaires pour faciliter une mise en oeuvre efficace des apprentissages.
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées en fonction du contexte. distanciel synchrone. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
La coopération au sein de la classe pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71370
Développer la coopération entre élèves pour faciliter les apprentissages individuels et collectifs, pour différencier, lier la coopération à l'éducation à la citoyenneté, améliorer le climat scolaire par la coopération.
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
4 demi-journées ou 2 journée en fonction du contexte. distanciel asynchrone Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Raisonner, argumenter et processus langagiers pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71371
Faire progresser les compétences de raisonnement et d'argumentation des élèves grâce aux compétences langagières et réciproquement. développer les compétences de raisonnement des élèves avec l'argumentation.
Enseignants en école et enseignants en collège
9h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3 demi-journées. distanciel asynchrone. Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Comment favoriser la mise en activité de l'élève_pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71374
Améliorer la posture d'accompagnement de l'enseignant, développer la collaboration / coopération entre élèves, favoriser le retour sur l'activité, enseigner plus explicitement.
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
4 demi-journées. distanciel asynchrone. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Prendre en charge la grande difficulté en ep pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71377
Comprendre les enjeux de la grande difficulté en éducation prioritaire. identifier les besoins spécifiques aux élèves en grande difficulté en ep et mettre en ?uvre des actions pour les prendre en charge efficacement, en coopérant avec les familles.
Enseignants en école et enseignants en collège
9h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
3 demi-journées, distanciel asynchrone. Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Co-education et croisement des savoirs pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020402
Code du module : 71378
Mettre en ?uvre la démarche de croisement des savoirs d'atd quart monde permettant au savoir issu de l?expérience de vie des personnes en situation de grande pauvreté de dialoguer avec les savoirs scientifiques et professionnels.
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Répondre aux besoins spécifiques des réseaux de l'éducation prioritaire pfe
Formation a theme d'initiative locale pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020403
Code du module : 71379
Permettre de répondre aux besoins spécifiques exprimés par un réseau ou un établissement, étayer la réflexion collective par l'accompagnement d'un pair ou d'un formateur expert. contenus et modalités à définir avec l'équipe.
Enseignants en école et en collège d'un même rep/rep+
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées. distanciel asynchrone. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Continuité écoles - collège dans les réseaux d'éducation prioritaire pfe
Renforcer la continuite pedagogique en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 25A0020404
Code du module : 71382
Renforcer les continuités pédagogiques sur le terrain au sein du cycle 3 afin d'améliorer la réussite scolaire des élèves.
Enseignants en école et enseignants en collège de rep/rep+
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux à quatre demi-journées ou journées complètes en fonction du contexte local. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Constellations interdegrés en lettres en éducation prioritaire pfe
Renforcer la continuite pedagogique en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 25A0020404
Code du module : 71385
Favoriser en ep la continuité des pratiques d'enseignement des lettres au cycle 3 par l'accompagnement de constellations interdegrés : analyses de pratiques accompagnées, production et mutualisation de ressources et observations croisées.
Enseignants en école et enseignants de lettres en collège en éducation prioritaire
13h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Une session d'une heure pour mettre en place la constellation, puis 6 sessions de 2h articulées à du distanciel asynchrone Organisation : 6 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Aucune information
6 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Parcours magistere : enseigner en éducation prioritaire dans l'académie d'aix-marseille
Enseigner en education prioritaire - magistere
Identifiant du dispositif : 25A0020406
Code du module : 71395
Accompagner les enseignants nouvellement affectés en éducation prioritaire dans leur prise de fonction.
Enseignants nouvellement nommés en école ou collège rep/rep+
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
Auto-formation asynchrone Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagnement par la recherche collaborative
Accompagnement des réseaux de l'éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 25A0020470
Code du module : 71532
Accompagnement d'équipe d'établissement autour d'un projet par une équipe de recherche sur une thématique répondant aux besoins du terrain et de la recherche.
Enseignants écoles, enseignants collèges, accompagnés par un laboratoire de recherche.
12h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
4 demi-journées Organisation : 4 déplacements niveau réseau. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
16 h
Hybride
SDMA : MATHEMATIQUES
Constellations interdegrés en mathématiques en ep
Renforcer la continuité pédagogique en mathématiques en ep
Identifiant du dispositif : 25A0021124
Code du module : 73044
Accompagner les professeurs de mathématiques exerçant en éducation prioritaire au travers d'échanges de pratiques accompagnées, inscrites dans les constellations maths en rep/rep+
Equipe d'enseignants de mathématiques exerçant en education prioritaire + professeurs des écoles
13h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
1h initiale avec l'équipe puis 6 regroupements x 3h en présentiel + 3h à distance Organisation : 6 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Toute la lumière sur les segpa
Accompagnements des projets daac : cinema
Identifiant du dispositif : 25A0020347
Code du module : 71128
Accompagnement des équipes dans le projet et la réalisation du court-métrage pour le festival. acquérir des compétences d'écriture cinématographique.
Tout enseignant segpa ou directeur de segpa impliqué dans le projet académique toute la lumière sur les segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel pour les dpt 13 et 84 au cinéma alhambra le vendredi 17 octobre 2025.une journée en présentiel pour le 04/05 au cinématographe de château-arnoux le vendredi 17 octobre 2025 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : vendredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Webinaire : toute la lumière sur les segpa
Accompagnements des projets daac : cinema
Identifiant du dispositif : 25A0020347
Code du module : 71129
Formation sur les modalités et l'organisation du festival toute la lumière sur les segpa
Enseignants en segpa ou directeurs de segpa qui s'engagent dans le projet toute la lumière sur les segpa
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un webinaire de 3h mercredi après-midi ou fin de journée Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
BTIL : ILLETTRISME
Re-apprendre a decoder et a lire avec fluidite
Re-apprendre a decoder et a lire avec fluidite
Identifiant du dispositif : 25A0020290
Code du module : 70980
Ré-apprendre aux élèves à décoder et lire avec fluidité
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h de présentiel et 9h de distanciel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
CTPS : ENTREE DS LE METIER PROFESSEURS STAGIAIRES
Formation des fonctionnaires stagiaires du 1er degré.
Fstg : journee d'accueil
Identifiant du dispositif : 25A0020056
Code du module : 70437
Formation organisée en ateliers sur les thématiques suivantes : rencontre avec les dsden, les compétences psychosociales et les nouveaux programmes.
Enseignant en école lauréat du crpe 2025 : fonctionnaire stagiaire du premier degré
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h mercredi 27 août après-midi. co-animation (28 formateurs ayant le cafipemf, travail en ateliers). Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2025. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Fstg accompagnement renforce gestion de classe
Parcours adapte : amenage-renouvele accompagnement renforce fstg 1d
Identifiant du dispositif : 25A0020323
Code du module : 71036
S'approprier un modèle de gestion de classe reposant sur la planification des situations pédagogiques, l'organisation en classe et l'évaluation durant la séance. identifier les stratégies d'engagement des élèves dans les projets de classe.
A1 enseignant en école.fonctionnaires stagiaires bénéficiant d'un accompagnement renforcé.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Cohorte 1 : mercredi 1er octobre 2025 en présentiel.cohorte 2 : mercredi 14 janvier 2026 en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Fstg acc renf : mise en activite de l'eleve
Parcours adapte : amenage-renouvele accompagnement renforce fstg 1d
Identifiant du dispositif : 25A0020323
Code du module : 71037
Concevoir un enseignement qui permet à l'élève d'apprendre en favorisant la mise en ?uvre de processus d'apprentissage. apprendre à structurer son enseignement, à prendre en compte les erreurs de l'élève et à évaluer les acquis du groupe classe.
A1 enseignant en école.fonctionnaires stagiaires bénéficiant d'un accompagnement renforcé.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Cohorte 1 : 5 novembre 2025.cohorte 2 : 11 février 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Fstg : accompagnement renforce posture professionnelle
Parcours adapte : amenage-renouvele accompagnement renforce fstg 1d
Identifiant du dispositif : 25A0020323
Code du module : 71038
Identifier une compétence spécifique et la décliner en séquence d?apprentissage..assurer l?adéquation entre l?objectif visé et la tâche de l?élève.prévoir l?évaluation tout au long de la séquence comme outil de régulation de l?élève.
A1 enseignant en école.fonctionnaires stagiaires bénéficiant d'un accompagnement renforcé.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Cohorte 1 : mercredi 03 décembre 2025 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Fstg : accompagnement renforce enseigner en maternelle
Parcours adapte : amenage-renouvele accompagnement renforce fstg 1d
Identifiant du dispositif : 25A0020323
Code du module : 71039
S'approprier l'acquisition des premiers apprentissages fondamentaux.apprendre à créer des conditions de sécurisation de l'enfant dans son environnement scolaire comme dans ses apprentissages. .
A1 enseignant en école.stagiaires bénéficiant d'un accompagnement renforcé
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Cohorte 1 de 20 places : 14 janvier .cohorte 2 de 20 places : 11 février Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Autour de l'oeuvre chorégraphique de monsieur muscle - klap
Wtac-peac : danse
Identifiant du dispositif : 25A0020334
Code du module : 71084
Proposer des contenus lors d'ateliers de pratique de la danse avec un artiste du klap sur l'oeuvre chorégraphique jeune public"l'amoureuse de monsieur muscle" de michel kelemenis. apport de ressources de culture chorégraphique.
