Formations trouvées : 518
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Reper-ce1 repérer les difficultés de lecture à partir du ce1 m@gistère
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020263
Code du module : 75682
S'approprier la pratique de reper-ce1, outil de repérage pédagogique collectif afin de mesurer le risque pour un élève de ce1 de développer des difficultés de lecture
Enseignant en école. enseignant en ulis école. auxiliaire de vie scolaire (aesh). membres de la communauté éducative, personnel infirmier
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Parcours en auto-formation 3h asynchrone Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Coéducation et croisement des savoirs pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75995
Mettre en oeuvre la démarche de croisement des savoirs d'atd quart monde permettant aux savoirs issus de l'expérience de vie des personnes en situation de grande pauvreté de dialoguer avec les savoirs scientifiques et professionnels.
Enseignants en école et enseignants en collège, personnels en non enseignant
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 j en sous-groupes de pairs (un groupe d'enseignants, un groupe de personnels en non enseignants, un groupe de parents experts", un groupe de personnel de centre social ou d'association partenaire) alterné avec des temps en groupe intercatégo Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Séminaire académique : fondamentaux en éducation prioritaire
Seminaires fondamentaux de l'ep- candidature individuelle
Identifiant du dispositif : 26A0020341
Code du module : 76016
Séminaire académique sur les apprentissages fondamentaux en éducation prioritaire : conférences et apports issus de la recherche articulés avec des ateliers de partage de pratiques.
Enseignant en école et enseignant en collège rep/rep+ ou dans les lycées de secteurs, directeur d'école, principal et adjoint, coordonnateurs et formateurs ep.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée Organisation : . Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4, L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Formation dediee aux territoires apprenants
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 26A0020383
Code du module : 76114
Module dédié aux formations des équipes dans le cadre de la mise en oeuvre des projets des territoires apprenants .
Enseignant collège, enseignant en école, directeur d'école, principal et adjoint, fonction d'inspection
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 demi-journées Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Prise en compte de la santé mentale globale à l'école
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 26A0020383
Code du module : 76119
Appréhender la santé mentale dans sa dimension globale en lien avec la précarité et les inégalités sociales.différencier souffrances psychiques, psychosociales et troubles psychiques
Enseignant collège, enseignant en école, directeur d'école, principal et adjoint, fonction d'inspection
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 journées par groupe Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 1 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020547
Code du module : 76545
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite..objectif : partage de ressources professionnelles et issues de la recherche pour améliorer les apprentissages des élèves.
Enseignants en école, directeur d'école, ien 1er degré et formateurs écoles
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 17h-18h Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Parcours lutte contre les inégalités vague 4 - conférence d'ouverture
Parcours lutte contre les inégalités - vague 4 -unité 1 - conférence d'ouverture
Identifiant du dispositif : 26A0020689
Code du module : 76927
Parcours lutte contre les inégalités vague 4
Conférence à l'attention de tous les personnels éducation nationale d'un établissement 1er et second degré, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Conférence de 2h00 en distanciel Organisation : . Début : mars 2027.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteurs - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 26A0020049
Code du module : 75131
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs 1er degré
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques. 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité.1 parcours M@gistere (9h)Des conférences d’automne régionales. Pas de frais de déplacement.
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteur - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 26A0020049
Code du module : 75132
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs ien-et-eg 2nd .degré
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques.5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité.1 parcours M@gistere (9h). Des conférences d’automne régionales. Pas de frais de déplacement.
Par Sofia-FMO selon communication
32 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation aux concours internes d'inspecteurs - épreuve d'admissibilité dossier raep
Préparation aux concours internes des personnels d'inspection
Identifiant du dispositif : 26A0020049
Code du module : 75133
L’EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours d’inspecteurs, nous mettons à votre disposition 3 modules à candidatures individuelles. Ces modules ne valent pas inscription aux concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Candidats aux concours inspecteurs ia-ipr
15h en présentiel8h à distance synchrone 9h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques. 5 demies journées en présentiel au lycée Gambetta d’Aix en Provence le mercredi après-midi, aide à constituer votre dossier RAEP d’admissibilité.1 parcours M@gistere (9h). Des conférences d’automne régionales. Pas de frais de déplacement.
Toute l'année par l'institution
2 h
Présentiel
CTPS : ENTREE DS LE METIER PROFESSEURS STAGIAIRES
Fstg:accueil institutionnel - logistique
Fstg : journee d'accueil
Identifiant du dispositif : 26A0020051
Code du module : 75176
Accueil institutionnel des fonctionnaires .stagiaires.
Enseignant en école, collège ou en lycée, stagiaire nouvellement nommé.(fstg)
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 26 août 2026 9h - 11h en présentiel - fac de droit la canebière Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation chargé(e) projet emi réseaux académiques
Formation référents cellule emi
Identifiant du dispositif : 26A0020092
Code du module : 75247
Formation chargé projet emi réseaux académiques
Enseignant en école référent, enseignant en collège référent, enseignant en lycée ou lycée professionnel référent chargé de projets emi de réseaux.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 20 personnes en déplacement académique + 6h en distanciel synchrone. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
LDRA : LANGUES A FAIBLE DIFFUSION
Groupe de travail enseignement du provençal : mise en oeuvre et perspectives
Groupe travail en provençal
Identifiant du dispositif : 26A0020103
Code du module : 75262
Groupe de travail inhérent à l'enseignement du provençal et aux divers projets en cours : p.e.a.c., concours académique, promotion de la discipline, mise en oeuvre des lettres de mission (interventions dans le 1er degré, élaboration de contenus).
Enseignants de provençal exerçant en collège ou en lycée, professeurs des écoles habilités à l'enseignement du provençal
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
En présentiel, le mercredi 6h.en distanciel, fin de journée 4 x 1h30$période et jour à définir ultérieurement. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Initiation à l'education aux médias et à l'information
Initiation à l'éducation aux médias et à l'information
Identifiant du dispositif : 26A0020104
Code du module : 75263
Objectifs correspondant aux programmes. formation qui propose une ou des entrées pratiques (à mettre en oeuvre en emi)
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, principal et adjoint - proviseur et adjoint, conseiller d'éducation, souhaitant s'initier à l'emi
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 17 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Fabrique de l'information - classe investigation - scénario 1
Fabrique l'information - classe investigation 1 - scénario 1
Identifiant du dispositif : 26A0020105
Code du module : 75264
Jeu sérieux autour de la construction de l'information et rédaction journalistique. objectifs conformes aux programmes de l'emi
Enseignant en école (à partir du cm1), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 17 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Information - désinformation : décortiquer les troubles informationnels - pfe
Information - désinformation : décortiquer les troubles informationnels - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020108
Code du module : 75267
Objectifs conformes aux programmes de l'emi (éducation aux médias et à l'information). analyse des formes du discours médiatique, troubles informationnels et critique des médias.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe d'environ 18 personnes en déplacement établissement + 4h en distanciel asynchrone. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Création d'un média scolaire - webradio niveau 1 - pfe
Création d'un média scolaire - webradio - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020109
Code du module : 75268
Objectifs conformes aux programmes de l'emi. mise en place circulaire emi/webradio de janvier 2022.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 16 personnes environ en déplacement académique + 4h en distanciel asynchrone. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Média scolaire : webradio perfectionnement niveau 2 pfe
Création d'un média scolaire - webradio - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020109
Code du module : 75269
Prérequis : avoir une webradio et avoir suivi le niveau 1 de création de médias scolaire". objectif : perfectionnement pour atteindre le niveau 2. conforme aux programmes de l'emi. mise en place circulaire emi/webradio de janvier 2022.
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 16 en déplacement établissement + 4h en distanciel asynchrone. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Entrée dans l'emi, se servir des ressources du clemi.
Entrée dans l'emi grâce aux ressources du clemi.
Identifiant du dispositif : 26A0020112
Code du module : 75274
Entrée dans l'emi grâce aux ressources du clemi..l'emi est présent dans les programmes des disciplines (emc compris). entrez facilement en emi en vous servant des ressources clemi.
Enseignant en collège .enseignant en segpa.enseignant en lycée .enseignants en lycée professionnel.conseiller d'éducation.fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en distanciel synchrone pour un groupe de 30 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation semaine de la presse
Formations semaine de la presse
Identifiant du dispositif : 26A0020113
Code du module : 75275
Semaine de la presse en appui à la mise en place académique circulaire emi janvier 22
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 15 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Visio semaine de la presse
Formations semaine de la presse
Identifiant du dispositif : 26A0020113
Code du module : 75276
Visio semaine de la presse
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4h (2x2h) en distanciel synchrone pour un groupe de 30 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Apports de l'éducation aux médias concernant l'intelligence artificielle - pfe
Apports de l'éducation aux médias concernant l'intelligence artificielle -pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020159
Code du module : 75454
Deux groupes à prévoir dans la journée, un débutant (le matin par exemple) et un plus aguerri (l'après-midi). obj : aborder l'ia par l'angle de l'emi (données personnelles, journalisme et ia...)
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel pour 18 personnes (formation sur une journée de 6h, 2 groupes de niveaux différents séparés) en déplacement établissement. chaque établissement correspondant à un groupe, les 2 groupes par établissement apparaîtront en 2 sessions. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales : développement estime de soi et confiance en soi élèves - période 1
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 26A0020195
Code du module : 75563
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'estime de soi et de la confiance en soi chez les élèves. développer des compétences psychosociales favorables à leur bien être et leurs apprentissages.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. organisation : 1.déplacement niveau départemental. $entre septembre et vacances automne$jour : plusieurs. leviers : l4. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTIL : ILLETTRISME
Re-apprendre a decoder et a lire avec fluidite
Re-apprendre a decoder et a lire avec fluidite
Identifiant du dispositif : 26A0020228
Code du module : 75624
Ré-apprendre aux élèves à décoder et lire avec fluidité en vue de la production de ressources
Enseignant en école.enseignant en collège.enseignant en segpa.enseignant en lycée.a5 enseignant en lycée professionnel
3h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Hybride.3 h en présentiel et 9h en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Science & société : les femmes en sciences
Sciences et societe: les femmes en sciences
Identifiant du dispositif : 26A0020246
Code du module : 75656
Webinaire d'informations sur la question des femmes en sciences.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en distanciel synchrone (2x1,5h) pour un groupe de 30 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours inclusifs, livrets personnalises : lpi
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020263
Code du module : 75680
Construire des parcours inclusifs, élaborer des livrets personnalisés au sein du lpi: connaître les réponses institutionnelles pour la scolarisation des ebep(pap, pps, ppre, pai). s'approprier un outil institutionnel pour la scolarisation des ebep
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel. conseiller d'éducation. proviseur et adjoint. principal et adjoint. enseignants du 1er degré enseignants du 2nd degré, cp
0h en présentiel3h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance: 3h à distance synchrone et 1h asynchrone Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Séminaire académique équipe daac
Peac : formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 26A0020268
Code du module : 75697
Réunions annuelles des chargés de mission daac : très prioritaire dans le praf
Chargés de mission de la daac
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées : une en octobre un jeudi et une en janvier un jeudi Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : jeudi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75705
Connaitre les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tdah et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance : 6h synchrones + 1h asynchrone. Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Séminaire neurosciences et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75707
Comprendre l'intérêt et les limites des recherches en neurosciences et sciences cognitives pour une meilleure prise en compte des processus d'apprentissage des ebep. s'informer sur le fonctionnement cognitif en jeu dans les apprentissages.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint proviseur et adjoint, auxiliaire de vie scolaire (aesh) psychologue scolaire
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 h à distance synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Communication, interactions sociales pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75708
Comprendre les enjeux de la communication et interactions sociales : initiation à la communication non violente
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4h. à distance synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'audition et apprentissages ra
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75709
Informer sur les besoins de l'élève avec des troubles de l'audition et de la nécessité de mettre en ?uvre une pédagogie spécifique à l'enseignement.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en distanciel synchrone Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Gestion des comportements peturbateurs pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75719
Connaitre les troubles du comportement et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins de l'élève avec des troubles du comportement pour mieux prévenir, adapter et gérer.
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint, directeur d'école
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel (2 fois 3h) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours d orientation et insertion professionnelle des élèves à besoins éducatifs particuliers pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75720
Repérer et analyser les besoins des ebep pour construire leur parcours d orientation, permettre une meilleure insertion professionnelle. connaître les acteurs, ressources et outils académiques spécifiques d orientation et d insertion professionnelle
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h00 :6h.présentiel (2 fois 3h00 ) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du spectre autistique et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75722
Connaitre les troubles du spectre autistique et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsa et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Santé mentale et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75723
Connaitre les troubles psychiques et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec troubles psychiques et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75724
Connaitre les troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité et leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tdah et développer des pratiques pédagogiques inclusives adaptées
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride 7h :6h.présentiel +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Préparer le concours de la flamme de l'égalité
Flamme de l'égalité - esclavage
Identifiant du dispositif : 26A0020294
Code du module : 75819
Préparer les professeurs qui présentent leurs élèves au concours de la flamme de l'égalité et proposer cette action éducative aux autres.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, d'histoire-géographie, préparant le concours de la flamme de l'égalité.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 30 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - cea-06-surveillance radiologique environnement
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75846
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : nouveaux réacteurs nucléaires : smr et rjh.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Enseigner les mathématiques aux élèves allophones en ep
Enseigner en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020339
Code du module : 76014
Outiller les enseignants pour enseigner les mathématiques à des élèves allophones, allant de non scolarisés antérieurement à des élèves présentant un niveau supérieur à celui attendu dans leur classe d?âge en mathématiques, en éducation prioritaire.
Enseignants 1d, 2d ayant des élèves allophones dans leurs classes
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 fois 3h + observations croisées Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Créer inviter animer une classe/réunion virtuelle avec big blue button
S'initier à l'utilisation d'une classe / réunion virtuelle
Identifiant du dispositif : 26A0020364
Code du module : 76086
Classe d'initiation. découverte du logiciel de réunion/classe virtuelle bigbluebutton : savoir créer un événement, inviter des participants, découvrir l'interface, les outils de communication et d'animation.
Cette formation s'adresse à tout public souhaitant créer des classes/réunions virtuelles, sauf les formateurs à distance qui eux sont invités à suivre la classe scénariser avec des activités. classe d'initiation à l'outil
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation distanciel synchrone classe virtuelle 1h30. le vendredi 16 octobre 2026 à 14h et le vendredi 04 décembre à 14h. Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Créer inviter animer une classe/réunion virtuelle avec big blue button
S'initier à l'utilisation d'une classe / réunion virtuelle
Identifiant du dispositif : 26A0020364
Code du module : 76087
être capable de créer et animer une classe/réunion virtuelle. maitriser les outils de communication et les fonctionnalités interactives.
Formation en autonomie. tout public (formateur, enseignant, atss, perdir) souhaitant découvrir et prendre en main le logiciel bbb, afin d'être en capacité de créer, d'animer des classes/réunions virtuelles/formations.
0h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Parcours de découverte formation d'1 heure en autonomie, composé de tutoriels vidéos et d'activités h5p interactives. le stagiaire organise son edt. Organisation : . Début : septembre 2026.. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : formation initiale théorique niveau 1 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020377
Code du module : 76106
Il s'agit d'une journée pour se former à toute la théorie du dispositif ader : pourquoi, comment apprendre aux élèves à penser? quel cadre faut-il installer pour qu'ils y parviennent ? quelle posture d'adulte faut-il adopter? quels mots utiliser?
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, professeur principal, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour des groupes d'environ 20 personnes en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : formation approfondie niveau 3 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020377
Code du module : 76108
Afin de poursuivre l'accompagnement des personnels formés à ader, un temps d'échange et de formation théorique est proposé aux établissements qui ont déjà suivi la formation théorique et la formation pratique en amont.
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel pour 1 groupe de 10 personnes en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation des référents ader (designé)
Formation des référents au dispositif ader (public désigné)
Identifiant du dispositif : 26A0020378
Code du module : 76109
Les référents ader de chaque établissement dans lequel le dispositif est actif bénéficient d'une journée de formation pour optimiser la mise en oeuvre du dispositif dans les établissements, leur donner des outils théorique complémentaires
Référent ader : enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, fonction d'éducation, personnel médico-social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 12 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation théorique initiale ader
Formation théorique initiale ader
Identifiant du dispositif : 26A0020379
Code du module : 76110
Les référents ader de chaque établissement dans lequel le dispositif est actif bénéficient d'une journée de formation pour optimiser la mise en oeuvre du dispositif dans les établissements, leur donner des outils théorique complémentaires
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, fonction d'éducation, personnel médico-social, principal et adjoint - proviseur et adjoint
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 30 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Orthophonie et troubles du langage et de la communication
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 26A0020383
Code du module : 76115
Accompagner dans leur scolarité les élèves atteints de troubles du langage oral et de la communication.
Enseignants collèges, enseignants écoles du territoire apprenant
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
La psychomotricité chez les enfants atteints de tdah
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 26A0020383
Code du module : 76116
Accompagner les élèves souffrant de trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (tdah)
Enseignants collèges, enseignants écoles du territoire apprenant
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 journées de formation Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Développement psycho-affectif de l'enfant et apprentissage
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 26A0020383
Code du module : 76117
Formation en psychologie : l'attachement, les besoins psychoaffectifs, échanges de pratiques.
Enseignants collèges, enseignants écoles du territoire apprenant
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagnement par la recherche collaborative
Accompagnement des réseaux de l'éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020396
Code du module : 76144
Accompagnement d'équipe d'établissement autour d'un projet par une équipe de recherche sur une thématique répondant aux besoins du terrain et de la recherche.
Enseignants écoles, enseignants collèges, formateurs ep accompagnés par un laboratoire de recherche.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 demi-journées en présentiel + temps en distanciel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
QTPL : ACCOMPAGNEMENT DES PLANS TRANSVERSAUX
Formation nationale référents 1°d ateliers
Plan mathematiques : formation nationale
Identifiant du dispositif : 26A0020443
Code du module : 76268
Ateliers (conducteurs nationaux) de formation .auprès des référents mathématiques de . circonscription nommés dans le cadre de l'axe . premier degré du plan mathématiques. (partie . nationale)
Les référents mathématiques de circonscription et .des enseignants du second degré intervenants dans . les formations des enseignants du premier degré en . constellation
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Trois demies journées en département Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
QTPL : ACCOMPAGNEMENT DES PLANS TRANSVERSAUX
Journée de regroupement des référents mathématiques
Plan mathematiques : formation academique
Identifiant du dispositif : 26A0020445
Code du module : 76272
Instaurer un moment de formation et d'échanges de .pratiques entre les référents mathématiques de . circonscription nommés dans le cadre de l'axe . premier degré du plan mathématiques.
Les référents mathématiques de circonscription et .des enseignants du second degré intervenants dans . les formation des enseignants du premier degré en . constellation
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux regroupements en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2026.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et compétences fondamentales - indiv.
Initiation webradio et compétences fondamentales - inscriptions individuelles
Identifiant du dispositif : 26A0020509
Code du module : 76468
Mobiliser la webradio comme outil pour renforcer l'expression orale, l'écrit, la collaboration et la maîtrise des outils numériques de base.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction documentation.
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 3 groupes de 16 personnes en déplacement départemental (48 personnes au total) + 4 en distanciel asynchrone (pour les personnels du 13). Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
16 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Formation caemi (cellule académique pour l'éducation aux médias et à l'information)
Formation caemi (cellule académique de l'éducation aux médias et à l'information)
Identifiant du dispositif : 26A0020510
Code du module : 76469
Former et sensibiliser les membres de la caemi (cellule académique pour l'éducation aux médias et à l'information) aux enjeux de l'emi.
Enseignante en école, fonction d'enseignement (second degré), fonction d'inspection, chargé de mission
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h en présentiel pour un groupe de 6 personnes en déplacement académique + 2x2h en distanciel synchrone. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et culture numérique - pfe
Webradio, médias et EMI au service de la pédagogie - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020511
Code du module : 76470
Acquérir les compétences pour concevoir, animer et diffuser une émission webradio tout en développant une culture critique du numérique.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 16 personnes en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webradio et compétences fondamentales - pfe
Webradio, médias et EMI au service de la pédagogie - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020511
Code du module : 76471
Mobiliser la webradio comme outil pour renforcer l'expression orale, l'écrit, la collaboration et la maîtrise des outils numériques de base.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 16 personnes en déplacement établissement + 2h en distanciel asynchrone. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Séminaire 100% réussite-04-05
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020547
Code du module : 76551
Accompagner les enseignants, les directeurs d'école et les formateurs des classes 100% réussite du 04 et 05.