Enseignants du premier degré du département 13 l'académie d'aix-marseille.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel le mercredi 3 décembre 2025 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Néo titulaires : enseigner en maternelle
Développement professionnel transversal des néo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 25A0020471
Code du module : 71535
Concevoir et organiser les apprentissages ritualiser les activités organiser les ateliers
Enseignant néo-titulaire t1 t2 t3 du premier degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février 2026:3 heures en distanciel.lundi 16 février 2026 vacances scolaires: 6 heures en présentiel . Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Plan francais : formation académique
Plan français : formation académique
Identifiant du dispositif : 25A0020535
Code du module : 71703
Formation académique des référents français de circonscription. 9 groupes répartis en fonction des besoins en formation qui travailleront sous forme d'échanges de pratiques
9 groupes de conseillers pédagogiques de circonscription . 3 groupes pour mes bouches du rhône sur trois lieux d'accueil différents , un groupe pour le 04 , un groupe pour le 05 et un groupe pour le 84.
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Trois demies journées en département Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2025.. Leviers : Lz
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Plan francais : regroupement académique
Plan français : formation académique
Identifiant du dispositif : 25A0020535
Code du module : 71704
Formation académique des référents français de circonscription. regroupement des 69groupes en fonction des besoins en formation qui travailleront sous forme d'échanges de pratiques
9 groupes de conseillers pédagogiques de circonscription.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de regroupement en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026.. Leviers : Lz
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Groupe academique maternelle : séminaire d'automne
Pilotage academique paf-vdpaf
Identifiant du dispositif : 25A0020550
Code du module : 71721
Réaffirmer la place de l'école maternelle comme première étape d'un parcours scolaire réussi pour tous les élèves. impulser une dynamique pédagogique dans les différents domaines d'apprentissage de l'école maternelle.
A1 - enseignant en école
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 conférence 3h matin et des ateliers 3h après midi : 1 conférencier avec vacation 100 euros si cas 2,+hébergement, +transport et 5 formateurs académiques cafipemf (vacation ba).total vacations: 18.lundi 20 octobre 2025 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Semaine academique - ecoles maternelles
Pilotage academique paf-vdpaf
Identifiant du dispositif : 25A0020550
Code du module : 71722
Construire des apprentissages et des valeurs communs.mener des actions concrètes et fédératrices autour de grands axes: le langage,la sensibilisation à l'éducation au développement durable et le renforcement du lien entre l'école et les familles.
Enseignant en école - maternelles
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Chaque département proposera des actions en lien avec les axes pré définis par le groupe académique maternelle et ce pendant une semaine. l'école sera ouverte aux parents pendant cette période. les ressources seront publiées sur le site académie. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2026. Jour : lundi. Leviers : L4
Aucune information
75 h
Hybride
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Préparation cafipemf formation à l'inspe (2,5 semaines)
Preparation cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 25A0020572
Code du module : 71844
Se former aux épreuves de la certification à partir des compétences du référentiel du formateur.établir des liens entre formation théorique et expériences pratiques : didactique disciplinaire,développement professionnel, analyse de pratique.
A1 enseignant en école, .candidats à la certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur.
48h en présentiel27h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Voir le bulletin académique Organisation : 10 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Aucune information
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Accueil des lauréats
Preparation cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 25A0020572
Code du module : 71845
Valoriser, accompagner et développer les compétences professionnelles.
A1 enseignant en école ayant réussi toutes les épreuves d'admission de la certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 7 janvier : mercredi sanctuarisé Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Epreuve facultative complémentaire de spécialisation
Preparation cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 25A0020572
Code du module : 71846
Se former à une séance de formation collective inscrite dans le domaine de la spécialisation visée.
A1 enseignant en école.après trois années d'exercice des fonctions auxquelles la certification donne accès, les titulaires du cafipemf peuvent se présenter à une épreuve facultative complémentaire de spécialisation.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les dates seront définies dès l'inscription des candidats Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Aucune information
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Formation continuée cafipemf
Preparation cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 25A0020572
Code du module : 71847
Développer des compétences transversales en complément de celles déjà acquises.
A1 enseignant en école.lauréats du certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 7 janvier : mercredi sanctuarisé Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Néo contractuels flde : pratiques pédagogiques mathematiques
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71881
S'approprier des ressources académiques sous forme de situations de classe réelles et de mises en ?uvre illustrant les objectifs du programme en maternelle. apprendre à enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes du cycle 2 au 3.
A1 enseignant en école.néo-contractuels 1er degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 22 octobre 2025.vacances scolaires.mercredi 17 février 2025.vacances scolaires.mercredi 14 avril 2025.vacances scolaires.. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels flde : reperes pour enseigner
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71882
Se repérer dans l?écosystème éducatif pour agir en tant que professionnel.analyser l?ensemble des documents professionnels pour mettre en ?uvre son enseignement selon son contexte
A1 enseignant en école.néo-contractuels 1er degré recrutés au fil de l'eau
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Groupe 1 : 20/10 - 1 formateur canope .groupe 2 : 04/02 - 1 formateur canope .groupe 3 : 18/03 - 1 formateur canope Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Néo contractuels flde : éthique professionnelle
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71883
Connaître vos droits et obligations en tant qu?agent de la fonction publique construire une posture éthique - agir selon les valeurs du service public..
A1 enseignant en école.néo-contractuels 1er degré recrutés au fil de l'eau
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 08 octobre: mercredi sanctuarisé Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels flde : pratiques pédagogiques francais
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71884
S'approprier des ressources académiques sous forme de situations de classe réelles et de mises en ?uvre illustrant les objectifs du programme en maternelle. apprendre à enseigner la lecture, l'écriture et la grammaire du français en élémentaire.
A1 enseignant en école.néo-contractuels 1er degré recrutés au fil de l'eau
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 21 octobre 2025 .lundi 16 février 2026 .lundi 13 avril 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : mardi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels flde : apprentissage numerique
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71885
S'approprier les outils numériques pour améliorer l'enseignement scolaire à tous les niveaux et faciliter le processus d'apprentissage.
A1 enseignant en école.personnels néo contractuels premier degré recrutés au fil de l'eau
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 7 janvier 2026 : mercredi sanctuarisé .mourgues camille.mercredi 18 mars 2026 : mercredi sanctuarisé .mourgues camille.mercredi 15 avril 2026 : vacance scolaire.frech jean-luc Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Aucune information
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n1: education artistique et culturelle
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71886
Construire des savoirs fondamentaux en bénéficiant d'un parcours d'éducation artistique culturelle fondé sur les trois piliers : la pratique, la rencontre et la connaissance.l'eac au service des apprentissages fondamentaux.
A1 enseignant en école, néo contractuels premier degré recrutés au fil de l'eau
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 18 mars 2026 de 09h00 à 12h00 : mercredi sanctuarisé - daac Organisation : . Début : mars 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n1: debut en maternelle : un necessaire appui sur l existant pour reussir
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71887
Identifier les spécificités de la maternelle et les caractéristiques de sa forme scolaire pour organiser son enseignement. identifier et utiliser les pratiques pédagogiques et organisationnelles pour concevoir son enseignement.
A1 enseignant en école, personnels contractuels n1
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 21 octobre 2025 : vacance scolaire.formateur canope Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L3
Aucune information
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n1 : pratiques inclusives
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71888
Se former à la prise en compte de l'ensemble des besoins partagés par tous les élèves afin de rendre les apprentissages accessibles au plus grand nombre en les mettant en capacité d'apprendre et en collaboration avec les partenaires.
A1 enseignant en école, personnels contractuels n1
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 18 mars 2026 - mercredi sanctuarisé de 13h30 à 16h00 Organisation : . Début : mars 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n1 : didactique des mathématiques
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71889
Identifier les incontournables d?une séquence de calcul mental : s?approprier la démarche d?enseignement, comprendre les trois types d?apprentissages et analyser les exercices des évaluations nationales dans ce domaine.
A1 enseignant en école, contractuels n1 premier degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février 2026 : mercredi sanctuarisé. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n1 : didactique du francais
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71890
S?approprier la démarche d?enseignement d?étude de la langue préconisée institutionnellement. comprendre comment s?articulent les points de vigilance dans les ressources institutionnelles pour l'étude de la langue et la compréhension de textes.
A1 enseignant en école, contractuels n1 premier degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 7 janvier 2026 : mercredi sanctuarisé . Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n1 : cooperation au service de la differenciation
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71891
Analyser de manière critériée des activités s?appuyant sur la coopération au service de la différenciation comme modalité favorisant les apprentissages
A1 enseignant en école, contractuels premier degré n1
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 20 octobre 2025 : vacance scolaire .formateur canope Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n2 : geographie usage des manuelles- production cartographique et de croquis
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71892
Utiliser de manière critique et responsable les propositions pédagogiques de manuels scolaires de géographie en les confrontant aux programmes. mettre en ?uvre un enseignement en vue de réaliser des productions graphiques et cartographiques.
A1 enseignant en école, contractuels premier degré n2
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 20 octobre : vacances scolaires Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n2 : didactique francais
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71893
S?approprier la démarche d?enseignement d?étude de la langue préconisée institutionnellement. comprendre comment s?articulent les points de vigilance dans les ressources institutionnelles pour l'étude de la langue et l'enseignement explicite.
A1 enseignant en école, contractuels premier degré n2
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février : mercredi sanctuarisé Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n2 : didactique des mathematiques
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71894
Identifier des incontournables et des points de vigilance pour enseigner les fractions et le décimaux. analyser des situations d?apprentissage.
A1 enseignant en école, contractuels du premier degré n2
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 18 mars 2026 : mercredi sanctuarisé Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n2 : edd
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71895
Concevoir des séances/séquences/actions edd et s?engager dans une démarche e3d.. identifier et comprendre la démarche d?engagement d'un territoire et d'un établissement en démarche de développement durable (e3d).
A1 enseignant en école, contractuels premier degré n2
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 7 janvier : mercredi sanctuarisé de 09h00 à 12h00 Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n2 : demarche de projet - interets et principes
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71896
Expliciter les principes et les intérêts de la démarche de projet..analyser des projets au regard de ces principes.
A1 enseignant en école, contractuels premier degré n2
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 21 octobre : vacance scolaire .1 formateur canope Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : mardi. Leviers : L3
Aucune information
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels n2 : pratiques inclusives
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 25A0020587
Code du module : 71897
Repérer les éléments structurels d'un support bloquant la compréhension de l'élève. identifier les principes de l'accessibilité universelle des supports d'apprentissage.choisir des outils numériques aidant la mise en page des supports élève..
A1 enseignant en école, contractuels du premier degré n2
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 7 janvier de 13h30 à 16h30 : mercredi sanctuarisé Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir pilotage pedagogique
Formation prealable a l inscription sur la liste d aptitude a l emploi de directeur d ecole - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020592
Code du module : 71905
Apprendre à impulser une politique pédagogique au service de la réussite des élèves et donner du sens à l'action de chaque enseignant au quotidien.
A1 enseignant en école souhaitant présenter la liste d'aptitude à l'emploi de directeur d'école.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 janvier 2026 Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : lundi. Leviers : L4
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir : etudes de cas et posture
Formation prealable a l inscription sur la liste d aptitude a l emploi de directeur d ecole - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020592
Code du module : 71906
Se former à la réglementation applicable à toute école maternelle, élémentaire et primaire. apprendre à prendre toute disposition utile concernant l'organisation et le bon fonctionnement de l'école...
A1 enseignant en école souhaitant présenter la liste d'aptitude à l'emploi de directeur d'école.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 21 janvier 2026 Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir : education inclusive - securite
Formation prealable a l inscription sur la liste d aptitude a l emploi de directeur d ecole - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020592
Code du module : 71907
Se former à assurer la sécurité de toute la communauté éducative. être en capacité de mettre en ?uvre un projet personnel de scolarisation des élèves en situation de handicap et un plan d'accompagnement.
A1 enseignant en école souhaitant présenter la liste d'aptitude à l'emploi de directeur d'école.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 20 janvier 2026 Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : mardi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
LPXX : LANGUES VIVANTES
Préparation de la certification complémentaire dnl 1er degré.
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 25A0020687
Code du module : 72089
Préparer la certification complémentaire dnl 1d (dossier et entretien oral).
Enseignants 1er degré ..
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone (préparation dossier) et 6h en présentiel (préparation épreuve orale). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Séminaire : comportements perturbateurs. prévention, adaptation, gestion de crise
Séminaire - comportements perturbateurs : prévention, adaptation, gestion de crise
Identifiant du dispositif : 25A0020732
Code du module : 72237
Développer les compétences permettant de déployer des pratiques de classe afin de permettre l'accès aux apprentissages de tous les élèves et limiter les manifestations de comportements perturbateurs.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.du cycle 2 et cycle 3
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 13 avril 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Formation de formateur en circonscription
Formation de formateur en circonscription
Identifiant du dispositif : 25A0020774
Code du module : 72290
Formateurs issus du 1ier degré + animé par des formateurs académiques 2nd degré
Personnel 1ier degré (enseignants, directeurs, cpc, ien) qui souhaitent accompagner les équipes éducatives sur la thématique ehp en classe
12h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
4x3h en présentiel mercredi après-midi + 6h en distanciel asynchrone.jour à définir Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : décembre 2025.. Leviers : L1, L2
Toute l'année par l'institution
8 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Pionners des mathématiques
Ampiric - mathématiques
Identifiant du dispositif : 25A0020854
Code du module : 72470
Concevoir et déployer dans des écoles .-une pédagogie structurée des mathématiques, adaptée aux nouveaux programmes.-des outils concrets clé en main pour accompagner les territoires.-un encadrement de la démarche par le collège de france
Enseignants de ce2 et cm1
8h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel en école Organisation : 4 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2025.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Archives au service de la memoire
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 25A0020872
Code du module : 72519
Renforcer les connaissances historiques des enseignants. développer des compétences pédagogiques adaptées. favoriser l?usage des documents d?archives.développer la pensée critique et la citoyenneté chez les élèves. favoriser une approche interdiscipl
A1 enseignant en école.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 18 mars .lundi 13 avril 2026 i.nspe avignon Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : mars 2026. Jour : mercredi. Leviers : L3, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Posture du formateur : analyses d'entretiens
Preparation cafipemf formation de formateurs posture du formateur
Identifiant du dispositif : 25A0020903
Code du module : 72565
Identifier les gestes professionnels et la posture du formateur dans l'analyse d'entretien.
A1 enseignant en école se présentant au épreuves du certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 7 janvier : mercredi sanctuarisé . Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Répondre aux besoins d'un territoire ep 1d
Formation a theme initiative locale 1d
Identifiant du dispositif : 25A0020937
Code du module : 72648
Permettre de répondre aux besoins spécifiques exprimés par une circonscription en ep, étayer la réflexion collective par l'accompagnement d'un pair ou d'un formateur expert. contenus et modalités à définir avec l'équipe.
Enseignants en école
15h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées. distanciel asynchrone. Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels 1d : accueil institutionnel et responsabilite civile
Contractuel estival - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020944
Code du module : 72656
Se former à la responsabilité civile en s?acculturant en matière de législation qui garantit à tout personnel enseignant une protection contre les dommages causés par autrui.
A1 enseignant en école, néo contractuels nouvellement recrutés
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi juillet 2025 : date à définir.un accueil institutionnel suivi de la formation sur la responsabilité civile.. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : juin 2026. Jour : mercredi. Leviers : L5
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels 1d : ethique professionnelle
Contractuel estival - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020944
Code du module : 72657
Connaître vos droits et obligations en tant qu?agent de la fonction publique ; .construire une posture éthique. agir selon les valeurs du service public. .
A1 enseignant en école, néo contractuels nouvellement nommés
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 03 juillet 2025 .1 formateur canope Organisation : . Début : juin 2026. Jour : mercredi. Leviers : L5
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels 1d : reperes pour enseigner
Contractuel estival - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020944
Code du module : 72658
Se repérer dans l?écosystème éducatif pour agir en tant que professionnel.analyser l?ensemble des documents professionnels pour mettre en ?uvre son enseignement selon son contexte
A1 enseignant en école, néo contractuels nouvellement recrutés
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 juillet 2025 : mercredi sanctuarisé Organisation : . Début : juin 2026. Jour : mercredi. Leviers : L5
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels 1d : francais
Contractuel estival - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020944
Code du module : 72659
Prendre conscience des enjeux de la production d?écrits de la maternelle au cycle 3. se familiariser avec les trois modalités d?encodage : lexicale, par analogie et phonologique.produire des écrits longs : appropriation de la démarche générale..
A1 enseignant en école, néo contractuels nouvellement recrutés
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 25 août 2025 Organisation : . Début : juin 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels 1d : mathematiques
Contractuel estival - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020944
Code du module : 72660
S?approprier des apports didactiques et pédagogiques : la construction du nombre au cycle 1 et les grandeurs et mesures au cycle 2 ..
A1 enseignant en école, néo contractuels nouvellement recrutés
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 26 août 2025 Organisation : . Début : juin 2026. Jour : mardi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels 1d : emi
Contractuel estival - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020944
Code du module : 72661
Se former aux compétences de l'éducation aux médias et à l'information (emi) inscrit dans le parcours citoyen et dans le parcours d'éducation artistique et culturelle.
A1 enseignant en école, néo contractuels nouvellement recrutés
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 27 août 2025.visios 2x 3h Organisation : . Début : juin 2026. Jour : mercredi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels 1d : pratiques inclusives
Contractuel estival - dep
Identifiant du dispositif : 25A0020944
Code du module : 72662
Se former à la prise en compte de l'ensemble des besoins partagés par tous les élèves en s'appropriant de situations d'enseignement-d'apprentissage accessibles à tous les apprenants.
A1 enseignant en école, néo contractuels nouvellement recrutés
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Jeudi 28 août 2025 Organisation : . Début : juin 2026. Jour : jeudi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Connaissances institutionnelles m1
Prepa n-1 cafipemf - formation eafc
Identifiant du dispositif : 25A0020946
Code du module : 72665
Définir le cadre réglementaire et identifier les ressources institutionnelles nécessaires en vue d'une acculturation des compétences attendues d'un enseignant - formateur.
A1 enseignant en école, en vue de préparer le cafipemf et enseignants éprouvant le besoin d?être acculturés.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 8 octobre 2025 Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Connaissances theoriques m2
Prepa n-1 cafipemf - formation eafc
Identifiant du dispositif : 25A0020946
Code du module : 72666
Actualiser les connaissance théoriques en mathématiques et en français en vue de développer les compétences du formateur réflexif.
A1 enseignant en école en vue de préparer le cafipemf et enseignant éprouvant le besoin d?être acculturé.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel. mercredi 7 janvier 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Connaissances pratiques m3
Prepa n-1 cafipemf - formation eafc
Identifiant du dispositif : 25A0020946
Code du module : 72667
Faire évoluer les gestes professionnels en s'appropriant les théories de l'apprentissage.
A1 enseignant en école en vue de préparer le cafipemf et enseignants éprouvant le besoin d?être acculturés.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 18 mars 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Développement professionnel néo-titulaires 1d : français.
Développement professionnel des néo-titulaires 1d et 2d : fondamentaux.
Identifiant du dispositif : 25A0021063
Code du module : 72888
Conforter ses pratiques didactiques et pédagogiques en français.
Enseignant néo-titulaire du 1d (t1-t2-t3) en français
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel. co-animation.. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Développement professionnel néo-tituaires 1d : mathématiques.