Directeurs d'école maternelles et élémentaires en ep, conseiller principal éducation et coordos ep, enseignants de gs, cp, ce1 en rep du 04-05
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de séminaire à l'erea de bevons Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Progressivité des apprentissages en enseignement au développement durable
Renforcer l'enseignement du développement durable de l'école au lycée
Identifiant du dispositif : 26A0020550
Code du module : 76562
Renforcer l'enseignement au développement durable (edd) de l'école au lycée par la progressivité des apprentissages.
Enseignants 1d et 2d volontaires
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L1, L4, L5
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Projet aster cs et competences
Projet aster
Identifiant du dispositif : 26A0020576
Code du module : 76622
Travail des enseignants du projet de réseau aster - pour une éducation scientifique sur les compétences liées à l'éducation scientifique
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, impliqué dans le projet aster - pour une éduction scientifique (04 + 1 personne du 84).
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h (3x6h) en présentiel pour un groupe de 25 personnes en déplacement département. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Présentation du cadre institutionnel et conférence d'ouverture.
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 26A0020582
Code du module : 76628
Présenter le parcours de formation en précisant le cadre institutionnel, les modalités et les attendus. actualiser les connaissances des participants grâce.à l?intervention d?une conférencière et soutenir l'évolution des pratiques professionnelles.
- enseignants intéressés par le plurilinguisme et la dnl.- enseignants du 1er degré des écoles bilingues, des centres d?enseignement continu et personnels enseignants 2nd degré intervenant en 6e bilangue.. quatrième cohorte 2026-2029.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 27 janvier 2027 de 13h30 à 16h30 . Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Perfectionnement linguistique et didactique niveau b1
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 26A0020582
Code du module : 76629
Perfectionner ses compétences linguistiques et didactiques en pratique orale, tout en affinant et actualisant ses connaissances au niveau 1 (b1).
- enseignants intéressés par le plurilinguisme et la dnl.- enseignants du 1er degré des écoles bilingues, des centres d?enseignement continu et personnels enseignants 2nd degré intervenant en 6e bilangue.. quatrième cohorte : 2026-2029. .
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 fois 2 heures de formation le mercredi après-midi. .mercredi 17 mars 2027 + 2 autres à définir$$$ Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Renforcement didactique dnl
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 26A0020582
Code du module : 76630
Développer et diversifier les pratiques pédagogiques, didactiques et culturelles en dnl, tout en consolidant les compétences linguistiques des enseignants en b1, en b2 afin de favoriser un enseignement intégré et efficace.
- enseignants intéressés par le plurilinguisme et la dnl.- enseignants du 1er degré des écoles bilingues, des centres d?enseignement continu et personnels enseignants 2nd degré intervenant en 6e bilangue.. quatrième cohorte : 2026-2029.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 29 avril 2027 .sous la forme d'ateliers interactifs Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Perfectionnement linguistique et didactique niveau b2
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 26A0020582
Code du module : 76631
Perfectionner ses compétences linguistiques et didactiques en pratique orale, tout en affinant et actualisant ses connaissances au niveau 2 (b2).
- enseignants intéressés par le plurilinguisme et la dnl.- enseignants du 1er degré des écoles bilingues, des centres d?enseignement continu et personnels enseignants 2nd degré intervenant en 6e bilangue.. quatrième cohorte : 2026-2029.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 fois 2 heures de formation le mercredi après-midi. .mercredi 17 mars 2027 + 2 autres à définir$ Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Perfectionnement linguistique et didactique
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 26A0020582
Code du module : 76632
Perfectionner les compétences linguistiques et didactiques dans la pratique de l?oral en contexte plurilingue, en visant un niveau b2, tout en actualisant ses connaissances afin de favoriser des démarches d?enseignement intégrant le plurilinguisme.
- enseignants intéressés par le plurilinguisme et la dnl.- enseignants du 1er degré des écoles bilingues, des centres d?enseignement continu et personnels enseignants 2nd degré intervenant en 6e bilangue.. quatrième cohorte : 2026-2029.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 avril 2027 .sous la forme d'ateliers interactifs Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Observation de classe de dnl et de lv
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 26A0020582
Code du module : 76633
Observation d?une séance de langue vivante (1 heure), suivie d?un bilan partagé, puis observation d?une séance de dnl, également suivie d?un temps d?analyse réflexive entre pairs.
- enseignants intéressés par le plurilinguisme et la dnl.- enseignants du 1er degré des écoles bilingues, des centres d?enseignement continu et personnels enseignants 2nd degré intervenant en 6e bilangue.. troisième cohorte 2025-2028.
4h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
élaboration du dossier de mobilité erasmus.
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 26A0020582
Code du module : 76635
Comprendre l?élaboration des dossiers de mobilité, identifier le code oid de chaque école et bénéficier des explications de la draeic.
- enseignants intéressés par le plurilinguisme et la dnl.- enseignants du 1er degré des écoles bilingues, des centres d?enseignement continu et personnels enseignants 2nd degré intervenant en 6e bilangue.. toutes les cohortes..
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 27 janvier 2027 Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Présentation des mobilités internationales.
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 26A0020582
Code du module : 76637
Découvrir les dispositifs d?ouverture à l?international présentés par la draeic, maîtriser la constitution d?un dossier de demande de mobilité et co-construire le projet de mobilité.
- enseignants intéressés par le plurilinguisme et la dnl.- enseignants du 1er degré des écoles bilingues, des centres d?enseignement continu et personnels enseignants 2nd degré intervenant en 6e bilangue.. toutes les cohortes..
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026 Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Métacognition
Rendez-vous reflexifs cycle 1 - cycle 4
Identifiant du dispositif : 26A0020614
Code du module : 76755
Développer la métacognition des élèves en les amenant à réfléchir sur leurs stratégies d?apprentissage, à s?auto évaluer et à réguler leurs démarches, afin de renforcer leur autonomie et leur réussite scolaire.
Enseignant en école (premier degré).enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée général et technologique. enseignant en lycée professionnel. enseignant en éducation prioritaire.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 avril 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Santé et écran
Rendez-vous reflexifs cycle 1 - cycle 4
Identifiant du dispositif : 26A0020614
Code du module : 76756
Utiliser l?« écran santé borst » comme outil de repérage et de suivi des indicateurs de santé des élèves afin d?identifier précocement les besoins, d?adapter les réponses pédagogiques, renforcer la prévention et l?accompagnement en milieu scolaire.
Enseignant en école.enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel. enseignant en éducation prioritaire
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 avril 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire liberté d'expression et liberté de la presse en france
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76784
Webinaire liberté d'expression et liberté de la presse en france
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire emi et réussite de l'élève
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76785
Webinaire emi et réussite de l'élève
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Emi (éducation aux médias et à l'information) et prévention cyberharcèlement
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76786
Outiller les équipes afin de prévenir le cyberharcèlement grâce à l'éducation aux médias et à l'information (emi).
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire etapes construction projet emi (éducation aux médias et à l'information)
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76787
Construire un projet d'éducation aux médias et à l'information (emi), les étapes.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction documentation, fonction d'inspection
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en distanciel synchrone pour un groupe de 10 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire valoriser et diffuser la radio scolaire
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76788
Construire un projet d'éducation aux médias et à l'information (emi), valoriser les productions d'une radio scolaire
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction documentation, fonction d'inspection
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h en distanciel synchrone pour un groupe de 10 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire ia et desinformation
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76789
L'ia et de ses impacts sur la désinformation. visio à l'occasion de la semaine de la presse et des médias à l'école.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 15 personnes.. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire emi et année de la santé
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76790
Emi et l'année de la santé.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 80 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire classes emi
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76791
Réflexion autour des enjeux de l'information, de la circulation des savoirs et de la construction d'une posture critique face aux contenus médiatiques dans le domaine de la santé
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 10 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire gisèle halimi : enquêter sur une figure engagée, construire un récit
éducation aux médias et à l'information (emi) - webinaire
Identifiant du dispositif : 26A0020630
Code du module : 76792
Webinaire emi sur la thématique de gisèle halimi : enquêter sur une figure engagée, construire un récit.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 20 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Groupe de travail emi (éducation aux médias et à l'information) - disciplines
Groupe de travail emi (éducation aux médias et à l'information) - disciplines
Identifiant du dispositif : 26A0020631
Code du module : 76793
Caemi groupe de travail emi (éducation aux médias et à l'information) et disciplines.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
12h (2 x 6h) en présentiel pour un groupe de 11 personnes en déplacement académique + 6h en distanciel synchrone. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Accomp. média scolaire, s'inscrire avec son équipe, classe, établissement, au concours médiatiks
Accomp. média scolaire, s'inscrire avec son équipe, classe, établissement, au concours médiatiks
Identifiant du dispositif : 26A0020633
Code du module : 76795
Moment fort de l'année en académie, préparation au concours des médias scolaires, médiatiks.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignants en lycée professionnel, conseiller d'éducation, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone (2x1h) pour un groupe de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Classe investigation égalité filles garçons - pfe
Classe investigation égalité filles garçons - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020634
Code du module : 76796
Classe investigation égalité filles garçons - pfe
Fonction d'enseignement, fonction d'éducation, psychologue, personnel d'orientation, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, personnel infirmier, personnel de service social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 17 personnes environ en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Fabrique l'information classe investigation - pfe
Fabrique l'information classe investigation - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020635
Code du module : 76797
Fabrique l'information classe investigation - pfe
Fonction d'enseignement, fonction d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, personnel infirmier, personnel de service social
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 17 personnes en déplacement établissement. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Séminaire caemi (cellule académique pour l'éducation aux médias et à l'information)
Séminaire cellule académique éducation aux médias et à l'information (caemi)
Identifiant du dispositif : 26A0020644
Code du module : 76807
Séminaire d'éducation aux médias et à l'information organisé par la caemi (cellule académie d'éducation aux médias et à l'information)
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction documentation, fonction d'inspection
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 40 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning : vers des échanges authentiques et collaboratifs
Parcours de formation e-twinning
Identifiant du dispositif : 26A0020696
Code du module : 76939
Concevoir des activités collaboratives pour des échanges à distance. intégrer à sa pratique des .méthodes collaboratives et des outils numériques.
Enseignants du 1er et 2nd degré.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel. frais de déplacement pris en charge par e-twinning. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
OTIN : OUVERTURE A L'INTERNATIONAL
E-twinning : les étapes essentielles pour concevoir et mener votre projet
Parcours de formation e-twinning
Identifiant du dispositif : 26A0020696
Code du module : 76940
Planifier et créer son projet. rechercher des .partenaires sur la plateforme esep. prendre en main .et organiser l?ent du projet. connaître les .attendus pour obtenir un label qualité.
Enseignants du 1er et 2nd degré.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel. frais de déplacements pris en charge par e-twinning. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
L2l : learning to learn en ep
Accompagnement de projet recherche ampiric
Identifiant du dispositif : 26A0020702
Code du module : 76961
Accompagnement du projet recherche ampiric : l2l : learning to learn dans 4 réseaux rep+
Enseignant en école, enseignant en collège, aed
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire de 6h Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Enseigner avec l?ia et enseigner l?ia à l?école élémentaire : des outils pour la classe
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 26A0020723
Code du module : 77011
Comprendre les grandes lignes des large language models" et des agents conversationnels génératifs.utiliser les outils pour enseigner aux élèves une littératie des ia.
Enseignants du premier degré (école).enseignants du second degré (collège). enseignants en segpa.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 27 janvier 2027 de 09h00 à 12h00 et de 13h30 à 16h30 . Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Education musicale et productions d écrits
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 26A0020723
Code du module : 77012
Développer les compétences des enseignants en production d?écrits et en eac pour favoriser la créativité, l?expression et la maîtrise de la langue chez les élèves à travers des pratiques pédagogiques variées et inclusives.
Enseignants du premier degré (école).enseignants du second degré (collège). enseignants en segpa.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Métacognition
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 26A0020723
Code du module : 77013
Connaître le rôle des fonctions cognitives de haut niveau(métacognition, planification, résistance aux automatismes, régulation émotionnelle).
Enseignants du premier degré (école).enseignants du second degré (collège). enseignants en segpa.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 14 octobre 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Immersion en provençal
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 26A0020723
Code du module : 77014
Pratiquer la langue en immersion pour se perfectionner et communiquer à partir de dispositifs et de supports variés directement transférables en classe.immersion et diversité linguistique et culturelle.
Enseignants du premier degré (école)locuteurs débutants ou experts en provençal .enseignants du second degré (collège)locuteurs débutants ou experts en provençal. enseignants en segpa locuteurs débutants ou experts en provençal.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dates à fixer avec l'ensemble des formateurs Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Odyssée des émotions : une année pour développer l'éducation socio-émotionnelle en classe
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 26A0020723
Code du module : 77015
Développer les compétences psychosociales sur une année, à raison d'1h/semaine à partir d'un livret d'activités construit par une psychologue eda. améliorer le climat de classe en général, le bien-être des enfants tout en favorisant l'inclusion.
Enseignants du premier degré (école).enseignants du second degré (collège). enseignants en segpa.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 27 janvier 2027 . Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neurosciences et neuroeducation
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 26A0020723
Code du module : 77017
Identifier et s?approprier des gestes professionnels favorisant la mémorisation (explicitation, verbalisation, guidage, entraînement) et concevoir des pratiques facilitant le transfert (mise en lien, variation, tâches complexes).
Enseignants du premier degré (école).enseignants du second degré (collège). enseignants en segpa.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 14 octobre 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Education musicale et productions d écrits
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 26A0020723
Code du module : 77018
Développer les compétences des enseignants dans l?usage des jeux mathématiques pour renforcer les apprentissages fondamentaux, favoriser la manipulation, la logique, la résolution de problèmes et l?engagement des élèves.
Enseignants du premier degré (école).enseignants du second degré (collège). enseignants en segpa.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Labo mathématiques maternelles cycles 1 et 2
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 26A0020723
Code du module : 77019
Développer le laboratoire mathématiques maternelle cycles 1 et 2 pour concevoir, mutualiser et structurer des ressources, soutenir les pratiques de manipulation et de verbalisation, et renforcer la résolution de problèmes.
Enseignants du premier degré (école) du cycles 1 et 2... .
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 27 janvier 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
QTEV : EVALUATION - ACCOMPT DES ELEVES
Formation de formateurs - approche par compétences et évaluation positive pfe
Formation de formateurs - evaluation positive et compétences pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020735
Code du module : 77038
Approche par compétences et évaluation positive - harmonisations disciplinaires et interdisciplinaires - bilans périodiques et de fin de cycle - logiciels de suivi des acquis - classes collaboratives
Tout membre de l'équipe éducative (enseignant, cpe, aed, aesh, ...). ouvert au 1er degré intéressé, sur avis de l'ien-ccpd.
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1/2j commune + 1j en sous-groupe avec un formateur (ou 3 x 1/2j adaptable à l'établissement). regroupement possible d'établissements d'un même réseau. Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Parcours inégalités - présentation du parcours
Lutte contre les inégalités sociales et de santé pour la réussite de tous - vague 4
Identifiant du dispositif : 26A0020748
Code du module : 77065
Présentation du parcours de formation de référent lutte contre les inégalités sociales et de santé pour la réussite des élèves.
Tous les personnels éducation nationale 1er et second degré d'un établissement, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1h00 en distanciel pour présenter le parcours de formation Organisation : . Début : avril 2027.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Parcours lutte contre les inégalités - approche pédagogique j3
Parcours lutte contre les inégalités - vague 3
Identifiant du dispositif : 26A0020756
Code du module : 77104
Apports théoriques: grande pauvreté, inégalités scolaires et coéducation. etat des lieux de notre territoire académique. trois axes éducatif/santé-social/pédagogique. leviers pour favoriser la coéducation. activités de terrain: activités partagées
Tous les personnels éducation nationale d'un établissement 1er et second degré, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel 6h00 en décembre 26. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : lundi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Parcours lutte contre les inégalités j4 j5 - formation de référents experts
Parcours lutte contre les inégalités - vague 3
Identifiant du dispositif : 26A0020756
Code du module : 77105
Développer les compétences d'animation d'un collectif de travail sur la question de la grande pauvreté.
Tous les personnels éducation nationale d'un établissement 1er et second degré, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Deux journées en présentiel en janvier 27. les dates seront prévues en septembre 26 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Approche intercatégorielle-j1
Parcours lutte contre les inégalités - vague 3
Identifiant du dispositif : 26A0020756
Code du module : 77106
Dimension intercatégorielle de la prise en charge de la grande pauvreté en établissement scolaire.
Tous les personnels des établissements en intercatégoriel et inter-degré, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel de 6h00 en septembre 26 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : mardi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Relation école-famille/coéducation j2
Parcours lutte contre les inégalités - vague 3
Identifiant du dispositif : 26A0020756
Code du module : 77107
Les attendus de l'école et des familles dans la relation école-familles.les freins et les leviers favorisant la relation école-familles au service de la réussite des élèves.
Tous les personnels en intercatégoriel et inter-degré des établissements scolaires, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel de 6h00 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : jeudi. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BTML : MAITRISE DE LA LANGUE
Maitrise de la langue-ttes disc-reseau
Btml-maitrise de la langue -toutes disc-reseau
Identifiant du dispositif : 26A0020821
Code du module : 77229
En réseau ce stage permet de fédérer la réflexion des enseignants sur les compétences orales, écrites, ou de lecture
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Presentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Webinaire le passeport educdroit
Les webinaires de l'education morale et civique (emc)
Identifiant du dispositif : 26A0020952
Code du module : 77580
Le passeport educdroit.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation, principal et adjoint - proviseur et adjoint, fonction d'inspection
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
1 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Enseigner aux élèves allophones en ep
Observations croisées
Identifiant du dispositif : 26A0020961
Code du module : 77608
Enseigner aux élèves allophones en ep
Enseignants 1d,2d ayant des élèves allophones en ep
1h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Observation hors temps de face à face pédagogique pour le stagiaire Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Stage min -
Stage min hors académie
Identifiant du dispositif : 26A0020965
Code du module : 77615
Stages min, inclusion organisé par une autre académie.
Personnels identifiés et volontaire
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage min hors académie Organisation : 1 déplacement niveau national. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Année de la santé - journée élèves et cancer
Zt1d école promotrice de santé
Identifiant du dispositif : 26A0020967
Code du module : 77621
Sensibiliser aux réalités des élèves atteints de cancer, favoriser leur inclusion scolaire, développer l?empathie et les compétences psychosociales, et promouvoir des actions solidaires en lien avec les familles et les partenaires de santé.