Développement professionnel des néo-titulaires 1d et 2d : fondamentaux.
Identifiant du dispositif : 25A0021063
Code du module : 72889
Conforter ses pratiques didactiques et pédagogiques en mathématiques.
Enseignant néo-titulaire du 1d (t1-t2-t3)
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel. co-animation. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Differenciation 13
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 25A0021092
Code du module : 72938
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à la différenciation pédagogique....
Personnels enseignants volontaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 module de formation.2 groupes de 25 stagiaires montés en département Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Maternelle 13
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 25A0021092
Code du module : 72939
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à l'enseignement en maternelle.
Personnels enseignants volontaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Module de formation sous la forme d'ateliers.1 groupe de 25 stagiaires monté en département Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Enseignement explicite 13
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 25A0021092
Code du module : 72940
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à l'enseignement explicite.
Personnels enseignants volontaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Module de formation sous la forme d'ateliers.3 groupes de 25 stagiaires montés en département Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Differenciation 84
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 25A0021092
Code du module : 72941
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à la différenciation pédagogique...
Personnels enseignants volontaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Module de formation sous la forme d'ateliers.1 groupe de 25 stagiaires monté en département Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Maternelle 84
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 25A0021092
Code du module : 72942
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à l'enseignement en maternelle.
Personnels enseignants volontaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En co-animation.1 groupe de 25 stagiaires monté en département Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Enseignement explicite 84
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 25A0021092
Code du module : 72943
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à l'enseignement explicite.
Personnels enseignants volontaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Module de formation sous la forme d'ateliers.1 groupe de 25 stagiaires monté en département Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Differenciation 04-05
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 25A0021092
Code du module : 72944
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à la différenciation pédagogique.
Personnels enseignants volontaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Module de formation sous la forme d'ateliers.1 groupe de 25 stagiaires monté en département Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Maternelle 04-05
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 25A0021092
Code du module : 72945
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à l'enseignement en maternelle.
Personnels enseignants volontaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Module de formation sous la forme d'ateliers.1 groupe de 25 stagiaires monté en département Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Enseignement explicite 04-05
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 25A0021092
Code du module : 72946
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à l'enseignement explicite.
Personnels enseignants volontaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Module de formation sous la forme d'ateliers.1 groupe de 25 stagiaires monté en département Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Développement des projets de classes dehors
Formation cardie innovation pédagogique - les environnements flexibles de travail dedans/dehors
Identifiant du dispositif : 25A0021152
Code du module : 73148
Transformer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en oeuvre de la classe dehors.
Réservé professeurs des écoles exerçant dans les bouches-du-rhône
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel + 4h en visio Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Développement de projets de classe dehors
Formation cardie innovation pédagogique - les environnements flexibles de travail dedans/dehors
Identifiant du dispositif : 25A0021152
Code du module : 73149
Transformer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en oeuvre de la classe dehors.
Réservé professeurs des écoles exerçant dans le vaucluse
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel + 4h en visio Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Environnements flexibles de travail dedans/dehors dans le 1er degré
Formation cardie innovation pédagogique - les environnements flexibles de travail dedans/dehors
Identifiant du dispositif : 25A0021152
Code du module : 73150
Transformer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de la classe flexible et de la classe dehors dans le 1er degré.
Enseignants du 1er degré souhaitant transformer leurs pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de la classe flexible et de la classe dehors.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée en présentiel dans les hautes-alpes Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
16 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
La ludopédagogie
Formation cardie innovation pédagogique - ludopédagogie
Identifiant du dispositif : 25A0021155
Code du module : 73159
Comment mettre au mieux le jeu au service des apprentissages ? la formation est axée sur l?expérimentation, la mise en pratique et la conception de séquences. les échecs, le bridge, les escape games et les jeux sportifs ne sont pas abordés.
Enseignants du 1er degré, cycles 1 et 2.
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée 1 : 2h en visio.journée 2 : 6 h en présentiel.journée 3 : 6 h en présentiel.journée 4 : 2h en visio (retour d'expérience). Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
14 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
L'école comestible
Formation cardie innovation pédagogique - l'école comestible
Identifiant du dispositif : 25A0021157
Code du module : 73161
Formation à l?éducation à l?alimentation grâce à des apports théoriques et pratiques à travers la mise en ?uvre en classe d?ateliers de cuisine pour aborder les enjeux d?une alimentation durable.
Enseignants du 1er degré
12h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée 1 : 6 h en présentiel.journée 2 : 6 h en présentiel.journée 3 : 2h en visio (retour d'expérience). Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Concours pers de direction : épreuve orale
Préparation académique au concours de personnel de direction oral
Identifiant du dispositif : 25A0020038
Code du module : 70312
Préparation à l'exposé oral et à l'entretien avec le jury.Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs admissibles
8h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredis après la parution des résultats de l'admissibilité. Début : mars 2026. Jour : mercredi après-midi
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Concours pers de direction : oraux blancs (candidats admissibles)
Préparation académique au concours de personnel de direction oral
Identifiant du dispositif : 25A0020038
Code du module : 70313
Simulation d'oraux blancs. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs admissibles au concours
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 oraux blancs par admissible les mercredis qui .précèdent les oraux d'admission. Début : mars 2026. Jour : mercredi après-midi
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
BTML : MAITRISE DE LA LANGUE
Maitrise de la langue-competences lecture pfe
Maitrise de la langue-competences lecture -toutes disc-pfe
Identifiant du dispositif : 25A0020157
Code du module : 70653
Les équipes enseignantes seront amenées à travailler, à la suite de l'analyse des résultats aux évaluations nationales, sur les gestes de prévention et de remédiation en lecture (décodage- fluence- compréhension)
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en établissement avec un suivi à distance. possibilité d'interventions filées sur des sessions plus courtes si nécessaire. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - webinaire1 mois de l intelligence artificielle
Tne 13 - formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020190
Code du module : 70760
Assister à des webinaires avec des experts reconnus nationalement qui partagent leurs visions et expériences concrètes pour aider les enseignants à intégrer l'ia sereinement dans leurs pratiques en classe
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h de distanciel synchrone Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - cafe1 intelligence artificielle
Tne 13 - formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020190
Code du module : 70761
Découvrir le dispositif "café ia". animer un café ia dans son établissement.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h de distanciel synchrone, mardi, jeudi ou vendredi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - webinaire2 mois de l intelligence artificielle
Tne 13 - formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020190
Code du module : 70766
Assister à des webinaires avec des experts reconnus nationalement qui partagent leurs visions et expériences concrètes pour aider les enseignants à intégrer l'ia sereinement dans leurs pratiques en classe
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h de distanciel synchrone Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - webinaire3 mois de l intelligence artificielle
Tne 13 - formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020190
Code du module : 70767
Assister à des webinaires avec des experts reconnus nationalement qui partagent leurs visions et expériences concrètes pour aider les enseignants à intégrer l'ia sereinement dans leurs pratiques en classe
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h de distanciel synchrone Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - webinaire4 mois de l intelligence artificielle
Tne 13 - formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020190
Code du module : 70768
Assister à des webinaires avec des experts reconnus nationalement qui partagent leurs visions et expériences concrètes pour aider les enseignants à intégrer l'ia sereinement dans leurs pratiques en classe
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h de distanciel synchrone Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - cafe2 intelligence artificielle
Tne 13 - formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020190
Code du module : 70769
Découvrir le dispositif "café ia". animer un café ia dans son établissement
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives .
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h de distanciel synchrone, mardi, jeudi ou vendredi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - cafe3 intelligence artificielle
Tne 13 - formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020190
Code du module : 70770
Découvrir le dispositif "café ia". animer un café ia dans son établissement
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives .
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h de distanciel synchrone, mardi, jeudi ou vendredi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne 13 - cafe4 intelligence artificielle
Tne 13 - formations individuelles au numerique educatif
Identifiant du dispositif : 25A0020190
Code du module : 70771
Découvrir le dispositif "café ia". animer un café ia dans son établissement
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives .
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h de distanciel synchrone, mardi, jeudi ou vendredi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Danser avec le festival de marseille dpt 13
Wtac-peac : danse
Identifiant du dispositif : 25A0020334
Code du module : 71082
Proposer des contenus pratiques et des ressources pédagogiques en danse sur un thème et avec un artiste porté par le festival de marseille.
Enseignants 1er et second degré toutes disciplines du département 13.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées consécutives le 13 et 14 avril (vacances de printemps) Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : avril 2026.. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Démarche artistique : danser avec les hivernales
Wtac-peac : danse
Identifiant du dispositif : 25A0020334
Code du module : 71083
Proposer des contenus lors d'ateliers de pratique de la danse avec un artiste associé au cdcn les hivernales sur la thématique: accompagner l'élève dans une démarche artistique en danse; apport de ressources de culture chorégraphique.
Enseignants du 1er degré et du second degré toutes disciplines du département 84
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux jours consécutifs, le 16 et 17 février 2026 pendant les vacances scolaires. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : février 2026.. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Peac danse du festival de marseille
Accompagnements des projets daac : danse
Identifiant du dispositif : 25A0020336
Code du module : 71092
Présentation du projet daac spect'acteur, calendrier, apport de ressources et atelier de pratique.
Enseignants 1er et second degré engagés dans le projet spect'acteur du festival de marseille et l'action éducative du cd13.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi-journée en présentiel le mercredi après midi en octobre/novembre Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Des mots à dire - ecriture et mise en scène
Wtac-peac : livre
Identifiant du dispositif : 25A0020339
Code du module : 71098
Accompagnement à l'écriture et à la mise en voix des enseignants inscrits au dispositif.