Enseignant en école.enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel. enseignant en éducation prioritaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 octobre 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Balades memorielles dans l'academie
Webinaires mémoire et citoyenneté
Identifiant du dispositif : 26A0020980
Code du module : 77659
Webinaire consacré au développement de visites scolaires reliées aux apprentissages
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, enseignant en segpa
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 30 personnes. Organisation : . Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Deux français dans la tourmente. simone veil et rené cassin
Webinaires mémoire et citoyenneté
Identifiant du dispositif : 26A0020980
Code du module : 77660
Webinaire pour le centenaire de la naissance de madame simone veil, née le 13 juillet 1927 et le cinquantenaire de la disparition de monsieur rene cassin, décédé le 20 février 1976.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2h en distanciel synchrone pour un groupe de 30 personnes. Organisation : . Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Stabilisation des gestes professionnels:compétences psycho sociales et apprentissages
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77739
Transposer les compétences psychosociales dans les situations d'apprentissage pour renforcer simultanément la maîtrise des savoirs et le développement des ressources personnelles des élèves.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degrés.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026 ou mercredi 27 janvier 2027 ou.mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Stabilisation des gestes professionnels:ancrage corporel, voix, communication non verbale
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77740
Optimiser sa gestion de classe en développant une posture réflexive et une communication explicite, tant verbale que non-verbale, pour stabiliser le climat scolaire et donner du sens à l'acte d'enseigner.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degrés.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026 ou mercredi 27 janvier 2027 ou.mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Mise en ?uvre de projets pluridisciplinaires et partenariaux : accueillir un / des élèves allophones
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77741
Développer une expertise pédagogique et institutionnelle pour sécuriser le parcours d'inclusion des élèves allophones nouvellement arrivés (eana), de leur accueil en classe à leur orientation.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degrés.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026 ou mercredi 27 janvier 2027 ou.mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Mise en ?uvre de projets pluridisciplinaires et partenariaux : education artistique et culturelle
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77742
Mobiliser les trois piliers de l'eac (rencontre, pratique, connaissances) comme vecteurs d'apprentissage et de la réussite scolaire.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degrés.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026 ou mercredi 27 janvier 2027 ou.mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Mise en ?uvre de projets pluridisciplinaires et partenariaux : école inclusive
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77743
Concevoir des environnements d'apprentissage universels pour lever les obstacles à l'apprentissage et garantir l'accessibilité pédagogique à l'ensemble des élèves.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degrés.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026 ou mercredi 27 janvier 2027 ou.mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Perfectionnement professionnel : enseigner avec le numérique
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77744
Mobiliser les outils numériques et les ressources institutionnelles pour renforcer les apprentissages fondamentaux et favoriser l'accessibilité pédagogique.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degrés.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026 ou mercredi 27 janvier 2027 ou.mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Perfectionnement professionnel : pratiques évaluatives au collège et au lycée
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77745
Faire évoluer ses pratiques d'évaluation pour en faire un levier de réussite explicite, équitable et au service des apprentissages de chaque élève.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degrés.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026 ou mercredi 27 janvier 2027 ou.mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Perfectionnement professionnel : 17 odd comme boussole pédagogique
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77746
Intégrer les enjeux de la transition écologique et les 17 objectifs de développement durable (odd) dans ses enseignements pour développer l'esprit critique et l'engagement éco-responsable des élèves.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degrés.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026 ou mercredi 27 janvier 2027 ou.mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Accompagnement au portfolio
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77747
Prise en main du e- portfolio
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degrés
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi à définir Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Formation interdegrés sur pédagogie égalitaire filles-garçons en pfe
Formation égalité filles-garçons inter-degrés pfe
Identifiant du dispositif : 26A0021028
Code du module : 77789
Formation pfe collège pour conseil écoles collège sur la pédagogie égalitaire
Tous les personnels 1er et 2nd degré dans le cadre du conseil écoles collège, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 1/4: calculs de base et graphiques
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76322
Apprendre à construire des tableaux. calculs de base (+,-,/,*). mise en forme de tableaux (bordures, couleur), gestion des lignes, cellules, feuilles. construction de graphiques simples.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : décembre 2026.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 4/4: utilisation des tableaux croisés dynamiques
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76325
Travail avec les tableaux croisés dynamiques. construction, modification. les différents types de champs. les graphiques croisés dynamiques.
Tous personnels disposant d'un ordinateur et ayant à rendre des données statistiques dans le cadre de leurs fonctions.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 1/4: calculs de base et graphiques
Bureautique a distance
Identifiant du dispositif : 26A0020973
Code du module : 77638
Apprendre à construire des tableaux. calculs de base (+,-,/,*). mise en forme de tableaux (bordures, couleur), gestion des lignes, cellules, feuilles. construction de graphiques simples.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions. module réservé aux personnes des départements 04 et 05
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance. . jour de semaine Organisation : . Début : décembre 2026.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Parcours inclusifs, livret personnalise : lpi pfe
Adapter sa pratique aux ebep pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020264
Code du module : 75684
Construire des parcours inclusifs, élaborer des livrets personnalisés au sein du lpi: connaître les réponses institutionnelles pour la scolarisation des ebep(pap, pps, ppre, pai). s'approprier un outil institutionnel pour la scolarisation des ebep
Enseignants en école (cycle 3 uniquement sous couvert de l'ien), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), auxiliaire de vie scolaire (aesh).
3h en présentiel0h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage hybride: 3h00 en présentiel et 1h00 à distance asynchrone pour le suivi de la formation.. Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Constellation dys et apprentissages pfe
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020271
Code du module : 75721
Connaitre les troubles spécifiques du langage et des apprentissages et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsla. construire des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
Enseignant en école (cycle 3 uniquement), enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
4h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride : (4h.présentiel (2x2h) + 3h.asynchrone : (2h00 volet médical parcours magistère +1h. suivi du parcours Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
24 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accompagnement modulaire aux pratiques inclusives pfe
Developper des demarches inclusives pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020281
Code du module : 75762
A partir de l'analyse de besoins identifiés, bénéficier d'un accompagnement de proximité combinant plusieurs axes: connaissance des troubles, coopération avec l'aesh, démarche qualinclus, cua, pial, lpi, ulis, aménagements disciplinaires...
Enseignant en école cycle 3 uniquement sc ien. enseignant en collège. enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation (cpe). assistant d'education (aed). auxiliaire de vie scolaire (aesh).équipe éduc.
18h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride: 24h maximum (selon recueil des besoins), 3 fois 6h. en présentiel + 6h. à distance. organisation : 3 déplacements niveau établissement. Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Ameliorer la cooperation enseignant/aesh pfe
Developper des demarches inclusives pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020281
Code du module : 75763
Acquérir des compétences communes pour l'évaluation des besoins des aesh, co-construire des outils de travail, de suivi des progrès des élèves, optimiser les réponses apportées. connaître les missions, rôles de chacun au sein d'un pial.
Enseignant en école cycle 3 uniquement sc ien. enseignant en collège. enseignant en lycée.enseignant en lycée professionnel.conseiller d'éducation (cpe). assistant d'education (aed). auxiliaire de vie scolaire (aesh).équipe éduc.
6h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage hybride :7h : 6h.présentiel( 2 fois 3) +1h.asynchrone. organisation 2 déplacements niveau établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Qualité de vie au travail / management participatif - établissement/service
Démarche qualité de vie et conditions de travail (qvct)
Identifiant du dispositif : 26A0020312
Code du module : 75935
Démarche qvt, management participatif et prévention des rps mettre en place un accompagnement spécifique alternant la théorie et des cas concrets
équipes d'établissement/de service demandeur
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
A la demande Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Hybride
VTEC : EDUCATION A - ESPRIT CRITIQUE
Ader : accompagnement et mise en pratique des ateliers niveau 2 - pfe
Ader: apprendre à réfléchir ensemble - formations en établissement - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020377
Code du module : 76107
C'est le moment des ateliers : 6 séances où les formateurs sont présents, 6 séances en autonomie, puis 3h à nouveau avec les formateurs présents sur l'établissement, et enfin 3h en visio pour un retour sur les ateliers.
Fonction d'enseignement, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, psychologue scolaire, personnel d'orientation, professeur principal, auxiliaire de vie scolaire, fonction documentation, principal et adjoint - proviseur et adjoint
15h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
14h en présentiel pour 7 déplacements établissements pour un groupe de 5 personnes. 6 séances de 2h où les formateurs sont présents, 6 séances en autonomie, puis 3h à nouveau avec les formateurs présents sur l'établissement, et enfin 3h en visio. Organisation : 7 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Présentiel
VTHS : HYGIENE ET SECURITE
Secourisme psc à la demande des établissements - pfe
Pfe secourisme psc1 - établissement
Identifiant du dispositif : 26A0020407
Code du module : 76177
Formation collective aux premiers secours citoyen (psc). inscription à la demande des établissements.
Ouvert à l?ensemble des personnels de l?éducation nationale. groupes de 8 à 10 participants, avec un effectif maximal de 10 personnes par groupe conformément à la réglementation (dgscgc). possibilité de constituer plusieurs groupes.
7h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Organisation propre à chaque établissement Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L3, L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Exploitation des evaluations nationales -pfe
Exploitation des évaluations nationales 6ème et suivi de cohorte pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020466
Code du module : 76300
Construire des progressions en cycle 3 fondées sur les difficultés des élèves pour adapter l?enseignement et renforcer les apprentissages fondamentaux.
Enseignants du 1er degré en école, pris en charge par les départements..enseignants du collège, pris en charge par l?eafc.. enseignants en segpa, pris en charge par l?eafc.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les dates sont fixées par les établissements après concertation. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Suivi personnalise des eleves du cycle 3 - pfe
Suivi personnalisé des élèves du cycle 3 pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020467
Code du module : 76301
Mettre en oeuvre une pédagogie différenciée en cm1, cm2 et 6e à travers des parcours pluriannuels adaptés aux élèves en difficulté afin de favoriser leur réussite.
Enseignants du 1er degré (cm1-cm2) des écoles de secteur, pris en charge par la gestion départementale..enseignants du collège.. enseignants en segpa.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les dates sont fixées en concertation entre les établissements.2 fois 3 heures en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Accueil inclusion eana classe ordinaire - pfe
Accueil inclusion des eana- pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020468
Code du module : 76302
Accueil, inclusion des eana en classe ordinaire - formation à destination des personnels des établissements
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseillers d'éducation, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire, personnel infirmier, principal et adjoint, proviseur et adjoint
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à la demande de minimum 3h Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : mardi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Gestion de l'hétérogénéité, suivi de cohorte, cycle 3 pfe
Continuites accompagnées ecoles collège pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020482
Code du module : 76398
Accompagner les stagiaires dans la gestion de l?hétérogénéité en les aidant à analyser leurs difficultés et à s?approprier les outils institutionnels adaptés.
Enseignants du 1er degré en école..enseignants en collège.. enseignants en segpa.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
La date est fixée en concertation entre les établissements et les formatrices. .le mercredi sera privilégié.$2 fois 3 heures en présentiel. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Interdegrés projet pfe
Intervention équipe académique laïcité valeurs de la république - pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020499
Code du module : 76437
Intervention de l'équipe académique valeurs de la république : accompagnement de projet autour des valeurs de la république en inter-degrés : créer du commun entre les élèves, développer la fraternité et l'égalité des élèves..2h, 3h, 6h
Tous les personnels d'un établissement dont principal et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Intervention de l'eavr + si besoins de formateurs expérimentés. jour et durée à fixer avec chaque établissement; 1 ou + sessions de formation en fonction du projet ; possibilité d'accompagnement entre 2 sessions Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège (05)
Continuites ecoles collège dans le département des hautes alpes (05) pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020563
Code du module : 76603
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés afin d?assurer la cohérence des apprentissages et de garantir des parcours d?élèves fluides et progressifs.
Enseignants du premier degré (école).enseignants du second degré (collège). enseignants en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les dates sont fixées entre les établissements. le mercredi est à privilégier.. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège alpes de haute provence (04) pfe
Continuités écoles collège dans le département des alpes de haute provence (04)pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020564
Code du module : 76604
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés afin d?assurer la cohérence des apprentissages et de garantir des parcours d?élèves fluides et progressifs.
Enseignants du premier degré (école).enseignants du second degré (collège). enseignants en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les dates sont fixées entre les établissements. le mercredi est à privilégier..2 fois 3 heures en présentiel. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège vaucluse pfe
Continuites ecoles collège dans le département du vaucluse (84) pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020565
Code du module : 76605
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés afin d?assurer la cohérence des apprentissages et de garantir des parcours d?élèves fluides et progressifs.
Enseignants du premier degré (école).enseignants du second degré (collège). enseignants en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les dates sont fixées en concertation.. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité autonome ecole/collège bouches-du-rhône
Continuites ecoles collège dans le département des bouches du rhone (13) pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020566
Code du module : 76606
Renforcer la continuité pédagogique entre le premier et le second degrés afin d?assurer la cohérence des apprentissages et de garantir des parcours d?élèves fluides et progressifs.
Enseignants du premier degré (école).enseignants du second degré (collège). enseignants en segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Les dates sont fixées en concertation..$ Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - bouches-du-rhône
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 26A0020724
Code du module : 77020
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie) en moyenne 4 demi-journées par an.
Equipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
8h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 à 4 sessions de 2 heures par an pour le suivi de projets pédagogiques innovants Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - vaucluse
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 26A0020724
Code du module : 77021
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie) en moyenne 4 demi-journées par an.
équipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
8h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 à 4 sessions de 2heures par an pour le suivi de projets pédagogiques innovants Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Accompagnement des actions innovations /experimentations - départements alpins
Accompagnement des projets innovants
Identifiant du dispositif : 26A0020724
Code du module : 77022
Accompagnement des projets innovants dans les établissements (projets cardie) en moyenne 4 demi-journées par an.
équipe d'établissement engagée dans une action innovante et/ou expérimentale dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
8h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 à 4 sessions de 2heures par an pour le suivi de projets pédagogiques innovants Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Développement professionnel aux pratiques innovantes pfe
Développement professionnel aux pratiques innovantes en établissement (pfe)
Identifiant du dispositif : 26A0020734
Code du module : 77037
Formation à une pratique pédagogique innovante sous la forme d'une à deux demi-journées par an, menée(s) par la cardie, en lien avec un projet innovant mis en oeuvre ou à venir.
Equipe d'établissement engagée dans un projet innovant et/ou expérimental dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 à 2 session de formation de 3h Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Formation interdegrés sur pédagogie égalitaire filles-garçons en pfe
Formation égalité filles-garçons inter-degrés pfe
Identifiant du dispositif : 26A0021028
Code du module : 77788
Sensibilisation pfe collège pour conseil écoles collège sur la pédagogie égalitaire
Tous les personnels 1er et 2nd degré dans le cadre du conseil écoles collège, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Projet SPED WELL_Ampiric Bien-être scolaire et entrée dans les apprentissages au collège
Annee de la sante-AMPIRIC -PFE
Identifiant du dispositif : 26A0021090
Code du module : 77971
Cette formation s’inscrit dans le périmètre du projet Ampiric réunissant l’association Ikigai Games for Citizens, Réseau Canopé et le laboratoire LAPCOS de l’Université Côte d’Azur autour des recherches du Professeure Solange Ciavaldini Cartaut sur une santé positive en éducation et le travail enseignant. Elle vise à aider les équipes à agir concrètement sur : le bien-être des élèves et des personnels ; le climat de classe ; l’attention, l’autorégulation, l’engagement dans les tâches scolaires ; la gestion des émotions ; les conditions d’entrée dans les apprentissages. Les participants découvriront des scénarios et une mallette pédagogiques, un jeu sérieux et des rituels de classe issus de recherches collaboratives en éducation. L’enjeu est de soutenir une dynamique collective d’établissement, et non une formation isolée de quelques personnels.
Tous personnels d'établissement : - déjà engagé dans une démarche de développement des compétences psychosociales ; - et/ou inscrit dans une dynamique de labellisation ÉduSanté ; - ayant suivi au moins un PFE académique CPS Un sélection de 10 collèges sera réalisée par la référente de l'EPSa, Sabine TICAUD
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 2 déplacement niveau établissement. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
56 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Préparation au concours interne des personnels de direction - épreuve d'admissibilité
Préparation au concours de personnel de direction jusqu'aux résultats de l'admissibilité
Identifiant du dispositif : 26A0020047
Code du module : 75128
L EAFC vous propose de vous inscrire à la préparation du concours de personnel de direction. Ce module ne vaut pas inscription au concours mais uniquement à la préparation. Le concours interne n'est ouvert qu'aux fonctionnaires titulaires. Les personnels exerçant leurs fonctions dans des établissements d'enseignement privés n'ont pas la qualité de fonctionnaire titulaire et ne peuvent donc pas postuler au concours interne de recrutement de personnels d'encadrement. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs
46h en présentiel0h à distance synchrone 10h à distance asynchrone
Réunion d'informations début juillet, date communiquée sur vos mails académiques.jour : mercredi après-midi.séances en présentiel + visio + suivi à distance..conférences, ateliers, travail personnel, épreuves blanches. Début : septembre 2026. Pas de frais de déplacement.
Par Sofia-FMO selon communication
22 h
Distanciel
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Niveau 1 comprendre le profil ehp indiv
Scolarisation des eleves haut potentiel indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020175
Code du module : 75511
Connaitre les caractéristiques cognitives et pédagogiques des élèves à haut potentiel (ehp)
Enseignants en école,enseignants en collège,enseignants en lycée,enseignants en lycée professionnel, proviseur et adjoint, principal et adjoint, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
0h en présentiel6h à distance synchrone 16h à distance asynchrone
2 modules de 3h en distanciel synchrone (1 module sur les aspects cognitifs et 1 sur les aspects pédagogiques) + parcours magistère en distanciel asynchrone Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTHP : ELEVES A HAUT POTENTIEL
Webinaire eleve a haut potentiel
Webinaire ehp
Identifiant du dispositif : 26A0020176
Code du module : 75512
Thématique à définir
Enseignants en école,enseignants en collège,enseignants en lycée,enseignants en lycée professionnel, proviseur et adjoint, principal et adjoint, conseiller d'éducation, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh),tout public
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Intervention d'un professionnel sur une thématique en lien avec les ehp pour un webinaire en distanciel synchrone Organisation : . Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps et développement des compétences émotionnelles des élèves période 1
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 26A0020195
Code du module : 75561
Développement des compétences émotionnelles des élèves pour favoriser le bien être et les apprentissages : outils, contenus et postures pour permettre aux élèves l'identification, la compréhension, l'expression et la régulation de ses émotions
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. organisation : 1.déplacement niveau départemental. $entre septembre et vacances automne$jour : plusieurs. leviers : l4. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales et développement empathie chez les élèves - période 1
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 26A0020195
Code du module : 75562
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer les compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. organisation : 1.déplacement niveau départemental. $entre septembre et vacances automne$jour : plusieurs. leviers : l4. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales et développement empathie chez les élèves
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 26A0020195
Code du module : 75565
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'empathie chez les élèves. développer les compétences psychosociales des élèves favorisant leur empathie, leur bien être et leurs apprentissages.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. organisation : 1.déplacement niveau départemental. début : novembre 2025. jour : plusieurs. leviers : l4. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Cps compétences psychosociales : développement estime de soi et confiance en soi eleves
Developpement des compétences psychosociales des eleves pour leur bien etre et leurs apprentissages
Identifiant du dispositif : 26A0020195
Code du module : 75566
Développer des postures professionnelles et acquérir des outils favorables au développement de l'estime de soi et de la confiance en soi chez les élèves. développer des compétences psychosociales favorables à leur bien être et leurs apprentissages.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public intervenant avec des élèves dans des ateliers, cours, ou en face à face : enseignants, cpe, vie scolaire, personnel médico social, rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 4h à distance asynchrone
Stage. hybride. co-intervention majorée (groupe>15).6h en présentiel + 4h asynchrone.. organisation : 1.déplacement niveau départemental. début : novembre 2025. jour : plusieurs. leviers : l4. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2, L4
Toute l'année par l'institution
16 h
Hybride
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Groupe de travail feuille de route eac 1d
Peac : formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 26A0020268
Code du module : 75695
Suivi des feuilles de route eac premier degré
Cpd ien codac daac cpc
12h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
à préciser, deux jours : l'un en début d'année, l'autre en fin d'année + 4h synchrone Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
5 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Constellation dys et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75701
Connaitre les troubles spécifiques du langage et des apprentissages et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins des élèves avec tsla. construire des pratiques pédagogiques inclusives adaptées.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel3h à distance synchrone 2h à distance asynchrone
Stage à distance : 3h synchrones + 2h asynchrone: parcours magistère (volet médical) + 2h asynchrone (autre) Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
7 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles du comportement et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020269
Code du module : 75702
Connaitre les troubles du comportement et comprendre leurs répercussions sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins de l'élève avec des troubles du comportement pour mieux prévenir, adapter et gérer.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, conseiller d'éducation (cpe), principal et adjoint - proviseur et adjoint
0h en présentiel6h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Stage à distance: 6h synchrone + 1h asynchrone Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Pedagogie universelle et accessibilite aux apprentissages scolaires
Developper des demarches inclusives designe
Identifiant du dispositif : 26A0020297
Code du module : 75824
Elaborer et mettre en ouvre des pratiques inclusives par la pédagogie universelle pour prendre en compte l hétérogénéité des élèves être personne-ressource pour accompagner, étayer les personnels dans la dynamique inclusive
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel, conseiller pédagogique,conseiller d'éducation (cpe).
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Stage présentiel: 2 fois 6h. organisation: 2 déplacements niveau départemental. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Le cappei : quoi ? pourquoi ? quand ? comment ?