Enseignants du premier et second degré inscrits au projet
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
La première session de deux heures guide les enseignants dans les étapes et les enjeux du projet annuel. .la deuxième journée est une formation en présentiel avec les artistes . Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Lecture à voix haute
Wtac-peac : livre
Identifiant du dispositif : 25A0020339
Code du module : 71102
Préparer à un concours un élève en particulier tout en travaillant la lecture à voix haute en classe entière. .
Enseignants du 1er et second degrés qui préparent leurs élèves à un concours de lecture à voix haute ou souhaitent s'y engager ( les petits champions de la lecture et si on lisait à voix haute ).
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées en présentiel pendant les vacances d'automne Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Hybride
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Patrimoines et creativite en europe
Wtac-peac : patrimoine
Identifiant du dispositif : 25A0020341
Code du module : 71106
Découvrir les pratiques européennes en éducation artistique et culturelle. échanger et construire des projets innovants en partenariat. un voyage d'apprentissage transculturel pour dynamiser l'approche pédagogique et construire des projets eac
Enseignants de collège, lycée général, lycée technologique et lycée professionnel et conseillers pédagogiques 1er degré
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel et une visio Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2026.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Images sous influence : l'empreinte de l'ia dans la fabrication des images fixes ou animées
Wtac - peac : cinema
Identifiant du dispositif : 25A0020344
Code du module : 71117
Comment savoir qu'une image est générée par l'ia? cette formation propose une lecture critique de l'image générée par une ia pour s'interroger sur ce que l'on voit et savoir repérer une image ou un contenu audiovisuel crée par l'ia.
Enseignants du 1er et 2nd degré qui sont impliqués dans des projets cinéma et audiovisuel et/ou emi
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel pendant les vacances en fonction du département. pour le dpt 13 : lundi 20 octobre 2025. pour les dpt 04/05 lundi 16 février 2026. pour le dpt 84, lundi 13 avril 2026 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : lundi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Chorales : accompagnement projet inter-degré
Accompagnements des projets daac : musique
Identifiant du dispositif : 25A0020348
Code du module : 71132
Formation à destination des professeurs retenus sur l'appel à projet libre chorales en inter-degré : accompagnement administratif et artistique
Professeur d'éducation musicale et professeur des écoles engagés sur un appel à projet libre chorales.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de présentiel et une journée en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Gmem : accompagnement aux musiques de création
Accompagnements des projets daac : musique
Identifiant du dispositif : 25A0020348
Code du module : 71135
Formation préparatoire aux "parcours musiques de création" en partenariat avec le gmem.
Professeurs dont l'école ou l'établissement sont engagés dans le "parcours musiques de création" en partenariat avec le gmem.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi journée de présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Chefs d'oeuvres musée guimet dans le 04
Wtac - peac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 25A0020349
Code du module : 71140
Découvrir des ?uvres remarquables, comprendre la profondeur des cultures asiatiques. cécile becker (musée guimet) présentera les ?uvres et dispositifs. exploration de 4 thèmes:prestige,beauté,sacré,transgression + pistes péda du pôle ambulo
Professeurs 1er et 2nd degré toutes disciplines - académie
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de 2h ora-ganisée en lien avec l'exposition à la maison alexandra david-neel de digne les bains Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Decouvrir un centre d_art et micro folies_05
Wtac - peac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 25A0020349
Code du module : 71144
Découvrir le centre d'art de briançon et sa micro-folies attenante. une ressource numérique regroupant les collections des musées nationaux. un outil formidable pour initier et accompagner des projets eac avec les élèves.
Enseignants du premier et second degré du réseau "les écrins" et limitrophe.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Demi-journée de présentiel à briançon Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
(re)decouvrir la collection lambert
Wtac - peac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 25A0020349
Code du module : 71145
Se plonger dans les collections et expositions de la collection lambert, en présence de professionnels et accompagnés par le professeur relais. découvrir les propositions et ressources pédagogiques pour monter des projets eac
Enseignants du premier et second degré du vaucluse
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Demi-journée de présentiel un mercredi après-midi à la collection lambert d'avignon -janvier 2026 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Création de ressources en photographie
Accompagnements des projets daac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 25A0020350
Code du module : 71150
En partenariat avec le musée nicéphore niépce : travail autour d?un corpus photo fourni et création de ressources. comment aborder la photo en classe avec peu de moyens ou loin d?un lieu culturel ?
Enseignants de premier degré et enseignants de toutes disciplines en collège, lycée général- professionnel- technologique
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Sur une journée, jeudi ou vendredi - temps d'échanges et mise en commun : restitution des ressources / productions réalisées. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2026. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
4 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Une année en images rencontres d_arles
Accompagnements des projets daac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 25A0020350
Code du module : 71152
Accompagner les enseignants inscrits au projet eac, ressources , outils et exploitation de pistes pédagogiques.
Enseignants du second degré
4h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi journée de 4h un mercredi après-midi à arles Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Rentree numerique avec chroniques dep13
Accompagnements des projets daac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 25A0020350
Code du module : 71153
Accompagner les enseignants inscrits au projet eac, ressources , outils et exploitation de pistes pédagogiques.
Enseignants premier et second degré
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi journée de présentiel mercredi 15 octobre à la friche la belle de mai. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Frac decouverte des outils nomades
Accompagnements des projets daac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 25A0020350
Code du module : 71154
Accompagner les enseignants inscrits au projet eac, ressources , outils et exploitation de pistes pédagogiques. 2 groupes en fonction des territoires.
Enseignants premier et second degré
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demie journée de présentiel, un mercredi après-midi : 1 date pour les enseignants du 13 et du 84 et une autre date pour les enseignants du 04 et du 05. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Frac - les artinautes
Accompagnements des projets daac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 25A0020350
Code du module : 71156
Accompagnement du projet eac, découverte de l'outil nomade et prise en main par les participants, rencontre avec l'artiste intervenant.
Enseignants du premier et second degré
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi journée en présentiel le 19 novembre, mercredi après-midi au frac sud, cité de l'art contemporain. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Initiation à la marionnette : spectacle et atelier de découverte. théâtre massalia
Peac : theatre
Identifiant du dispositif : 25A0020351
Code du module : 71158
Découvrir le théâtre jeunesse en rencontrant un metteur en scène, comédien et marionnettiste, s.delattre. découverte de sa dernière création et du fond de ressources du théâtre massalia, puis atelier d?initiation à la manipulation de marionnettes.
Enseignants du premier (avec accord de l'ien) et second degré toutes disciplines du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de présentiel courant mars. horaires : 9h ? 12 h 00 et 13 h 30 ? 16 h 30. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : mars 2026. Jour : lundi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Pratique théâtrale avec la metteuse en scène du spectacle
Peac : theatre
Identifiant du dispositif : 25A0020351
Code du module : 71159
Exercices de pratique reproductibles en lien avec "silence vacarme" (https://www.limaginarium-compagnie.com/silence-vacarme) sur le corps et l'imaginaire: récits intimes, création sonore, bruitage et théâtrale..
Enseignants 2nd degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 14 janvier 2026 + mardi 13 janvier 20h pour le spectacle support de la formation qui aura lieu au théâtre d'arles Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Rivière et expression artistiques avec lieux publics dep13
Peac : theatre
Identifiant du dispositif : 25A0020351
Code du module : 71164
Expérimentation du cahier du ruisseau et de la petite collection pour une découverte sensible de la rivière des aygalades (collectif safi). but: apprendre à sensibiliser les élèves à l?environnement à travers l'expérimentation artistique..
Enseignants du premier (avec accord de l'ien) et second degré intéressés par la question de l'environnement
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel mercredi 11 mars Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : mars 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Groupe de production de ressources pour le 100% réussite en ep
Groupes de travail de formateurs ep
Identifiant du dispositif : 25A0020416
Code du module : 71419
Produire des ressources autour de la thématique 100% réussite, pour alimenter notamment les webinaires académiques 100% réussite et les formateurs qui suivent le dispositif.
Membres du groupe académique 100% réussite (enseignants collège + faep)
0h en présentiel24h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
8 temps de travail en visio synchrone Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Journee aire éducative départementale.
Journee aire educative departementale
Identifiant du dispositif : 25A0020436
Code du module : 71470
Journée aire éducative départementale : journée organisée avec l'office français de la biodiversité (ofb).
Enseignants 1d, 2d volontaires impliqués dans les projets edd de leur établissement.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journées dans le secteur sausset-les-pins ; 1 journée dans le secteur vaucluse Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
13 h
Distanciel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Parcours sur l'énergie, un enjeu du xxie.
Les enjeux de la culture scientifique - participation individuelle
Identifiant du dispositif : 25A0020442
Code du module : 71476
Parcours m@gistère national en lien avec le cea sur les enjeux énergétiques du futur. proposition de ressources utilisables en classe en lien avec les programmes.
Enseignants intéressés par les sciences
0h en présentiel1h à distance synchrone 12h à distance asynchrone
1h en visio synchrone pour présentation de l'espace m@gistère. 12h d'activités en autonomie. Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Gestion durable des ressources
Les enjeux de la culture scientifique - participation individuelle
Identifiant du dispositif : 25A0020442
Code du module : 71477
Matin : conférence sur l'exploitation, la réglementation, la protection de l'environnement, la biodiversité et aperçu des métiers. après-midi : visite commentée d'une carrière (selon le lieu : calcaire ou roches massives ou roches meubles)
Tout enseignant intéressé
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel dans le département ciblé, limité à 10 places pour raison de sécurités sur le site visité. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : mars 2026.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Gestion durable des ressources
Les enjeux de la culture scientifique - participation individuelle
Identifiant du dispositif : 25A0020442
Code du module : 71478
Matin : conférence sur l'exploitation, la réglementation, la protection de l'environnement, la biodiversité et aperçu des métiers. après-midi : visite commentée d'une carrière (selon le lieu : calcaire ou roches massives ou roches meubles)
Tout enseignant intéressé
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel dans le département ciblé, limité à 10 places pour raison de sécurités sur le site visité. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : mars 2026.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Gestion durable des ressources
Les enjeux de la culture scientifique - participation individuelle
Identifiant du dispositif : 25A0020442
Code du module : 71479
Matin : conférence sur l'exploitation, la réglementation, la protection de l'environnement, la biodiversité et aperçu des métiers. après-midi : visite commentée d'une carrière (selon le lieu : calcaire ou roches massives ou roches meubles)
Tout enseignant intéressé
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel dans le département ciblé, limité à 10 places pour raison de sécurités sur le site visité. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : mars 2026.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Webinaire parcours sainte-baume.