Se preparer a une certification individuelle
Identifiant du dispositif : 26A0020301
Code du module : 75834
Comprendre l accès à la certification : les formats de l examen, les modalités de préparation, les attendus de l'examen, les calendriers
Enseignant en école, enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel. enseignants se présentant au cappei
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 h en distanciel synchrone Organisation : . Début : juin 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants-chercheurs - cea-01 iter / cea nvl source d'énergie: la fusion nucléaire
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75841
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea : iter/cea une nouvelle source d'énergie sur la terre : la fusion nucléaire.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 10 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - ia incertitudes et big data
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75842
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : du réel à la simulation numérique
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1gr de 15 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - cea-03- simulation numerique
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75843
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadaracha : energie du xxie siècle.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - cea-04-biosciences au service de la terre
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75844
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : les puits de carbone.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - cea-05-energie du xxieme sciecle
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75845
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : ia, incertitudes et big data.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - cea-07-nouveaux reacteurs nucleaires : smr & rjh
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75847
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cea cadarache : surveillance radiologique environnement.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-01-ifep les milles - engrenages
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75848
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..rencontre au site mémoriel des milles.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 14 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - langages (lpl)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75849
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lpl : langue et langage.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 17 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - cultures anglophones (lerma)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75850
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lerma : culture anglophone.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 18 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - la recherche en psychologie sociale (lps)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75851
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - aix-06-littérature : etat de la recherche en francophonie
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75852
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cielam : le moyen age en jeu(x).
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-07-littérature : les recherches en littérature des vo
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75853
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..crlv : littératures viatiques.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - histoire et philosophie des sciences (cggg)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75854
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..cggg : histoire et philosophie des sciences.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - théorie du droit
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75855
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..théorie du droit.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 18 pour 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - droit de l'environnement (ceric)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75856
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie.de laboratoire..ceric : droit de l'environnement
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs -l'enseignant, l'élève et le droit de l'internet (lid2ms)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75857
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lid2ms : droit du numérique.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-12 - geopolitique religieuse de la mediterranee
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75858
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..lid2ms : géopolitique des droits de l'homme
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-14- dans un monde en changement - adaptation des ent
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75859
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..monde en transition, chaines logistiques.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-15- enjeux manageriaux
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75860
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cergam-iae : management et transitions globales.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - telemme
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75861
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-18 - textes trois monotheismes : judaisme
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75862
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-19 - textes trois monotheismes : christianisme
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75863
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-20 - textes trois monotheismes : islam
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75864
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-21 - ensam - du genie electrique au genie energetique
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75865
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-22 - imsic - ejcam - medias, information
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75866
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 19 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - aix-23 - inciam - creativite
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75867
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 20 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75868
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - dendrochronologie (imbe)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75869
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..imbe : dendrochronologie
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - arb-02- futur abeilles, passe coleopteres
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75870
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - arb-03-les risques naturels
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75871
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - intelligence artificielle, science des données (lia/lma)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75872
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..lia/lma : intelligence artificielle, sciences des données.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs -rec - avi-02- changement climatique - risques induits
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75873
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..inrae : biodiversité et changement climatique.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 20 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - avi-03 - littérature et theatralite
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75874
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - avi-03 - littérature et theatralite
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75875
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - div-01- inrae - risques naturels et ecosystemes meditera
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75876
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - les feux de forêts dans le bassin méditerranéen (ceren)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75877
Accès aux dernières découvertes scientifiques, .recherches en cours, données de la recherche, . méthodes et méthodologies scientifiques et la vie . .de laboratoire..ceren : feux de forêt dans le . bassin méditerranéen.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - div-03-recherches aerospaciales
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75878
Accès aux dernières découvertes scientifiques, .recherches en cours, données de la recherche, . méthodes et méthodologies scientifiques et la vie . .de laboratoire..onera-crea : recherches . aérospatiales.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 18 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - l'ohp, un site de recherche pluridisciplinaire (ohp-pytheas
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75879
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..ohp-pytheas : ohp, site de recherche pluridisciplinaire.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - div-05 - ecosysteme montagne et changements climatiques
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75880
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..réponse des écosystèmes et territoires de montagnes aux changements
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 12 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - recherche appliquée agricole (arvalis)
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75881
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..arvalis : recherche appliquée agricole
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 13 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - astronomie - iris (ohp-pytheas) sciences dans la classe
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75882
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..ohp-pytheas : astronomie iris
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 13 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - div-08 - satis -cinema et audiovisuel
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75883
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..lps : comportement et opinion.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mcen-01-cerveau et cognition
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75884
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cerveau et activités mentales ?
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mcen-02 - cne - sciences humaines et sociales et terrain
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75885
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cne : thème à définir
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mcen-03-crcm - sante - recherches medicales
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75886
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..crcm : santé cancer
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75887
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mcen-05- circulations
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75888
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..numérique, médias, information.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants-chercheurs - mcen-06- police scientifique
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75889
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 15 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mcen-07 - imbe endoume - biodiversite
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75890
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr 13 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - anthropologie biologique : l'homme, son évolution, sa var
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75891
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..mnor : anthropologie biologique.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-02-connaitre comprendre univers en 2026
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75892
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..imbe : futur abeilles, passé coléoptères.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-03-icr/ism2 - chimie bioinspiree pour sante et dd
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75893
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..cosmologie, galaxies, étoiles, planètes : connaître et comprendre l'univers en 2026.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-04 - lba -biomecanique et traumatismes
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75894
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-05 -im2np - les materiaux et leurs problematques
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75895
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-06 - piim - holograpihie et illusions d'optiques
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75896
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - mnor-02-connaitre comprendre univers en 2026
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75897
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..imbe : futur abeilles, passé coléoptères.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - msud-01 - cppm - la physique des deux infinis
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75898
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..cppm : la physique des deux infinis.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - rec - msud-02- m i o - ocean-complexite
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75899
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..l'océan caché : plongez dans l'immense complexité
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - expérimenter les sciences
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75900
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie .de laboratoire..expérimenter les sciences
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 10 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs - thème à définir
Rencontres enseignants-chercheurs
Identifiant du dispositif : 26A0020303
Code du module : 75901
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire..thème à définir.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 15 - 6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Comité de suivi enseignement autisme
Mettre en oeuvre la politique de région académique : acad
Identifiant du dispositif : 26A0020306
Code du module : 75914
Evaluation et suivi de la mise en oeuvre de la stratégie nationale autisme.
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel. formateur. conseiller pédagogique. directeur d'étab. spécialisé. ien premier degré ens. spécialisés, coordo. ulis, ens. ueea et ueam.et ars
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 fois 6h. en présentiel pour 20p. organisation: 1 déplacement niveau région académique. Organisation : 1 déplacement niveau région acad.. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagnement d'un collectif de travail en rep/rep+ pfe
Formation a theme d'initiative locale pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020337
Code du module : 75998
Accompagner un travail collectif sur une ou des thématique(s) transversale(s) définie(s) par le collectif lui-même. créer un espace réflexif pour aborder le coeur du métier, partager et élaborer des objectifs communs et coconstruire des ressources.
Equipe intercatégorielle des réseaux de l'éducation prioritaire, selon la thématique : directeurs d'école, enseignants en école, enseignants en collège, conseiller d'éducation, assistant éducation, psychologue scolaire, ash
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Intervention d'un chercheur en éducation prioritaire_pfe
Formation a theme d'initiative locale pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020337
Code du module : 75999
Permettre de répondre aux besoins spécifiques exprimés par un réseau ou un établissement en étayant la réflexion collective par l'intervention d'un chercheur expert.
Directeurs d'école, enseignants en école, enseignants en collège, conseiller en éducation, assistant éducation, psychologue scolaire, ash
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée avec intervention d'un chercheur Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - alpes
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 26A0020353
Code du module : 76049
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont 1er degré + cpc
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .2 jours de présentiels à 3 mois minimum d'intervalle$ Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - vaucluse
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 26A0020353
Code du module : 76050
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont 1er degré + cpc
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .2 jours de présentiels à 3 mois mini d'intervalle Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - marseille
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 26A0020353
Code du module : 76051
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont 1er degré + cpc
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .2 jours de présentiels à 3 mois mini d'intervalle$ Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare nouveau personnel équipes ressources - hors marseille
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 26A0020353
Code du module : 76052
Accompagnement et formation des nouveaux personnels entrant dans l'équipe ressource phare (comme renfort) : prévention - détection - prise en charge harcèlement - protocole - entretiens parents - programme phare - mpp
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont 1er degré + cpc
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .2 jours de présentiels à 3 mois mini d'intervalle Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention et prise en charge des cyber violences, du cyberharcèlement
Phare équipes ressources - année 1
Identifiant du dispositif : 26A0020353
Code du module : 76053
Cyber violences compréhension de mécanismes de cyberviolences et cyberharcèlement, outils de prévention, emi, prise en charge cyberharcèlement
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale + interdegré dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 webinaire de 1h30.co intervention Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévenir le harcèlement lgbt en milieu scolaire
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76054
Quelle prise en charge du harcèlement avec des élèves à besoins éducatifs particuliers ? quelles propositions ? quelles adaptations du protocole et de la mpp aux élèves en situation de handicap (auteurs ou cibles)
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d?un établissement dont proviseur et adjoint, principal et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio en co animation Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - vaucluse
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76055
Accompagnement et approfondissement de la formation des personnels des équipes ressource formés les années précédentes : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale qui appartient à une équipe ressource phare - interdegré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .1 jour de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - marseille
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76056
Accompagnement et approfondissement de la formation des personnels des équipes ressource formés les années précédentes : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale qui appartient à une équipe ressource phare - interdegré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .1 jour de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - hors marseille
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76057
Accompagnement et approfondissement de la formation des personnels des équipes ressource formés les années précédentes : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale qui appartient à une équipe ressource phare - interdegré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .1 jour de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - mise en oeuvre du programme - analyse de cas - alpes
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76058
Accompagnement et approfondissement de la formation des personnels des équipes ressource formés les années précédentes : prise en charge des situations de .harcèlement - analyse de cas difficiles, choix des méthodes - entretiens parents -programme
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale qui appartient à une équipe ressource phare - interdegré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention pour ateliers .1 jour de présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Approfondissement - cibles et intimidateurs - clés de compréhension
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76059
Approfondissement - clés de compréhension des mécanismes de harcèlement : cible, intimidateur, phénomène de groupe - quels outils pour gérer le groupe ? pour accompagner la cible ? l'auteur? quels autres moyens de prise en charge ?
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement dont proviseur et adjoint principal et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co animation Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Prévention - 10 heures programme phare - compétences psychosociales
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76060
Objectifs, contenus, organisation des 10 heures programmes : compétences psychosociales et développement de l'empathie comme levier de prévention du harcèlement - enjeux - outils - gestes professionnels
Intercategoriel - interdegré- tous personnels éducation nationale d?un établissement dont proviseur et adjoint principal et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co animation Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Phare - amélioration du relationnel par la cnv (communication non violente)
Phare -equipes ressources - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020354
Code du module : 76061
Phare - amélioration du relationnel par la cnv (communication non violente). ecoute empathique - accueil émotion - expression émotions. amélioration accueil dans prise en charge cibles
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement. priorité au personnel équipes ressources, ou référents ambassadeurs
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
De bbb à la vidéodiffusion - démultiplier son auditoire
Formation de formateurs à distance synchrone
Identifiant du dispositif : 26A0020361
Code du module : 76081
Acquérir la compétence d'opérateur de vidéodiffusion, afin de s'affranchir de la limite du nombre de connexion imposée par bbb (350) on passe de la classe virtuelle à la visioconférence (jusqu'à 10000)
Un formateur choisi par son prescripteur pour son aisance technique qui pourra devenir la personne ressource pour les grands événements (2-3/an?) de la discipline. sa fonction consistera à diffuser l'interface de bbb dans un flux vidéo streaming
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en distanciel synchrone classe virtuelle d'1h30. mercredi 10 02 2027 à 14h et vendredi 12 02 2027 à 10h Organisation : . Début : février 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Découvrir h5p : concevoir des ressources interactives pour la formation et la classe
Hybridation : compétences communes des enseignants et des formateurs
Identifiant du dispositif : 26A0020362
Code du module : 76084
Découvrir les fonctionnalités clés de h5p sur elea et magistère et leurs apports pédagogiques ; identifier des usages pertinents ; concevoir une activité interactive simple (quiz, vidéo enrichie) et analyser ses conditions d?intégration.
Formateurs ou enseignants 1d/2d désireux de découvrir les différents types de média h5p, intégrer des activités interactives dans des dispositifs hybrides, en formation ou en classe, et rendre leurs contenus pédagogiques + dynamiques et attractifs
0h en présentiel1h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Parcours en autonomie 100% à distance,court,structuré en étapes:apports ciblés,démonstrations guidées,manipulation d?exemples h5p,puis réalisation d?une activité simple. appui sur des ressources tutorées et autoévaluation pr valider la prise en main Organisation : . Début : février 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Webinaire d'information à la mise en place de la labellisation e3d
Labellisations e3d etablissement et/ou territoire
Identifiant du dispositif : 26A0020373
Code du module : 76100
Accompagner et mettre en oeuvre la labellisation e3d : labellisation d'établissements et de territoires. permettre une meilleure connaissance des enjeux et des démarches.
Personnels de direction, enseignants 1d et 2d, référents vie scolaire, référents e3d établissements, référents e3d réseaux volontaires.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : lundi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Webinaire du pôle innovation
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020392
Code du module : 76132
Présentation
Tout personnel de l'académie dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session d'une heure à distance Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les labs de l'innovation pédagogique
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 26A0020393
Code du module : 76133
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel du département intéressé par la thématique dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 session de 2 heures en presentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les labs de l'innovation pédagogique - à distance
Cardie - valorisation des projets - les labs de l'innovation dans le 13
Identifiant du dispositif : 26A0020393
Code du module : 76134
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel intéressé par la thématique dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 2 heures à distance Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Sensibilisation à la protection de l'enfance
Protection de l'enfance
Identifiant du dispositif : 26A0020420
Code du module : 76201
Organisation de la protection de l'enfance cadre législatif et juridique. la protection judiciaire et administrative. les acteurs de la protection de l'enfance. repérer les situations d'enfants en souffrance et en risque de danger et les signaux.
Tout personnel éducation nationale 1er et second degré en interdegré et intercatégoriel, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel de sensibilisation à la protection de l'enfance dans chaque département dont 2 dans le 13..les jours d'intervention seront déterminés en octobre 26. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Preparation session 2027 du delf scolaire
Preparation session delf scolaire 2027
Identifiant du dispositif : 26A0020459
Code du module : 76293
Réunion information/formation pour la préparation de la session 2027 delf scolaire pour les surveillants, examinateurs, correcteurs et chefs de centre de passation
Enseignants en école,enseignants en collège,enseignants en lycée,enseignants en lycée professionnel chefs de centre de passation,enseignants de l'académie d'aix marseille habilités examinateurs correcteurs épreuves du delf prim et delf scolaire
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Réunion en distanciel le mardi de 17h à 19h, 2 semaines avant les épreuves du delf scol Organisation : . Début : mai 2027. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Les fondamentaux de windows
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76318
Apprendre les bases de l'utilisation de windows. création de dossiers, copie, déplacement. sélection des fichiers (copie, suppression, duplication). connaitre le clavier.
Tout personnel qui souhaite utiliser son ordinateur de façon efficace et rapide.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 1/3: mise en forme textes, courriers et tableaux
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76319
Présentation du logiciel word. sélection des caractères et des paragraphes ainsi que leur mise en forme. insertion d?image. travail sur les retraits, les taquets de tabulations..création de tableaux (saisie, modification).
Tous personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : décembre 2026.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 2/3 : publipostage
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76320
Connaitre le publipostage (générer plusieurs courriers à partir d?un seul). travail sur les règles de mise en forme automatique. travail sur les filtres en fonction des besoin.
Tous personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 3/3 : styles et mises en page
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76321
Apprendre à travailler sur de gros documents. utilisation des styles (niveau de titre), hiérarchisation des titres. modification des niveaux et de leur apparence. insertion d?une table des matières. numérotation des pages. saut de page et de section.
Tous personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 2/4: gestion des bases de données
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76323
Travail sur les bases de données. sélection, tri, filtre, sous totaux.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser des bases de données dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 3/4: fonctions complémentaires
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76324
Travail avec les fonctions. si, si.conditions, nb.si, somme.si, somme.si.ens, nbval, recherchev
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser des fonctions plus évoluées dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation de powerpoint
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76326
Apprendre à utiliser un logiciel de présentation. création de diapositives. modification des formats (texte, zone, diapo). animations, transitions, masque de diapo. insertion d?images, graphiques, tableaux.
Tous personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation d'un logiciel de retouche photo
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76327
Utiliser un logiciel de retouche photo, gestion des sélections, modification d?une image (ajout, suppression d?éléments). gestion des couleurs.
Tous personnels ayant à intégrer des images dans leurs documents
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : avril 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Utilisation d'un logiciel de mise en page
Bureautique en presentiel
Identifiant du dispositif : 26A0020473
Code du module : 76328
Utiliser un logiciel de mise en page, pour aller plus que word. insertion de blocs (texte, images, graphiques), mise en forme des différentes zones. plaquettes, livrets.
Personnels amenés à utiliser ce type de logiciel dans le cadre de leurs fonctions
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel. jour de semaine hors mercredi Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : mai 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Colloque annuel égalité filles garçons
Colloque annuel egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 26A0020483
Code du module : 76399
Développer la culture de l'égalité filles-garçons par le suivi de conférences et d'ateliers sur marseille - colloque osons l'égalité en partenariat avec la région
Intercatégoriel: tous personnels éducation nationale d'un établissement ou d'une école dont personnels d'encadrement, proviseur et adjoint, principal et adjoint, référents efg et evar(s)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1*6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mai 2027. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Magistere : laïcité et valeurs de la république
Magistere laïcité valeurs de la mépublique
Identifiant du dispositif : 26A0020490
Code du module : 76411
Connaissance historique, philosophique et juridique sur la laïcité.
Tous personnels éducation nationale dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
0h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Au choix du stagiaire Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Lutter contre les lgbt+ phobies
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 26A0020501
Code du module : 76451
Poursuivre le cycle de réflexions engagées au sujet des lgbt+ phobies, source de discriminations. mieux comprendre les lgbt+ phobies, mieux accueillir et accompagner les lgbt+ et réfléchir aux postures professionnelles.
Tous personnels de l'académie dont les personnels d'encadrement (proviseur et adjoint, principal et adjoint)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire synchrone de 16h à 18h. Organisation : . Début : janvier 2027.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Webinaire lutter contre l'antisémitisme, le racisme et la xénophobie
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 26A0020501
Code du module : 76452
Webinaire lutter contre l'antisémitisme, le racisme et la xénophobie. ce webinaire se situe dans le cycle de sensibilisation et de formation aux luttes contre le racisme et l'antisémitisme de façon à en actualiser les connaissances.
Tous personnels de l'académie dont les personnels d'encadrement (proviseur et adjoint, principal et adjoint)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire en fin de journée entre 16h et 18h. Organisation : . Début : mars 2027.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Webinaire lutter contre les discriminations
Webinaires discriminations
Identifiant du dispositif : 26A0020501
Code du module : 76453
Actualiser les connaissances, mieux comprendre, mieux accueillir et accompagner et connaître les ressources pour agir à différentes échelles : en classe, en établissement scolaire,...
Tous personnels de l'académie dont les personnels d'encadrement (proviseur et adjoint, principal et adjoint)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Wébinaire en fin de journée de 16h à 18h Organisation : . Début : avril 2027.. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Séminaire académique 100% réussite
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020547
Code du module : 76544
Outiller les formateurs dans le suivi et l'accompagnement du dispositif 100% réussite. permettre aux formateurs de s'approprier des ingénieries de suivi et d'accompagnement du dispositif 100% réussite en vue d'une exploitation en circonscription
Cpc, formateurs académiques ou coordos de l'ep en charge du suivi du dispositif 100% réussite.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 2 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020547
Code du module : 76546
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite..objectif : partage de ressources professionnelles et issues de la recherche pour améliorer les apprentissages des élèves.
Enseignants en école, directeur d'école, ien 1er degré et formateurs écoles
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 17h-18h Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 3 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020547
Code du module : 76547
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite..objectif : partage de ressources professionnelles et issues de la recherche pour améliorer les apprentissages des élèves.
Enseignants en école, directeur d'école, ien 1er degré et formateurs écoles
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 17h-18h Organisation : . Début : février 2027. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 4 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020547
Code du module : 76548
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite..objectif : partage de ressources professionnelles et issues de la recherche pour améliorer les apprentissages des élèves.
Enseignants en école, directeur d'école, ien 1er degré et formateurs écoles
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 17h-18h Organisation : . Début : février 2027. Jour : mardi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Webinaire 5 - 100 % réussite en éducation prioritaire
100% réussite en éducation prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020547
Code du module : 76549
Webinaire d'accompagnement pédagogique et didactique 100 % réussite..objectif : partage de ressources professionnelles et issues de la recherche pour améliorer les apprentissages des élèves.
Enseignants en école, directeur d'école, ien 1er degré et formateurs écoles
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 17h-18h Organisation : . Début : avril 2027. Jour : mardi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Sciences participatives : biodiversité
Sciences participatives : biodiversite
Identifiant du dispositif : 26A0020574
Code du module : 76620
Développement d'un projet de sciences participatives avec le cea (biodiversité). réseaux haut vaucluse et bléone durance.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, fonction documentation, impliqué dans le projet de réseau territoire en transition
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 2 groupes de 12 personnes (24 au total) en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Parcours territoire en transition- pollution de l'air - atmosud
Territoire en transition - atmosud
Identifiant du dispositif : 26A0020578
Code du module : 76624
Formation sur les pollutions de l'air dans le cadre du projet de réseau territoire en transition
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, impliqué dans le projet de réseau territoire en transition
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 10 personnes en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
15 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : bilan de parcours
Accompagnement d'un projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 26A0020592
Code du module : 76676
Cet atelier doit permettre à chaque agent d'acquérir les éléments méthodologiques pour engager une réflexion sur ses compétences et son projet d'évolution professionnelle.
Tout personnel volontaire et identifié
12h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours de formation en présentiel + 3h en distanciel Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Evolution professionnelle : identifier ses compétences pour être acteur de son parcours (atelier)
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 26A0020595
Code du module : 76679
Identifier ses compétences pour être acteur de son parcours. atelier qui doit permettre à chaque agent d'acquérir les éléments méthodologiques pour identifier les compétences transférables et transversales.
Personnel intéressé et volontaire
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 jour en présentiel, 1 jour à distance Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Réunion d'information sur l'évolution professionnelle
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 26A0020595
Code du module : 76680
Réunion d information dédiée à l évolution professionnelle dans la fonction publique (missions spécifiques en restant dans son corps d'origine, mobilité fonction publique par concours ou détachement) ou dans le secteur privé.
Tout agent souhaitant obtenir des informations sur les possibilités en termes d'évolution professionnelle
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures en présentiel, réunion organisée en réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Réunion d'information l'évolution professionnelle webinaire
Projet d'évolution professionnelle
Identifiant du dispositif : 26A0020595
Code du module : 76681
Wébinaire thématique sur un thème lié à l'évolution professionnelle (missions spécifiques, cpf, détachement, concours, rédiger un cv, un lettre de motivation,...)
Tout personnel volontaire
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Wébinaire de 3 heures. Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rec - région académique paca - ifremer
Rencontres entre enseignants et chercheurs de la region academique
Identifiant du dispositif : 26A0020617
Code du module : 76763
Rencontre enseignants et chercheurs de l'ifremer (institut français de recherche entièrement dédié à la connaissance de l'océan).
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire (aesh)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
25 pers x6h Organisation : 1 déplacement niveau région acad.. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Séminaire : comportements perturbateurs. prévention, adaptation, gestion de crise
Séminaire - comportements perturbateurs : prévention, adaptation, gestion de crise
Identifiant du dispositif : 26A0020622
Code du module : 76773
Développer les compétences permettant de déployer des pratiques de classe afin de permettre l'accès aux apprentissages de tous les élèves et limiter les manifestations de comportements perturbateurs.
Tout personnel éducatif
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 avril :.1 conférence$3 ateliers Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Conférence égalité filles garçons en visio
Conference egalite filles garcons
Identifiant du dispositif : 26A0020673
Code du module : 76881
Développer la culture de l'égalité filles garçons auprès du public des référents et référentes efg en établissement et plus largement à tous les personnels.
Intercategoriel - tous personnels éducation nationale d'un établissement ou d'une école dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio de 2h après 16h ou mercredi après midi Organisation : . Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Visio pilotes - utilisation plateforme phare
Visios accompagnement des pilotes phare
Identifiant du dispositif : 26A0020678
Code du module : 76892
Modalités d'utilisation de la plateforme + contenus et ressources documentaires. labellisation, enjeux du programme phare, pilotage - plan de prévention des violences en établissement - accompagnement des équipe ressource
Personnels d'encadrement du 1er et 2nd degré proviseur et adjoint principal et adjoint / ien premier degré + personnel coordonnateur phare ou référent de circonscription.cpe, cpc
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio 2 h en co animation Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - base
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - base
Identifiant du dispositif : 26A0020687
Code du module : 76924
Ecole promotrice de santé - ssm secourisme santé mentale - référents en établissement - base
1 enseignant + 1 cpe / établissement (a0 + c1) ou 2 personnels de circonscription
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation des personnes repères en santé mentale (2 par établissement ou circonscription) Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - enseignant et environnements de travail (lest)
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 26A0020726
Code du module : 77024
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire,enseignant et environnements de travail (lest)
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire, en ep
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 gr de 25 -6h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - aix-05 -comportement et opinion
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 26A0020726
Code du module : 77025
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire.
Tous les personnels de l'académie en éducation prioritaire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
OTFS : CONNAISSANCE DES FILIERES DU SUPERIEUR
Rencontres enseignants chercheurs (rep) - rec - rep/rep+ - aix-17 - etude et enseignement du radica
Rencontres entre enseignants et chercheurs - education prioritaire -ep
Identifiant du dispositif : 26A0020726
Code du module : 77026
Accès aux dernières découvertes scientifiques, recherches en cours, données de la recherche, méthodes et méthodologies scientifiques et la vie de laboratoire.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, proviseur et adjoint, principal et adjoint, ia-ipr ien, conseiller d'éducation (cpe), personnel infirmier, de service social, assistant d'éducation, auxiliaire de vie scolaire, en ep
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h x 25 stg Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Webinaire santé mentale - refus scolaire anxieux
Webinaires perdir santé mentale
Identifiant du dispositif : 26A0020787
Code du module : 77157
Webinaire santé mentale - refus scolaire anxieux
Tous personnels. principal et adjoint / proviseur et adjoint / inspecteurs
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation webinaire de 3h sur le refus scolaire anxieux Organisation : . Début : mars 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Webinaire santé mentale - risque suicidaire
Webinaires perdir santé mentale
Identifiant du dispositif : 26A0020787
Code du module : 77158
Webinaire santé mentale - risque suicidaire
Tous personnels. principal et adjoint / proviseur et adjoint / inspecteurs
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire sur le risque suicidaire Organisation : . Début : février 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Conférence réseau huveaune : engagement des équipes sur les préoccupations liées aux transitions
Education au développement durable - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020799
Code du module : 77178
Conférence réseau huveaune : engagement des équipes sur les préoccupations liées aux transitions.
Tout personnel du réseau huveaune (préciser public cible)
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Troubles de l'audition et apprentissages
Mieux connaitre les troubles pour mieux scolariser désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020806
Code du module : 77189
Mieux connaître les répercussions des troubles de l'audition sur les apprentissages. repérer et analyser les besoins de l'élève avec des troubles de l'audition pour prévenir, adapter et gérer. mettre en ?uvre une pédagogie spécifique.
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel. auxiliaire de vie scolaire (aesh).
12h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
18h : 12h présentiel 6h synchrone. organisation : 2 déplacements niveau établissement. Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Présentiel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : ariane ascaride
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 26A0020873
Code du module : 77334
Groupe d'entraide pour accompagner des femmes dans leur évolution professionnelle. analyse de pratique, co développement et production d'outils rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x3 heures de formations Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : aaa
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 26A0020873
Code du module : 77335
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans .leur évolution professionnelle. analyse de . pratique, co développement et production d'outils . rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x3 heures à distance Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : bbb
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 26A0020873
Code du module : 77336
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans .leur évolution professionnelle. analyse de . pratique, co développement et production d'outils . rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x3 heures à distance Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
9 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Les cordées féminines de l'encadrement : ccc
Les cordées féminines de l'encadrement
Identifiant du dispositif : 26A0020873
Code du module : 77337
Groupe d'entaide pour accompagner des femmes dans .leur évolution professionnelle. analyse de . pratique, co développement et production d'outils . rh.
Personnel féminin identifié et volontaire
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3x3 heures à distance Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Conférence : prévenir et accompagner les violences intrafamiliales
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 26A0020898
Code du module : 77385
Conférence : l'égalite pro f/h au travail une apporche ethique et sociétale
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures de conférence (bi-modalité : à distance + présentiel pour personnels du rectorat) Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme au travail : thème à définir
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 26A0020898
Code du module : 77386
Parcours de formation en lien avec le plan égalité .professionnelle femme/homme 2025-2027 (référence . niveau 1 axe 6). conférence du 8 mars 26
Tout personnel de l'académie concerné et volontaire
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 heures de conférences (bi-modalité à distance + présentiel pour les personnels du rectorat) Organisation : . Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
CTDP : DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL
Parcours : égalité professionnelle femme/homme : charge mentale au féminin
Egalité professionnelle femme/homme - parcours de formations
Identifiant du dispositif : 26A0020898
Code du module : 77387
évaluer sa propre charge cognitive ; repérer les signaux d'alerte pour sa propre santé ; explorer les pistes de résolution ; être orientée, pour plus de soutien
Formation ouverte à tous les agents de l'académie volontaires.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Atelier. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
La médiation par l'animal - niveau 2 #année de la santé
Formation cardie innovation pédagogique - la médiation par l'animal
Identifiant du dispositif : 26A0020932
Code du module : 77531
Enrichir et développer un projet déjà engagé en médiation par l'animal (chien): échanges de ressources et de pratiques.
Tout personnel ayant suivi le niveau 1 ou menant déjà un projet en médiation par l'animal. dont principal et adjoint, proviseur et adjoint
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en trois temps : .2h : distanciel synchrone$6h : présentiel$2h : distanciel synchrone Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
10 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
La médiation par l'animal - niveau 1 #année de la santé
Formation cardie innovation pédagogique - la médiation par l'animal
Identifiant du dispositif : 26A0020932
Code du module : 77533
Sensibilisation à la médiation par l'animal : comment préparer son projet à la médiation par l'animal?
Public intercatégoriel : enseignants 1er et 2d degrés, personnels d'encadrement, personnel de vie scolaire, infirmier, dont principal et adjoint, proviseur et adjoint
6h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
La formation se déroule en 3 sessions : .- session 1 : visio de 2h$- session 2 : présentiel 6h$- session 3 : visio 2 h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Développement professionnel aux pratiques innovantes en réseau
Développement professionnel aux pratiques innovantes en réseau
Identifiant du dispositif : 26A0020941
Code du module : 77554
Formation à une pratique pédagogique innovante sous la forme d'une à deux demi-journées par an, menée(s) par la cardie, en lien avec un projet innovant mis en ?uvre ou à venir à l'échelle d'un réseau.
Equipe inter-catégorielle d'un réseau engagée dans un projet innovant et/ou expérimental, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une à deux demi-journées par an Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 26A0020942
Code du module : 77556
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
2h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session de 2heures Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Les lab de l'innovation au rectorat
Cardie- valorisation des projets - les labs de l'innovation au rectorat
Identifiant du dispositif : 26A0020942
Code du module : 77557
Les labs de l'innovation proposent de découvrir des projets innovants présentés par leurs porteurs en y associant le regard de la recherche et de l'institution sur une thématique donnée.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session de 2h en distanciel synchrone Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
25 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
[min ash] déployer des parcours de scol. en tenant compte des besoins liés aux tnd
[mfin] besoins éducatifs particuliers et la mise en ?uvre de l?école inclusive
Identifiant du dispositif : 26A0020951
Code du module : 77575
Comprendre tnd et impacts..ident besoins éduc partic élèves concernés.. concevoir mettre en ?uvre pratiques péda inclus et diff pour access app. coopérer avec acteurs scol inclus et avec acteurs scol inclus. constr des parcours scol adaptés.
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel titulaires du cappei, aesh....stage min ash dont 5 stagiaires hors académie aix-marseille
12h en présentiel12h à distance synchrone 1h à distance asynchrone
Mercredis 24 et 31 mars, 14 avril 2027 : distanciel.lundi 5 et 6 avril 2027 : présentiel$1h asynchrone : mutualisation des documents$stage min ash dont 5 stagiaires hors académie aix-marseille enseignants titulaires du cappei, aesh... Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L2, L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
[min ash] sécuriser les app : pratiques pédagogiques et besoins liés difficultés comportementales
[mfin] besoins éducatifs particuliers et la mise en ?uvre de l?école inclusive
Identifiant du dispositif : 26A0020951
Code du module : 77576
Analyse comportements perturbateurs - déploiement de pratiques pédagogiques - construction réponses éducatives ciblées - modalités intervention
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel.titulaires du cappei, aesh....
12h en présentiel12h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentiel du 12 au 13/04/27 9h00 à 16h30.distanciel : 12/05/27 9h00 à 16h30 - 26/05/27 de 13h30 à 17h00 - 09/06/26 de 13h30 à 17h00$stage min ash dont 12 stagiaires hors académie aix-marseille enseignants titulaires du cappei, aesh... Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : avril 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Séminaire sur la végétalisation des espaces d'apprentissage
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020969
Code du module : 77625
Mise en réseau des acteurs de la végétalisation des espaces d'apprentissage et échange de pratiques en partenariat avec l'inspe d'aix-marseille (conférence et ateliers).
Tout personnel de l'académie, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session de 3 heures : conférence et ateliers Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Séminaire sur la végétalisation des espaces d'apprentissages
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020969
Code du module : 77626
Mise en réseau des acteurs de la végétalisation des espaces d'apprentissage et échange de pratiques en partenariat avec l'inspe d'aix-marseille (conférence).
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 2h en distanciel synchrone Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Séminaire ludopédagogie
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020969
Code du module : 77627
Conférence et échanges de pratiques en partenariat avec l'inspe d'aix-marseille (conférence et ateliers) pour déployer la ludopédagogie au service des apprentissages.
Enseignants et formateurs 1er et 2d degrés.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 3h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Séminaire ludopédagogie à distance
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020969
Code du module : 77628
Conférence en partenariat avec l'inspe d'aix-marseille (conférence et ateliers) pour déployer la ludopédagogie au service des apprentissages.
Tout personnel enseignant ou encadrant intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 2h à distance Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Séminaire médiation animale - présentiel
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020969
Code du module : 77629
Conférence et échange de pratiques (ateliers) autour de la médiation animale et de son déploiement dans l'académie, en partenariat avec l'inspe.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 3h - conférence et ateliers Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Séminaire médiation animale - distanciel
Cardie - valorisation - les webinaires de l'innovation pédagogique en académie
Identifiant du dispositif : 26A0020969
Code du module : 77630
Conférence sur le déploiement de la médiation animale, en partenariat avec l'inspe.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 2h - conférence Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 1/3: mise en forme textes, courriers et tableaux
Bureautique a distance
Identifiant du dispositif : 26A0020973
Code du module : 77637
Présentation du logiciel word. sélection des caractères et des paragraphes ainsi que leur mise en forme. insertion d?image. travail sur les retraits, les taquets de tabulations..création de tableaux (saisie, modification).
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions. module réservé aux personnes des départements 04 et 05
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance. deux demi-journées en semaine Organisation : . Début : décembre 2026.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 2/3 : publipostage
Bureautique a distance
Identifiant du dispositif : 26A0020973
Code du module : 77639
Connaitre le publipostage (générer plusieurs courriers à partir d?un seul). travail sur les règles de mise en forme automatique. travail sur les filtres en fonction des besoins.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions. module réservé aux personnes des départements 04 et 05
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance. une demi-journée en semaine Organisation : . Début : janvier 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Word 3/3 : styles et mises en page
Bureautique a distance
Identifiant du dispositif : 26A0020973
Code du module : 77640
Apprendre à travailler sur de gros documents. utilisation des styles (niveau de titre), hiérarchisation des titres. modification des niveaux et de leur apparence. insertion d?une table des matières. numérotation des pages. saut de page et de section.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions. module réservé aux personnes des départements 04 et 05
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance. une demi-journée en semaine Organisation : . Début : février 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 2/4: gestion des bases de donnees
Bureautique a distance
Identifiant du dispositif : 26A0020973
Code du module : 77641
Travail sur les bases de données. sélection, tri, filtre, sous totaux.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions. module réservé aux personnes des départements 04 et 05
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance. une demi-journée en semaine Organisation : . Début : février 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 3/4: fonctions complementaires
Bureautique a distance
Identifiant du dispositif : 26A0020973
Code du module : 77642
Travail avec les fonctions. si, si.conditions, nb.si, somme.si, somme.si.ens, nbval, recherchev
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions. module réservé aux personnes des départements 04 et 05
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance. une demi-journée en semaine Organisation : . Début : mars 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
NTAO : APPLICATION/OUTIL
Excel 4/4: utilisation tableaux croises
Bureautique a distance
Identifiant du dispositif : 26A0020973
Code du module : 77643
Travail avec les tableaux croisés dynamiques. construction, modification. les différents types de champs. les graphiques croisés dynamiques.
Personnels disposant d'un ordinateur et ayant à utiliser ce logiciel dans le cadre de leurs fonctions. module réservé aux personnes des départements 04 et 05.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation à distance. une demi-journée en semaine Organisation : . Début : avril 2027.. Leviers : Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Jopera journee de la pedagogie reseau avignon: présentation d'actions/échanges de pratique
Jopera (journée de la pedagogie du réseau d'avignon) flamme de l'innovation pédagogique
Identifiant du dispositif : 26A0020978
Code du module : 77653
Présentations d'actions remarquables et échanges de pratique au sein du réseau avignon
Enseignants du premier et second degrés, dont dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée en présentiel - 1 mercredi. Organisation : Pas déplacement prévu. Début : mai 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Jap séminaire - journée académique de la pédagogie : partenaires institutitonnels
Formation des contributeurs jap
Identifiant du dispositif : 26A0020979
Code du module : 77655
Partenaires institutionnels participant à la jap par la tenue d'un stand.
Partenaires institutionnels : daac, drane, eafc, caemi, projets structurants
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Jap : présentation d'actions/échanges de pratique - ateliers/table ronde
Formation des contributeurs jap
Identifiant du dispositif : 26A0020979
Code du module : 77658
Séminaire académique : présentations d'actions remarquables et échanges de pratique.
Pilotage et vip sur l'évènement, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - sport et santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77680
Journée promotionnelle sur la santé physique au sein de l'école : « en quoi l'activité physique est-elle vectrice de meilleurs apprentissages et de bien-être à l'école et au-delà ?
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - bien-être et santé mentale
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77681
Comprendre les enjeux de la santé mentale et ses déterminants. repérer les signes de mal-être. mettre en ?uvre des actions favorisant le bien-être, les compétences psychosociales et un climat scolaire sécurisant.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - santé sexuelle
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77682
Comprendre les enjeux de la santé sexuelle et ses déterminants. comprendre les enjeux de prévention et de santé publique. s?approprier des repères fiables pour une éducation éclairée.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h distanciel Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - environnement et santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77683
Approfondir les connaissances scientifiques sur les interactions entre environnement et santé. identifier les déterminants et risques (pollution, biodiversité, changements globaux), analyser leurs impacts et mobiliser des leviers de prévention et d?a
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - nutrition et santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77684
Acquérir des connaissances scientifiques sur la nutrition (besoins, métabolisme, équilibre alimentaire). comprendre ses impacts sur la santé. identifier les leviers de prévention et promouvoir des choix alimentaires éclairés.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - egalité et santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77686
Comprendre les liens entre inégalités, discriminations et santé. identifier leurs effets sur le bien-être et l?accès à la prévention. s?approprier des repères pour promouvoir l?égalité, l?inclusion et un environnement favorable à la santé.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - intelligence artificielle et santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77687
Comprendre les enjeux de l'ia pour la santé : apports et dangers ; évolution des métiers de la santé.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public dont principal et adjoint, proviseur et adjoint..