Education au développement durable : webinaires parcours partenaires
Identifiant du dispositif : 25A0020447
Code du module : 71484
Webinaire portant sur la découverte du développement durable dans le cadre du parcours de la sainte-baume.
Professeurs des écoles et professeurs en collège volontaires (plusieurs disciplines concernées) affectés en établissements des communes intégrées au parc de la sainte baume
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : janvier 2026. Jour : jeudi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Webinaire parcours huca huveaune
Education au développement durable : webinaires parcours partenaires
Identifiant du dispositif : 25A0020447
Code du module : 71485
Webinaire portant sur la découverte du développement durable dans le cadre du parcours huca huveaune
Professeurs des écoles et professeurs en collège volontaires (plusieurs disciplines concernées) affectés en établissements des communes intégrées à la vallée de l'huveaune
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio.intervenant m. rocha pablo, huca Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : mardi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - espaces flexibles
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71628
Commencez une réflexion sur les aménagements d'espaces au service de la réussite des élèves.- définition de la forme scolaire.- plus-values de l?aménagement de l?espace classe.- méthodes et ressources : archistart et archilab.- place du numérique
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - attention visuelle
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71629
Découvrer les apports des neurosciences pour adapter les supports pédagogiques..contenu : .? des sciences cognitives aux neurosciences.? l'expérience sensorielle.? vision et lois organisationnelles.? processus attentionnels
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - feedbacks efficaces
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71630
Proposer des feedbacks adaptés avec le num pour une évaluation au service des apprentissages :.définition du feedback et conditions de son efficacité .apports du numérique pour des feedbacks efficaces .prise en main d?outils numériques
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - consignes accessibles
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71631
Comment bien penser la consigne des exercices donnés aux élèves ? - approche réfléxive et éclairage théorique - les enjeux - maîtriser les outils numériques pour rendre une consigne accessible à tous les élèves - découvrir de nouveaux usages
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - plan de travail
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71632
Comprendre les principes du plan de travail pour différencier les apprentissages.- eléments constitutifs d?un plan de travail pour permettre une première construction.- quelles plus-values ? .- présentation de ressources numériques.- exemples
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - integration efficace du numerique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71633
Se situer dans ses pratiques pédagogiques du numérique, et explorer des pistes pour les faire évoluer..- identifier les plus values pédagogiques du numérique.- comprendre l'intérêt d'utiliser le modèle samr.- prendre en main des outils numériques
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - motivation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71635
Comprendre comment motiver les élèves afin qu'ils s engagent dans leurs apprentissages- caractériser la motivation des élèves - identifier les leviers de la motivation et ajuster sa pratique pour favoriser l'engagement en classe et hors classe
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - communication evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71636
Communiquer efficacement l'évaluation aux élèves et à leurs parents..contenu:.- comment, quand, à qui et que communiquer en termes d'évaluation ?.- quels apports du numérique pour communiquer l'évaluation aux élèves et à leurs parents ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - livre numerique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71637
Créer un livre numérique pour vos élèves et/ou avec eux..contenu:.- définition et intérêts pédagogiques du livre numérique.- publication et points d'attentionlication et points d'attention - prise en main d'un outil : bookcreator
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - usage open data
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71638
Créer du contenu pédagogique avec les open data..- comprendre la place des données dans la construction des savoirs .- manipuler des données dans un cadre pédagogique .- identifier les ressources pour construire une culture de la donnée
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia esprit critique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71639
Développer une approche critique face aux contenus que les ia produisent. .- expérimenter des méthodes pour formuler des prompts efficaces.- analyser les réponses générées et accompagner les élèves dans l?évaluation de ces informations
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71640
Les ia génératives ouvrent de nouveaux enjeux pour l'évaluation des élèves..- explorer des usages à travers des outils pratiques .- réfléchir aux enjeux pédagogiques et éthiques liés à leur intégration dans le métier d'enseignant.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - accompagnement ecrans
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71641
Explorez des solutions concrètes pour mieux encadrer l?usage du numérique et accompagner les élèves,.- les effets des écrans sur les élèves : ce que dit la recherche.- stratégies pédagogiques pour favoriser l?attention
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - mixite et numerique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71642
Pour promouvoir, dans ses pratiques pédagogiques, la culture de l'égalité et la mixité dans le domaine du numérique..-identifier les enjeux de la mixité dans les filières numériques.-interroger ses pratiques.-soutenir une pédagogie de l'égalité.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - supports interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71643
Maîtriser les fondamentaux de digidesign, un outil de la digitale.concevoir des supports visuels et interactifs pour la classe.intégrer le numérique dans sa pédagogie
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - videos interactives
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71644
Découvrez des outils numériques pour produire une vidéo interactive et la partager avec ses élèves. les vidéos interactives permettront à vos élèves d'apprendre, de réviser, d'être évalués. découvrez des outils gratuits et accessibles
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - pdf interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71645
Créer des documents interactifs avec libreoffice (l?interface, les formulaires, les évaluations, ...)..contenu : .intérêts pédagogiques .réaliser un formulaire à compléter par vos élèves.les différentes fonctionnalités : zones de texte, ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - jeux numeriques
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71646
Découvrez comment prendre en main l?application pegase et ludifier vos pratiques..contenu : .- quelles sont les plus-values pédagogiques ?.- méthodologie d?utilisation.- prise en main de la solution
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - webradio
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71647
Formateur réseau canopé
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - quiziniere
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71648
Venez créer des quiz, des exercices et des évaluations, avec la quizinière et comprendre comment les diffuser aux elèves .- présentation .- créer un quiz et le diffuser aux élèves .- corriger des copies .- utiliser le catalogue de ressources
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - documents adaptes aux ebep
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71649
Découvrez comment adopter les bonnes pratiques pour concevoir un document adapté pour les ebep :.- comprendre les obstacles rencontrés par les ebep et la plus-value d'adapter les supports pour tous.- présenter des ressources numériques
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - exerciseurs adaptes aux ebep
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71650
Découvrez des exerciseurs permettant de proposer des supports adaptés aux elèves. contenu : - création avec la plateforme des cahiers fantastiques - autres ressources : kaligo / wooflash...
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - accueil eleves allophones
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71651
Repérer les spécificités de l'accueil des élèves allophones nouvellement arrivés (eana). identifier leurs besoins, des ressources pédagogiques et des outils numériques favorisant leurs apprentissages et les conduisant vers l?autonomie
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - projet e-twinning
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71652
Venez découvrir le dispositif etwinning pour ouvrir votre classe à l?international. ce programme vous offre la possibilité de mener des projets d'échanges à distance avec des classes européennes et même au-delà.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - tableaux
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71653
Openboard construit des situations interactives d'apprentissage avec des supports variés (audios, videos, images) contenu : - présentation du service et de ses fonctionnalités - prise en main : intégration d'images, d'audios et de vidéos
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - pad et enseignement
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0020514
Code du module : 71654
Découvrez un outil de murs collaboratifs qui vous permet de partager des ressources à vos élèves, les faire collaborer, et partagez des documents entre enseignants. digipad est un outil libre, gratuit, et accessible en ligne
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Découvrir les
Peac : musiques
Identifiant du dispositif : 25A0020619
Code du module : 71945
Découvrir les "parcours eac" co-construits avec le festival d'aix
Professeur d'éducation musicale ou professeur 1er degré associé au projet
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Formation préparatoire au projet chorale mené en inter-degré avec le partenaire choisi.
Peac : musiques
Identifiant du dispositif : 25A0020619
Code du module : 71948
Formation préparatoire au projet chorale mené en inter-degré avec le partenaire choisi.
Professeurs dont le projet chorale inter-degré a été retenu lors de l'appel à projet libre chorales.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel et une visio. .5 groupes. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : février 2026. Jour : lundi. Leviers : L3, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
One health - une seule santé pour le vivant et le système terre
One health: une seule sante pour le vivant et le systeme
Identifiant du dispositif : 25A0020681
Code du module : 72074
Formation à de la fresque one health avec les concepteurs et expérimentation en classe.
Enseignant en école.enseignant en collège.enseignant en segpa .enseignant en lycée .enseignant en lycée professionnel .impliqué dans le projet de réseau territoire en transition
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions en distanciel de 3h (= 6h) pour 15 personnes en complément du m@gistère one health Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Les ecrans et l education au numerique
Parcours magistere sciences cognitives
Identifiant du dispositif : 25A0020750
Code du module : 72259
Comprendre l?impact de l?usage des écrans sur la santé, le comportement et le développement. pistes pour permettre un usage plus éclairé des écrans..pistes pédagogiques prévention auprès des parents..pratiques de classes et de ressources/outils.