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h distantiel Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 - orientation - les métiers de la santé
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77688
Découvrir les parcours santé voie professionnelle, technologique et général. découvrir les métiers de la santé.
Tous personnels éducation nationale intercatégoriel et interdegré public.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Hybride
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Codev, espace discussion pour le programme phare
Codev, un espace de discussion pour le programme phare
Identifiant du dispositif : 26A0021012
Code du module : 77767
Dans le cadre de la prise en charge du harcèlement et/ou du pilotage du programme phare, analyser collectivement sa pratique + espaces de discussion par le codev (codéveloppement) pour produire des solutions concrètes à partir des expérience
Selon les groupes:.principal et adjoint + proviseurs et adjoint. coordonnateurs phare : personnels 2nd degré inter catégoriel. directeurs / directrices école, formateurs phare. formateurs phare : public intercarégoriel + interdegré.
9h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 présentiel de 3h + 3 distanciels de 3h. Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Journée académique de la pédagogie : inscription des visiteurs
Jap - journee academique de la pedagogie - visiteurs
Identifiant du dispositif : 26A0021022
Code du module : 77780
Journée académique de la pédagogie : présentation d'actions et échanges de pratique.
Tout personnel de l'académie souhaitant découvrir des projets pédagogiques, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Jap porteurs de projets - creation video - outils numeriques pour jap
Jap - journee academique de la pedagogie - porteurs de projet outil de création vidéo
Identifiant du dispositif : 26A0021023
Code du module : 77781
Aide à l'utilisation et la maîtrise d'outil numérique pour la réalisation d'une vidéo de présentation du projet.
Porteurs de projet inscrits à la jap
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 2h en visio Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
16 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Groupe de travail - valorisation de l'innovation
Groupe de travail innovation
Identifiant du dispositif : 26A0021024
Code du module : 77783
Réflexion et partage d?expérience pour définir et déployer des micro-certifications dynamiques.
Tout personnel de l'académie intéressé par la thématique, dont principal et adjoint - proviseur et adjoint.
6h en présentiel10h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 sessions de 3h en présentiel.5 sessions de 2h en distanciel Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Ien - harcèlement - prise en charge et pilotage circonscription
Accompagnement des pilotes phare 1er et 2nd degre
Identifiant du dispositif : 26A0020357
Code du module : 76070
Appréhender enjeux du programme phare et importance du pilotage; maîtriser les attendus et mettre en place le plan de prévention des violences en école- accompagner l'équipe ressource de circo, les directeurs école - retour expériences
Ien premier degré.cpc. directeurs école. rased
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 présentiel.co animation pour ateliers Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Protocole prise en charge harcèlement 1er degré
Visios accompagnement des pilotes phare
Identifiant du dispositif : 26A0020678
Code du module : 76893
Protocole prise en charge harcèlement 1er degré : modalités, organisation ... retour expériences
Ien 1d - cpc, référent phare de circo, équipe ressource de circo, directeurs école
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co intervention Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L5
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir tuteurs neo directeurs
Formation prealable a l inscription sur la liste d aptitude a l emploi de directeur d ecole - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020504
Code du module : 76459
Se positionner comme tuteur, adopter la posture adaptée, clarifier les attentes et formuler des objectifs explicites et opérationnels pour accompagner les tutorés.
Tuteurs débutants (n1) et tuteurs expérimentés de directeurs d'écoles
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 27 janvier 2027 .2 groupes destinés aux tuteurs débutants $2 groupes destinés aux tuteurs expérimentés Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Webinaires 1 et 2 sur la thématique du leadership
Formation prealable a l inscription sur la liste d aptitude a l emploi de directeur d ecole - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020504
Code du module : 76461
Fédérer l'équipe autour d'un projet pédagogique inspirant, optimiser la gestion pour libérer le temps d'apprentissage et instaurer un climat de confiance avec les familles, afin de garantir la réussite et le bien-être de chaque élève.
Directeurs d'écoles
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026 .mercredi 17 mars 2027 Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
7 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Parcours magistère ladir pilotage pedagogique
Formation prealable a l inscription sur la liste d aptitude a l emploi de directeur d ecole - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020504
Code du module : 76462
Piloter la réussite en analysant les résultats pour cibler les besoins, harmoniser les pratiques entre cycles et soutenir l'inclusion. l'enjeu : transformer les données en stratégies d'enseignement concrètes pour la réussite de tous les élèves.
Directeur d?école
0h en présentiel0h à distance synchrone 7h à distance asynchrone
Période à fixer ultérieurement Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
8 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Reunion de travail pour la conception de parcours magisteres ladir
Production de ressources - conception de parcours
Identifiant du dispositif : 26A0020974
Code du module : 77644
Analyser, concevoir et harmoniser les parcours magistère afin d?en améliorer la cohérence et l?impact pédagogique, partager les pratiques de conception, mutualiser les ressources et renforcer la qualité de l?accompagnement des enseignants.
Formateurs académiques
8h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dates à planifier en concertation avec les formateurs Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Mobiliser la recherche pour remplir une fonction de passeur en éducation
Développement professionnel 1d
Identifiant du dispositif : 26A0020745
Code du module : 77062
Formations des enseignants du 1d cpc dans le cadre des circos mutualisées : mobiliser la recherche pour remplir une fonction de passeur en éducation
Conseiller pédagogique de circonscription mutualisée, soumis à l?autorisation du directeur académique des services de l?éducation nationale (dasen)
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Présentation du calendrier ifé Organisation : 1 déplacement niveau national. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Créer une culture commune de l'eac premier et second degrés
Peac : formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 26A0020268
Code du module : 75699
Formation de formateurs 1er et 2nd degrés : cpd + conseillers académiques.créer une culture commune de l'eac . littérature et eac
Cpd et conseillers daac
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formateurs qui ne sont pas devant élèves le jeudi.2 journées de 6h. Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Eac et fondamentaux 1er et 2nd degrés
Peac : formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 26A0020268
Code du module : 75700
Formation de formateurs eac et fondamentaux pour les chargés de mission daac
Chargés de mission daac, cpd, référents maths et français
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Jeudi : jour de décharge des chargés de mission 1 journée Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : jeudi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
CTFF : FORMATION DE FORMATEURS
Scénariser une classe virtuelle bbb avec des activités d'intro - collabo - de conclu
Formation de formateurs à distance synchrone
Identifiant du dispositif : 26A0020361
Code du module : 76082
Scénariser une formation en classe virtuelle bbb avec des activités d'introduction, collaboratives et de conclusion
Personnel souhaitant développer sa maitrise des activités d'introduction (brises glace présentation) collaboratives (sondages questionnaires notes partagées ateliers) de conclusion (feed back cahier de bord) pour favoriser les mises en activité
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation distanciel synchrone classe virtuelle 1h30. le mercredi 07 octobre 2026 à 14h et le vendredi 11 décembre à 14h. Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : vendredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Réunion bilan 1 avec les formateurs
Pilotage du dispositif de formation des neo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 26A0020394
Code du module : 76136
Préparer les contenus et définir les modalités de formation en lien avec les formateurs inspe et académiques, au service des néo-titulaires.
Formateurs académiques et inspe des modules de formation
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 16 septembre 2026 Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Reunion bilan 2 avec les formateurs
Pilotage du dispositif de formation des neo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 26A0020394
Code du module : 76137
Préparer les contenus et définir les modalités de formation en lien avec les formateurs inspe et académiques, au service des néo-titulaires.
Formateurs académiques et inspe
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 2 décembre 2026 Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Reunion bilan 3 avec les formateurs
Pilotage du dispositif de formation des neo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 26A0020394
Code du module : 76138
Réaliser le bilan de la formation et préparer le parcours de l?année prochaine en fonction des besoins identifiés.
Formateurs des modules de formation
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 17 mars 2027 Organisation : . Début : mars 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Groupe de travail : comportements perturbateurs. prévention, adaptation
Gt - comportements perturbateurs : prévention, adaptation, gestion de crise
Identifiant du dispositif : 26A0020623
Code du module : 76774
Préparer des ateliers sur les comportements inappropriés en classe, en articulant prévention, adaptation des pratiques pédagogiques et gestion de crise afin de favoriser un climat scolaire serein et des réponses éducatives cohérentes.
Conférencier du séminaire, formateurs de la miraep, formateurs académiques.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dates à fixer avec les formateurs Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Parcours formation de formateurs u1- stage hippocampe
Parcours de formation formateurs pluridisciplinaire à partir des savoirs de l'expérience - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020663
Code du module : 76859
Participer à une initiation à la recherche en mathématiques : porter une réflexion sur des problèmes afin d'élaborer des hypothèses, d'expérimenter et d'échanger lors de travaux coopératifs lors d'une séance de posters.
Formateur détenteur de cafipemf
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dates à fixer par les formateurs ultérieurement Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Parcours formation de formateurs u2 - stage hippocampe
Parcours de formation formateurs pluridisciplinaire à partir des savoirs de l'expérience - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020663
Code du module : 76860
Participer à une initiation à la recherche en mathématiques : porter une réflexion sur des problèmes afin d'élaborer des hypothèses, d'expérimenter et d'échanger lors de travaux coopératifs lors d'une séance de posters.
Formateur détenteurs de cafipemf
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dates à fixer ultérieurement Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Parcours formation de formateurs restitution stage hippocampe
Parcours de formation formateurs pluridisciplinaire à partir des savoirs de l'expérience - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020663
Code du module : 76861
Restituer les travaux coopératifs sous la forme de poster dans le cadre de on à la recherche en mathématiques.
Formateur détenteur de cafipemf
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dates à fixer ultérieurement Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Formation initiale maître d'accueil temporaire viviers 1 et 2
Parcours de formation formateurs pluridisciplinaire à partir des savoirs de l'expérience - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020663
Code du module : 76862
Former les maîtres d?accueil temporaire à adapter leur posture selon les viviers 1 et 2 afin d?accompagner progressivement les étudiants de master, de l?accueil et l?observation jusqu?à l?analyse réflexive et la co-construction des pratiques.
Maîtres d?accueil temporaires (mat) accompagnant des étudiants en lpe engagés dans un stage d?observation et de pratique accompagnée (sopa) ? vivier 1.
0h en présentiel9h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Vivier 1 : 3 heures le lundi 19 octobre 2026 + 3 heures le lundi 22 février 2027 + 3 heures le lundi 19 avril 2027.$vivier 2 : 3 heures le lundi 19 octobre 2026 + 3 heures le lundi 22 février 2027 + 3 heures le lundi 19 avril 2027 Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Parcours formation de formateurs maths filles
Parcours de formation formateurs pluridisciplinaire à partir des savoirs de l'expérience - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020663
Code du module : 76863
Lutter contre les stéréotypes de genre en mathématiques, encourager la confiance et l?engagement des filles, diversifier les pratiques pédagogiques et favoriser un climat de classe inclusif pour soutenir leur réussite et leur orientation.
Formateur détenteur de cafipemf
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dates à fixer ultérieurement Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
36 h
Présentiel
VTVE : EDUCATION A - VIVRE ENSEMBLE
Sentinelle et référent formation formateurs
Formation sentinelle et référent (phare)
Identifiant du dispositif : 26A0020725
Code du module : 77023
Formation des formateurs de référents (projet sentinelle) qui ont été formés dans l'année comme référents.
Intercategoriel - interdegré .tout personnel formé dans l'année comme référents dont principal et adjoint, proviseur et adjoint.
36h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 x 3 jours de formation en présentiel Organisation : 6 déplacements niveau académique. Début : avril 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L5
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ampiricformation initiale casf pemf et rased
Ampiric - formation formateurs premier degré
Identifiant du dispositif : 26A0021029
Code du module : 77790
Renforcer l?expertise en didactique de la lecture, analyser les gestes professionnels des enseignants, intégrer les principes de la cua pour concevoir des séquences inclusives et structurer l?accompagnement et l?analyse des pratiques enseignantes.
Pemf et rased
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 x 2h sur des mercredi sanctuarisé. Soit 2x2h de formation en lecture et 2h de formation en conception universelle des apprentissages Organisation : 3 déplacements niveau Académique. Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Réunion des référents formateurs.
Enseignement au développement durable : formation des formateurs
Identifiant du dispositif : 26A0020365
Code du module : 76088
Réunion des référents de réseau éducation au développement durable (edd)
Enseignants du 1er et du 2nd degré identifiés référents edd
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 x 6h en présentiel Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : septembre 2026.. Leviers : L1, L5
Toute l'année par l'institution
18 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Réunion de rentrée des référents réseaux education au développement durable (edd).
Enseignement au développement durable : formation des formateurs
Identifiant du dispositif : 26A0020365
Code du module : 76089
Feuille de route de l'année des référents réseau edd.
Enseignants du 1er et du 2nd degré identifiés référents réseaux edd.
0h en présentiel18h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Copil formateurs
Pilotage du dispositif de formation des neo-titulaires enseignants
Identifiant du dispositif : 26A0020394
Code du module : 76135
Co-construire avec les formateurs inspe et académiques les contenus des modules et les modalités de formation adaptées aux néo-titulaires.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier et du second degrés.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Co-construire le contenu des formations .mercredi 27 janvier 2027 de 13h30 à 16h30 Organisation : . Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Prendre en charge les petits lecteurs en ep : la grande difficulté en lecture - pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75978
Saisir les enjeux du décodage, de la fluence et leur impact sur la compréhension. proposer des outils d'évaluation. accompagner l'établissement dans la mise en oeuvre effective de dispositifs de prise en charge des petits lecteurs.
Enseignants en école et enseignants en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée ou 2 demi-journées Organisation : 1 déplacement niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagner la réflexion des équipes sur la compréhension en lecture de documents composites pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75979
Faire de la compréhension en lecture un réel objet d'enseignement et de réflexion interdisciplinaire. mettre en évidence les processus en jeu dans la compréhension de textes et documents variés pour en permettre une lecture autonome.
Enseignants en école et enseignants en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 demi-journées + un temps asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Faire de la relation école-familles un véritable levier pour la réussite des élèves en ep - pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75980
Comprendre les enjeux de la relation école-familles, enseignants-parents et de la coéducation et mettre en oeuvre des actions pour améliorer la coopération avec les familles au bénéfice de la réussite des élèves.
Enseignants en école et enseignants en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 demi-journées + un temps asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Favoriser le développement et l'autonomie de l'élève dans le travail personnel pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75981
Questionner les dilemmes professionnels que posent les devoirs et le travail personnel. outiller pour mettre en oeuvre des dispositifs favorisant l'autonomie de l'élève et la différenciation dans le travail personnel.
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées + un temps asynchrone Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagner la réflexion des équipes sur l'enseignement explicite pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75982
Montrer en quoi l'enseignement explicite peut être un levier pour réduire les difficultés des élèves et favoriser leur autonomie. outiller les équipes pour mettre en oeuvre un enseignement explicite favorisant la réussite des élèves.
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées + un temps asynchrone Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Développer une évaluation au service des apprentissages pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75983
Changer de regard sur l'évaluation, faire de l'évaluation un vrai temps d'apprentissage et un outil de progrès de l'élève, réfléchir à la communication avec l'élève et les familles sur l'évaluation.
Enseignants en école et enseignants en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 demi-journées + un temps asynchrone Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Temps de concertation en rep+ pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75984
Renforcer les continuités pédagogiques sur le terrain par la concertation entre acteurs de l'éducation prioritaire afin d'améliorer la réussite scolaire.
Enseignants en école et enseignants en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 demi-journées Organisation : 2 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
L'oral pour apprendre et/ou a apprendre pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75985
Gérer les difficultés de l'oral liées à sa triple dimension (outil de communication, d'apprentissage et objet/enjeu d'apprentissage) et développer les compétences langagières des élèves autour de conduites discursives : argumenter/exposer
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
L'écrit pour apprendre et réfléchir dans toutes les disciplines. pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75986
L écrit pour apprendre, pour réfléchir : articulation écrit-oral, brouillon, prise de notes et écrits intermédiaires. apprendre aux élèves à écrire : proposer des situations d'écriture variées, penser l écriture comme un processus.
Enseignants en école et enseignants en collège
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1,5 journées ou 3 demi-journées Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Accompagnement de la réflexion d'équipes sur la gestion de l'hétérogénéité pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75987
Accompagner la réflexion des équipes sur la gestion de l'hétérogénéité, favoriser la création d'outils collectifs, variés et complémentaires pour faciliter une mise en oeuvre efficace des apprentissages.
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
La coopération au sein de la classe pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75988
Développer la coopération entre élèves pour faciliter les apprentissages individuels et collectifs, pour différencier, lier la coopération à l'éducation à la citoyenneté, améliorer le climat scolaire par la coopération.
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Raisonner, argumenter et processus langagiers pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75989
Faire progresser les compétences de raisonnement et d'argumentation des élèves grâce aux compétences langagières et réciproquement. développer les compétences de raisonnement des élèves avec l'argumentation.
Enseignants en école et enseignants en collège
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1.5 journées ou 3 demi-journées Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Comment favoriser la mise en activité de l'élève_pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75991
Améliorer la posture d'accompagnement de l'enseignant, développer la collaboration / coopération entre élèves, favoriser le retour sur l'activité, enseigner plus explicitement.
Enseignants en école et enseignants en collège
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
9 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Prendre en charge la grande difficulté en ep pfe
Formations d'equipe d'etablissement en education prioritaire_pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020336
Code du module : 75994
Comprendre les enjeux de la grande difficulté en éducation prioritaire. identifier les besoins spécifiques aux élèves en grande difficulté en ep et mettre en oeuvre des actions pour les prendre en charge efficacement, en coopérant avec les familles.
Enseignants en école et enseignants en collège
9h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1.5 journées ou 3 demi-journées Organisation : 3 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Répondre aux besoins spécifiques des réseaux de l'éducation prioritaire pfe
Formation a theme d'initiative locale pfe
Identifiant du dispositif : 26A0020337
Code du module : 75997
Permettre de répondre aux besoins spécifiques exprimés par un réseau ou un établissement, étayer la réflexion collective par l'accompagnement d'un pair ou d'un formateur expert. contenus et modalités à définir avec l'équipe.
Enseignants en école et en collège d'un même rep/rep+
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Continuité écoles - collège dans les réseaux d'éducation prioritaire pfe
Renforcer la continuite pedagogique en education prioritaire
Identifiant du dispositif : 26A0020338
Code du module : 76001
Renforcer les continuités pédagogiques sur le terrain au sein du cycle 3 afin d'améliorer la réussite scolaire des élèves.
Enseignants en école et enseignants en collège de rep/rep+
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4, L5
Aucune information
6 h
Distanciel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Parcours magistere : enseigner en éducation prioritaire dans l'académie d'aix-marseille
Enseigner en education prioritaire - magistere
Identifiant du dispositif : 26A0020340
Code du module : 76015
Accompagner les enseignants nouvellement affectés en éducation prioritaire dans leur prise de fonction.
Enseignants nouvellement nommés en école ou collège rep/rep+
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
6h de temps asynchrone Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
19 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Constellations interdegrés en mathématiques en ep
Renforcer la continuité pédagogique en mathématiques en ep
Identifiant du dispositif : 26A0021038
Code du module : 77811
Accompagner les professeurs de mathématiques exerçant en éducation prioritaire au travers d'échanges de pratiques accompagnées, inscrites dans les constellations maths en rep/rep+
Equipe d'enseignants de mathématiques exerçant en education prioritaire + professeurs des écoles
18h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 regroupements x 2h (+ 1h diagnostic initial) Organisation : 6 déplacements niveau établissement. Début : octobre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
HDHG : HISTOIRE GEOGRAPHIE
Accompagnement nouveaux programmes et adaptation - ep
Accompagnement nouveaux programmes
Identifiant du dispositif : 26A0021061
Code du module : 77854
Accompagnement des nouveaux programmes dans les réseaux ep.
Enseignant en école, enseignant d'histoire-géographie en collège en éducation prioritaire (réseaux marseille vieux port, etoile, madrague, avignon, vaucluse et ventoux)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 6 groupes de 25 personnes (150 personnes au total) en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
CTPS : ENTREE DS LE METIER PROFESSEURS STAGIAIRES
Formation des fonctionnaires stagiaires du 1er degré.
Fstg : journee d'accueil
Identifiant du dispositif : 26A0020051
Code du module : 75180
Formation organisée en ateliers sur les thématiques suivantes : rencontre avec les dsden, les compétences psychosociales et les nouveaux programmes.
Enseignant en école lauréat du crpe 2026 : fonctionnaire stagiaire du premier degré
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 26 août 13h-16h Organisation : Pas déplacement prévu. Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Fstg accompagnement renforce gestion de classe
Parcours adapte : amenage-renouvele accompagnement renforce fstg 1d
Identifiant du dispositif : 26A0020260
Code du module : 75674
S?approprier un modèle de gestion de classe fondé sur une planification rigoureuse des situations pédagogiques, une organisation efficace de l?espace et du temps de classe, ainsi qu?une évaluation continue au cours des séances..
Enseignants du premier degré, fonctionnaires stagiaires bénéficiant d?un accompagnement renforcé.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 novembre 2026 .mercredi 13 janvier 2027$mercredi 24 mars 2027 $- jours inspe Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Fstg acc renf : mise en activite de l'eleve
Parcours adapte : amenage-renouvele accompagnement renforce fstg 1d
Identifiant du dispositif : 26A0020260
Code du module : 75675
Concevoir un enseignement visant à favoriser les apprentissages des élèves en s?appuyant sur la mise en ?uvre explicite de processus d?apprentissage..apprendre à structurer son enseignement, à prendre en compte les erreurs des élèves.
Enseignants du premier degré, fonctionnaires stagiaires bénéficiant d?un accompagnement renforcé.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 2 décembre 2026.mercredi 13 janvier 2027$mercredi 24 mars 2027$et jours inspé Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Fstg : accompagnement renforce posture professionnelle
Parcours adapte : amenage-renouvele accompagnement renforce fstg 1d
Identifiant du dispositif : 26A0020260
Code du module : 75676
Identifier une compétence ciblée et la décliner en une séquence d?apprentissage structurée.veiller à l?adéquation entre les objectifs visés et les tâches proposées aux élèves.intégrer l?évaluation tout au long de la séquence comme un outil de régulat
Enseignants du premier degré, fonctionnaires stagiaires bénéficiant d?un accompagnement renforcé.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 2 décembre 2026.mercredi 10 février 2027$mercredi 24 mars 2027$+ jours inspé Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Fstg : accompagnement renforce enseigner en maternelle
Parcours adapte : amenage-renouvele accompagnement renforce fstg 1d
Identifiant du dispositif : 26A0020260
Code du module : 75677
S?approprier les enjeux et les modalités d?acquisition des premiers apprentissages fondamentaux.apprendre à créer des conditions favorisant la sécurisation de l?enfant, tant dans son environnement scolaire que dans ses apprentissages.
Enseignants du premier degré, fonctionnaires stagiaires bénéficiant d?un accompagnement renforcé.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 novembre 2026.mercredi 13 janvier 2027$jours inspé Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
24 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Psychomotricité et troubles développement global
Se former dans les territoires apprenants
Identifiant du dispositif : 26A0020383
Code du module : 76118
Formation psychomotricité en maternelle : .accompagner les élèves atteints de troubles du . spectre de l'autisme et tcc
Enseignants écoles du territoire apprenant
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4 journées Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTPL : ACCOMPAGNEMENT DES PLANS TRANSVERSAUX
Plan francais : forum des constellations
Plan français : formation académique
Identifiant du dispositif : 26A0020450
Code du module : 76280
Formation académique des référents français de .circonscription. regroupement des 69 groupes en . fonction des besoins en formation qui travailleront . sous forme d'échanges de pratiques
Les conseillers pédagogiques de .circonscription référents français de circonscription
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Forum en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, Lz
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Groupe academique maternelle : séminaire d'automne
Pilotage academique paf-vdpaf
Identifiant du dispositif : 26A0020465
Code du module : 76299
Réaffirmer la maternelle première étape d?un parcours réussi et impulser dynamique cohérente dans les apprentissages pour développement de l?enfant.
Enseignants des écoles maternelles
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 octobre 2026 : 1 conférence et une déclinaison sous la forme d'ateliers. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
75 h
Hybride
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Préparation cafipemf formation à l'inspe (2,5 semaines)
Preparation cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 26A0020486
Code du module : 76403
Se former aux épreuves de la certification à partir des compétences du référentiel du formateur.établir des liens entre formation théorique et expériences pratiques : didactique disciplinaire,développement professionnel, analyse de pratique.
Enseignants du premier degré candidats au certificat d?aptitude aux fonctions d?instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (cafipemf).
48h en présentiel27h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation hybride le calendrier des formations figure dans le bulletin académique cafipemf Organisation : 10 déplacements niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Accueil des lauréats
Preparation cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 26A0020486
Code du module : 76404
Valoriser, accompagner et développer les compétences professionnelles, ainsi qu?accueillir les lauréats du cafipemf.
Enseignants du premier degré ayant réussi l?ensemble des épreuves d?admission au certificat d?aptitude aux fonctions d?instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (cafipemf).
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 16 juin 2027 Organisation : . Début : juin 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
9 h
Hybride
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Epreuve facultative complémentaire de spécialisation
Preparation cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 26A0020486
Code du module : 76405
Se former à une séance de formation collective inscrite dans le domaine de la spécialisation visée.
Après trois années d?exercice dans les fonctions auxquelles la certification donne accès, les titulaires du cafipemf peuvent se présenter à une épreuve complémentaire facultative de spécialisation.
6h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 04 novembre 2026.3 fois 2 heures en présentiel$3 heures en distanciel Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Formation continuée cafipemf
Preparation cafipemf formation de formateurs
Identifiant du dispositif : 26A0020486
Code du module : 76406
Développer des compétences transversales en complément de celles déjà acquises, dans le cadre de la formation continue des lauréats du cafipemf
Enseignants du premier degré lauréats du certificat d?aptitude aux fonctions d?instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (cafipemf).
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 17 mars 2027 Organisation : . Début : mars 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Néo contractuels flde : apports didactiques mathematiques
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76438
S?approprier des ressources académiques s?appuyant sur des situations de classe authentiques et des mises en ?uvre illustrant les objectifs des programmes de l?école maternelle.apprendre à enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problème
Enseignants du premier degré néo-contractuels exerçant en école.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 20 octobre 2026.mardi 23 février 2027 $$ Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels flde : reperes pour enseigner
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76439
Se repérer dans l?écosystème éducatif afin d?agir en professionnel responsable..analyser les différents documents professionnels pour mettre en ?uvre son enseignement en fonction du contexte d?exercice.
Enseignants du premier degré néo-contractuels exerçant en école.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 04 novembre 2026 .mercredi 17 mars 2027 $ Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Néo contractuels flde : éthique professionnelle
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76440
Connaître ses droits et obligations en tant qu?agent de la fonction publique..construire une posture éthique et agir conformément aux valeurs du service public.
Enseignants du premier degré néo-contractuels exerçant en école.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 14 octobre 2026 .mercredi 27 janvier 2027 $$ Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Neo contractuels flde : apports didactiques francais
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76441
S?approprier des ressources académiques fondées sur des situations de classe authentiques et des mises en ?uvre illustrant les objectifs des programmes de l?école maternelle.apprendre à enseigner la lecture, l?écriture et la grammaire du français à l
Enseignants du premier degré néo-contractuels exerçant en école.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 octobre 2026.lundi 22 février 2027$ Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels : gestes professionnels
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76442
Développer les gestes professionnels fondamentaux permettant d?entrer dans le métier d?enseignant contractuel en assurant la structuration des séances, la mise en place d?un cadre de travail et la gestion de classe.
Enseignants du premier degré contractuels exerçant en école.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 22 février 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2027. Jour : mercredi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels : acquisition du lexique pour les maternelles
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76443
Concevoir et organiser des enseignements à l?école maternelle en prenant appui sur les spécificités de la forme scolaire et les pratiques pédagogiques adaptées, afin de favoriser l?acquisition et la structuration du lexique chez les élèves.
Enseignants du premier degré contractuels exerçant en école..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 novembre 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels : pratiques inclusives
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76444
Se former à la prise en compte de la diversité des besoins des élèves afin de rendre les apprentissages accessibles au plus grand nombre, de développer leur capacité à apprendre et de s?inscrire dans une démarche collaborative.
Enseignants du premier degré contractuels exerçant en école..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels : calcul mental - résolution de problèmes
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76445
S?approprier les enseignements du calcul mental et de la résolution de problèmes afin de concevoir et mettre en ?uvre des séances structurées favorisant les apprentissages des élèves.
Enseignants du premier degré contractuels exerçant en école..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 23 février 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2027. Jour : mardi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels : enseignement explicite
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76446
S?approprier les principes de l?enseignement explicite afin de structurer des séances d?apprentissage efficaces avec des objectifs clairs.mettre en ?uvre des pratiques favorisant la réussite et l?engagement des élèves.
Enseignants du premier degré contractuels exerçant en école..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 23 février 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2027. Jour : mercredi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels : pédagogie différenciée
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76447
Analyser des activités pédagogiques mobilisant la coopération entre élèves afin d?identifier en quoi elles constituent un levier de différenciation au service des apprentissages.
Enseignants du premier degré contractuels exerçant en école..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 24 février 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2027. Jour : mercredi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels : fractions et décimaux
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76448
Identifier les incontournables didactiques et les points de vigilance liés à l?enseignement des fractions et des nombres décimaux.analyser des situations d?apprentissage afin d?en comprendre les enjeux et les modalités de mise en ?uvre.
Enseignants du premier degré contractuels exerçant en école..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 novembre 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels : emc
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76449
Mettre en ?uvre un enseignement structuré de l?éducation morale et civique permettant de développer chez les élèves la compréhension des règles de la vie collective, l?engagement dans la classe et l?école, ainsi que la formation du citoyen.
Enseignants du premier degré contractuels exerçant en école..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 avril Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Aucune information
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Contractuels : numérique et apprentissage
Premiers pas dans le métier de professeur des écoles - enseignant 1er degré
Identifiant du dispositif : 26A0020500
Code du module : 76450
Intégrer le numérique de manière réfléchie et efficace dans sa pratique de classe, en mobilisant des usages avec écran et sans écran, afin de soutenir les apprentissages des élèves, de diversifier les modalités d?enseignement.
Enseignants du premier degré contractuels exerçant en école..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : mars 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir : pilotage pedagogique
Formation prealable a l inscription sur la liste d aptitude a l emploi de directeur d ecole - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020504
Code du module : 76456
Pilotage pédagogique des directeurs d?école : impulser, coordonner et évaluer les actions au service de la réussite de tous les élèves et de la cohérence des pratiques.
Enseignant en école souhaitant présenter la liste d'aptitude à l'emploi de directeur d'école.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mardi 02 février 2027 Organisation : . Début : février 2027. Jour : mardi. Leviers : L4
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir : etudes de cas et posture
Formation prealable a l inscription sur la liste d aptitude a l emploi de directeur d ecole - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020504
Code du module : 76457
Se former à la réglementation des écoles maternelles, élémentaires et primaires afin d?assurer l?organisation et le bon fonctionnement de l?école en tant que futur directeur d'école.
Enseignant en école souhaitant présenter la liste d'aptitude à l'emploi de directeur d'école.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 01 février 2027 Organisation : . Début : février 2027. Jour : lundi. Leviers : L4
Aucune information
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Ladir : education inclusive - securite
Formation prealable a l inscription sur la liste d aptitude a l emploi de directeur d ecole - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020504
Code du module : 76458
Se former à assurer la sécurité de la communauté éducative, mettre en ?uvre le pps et le pai, et développer des pratiques inclusives et de prévention des risques professionnels.
Enseignant en école souhaitant présenter la liste d'aptitude à l'emploi de directeur d'école.
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 03 février 2027 .de 09h00 à 12h00 : école inclusive $de 13h30 à 16h30 : prévention des risques professionnels Organisation : . Début : février 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Aucune information
7 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Parcours magistère ladir juridique
Formation prealable a l inscription sur la liste d aptitude a l emploi de directeur d ecole - dep
Identifiant du dispositif : 26A0020504
Code du module : 76460
Renforcer la culture juridique des enseignants candidats à l?inscription sur la liste d?aptitude aux fonctions de directeur d?école, ainsi que celle des directeurs en poste, afin de consolider leurs connaissances en matière juridique.
Enseignants candidats à l?inscription sur la liste d?aptitude aux fonctions de directeur d?école.directeurs d'écoles
0h en présentiel0h à distance synchrone 7h à distance asynchrone
Dates à fixer ultérieurement Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
LPXX : LANGUES VIVANTES
Préparation de la certification complémentaire dnl 1er degré.
Parcours interdegrés : vivre pleinement le plurilinguisme et la diversite culturelle comme un atout
Identifiant du dispositif : 26A0020582
Code du module : 76636
Accompagner les enseignants du premier degré dans la préparation du dossier et de l?entretien oral de la certification complémentaire discipline non linguistique (dnl), en développant leurs compétences didactiques, linguistiques et réflexives.
Personnels enseignants du premier degré se présentant à la certification complémentaire discipline non linguistique.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 2 décembre 2026 + 1 autre date (fixée ultérieurement par les formateurs académiques) . Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
TDCL : STI - COLLEGE, LYCEE
Codage et robotique en reseau, iter,
Journées codage et robotique
Identifiant du dispositif : 26A0020713
Code du module : 76978
Codage, robotique, participation au concours itercodage et robotique en réseau, iter, cyberenjeux
Enseignants en écoles
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Journée par réseau (5) de partage de pratiques entre écoles et collèges autour du codage et de la robotique. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Archives au service de la memoire : enseigner la seconde guerre mondiale par les documents
Pédagogies actives cycle 1 à cycle 3
Identifiant du dispositif : 26A0020723
Code du module : 77016
Renforcer les connaissances historiques des enseignants, développer des compétences pédagogiques adaptées, favoriser l?usage des archives, et promouvoir la pensée critique, la citoyenneté et une approche interdisciplinaire des apprentissages.
Personnels enseignants du premier degré.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 14 octobre 2026 à memento archives au service de la mémoire + lundi 19 avril 2027 Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Posture du formateur : analyses réflexives
Preparation cafipemf formation de formateurs posture du formateur
Identifiant du dispositif : 26A0020742
Code du module : 77051
Identifier les gestes professionnels et la posture du formateur dans l'analyse d'entretien.analyser la posture du formateur (accompagnement, régulation, étayage, posture réflexive).
Enseignant du 1er degré souhaitant se présenter l'année suivante aux épreuves du certificat d?aptitude aux fonctions d?instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (cafipemf).
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 2 décembre 2026.mercredi 27 janvier 2027$ Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : octobre 2026.. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Gestes professionnels du formateur
Preparation cafipemf formation de formateurs posture du formateur
Identifiant du dispositif : 26A0020742
Code du module : 77052
Identifier les observables et les indicateurs lors d'une visite conseils.s'approprier le référentiel de compétences du professeur des écoles et les outils institutionnels du formateur.- conduire l'entretien de visite conseils.
Enseignant du 1er degré se présentant aux épreuves du certificat d?aptitude aux fonctions d?instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (cafipemf).
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 27 janvier 2027 .mercredi 17 février 2027$ Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
BTEP : EDUCATION PRIORITAIRE
Répondre aux besoins d'un territoire ep 1d
Formation a theme initiative locale 1d
Identifiant du dispositif : 26A0020768
Code du module : 77131
Permettre de répondre aux besoins spécifiques exprimés par une circonscription en ep, étayer la réflexion collective par l'accompagnement d'un pair ou d'un formateur expert. contenus et modalités à définir avec l'équipe.
Enseignants en école, inspecteurs, cpc
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 journées ou 4 demi-journées Organisation : 4 déplacements niveau établissement. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Connaissances institutionnelles m1
Prepa n-1 cafipemf - formation eafc
Identifiant du dispositif : 26A0020774
Code du module : 77140
Définir le cadre réglementaire et identifier les ressources institutionnelles nécessaires en vue d'une acculturation des compétences attendues d'un enseignant - formateur.
Enseignant du 1er degré souhaitant se présenter l?année suivante aux épreuves du certificat d?aptitude aux fonctions d?instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (cafipemf).
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 octobre 2026 Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Connaissances theoriques m2
Prepa n-1 cafipemf - formation eafc
Identifiant du dispositif : 26A0020774
Code du module : 77141
Actualiser les connaissance théoriques en mathématiques et en français en vue de développer les compétences du formateur réflexif.
Enseignant du 1er degré souhaitant se présenter l?année suivante aux épreuves du certificat d?aptitude aux fonctions d?instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (cafipemf).
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session cafipemf n-1 : mardi 20 octobre 2026 et mercredi 17 mars 2027 Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Connaissances pratiques m3
Prepa n-1 cafipemf - formation eafc
Identifiant du dispositif : 26A0020774
Code du module : 77142
Faire évoluer les gestes professionnels en s'appropriant les théories de l'apprentissage.
Enseignant du 1er degré souhaitant se présenter l?année suivante aux épreuves du certificat d?aptitude aux fonctions d?instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (cafipemf).
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Lundi 19 avril 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Magistère sciences participatives - ensemble protegeons nos sols
Sciences participatives : ensemble, protégeons nos sols
Identifiant du dispositif : 26A0020823
Code du module : 77231
Formation aux outils du programme de sciences participatives ensemble, protégeons nos sols.
Enseignant en école impliqué dans le projet ensemble, protégeons nos sols
0h en présentiel0h à distance synchrone 6h à distance asynchrone
6h en distanciel asynchrone pour un groupe de 15 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Développement professionnel néo-titulaires 1d : français.
Développement professionnel des néo-titulaires 1d et 2d : fondamentaux.
Identifiant du dispositif : 26A0020869
Code du module : 77326
Développer des pratiques didactiques et pédagogiques en français.
Personnels enseignants néo titulaires t3 du premier degré.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 14 octobre 2026 .mercredi 04 novembre 2026$mercredi 27 janvier 2027$mercredi 17 mars 2027 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Développement professionnel néo-tituaires 1d : eac mathématiques.
Développement professionnel des néo-titulaires 1d et 2d : fondamentaux.
Identifiant du dispositif : 26A0020869
Code du module : 77327
Développer des pratiques didactiques et pédagogiques en mathématiques.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier degré.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 14 octobre 2026 .mercredi 04 novembre 2026$mercredi 27 janvier 2027$mercredi 17 mars 2027$ Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Differenciation 13
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 26A0020888
Code du module : 77359
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à la différenciation pédagogique.
Personnels enseignants volontaires
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dates fixées pendant les vacances scolaires du mois d'avril Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Maternelle 13
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 26A0020888
Code du module : 77360
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à l'enseignement en maternelle.
Personnels enseignants volontaires
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dates fixées pendant les vacances scolaires du mois d'avril Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
Enseignement explicite 13
Post ppcr/frais/remu
Identifiant du dispositif : 26A0020888
Code du module : 77361
Développer des compétences et des gestes professionnels dans le cadre des formations mutualisées de proximité. s'inscrire dans un continuum fondé sur les besoins en formation inhérent à l'enseignement explicite.
Personnels enseignants volontaires
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dates fixées pendant les vacances scolaires d'avril Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
ZT1D : PILOTAGE ACADEMIQUE DU 1ER DEGRE
30 minutes d'activités physiques quotidiennes
Zt1d école promotrice de santé
Identifiant du dispositif : 26A0020967
Code du module : 77622
Les 30 minutes d'apq s'inscrivent dans la politique nationale de prévention de l'obésité , de la sédentarité et de la santé mentale et proposent une démarche inhérente à école promotrice de santé . .. le module de formation propose un accompagnemen
Personnels enseignants du premier degré à partir du cours préparatoire
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 14 octobre 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Enseigner en maternelle : accueil et la sécurisation affective
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77736
Créer des espaces de jeux symboliques et moteurs qui favorisent l'exploration spontanée. structurer des zones de calme et de repli pour respecter le besoin de repos et d'isolement.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026.mercredi 27 janvier 2027 $mercredi 17 mars 2027 $ Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Enseigner en maternelle : la gestion de classe
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77737
Définir et formuler des règles de vie compréhensibles et adaptées à l?âge des élèves. mettre en place des routines stabilisantes (entrée en classe, transitions, fin de séance).