A1: enseignant en école.a2: enseignant en collège.a4: enseignant en lycée
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Parcours magistère Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Apprendre à memoriser : apports et pratiques
Parcours magistere sciences cognitives
Identifiant du dispositif : 25A0020750
Code du module : 72260
Fonction de mémorisation du cerveau approche métacognitive. améliorer la mémorisation des élèves pratiques de classes et de ressources/outils pour une mise en ?uvre.retours d'usages pour une mutualisation de pratique
A1: enseignant en école.a2: enseignant en collège.a4: enseignant en lycée
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Parcours magistère Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Année de l'ingénierie - cycle de conférence
Année de l'ingénierie
Identifiant du dispositif : 25A0020847
Code du module : 72460
Présentations des actions de découverte de la recherche, de ses enjeux et de ses métiers. visioconférence autour de l'ingénierie
Enseignants intéressés par le domaine de l'ingénierie, premier et second degrés.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : octobre 2025.. Leviers : L1, L3, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Année de l'ingénierie - cycle de conférence
Année de l'ingénierie
Identifiant du dispositif : 25A0020847
Code du module : 72461
Présentations des actions de découverte de la recherche, de ses enjeux et de ses métiers. visioconférence autour de l'ingénierie
Enseignants intéressés par le domaine de l'ingénierie, premier et second degrés
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en visio Organisation : . Début : octobre 2025.. Leviers : L1, L3, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Journée académique de l'ingénierie
Année de l'ingénierie
Identifiant du dispositif : 25A0020847
Code du module : 72462
Journée dans le cadre de l'année nationale de l'ingénierie. conférences et visites de sites en lien avec le thème de l'année en partenariat avec le cnrs.
Enseignants intéressés par le domaine de l'ingénierie. journée ouverte aux enseignants du 1er degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Les ateliers de la fresque des deux infinis
Sciences participatives
Identifiant du dispositif : 25A0020848
Code du module : 72463
à travers son histoire, venez découvrir la physique de l?infiniment petit et de l?infiniment grand dans un atelier ludique et interactif.
Enseignants intéressés par l'histoire des sciences. ouvert aux enseignants du 1er et du second degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025.. Leviers : L1, L3, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
SDVT : SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE (SVT)
Modèles et modélisation en svt
Développement professionnel des enseignants de svt
Identifiant du dispositif : 25A0020857
Code du module : 72474
Mettre en oeuvre plusieurs modélisations analogiques et numériques, comprendre la place d'un modèle dans la démarche scientifique avec ses fonctions et ses limites, et son utilisation dans l'argumentation
Enseignant de svt
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2025. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Odyssée des émotions : une année pour développer l'éducation socio-émotionnelle en classe
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 25A0020872
Code du module : 72518
Développer les compétences psychosociales sur une année, à raison d'1h/semaine à partir d'un livret d'activités construit par une psychologue eda. améliorer le climat de classe en général, le bien-être des enfants tout en favorisant l'inclusion.
A1 enseignant en école
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 février Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Edd et litterature : sélection prix jeunesse ecolo edd
Education au développement durable - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020983
Code du module : 72737
Présentation de la sélection du prix jeunesse ecolo edd en présence de la directrice du prix et lde l'auteur ou illustrateur de la sélection.
Enseignants volontaires. (formation pendant les congés)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée en présentiel pendant les conges d'automne ou d'hiver. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Education au développpement durable - apprendre outil et modalité démarche expérimentale
Education au développement durable - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 25A0020983
Code du module : 72738
Connaitre les outils et les modalités d'une démarche expérimentale. expérimenter la simulation de cop et le procès climatique pour apprendre, comprendre les enjeux de l'edd et agir. apprentissage de l'oral, argumentation
Enseignants 1d cycle 4 et enseignants du 2nd degré volontaires
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Wébinaire Organisation : . Début : novembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BTML : MAITRISE DE LA LANGUE
Maitrise de la langue-ttes disc-reseau
Btml-maitrise de la langue -toutes disc-reseau
Identifiant du dispositif : 25A0021008
Code du module : 72784
En réseau ce stage permet de fédérer la réflexion des enseignants sur les compétences orales, écrites, ou de lecture
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a4 enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi-journée de formation en présentiel. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTAP : ACCOMPAGNEMENT DES REFORMES
Intervention en établissement education financière et budgétaire banque de france
Plan education financière en établissement
Identifiant du dispositif : 25A0021078
Code du module : 72914
Education financière et budgétaire banque de france (aide à la mise en oeuvre du passeport 4eme, conférences, jeux ...)
Tous enseignants du second degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2025.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Distanciel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Magistère astronomie et education scientifique
L'astronomie pour une éducation scientifique
Identifiant du dispositif : 25A0021094
Code du module : 72948
Développement de compétences scientifiques liées à des activités liées à l'astrophysique
Enseignants intéressé par l'astronomie comme vecteur de pratiques et d?éducation scientifique. ouvert aux enseignants du 1er degré.
0h en présentiel6h à distance synchrone 12h à distance asynchrone
Espace m@gistère de 12h d'activités et 3 sessions de 2h en synchrone. Organisation : . Début : septembre 2025.. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Présentiel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Démarche de projets en astronomie
L'astronomie pour une éducation scientifique
Identifiant du dispositif : 25A0021094
Code du module : 72949
Associer des professeurs de plusieurs disciplines à une action de recherche en astronomie. apports théoriques, méthodologiques et pratiques. stage en partenariat avec l'observatoire de haute-provence (ohp - cnrs - amu).
Enseignants intéressés par l'astrophysique comme vecteur d'enseignement et d'éducation scientifique. ouvert aux enseignants du 1er degré et 2d degré.
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3j consécutifs durant les vacances scolaires (févr. ou avril), avec nuitées d'observations (hébergement-restauration compris). stage annulable si météo défavorable. places limitées à 17. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2026.. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Ruptures et continuité des apprentissages en mathématiques au cycle 3
Accompagnement d'équipes de maths dans leur établissement
Identifiant du dispositif : 25A0021122
Code du module : 73038
Permettre aux enseignants des écoles et des collèges d'harmoniser leurs pratiques, construire des progressions communes en mathématiques autour d'une thématique définie par l'équipe 1d/2d et les formateurs.
Equipe d'enseignants de mathématiques exerçant en collège + enseignants du 1er degré d'un même réseau.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2025.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Développement de projets en classe flexible
Formation cardie innovation pédagogique - les environnements flexibles de travail dedans/dehors
Identifiant du dispositif : 25A0021152
Code du module : 73151
Transformer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en ?uvre des classes flexibles (formation transversale).
Enseignants du 1er et du 2nd degrés
3h en présentiel5h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée 1 : 3h en visio.journée 2 : 3h en présentiel.journée 3 : 2h en visio (retour d'expérience). Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Développement de projets de classes flexibles
Formation cardie innovation pédagogique - les environnements flexibles de travail dedans/dehors
Identifiant du dispositif : 25A0021152
Code du module : 73152
Transformer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en ?uvre des classes flexibles (l'intégralité de la formation se fait à distance)(formation transversale).
Enseignants du 1er et du 2nd degrés
0h en présentiel8h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée 1 : 3h en visio.journée 2 : 3h en visio.journée 3 : 2h en visio (retour d'expérience). Organisation : . Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Développement et accompagnement de projets de classes flexibles
Formation cardie innovation pédagogique - les environnements flexibles de travail dedans/dehors
Identifiant du dispositif : 25A0021152
Code du module : 73153
Enrichir et développer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en ?uvre des classes flexibles avec la possibilité d'être accompagné dans sa propre pratique dans le cadre d'observations entre pairs.
Enseignants du 1er et du 2nd degrés ayant suivi le niveau 1 ou justifiant du niveau 1 (formation transversale).
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Echanges de pratiques entre projets des classes flexibles
Formation cardie innovation pédagogique - la classe flexible
Identifiant du dispositif : 25A0021154
Code du module : 73156
Enrichir ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en oeuvre des classes flexibles. echanges entre porteurs de projets, observation entre pairs, observation in situ, ...
Enseignants du 1er et du 2nd degrés ayant suivi la formation "classes flexibles niveau 2" et souhaitant approfondir leur pratique par une observation entre pairs.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1/2 j en présentiel dans le département Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Les sciences cognitives
Formation cardie innovation pédagogique - les sciences cognitives
Identifiant du dispositif : 25A0021156
Code du module : 73160
Transformer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les apports des sciences cognitives.
Enseignants du 1er et 2nd degrés
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée 1 : 2 heures de visio.journée 2 : 6h en présentiel.journée 3 : 2h en visio (retour d'expérience) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - attention visuelle
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73270
Découvrer les apports des neurosciences pour adapter les supports pédagogiques..contenu : .? des sciences cognitives aux neurosciences.? l'expérience sensorielle.? vision et lois organisationnelles.? processus attentionnels
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - feedbacks efficaces
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73271
Proposer des feedbacks adaptés avec le num pour une évaluation au service des apprentissages :.définition du feedback et conditions de son efficacité .apports du numérique pour des feedbacks efficaces .prise en main d?outils numériques
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - communication evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73273
Communiquer efficacement l'évaluation aux élèves et à leurs parents..contenu:.- comment, quand, à qui et que communiquer en termes d'évaluation ?.- quels apports du numérique pour communiquer l'évaluation aux élèves et à leurs parents ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - livre numerique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73274
Créer un livre numérique pour vos élèves et/ou avec eux..contenu:.- définition et intérêts pédagogiques du livre numérique.- publication et points d'attentionlication et points d'attention - prise en main d'un outil : bookcreator
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - usage open data
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73275
Créer du contenu pédagogique avec les open data..- comprendre la place des données dans la construction des savoirs .- manipuler des données dans un cadre pédagogique .- identifier les ressources pour construire une culture de la donnée
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia esprit critique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73276
Développer une approche critique face aux contenus que les ia produisent. .- expérimenter des méthodes pour formuler des prompts efficaces.- analyser les réponses générées et accompagner les élèves dans l?évaluation de ces informations
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73277
Les ia génératives ouvrent de nouveaux enjeux pour l'évaluation des élèves..- explorer des usages à travers des outils pratiques .- réfléchir aux enjeux pédagogiques et éthiques liés à leur intégration dans le métier d'enseignant.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - mixite et numerique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73278
Pour promouvoir, dans ses pratiques pédagogiques, la culture de l'égalité et la mixité dans le domaine du numérique..-identifier les enjeux de la mixité dans les filières numériques.-interroger ses pratiques.-soutenir une pédagogie de l'égalité.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - supports interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73279
Maîtriser les fondamentaux de digidesign, un outil de la digitale.concevoir des supports visuels et interactifs pour la classe.intégrer le numérique dans sa pédagogie
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - videos interactives
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73280
Découvrez des outils numériques pour produire une vidéo interactive et la partager avec ses élèves. les vidéos interactives permettront à vos élèves d'apprendre, de réviser, d'être évalués. découvrez des outils gratuits et accessibles
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - pdf interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73281
Créer des documents interactifs avec libreoffice (l?interface, les formulaires, les évaluations, ...)..contenu : .intérêts pédagogiques .réaliser un formulaire à compléter par vos élèves.les différentes fonctionnalités : zones de texte, ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - jeux numeriques
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73282
Découvrez comment prendre en main l?application pegase et ludifier vos pratiques..contenu : .- quelles sont les plus-values pédagogiques ?.- méthodologie d?utilisation.- prise en main de la solution
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - webradio
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73283
Formateur réseau canopé
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - documents adaptes aux ebep
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73284
Découvrez comment adopter les bonnes pratiques pour concevoir un document adapté pour les ebep :.- comprendre les obstacles rencontrés par les ebep et la plus-value d'adapter les supports pour tous.- présenter des ressources numériques
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - exerciseurs adaptes aux ebep
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73285
Découvrez des exerciseurs permettant de proposer des supports adaptés aux elèves. contenu : - création avec la plateforme des cahiers fantastiques - autres ressources : kaligo / wooflash...
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - accueil eleves allophones
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 2
Identifiant du dispositif : 25A0021178
Code du module : 73286
Repérer les spécificités de l'accueil des élèves allophones nouvellement arrivés (eana). identifier leurs besoins, des ressources pédagogiques et des outils numériques favorisant leurs apprentissages et les conduisant vers l?autonomie
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - attention visuelle
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73288
Découvrer les apports des neurosciences pour adapter les supports pédagogiques..contenu : .? des sciences cognitives aux neurosciences.? l'expérience sensorielle.? vision et lois organisationnelles.? processus attentionnels
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - feedbacks efficaces
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73289
Proposer des feedbacks adaptés avec le num pour une évaluation au service des apprentissages :.définition du feedback et conditions de son efficacité .apports du numérique pour des feedbacks efficaces .prise en main d?outils numériques
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - communication evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73291
Communiquer efficacement l'évaluation aux élèves et à leurs parents..contenu:.- comment, quand, à qui et que communiquer en termes d'évaluation ?.- quels apports du numérique pour communiquer l'évaluation aux élèves et à leurs parents ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - livre numerique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73292
Créer un livre numérique pour vos élèves et/ou avec eux..contenu:.- définition et intérêts pédagogiques du livre numérique.- publication et points d'attentionlication et points d'attention - prise en main d'un outil : bookcreator
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - usage open data
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73293
Créer du contenu pédagogique avec les open data..- comprendre la place des données dans la construction des savoirs .- manipuler des données dans un cadre pédagogique .- identifier les ressources pour construire une culture de la donnée
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia esprit critique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73294
Développer une approche critique face aux contenus que les ia produisent. .- expérimenter des méthodes pour formuler des prompts efficaces.- analyser les réponses générées et accompagner les élèves dans l?évaluation de ces informations
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - ia evaluation
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73295
Les ia génératives ouvrent de nouveaux enjeux pour l'évaluation des élèves..- explorer des usages à travers des outils pratiques .- réfléchir aux enjeux pédagogiques et éthiques liés à leur intégration dans le métier d'enseignant.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - mixite et numerique
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73296
Pour promouvoir, dans ses pratiques pédagogiques, la culture de l'égalité et la mixité dans le domaine du numérique..-identifier les enjeux de la mixité dans les filières numériques.-interroger ses pratiques.-soutenir une pédagogie de l'égalité.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - supports interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73297
Maîtriser les fondamentaux de digidesign, un outil de la digitale.concevoir des supports visuels et interactifs pour la classe.intégrer le numérique dans sa pédagogie
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - videos interactives
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73298
Découvrez des outils numériques pour produire une vidéo interactive et la partager avec ses élèves. les vidéos interactives permettront à vos élèves d'apprendre, de réviser, d'être évalués. découvrez des outils gratuits et accessibles
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - pdf interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73299
Créer des documents interactifs avec libreoffice (l?interface, les formulaires, les évaluations, ...)..contenu : .intérêts pédagogiques .réaliser un formulaire à compléter par vos élèves.les différentes fonctionnalités : zones de texte, ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - jeux numeriques
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73300
Découvrez comment prendre en main l?application pegase et ludifier vos pratiques..contenu : .- quelles sont les plus-values pédagogiques ?.- méthodologie d?utilisation.- prise en main de la solution
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - webradio
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73301
Formateur réseau canopé
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - documents adaptes aux ebep
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73302
Découvrez comment adopter les bonnes pratiques pour concevoir un document adapté pour les ebep :.- comprendre les obstacles rencontrés par les ebep et la plus-value d'adapter les supports pour tous.- présenter des ressources numériques
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - exerciseurs adaptes aux ebep
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73303
Découvrez des exerciseurs permettant de proposer des supports adaptés aux elèves. contenu : - création avec la plateforme des cahiers fantastiques - autres ressources : kaligo / wooflash...
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - accueil eleves allophones
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73304
Repérer les spécificités de l'accueil des élèves allophones nouvellement arrivés (eana). identifier leurs besoins, des ressources pédagogiques et des outils numériques favorisant leurs apprentissages et les conduisant vers l?autonomie
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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Tne13 - canope webinaire - pad et enseignement
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 3
Identifiant du dispositif : 25A0021179
Code du module : 73320
Découvrez un outil de murs collaboratifs qui vous permet de partager des ressources à vos élèves, les faire collaborer, et partagez des documents entre enseignants. digipad est un outil libre, gratuit, et accessible en ligne
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - espaces flexibles
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73310
Commencez une réflexion sur les aménagements d'espaces au service de la réussite des élèves.- définition de la forme scolaire.- plus-values de l?aménagement de l?espace classe.- méthodes et ressources : archistart et archilab.- place du numérique
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
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2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - feedbacks efficaces
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73311
Proposer des feedbacks adaptés avec le num pour une évaluation au service des apprentissages :.définition du feedback et conditions de son efficacité .apports du numérique pour des feedbacks efficaces .prise en main d?outils numériques
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - plan de travail
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73312
Comprendre les principes du plan de travail pour différencier les apprentissages.- eléments constitutifs d?un plan de travail pour permettre une première construction.- quelles plus-values ? .- présentation de ressources numériques.- exemples
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - accompagnement ecrans
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73313
Explorez des solutions concrètes pour mieux encadrer l?usage du numérique et accompagner les élèves,.- les effets des écrans sur les élèves : ce que dit la recherche.- stratégies pédagogiques pour favoriser l?attention
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - supports interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73314
Maîtriser les fondamentaux de digidesign, un outil de la digitale.concevoir des supports visuels et interactifs pour la classe.intégrer le numérique dans sa pédagogie
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - pdf interactifs
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73315
Créer des documents interactifs avec libreoffice (l?interface, les formulaires, les évaluations, ...)..contenu : .intérêts pédagogiques .réaliser un formulaire à compléter par vos élèves.les différentes fonctionnalités : zones de texte, ?
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - documents adaptes aux ebep
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73316
Découvrez comment adopter les bonnes pratiques pour concevoir un document adapté pour les ebep :.- comprendre les obstacles rencontrés par les ebep et la plus-value d'adapter les supports pour tous.- présenter des ressources numériques
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - exerciseurs adaptes aux ebep
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73317
Découvrez des exerciseurs permettant de proposer des supports adaptés aux elèves. contenu : - création avec la plateforme des cahiers fantastiques - autres ressources : kaligo / wooflash...
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
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NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - projet e-twinning
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73318
Venez découvrir le dispositif etwinning pour ouvrir votre classe à l?international. ce programme vous offre la possibilité de mener des projets d'échanges à distance avec des classes européennes et même au-delà.
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
NTUS : USAGES PEDAGOGIQUES DU NUMERIQUE
Tne13 - canope webinaire - tableaux
Tne 13- webinaires canope : formation au numérique educatif Campagne 1
Identifiant du dispositif : 25A0021180
Code du module : 73319
Openboard construit des situations interactives d'apprentissage avec des supports variés (audios, videos, images) contenu : - présentation du service et de ses fonctionnalités - prise en main : intégration d'images, d'audios et de vidéos
A1 enseignant en ecole.a2 enseignant en college.a3 enseignant en segpa.a4 enseignant au lycee.a5 enseignant au lycee professionnel.e0 fonction documentation, bibliotheques et archives.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire répété 4 fois au total (2 fois par campagne).jours de semaine de 12h à 14h.jours de semaine en soirée.mercredi après-midi. Organisation : . Début : septembre 2025. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4