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 02 décembre 2026.mercredi 27 janvier 2027 $mercredi 17 mars 2027 $ Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
CTNT : ENTREE DANS LE METIER - NEO-TITULAIRES
Enseigner en maternelle : organisation et gestion du groupe
Développement professionnel transversal des néo-titulaires 1d et 2d
Identifiant du dispositif : 26A0020996
Code du module : 77738
Maîtriser les moments critiques de transition (habillage, passage aux toilettes) par des rituels stabilisants. coordonner les missions de l'enseignant et de l'atsem pour assurer une présence rassurante auprès de chaque petit groupe.
Personnels enseignants néo titulaires t1 t2 t3 du premier degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 14 octobre 2026 .mercredi 04 novembre 2026 $mercredi 02 décembre 2026$ Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Enseigner l'oral aux eleves allophones
Enseigner aux élèves allophones niveau 1 enseigner eleves allo niv2
Identifiant du dispositif : 26A0021001
Code du module : 77753
Comprendre les enjeux .découvrir des démarches pédagogiques concrètes pour les cycles 2 et 3. identifier des pratiques et des outils concrets . concevoir une séquence ou séance pour développer les compétences orales
Enseignants en école
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation distancielle synchrone pour enseignants 1d Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
8 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Concours pers de direction : épreuve orale
Préparation académique au concours de personnel de direction oral
Identifiant du dispositif : 26A0020048
Code du module : 75129
Préparation à l'exposé oral et à l'entretien avec le jury.Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs admissibles
8h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredis après la parution des résultats de l'admissibilité. Début : mars 2027. Jour : mercredi après-midi. Pas de frais de déplacement.
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
CTCO : PREPA CONCOURS
Concours pers de direction : oraux blancs (candidats admissibles)
Préparation académique au concours de personnel de direction oral
Identifiant du dispositif : 26A0020048
Code du module : 75130
Simulation d'oraux blancs. Attention : NON OUVERT A L ENSEIGNEMENT PRIVE.
Enseignants 1er et 2nd degré, cpe, personnels .administratifs admissibles au concours
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 oraux blancs par admissible les mercredis qui .précèdent les oraux d'admission. Début : mars 2027. Jour : mercredi après-midi. Pas de frais de déplacement.
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
EPEP : EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE (EPS)
Accompagnement référents escalade - gestes professionnels en escalade
Accompagnement des referents academiques eps
Identifiant du dispositif : 26A0020120
Code du module : 75296
Accompagner les référents escalade des établissements scolaires, rappeler le protocole de sécurité académique et les gestes professionnels essentiels.
Professeurs d'eps référents escalade des établissements scolaires
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une visio de deux heures Organisation : . Début : novembre 2026.. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Accessibilité et pratiques pedagogiques inclusives
Adapter sa pratique aux ebep indiv
Identifiant du dispositif : 26A0020263
Code du module : 75681
Mieux connaitre les troubles, les aspects cognitifs et psycho-affectifs des apprentissages, observer les besoins des ebep pour construire des réponses pédagogiques adaptées en communauté éducative.
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel.
9h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Stage hybride 12h: 9h présentiel et 3h en autoformation asynchrone parcours magistère..plutôt le mercredi après-midi. Organisation : 3 déplacements niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Danse et plaisir du collectif- festival de marseille
Wtac-peac : danse
Identifiant du dispositif : 26A0020270
Code du module : 75711
Proposer des contenus pratiques et des ressources pédagogiques en danse sur un thème et avec un artiste porté par le festival de marseille.
Enseignants 1er et second degré toutes disciplines du département 13.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un mercredi journée (6h) en avril à marseille. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Corps, danse et bienveillance avec le cdcn les hivernales: engager la relation
Wtac-peac : danse
Identifiant du dispositif : 26A0020270
Code du module : 75712
Proposer des contenus lors d'ateliers de pratique de la danse avec un artiste associé au cdcn les hivernales sur la thématique: le bienveillance, l'empathie, la confiance en danse; apport de ressources de culture chorégraphique.
Enseignants du 1er degré et du second degré toutes disciplines du département 84
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 jours de formation le lundi 22 février et mardi 23 février. 6h par jour sur avignon. vacances scolaires Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : février 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Danse et jeune public-klap
Wtac-peac : danse
Identifiant du dispositif : 26A0020270
Code du module : 75713
Proposer des contenus lors d'ateliers de pratique de la danse avec un artiste du klap sur la dernière création jeune public de michel kelemenis; apport de ressources de culture chorégraphique.
Enseignants du premier degré et du second degré du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un mercredi journée, sur 6h au klap maison pour la danse (marseille) Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Entrer dans la danse par le jeu au pole 164
Wtac-peac : danse
Identifiant du dispositif : 26A0020270
Code du module : 75716
Utiliser le jeu pour faire entrer les élèves dans une démarche de création; atelier de pratique et apport de ressources.
Enseignants du 1er et du second degré du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un mercredi journée (6h) au pôle 164 de marseille Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Danse et architecture- compagnie 2b2b
Wtac-peac : danse
Identifiant du dispositif : 26A0020270
Code du module : 75717
Pratiquer la danse dans des environnements architecturaux pour fusionner l'art du mouvement avec les caractéristiques structurelles et esthétiques des lieux
Enseignants du 1er degré et du second degré du 04 et du 05
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un mercredi toute la journée (6h) dans un site patrimonial du 04. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projets daac festival de marseille
Accompagnements des projets daac : danse
Identifiant du dispositif : 26A0020272
Code du module : 75726
Accompagner les enseignants engagés dans les projets du festival de marseille par un temps de présentation du projet, un apport de ressources et un atelier de pratique.
Enseignants 1er et second degré engagés dans le projet daac spect'acteur avec le festival de marseille, l'action éducative du cd13 et le projet de la ville de marseille.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi après-midi 3h en présentiel sur marseille. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projet daac temps danse- les hivernales
Accompagnements des projets daac : danse
Identifiant du dispositif : 26A0020272
Code du module : 75727
Accompagner les enseignants inscrits au projet daac temps danse avec le cdcn les hivernales par la mise en place de séquences en danse et par l'apport de ressources.
Enseignants du 1er et second degré retenus au projet temps danse avec le cdcn les hivernales.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 mercredis après-midis, de 3h sur avignon. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Travailler la lecture à voix haute et la maîtrise de la langue avec l'eac
Wtac-peac : livre
Identifiant du dispositif : 26A0020275
Code du module : 75736
Améliorer les compétences orales des élèves en pratiquant la lecture à voix haute - promouvoir la lecture et donner le goût des livres
Enseignants souhaitant promouvoir la lecture, enseignants engagés dans un dispositif de lecture à voix haute ( expl : les petits champions de la lecture )
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en présentiel dans un lieu culturel avec des professionnels de la prise de parole et des formateurs spécialisés en lecture à voix haute. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Renouveler l'apprentissage des fondamentaux avec la poésie
Wtac-peac : livre
Identifiant du dispositif : 26A0020275
Code du module : 75737
Découvrir de nouvelles pratiques pédagogiques et des ressources dans la poésie contemporaine pour améliorer son utilisation en classe dans l'apprentissage des compétences du socle.
Enseignants souhaitant renouveler leur connaissance des utilisations pédagogiques possibles de la poésie en classe.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée en début de vacances scolaires Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Cercle de conte- mise en place du dsipositif de prise de parole et narration
Accompagnements des projets daac : livre
Identifiant du dispositif : 26A0020276
Code du module : 75741
Accompagner la prise en main du dispositif du cercle de conte et les techniques associées
Enseignants engagés dans un dispositif de prise collective de parole autour du conte.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une demi-journée en début d'année pour découvrir le dispositif et prendre en main les outils. mercredi après-midi. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Construire des projets interdisciplinaires avec l'archeologie
Wtac-peac : patrimoine
Identifiant du dispositif : 26A0020277
Code du module : 75742
Concevoir des situations d?apprentissage intégrant l?archéologie comme levier pédagogique (démarche d?enquête, manipulation, interprétation de sources). co-construire des projets pédagogiques avec des professionnels (archéologues, médiateurs)
Enseignants du 1er et 2nd degrés, conseillers pédagogiques, professeurs documentalistes
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 groupes de 25 personnes, formations qui auront lieu 2 mercredis après midis différents, une dans le département 04 et une dans le département 05. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projet daac passerelles mediterranee dep13
Accompagnements des projets daac : patrimoine
Identifiant du dispositif : 26A0020279
Code du module : 75748
Mise en oeuvre du projet daac visites passerelle méditerranée , rencontre avec les services de médiation et découverte des oeuvres. accompagnement par le chargé de mission daac et la conseillère pédagogique pour construire les projets.
Enseignants 1er et second degré des bouches du rhone
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un mercredi après -midi d'octobre, dans un musée à marseille (vieilles charité ou mac) Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projet daac viv(r)e l?architecture
Accompagnements des projets daac : patrimoine
Identifiant du dispositif : 26A0020279
Code du module : 75750
Impulser une dynamique entre les enseignants et les architectes, afin de co-créer un projet pédagogique sur l'architecture, l'urbanisme, l'environnement, pour leur classe.
Enseignants du 1er et 2nd degré de l'académie
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
La formation aura lieu mercredi 7 octobre après-midi, dans les locaux de la maison de l'architecture et de la ville à marseille Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projet daac memento, au c?ur du patrimoine
Accompagnements des projets daac : patrimoine
Identifiant du dispositif : 26A0020279
Code du module : 75751
Accompagnement du projet daac « mémento, au c?ur du patrimoine ». découvrir les lieux, rencontrer les équipes et construire en partenariat le projet et la visite.
Enseignants du 1er et 2nd degré du département de vaucluse
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 3 heures, un mercredi après-midi en octobre sur le site memento à avignon Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projet daac dans les yeux de giacometti
Accompagnements des projets daac : patrimoine
Identifiant du dispositif : 26A0020279
Code du module : 75752
Accompagnement projet daac avec le musée granet..développer ses compétences pédagogiques pour intégrer des pratiques artistiques et culturelles variées en classe, permettant de mieux travailler les apprentissages
Enseignants du 1er et 2nd degré du département du 13 (à la marge quelques enseignants du 84 de pertuis ou à proximité (la formation ayant lieu à aix en provence, au musée granet)
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation qui aura lieu le 20 janvier 27 au musée granet 3h Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
L?intelligence artificielle s?invite au cinéma : entre création et esprit critique
Wtac - peac : cinema
Identifiant du dispositif : 26A0020280
Code du module : 75754
- apprendre aux élèves à repérer les contenus générés par l?ia .- apprendre à rédiger des prompts précis afin de produire des images cohérentes. -comprendre que l?ia fabrique des stéréotypes de genre, de classe.
Enseignants du 1er et 2nd degrés qui sont impliqués dans des projets cinéma et audiovisuel et/ou emi
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un groupe académique de 20 stagiaires pendant les vacances Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Conférences et ateliers de pratique du cinéma
Wtac - peac : cinema
Identifiant du dispositif : 26A0020280
Code du module : 75755
Participer à la rencontre annuelle du pôle régional d'education aux images c'est rencontrer des acteurs de l'éducation aux images, participer à des ateliers, des tables rondes et découvrir des ressources innovantes d'éducation aux images
Enseignants impliqués dans l'éducation aux images et dans les dispositifs scolaires
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée le jeudi 8 octobre 2026 Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : jeudi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Découvrir les ressources pédagogiques de la cinémathèque française à marseille
Wtac - peac : cinema
Identifiant du dispositif : 26A0020280
Code du module : 75757
-découvrir un nouveau lieu culturel majeur (antenne cinémathèque française à marseille).-découvrir le patrimoine documentaire de la cinémathèque à travers l?expo inaugurale consacrée à marseille et le cinéma. -identifier pistes d?exploitation
Enseignants du 1er et 2nd degré impliqués dans les dispositifs cinéma qui ont envie de découvrir les ressources pédagogiques et les actions éducatives de la cinémathèque française à marseille.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h un mercredi après-midi Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Découvrir les ressources pédagogiques de la cinémathèque de montagne
Wtac - peac : cinema
Identifiant du dispositif : 26A0020280
Code du module : 75759
-découvrir un lieu patrimonial unique l?exposition permanente est à la fois l?histoire du cinéma et l?histoire de la montagne .- identifier des pistes d?exploitation pour co-construire un parcours eac en fonction des projets d'établissement.
Enseignants et directeurs d'école souhaitant co-construire un parcours cinéma et histoire ancré dans le territoire
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un mercredi après-midi en immersion à la cinémathèque Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Apprentissage du langage avec l?outil cinaimant
Wtac - peac : cinema
Identifiant du dispositif : 26A0020280
Code du module : 75760
-découvrir un outil unique qui articule le développement du langage avec celui du cinéma.-s?approprier l?outil adossé à ma classe au cinéma. -comprendre comment l?outil articule approche cognitive et approche sensible de la langue.
Enseignants du 1er degré et du 2n degré et directeurs d'école souhaitant connaître et développer avec les élèves un outil qui articule le langage et le cinéma dans le cadre de ma classe au cinéma.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un mercredi après-midi par groupe (un groupe 84, un groupe 04 + 05) Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Toute la lumière sur les segpa atelier de pratique du cinéma
Accompagnements des projets daac : cinema
Identifiant du dispositif : 26A0020283
Code du module : 75771
-accompagnement des équipes dans le projet et la réalisation du court-métrage pour le festival. .-acquérir des compétences d'écriture cinématographique.. -acquérir des compétences pratiques(filmage et montage)
Tout enseignant segpa ou directeur de segpa impliqué dans le projet académique toute la lumière sur les segpa
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une journée de formation théorique et pratique en présentiel un groupe 04/05, un groupe vaucluse, un groupe bouche du rhône Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projet daac chorales en inter-degré
Accompagnements des projets daac : musique
Identifiant du dispositif : 26A0020284
Code du module : 75776
Travailler le répertoire pour parvenir à une interprétation cohérente.se coordonner et se répartir les tâches au sein du projet. travailler le partenariat : inter-établissement, territorial, structure culturelle -
Professeur d'éducation musicale et professeur des écoles engagés sur un appel à projet libre chorales.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel un mercredi.- chanter et se mettre d'accord sur l'interprétation du répertoire.$- se répartir les rôles de chacun dans l'organisation du projet. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projets daac avec l?opéra de marseille
Accompagnements des projets daac : musique
Identifiant du dispositif : 26A0020284
Code du module : 75777
Intégrer des pratiques culturelles et artistiques variées en classe..s?outiller pour concevoir et mettre en ?uvre des projets eac.. travailler en partenariat avec les structures culturelles.
Professeurs dont les écoles/établissements sont engagés sur les parcours eac" en partenariat avec l'opéra municipal de marseille.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel un mercredi..- présentation des différents projets eac coconstruits avec l'opéra de marseille$- visite du lieu$- présentation de pistes et ressources pédagogiques$- ateliers de pratique en lien avec la programmation Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projet daac avec le choeur opéra marseille
Accompagnements des projets daac : musique
Identifiant du dispositif : 26A0020284
Code du module : 75778
Travailler un répertoire vocal et savoir le transmettre..s?outiller pour concevoir et mettre en ?uvre des projets eac.
Professeurs dont l'école ou l'établissement est engagé dans le projet concert participatif avec le choeur de l'opéra de marseille".
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel un mercredi..- travailler un répertoire vocal et parvenir à une interprétation cohérente. $- comprendre le fonctionnement de l'appareil vocal.$- savoir transmettre ce répertoire aux élèves pour qu'ils se l'approprient. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projet daac la vallée de l?ubaye en chantant
Accompagnements des projets daac : musique
Identifiant du dispositif : 26A0020284
Code du module : 75780
Intégrer des pratiques culturelles et artistiques variées en classe..travailler et transmettre un répertoire vocal..
Professeurs dont les écoles/établissements sont engagés sur le projet découvrir la vallée de l'ubaye en chantant" en partenariat avec l'école artistique de l'ubaye.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel un mercredi..- travailler un répertoire vocal et parvenir à une interprétation cohérente. $- savoir transmettre ce répertoire aux élèves pour qu'ils se l'approprient.$- associer un répertoire vocal à une culture territoriale. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
4 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Apprentissages et mediation en art contemporain au service des apprentissages
Wtac - peac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 26A0020285
Code du module : 75783
Analyser et partager des pratiques de médiation en art contemporain. relier médiation et apprentissages fondamentaux. mutualiser des gestes professionnels. favoriser des visites actives où l?élève devient acteur, interprète et médiateur
Professeurs 1er et 2nd degré toutes disciplines
4h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel mercredi après-midi à la friche la belle de mai marseille Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Enseigner avec les ressources du pole museal de la ville de digne
Wtac - peac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 26A0020285
Code du module : 75784
Découvrir les collections du pole muséal de digne. identifier des pistes pédagogiques pour développer l'observation, l'analyse et la culture des élèves. développer des projets d?eac en partenariat.
Professeurs 1er et 2nd degré toutes disciplines - académie
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un mercredi en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Enseigner avec les collections du mucem
Wtac - peac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 26A0020285
Code du module : 75785
Découvrir les collections. comment les objets sont-ils conservés, protégés et étudiés ? comment les utiliser dans nos enseignements ? pour tous ceux qui veulent en savoir plus sur les arts populaires, leur patrimonialisation et ses enjeux
Professeurs du premier dégré et second degré (toutes disciplines en collège, lycée général - technologique- professionnel)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Vacances scolaires d'hiver, un lundi au ccr et au mucem. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : février 2027. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Monter un projet eac - accueillir une oeuvre - artotheque les capucins embrun
Wtac - peac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 26A0020285
Code du module : 75787
Découvrir le fonctionnement d?une artothèque et ses ressources pour l?eac. concevoir un projet interdisciplinaire autour d?une ?uvre. développer observation, expression et analyse des élèves. favoriser la rencontre sensible et la pratique artistique
Enseignants du premier et second degré du 05
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Un mercredi journée en présentiel au centre d'art les capucins embrun Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Travailler en partenariat avec le frac / outils nomades
Wtac - peac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 26A0020285
Code du module : 75792
-découvrir les outils nomades et les propositions du frac.-concevoir un projet pédagogique autour de l_outil au prêt. -favoriser la rencontre sensible avec l_art contemporain et la pratique artistique des élèves.
Professeurs du 1er et du second degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 novembre 2026 - journée - 10h-17h au frac sud bd de dunkerque 13002 marseille Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projet daac accompagner pret expo j windenberger departement 04
Accompagnements des projets daac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 26A0020286
Code du module : 75794
Accompagner les enseignants inscrits au projet eac, ressources, outils et exploitation de pistes pédagogiques
Enseignants du premier et second degré (collège, lycée général - technologique - professionnel)
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Rdv en visio afin de partager les modalités et les ressources et les pistes pédagogiques,début d'année scolaire , mercredi ou entre midi et deux. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
4 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projet daac rentree numerique avec chroniques dep13
Accompagnements des projets daac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 26A0020286
Code du module : 75796
Accompagner les enseignants inscrits au projet eac, ressources , outils et exploitation de pistes pédagogiques.
Enseignants premier et second degré
4h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi après-midi 4 novembre 2026 au médialab chroniques à la friche la belle de mai 13002 marseille Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
2 h
Distanciel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Projets daac friche la belle de mai
Accompagnements des projets daac : arts visuels
Identifiant du dispositif : 26A0020286
Code du module : 75797
Accompagner les enseignants inscrits au projet eac, ressources , outils et exploitation de pistes pédagogiques. 2 groupes en fonction des territoires.
Enseignants premier et second degré
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Visio 2h un mercredi après-midi Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Du spectacle à la pratique théâtrale en classe au théâtre du briançonnais
Peac : theatre
Identifiant du dispositif : 26A0020287
Code du module : 75798
Analyse critique à partir d?un spectacle crée autour de deux albums jeunesse « 2 » par la cie « la locomotive ». rentrer dans la pratique par le retour sensible d'un spectacle. valoriser la sensibilité de chaque élève.
Enseignants du 1er et 2nd degré collège / lycée toutes disciplines
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h un mercredi, ouvert aux enseignants du 1er degré en présentiel au théâtre du briançonnais Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Porter sa voix sur scene & en classe theatre d'arles
Peac : theatre
Identifiant du dispositif : 26A0020287
Code du module : 75800
Création d'ildi !eldi, « canöes » autour de l?oeuvre de maylis de kerangal. acquérir de nouveaux exercices sur la voix et sa mise en valeur, sur l?aval et l?amont d?un spectacle. apprendre à rentrer dans le jeu par la fiction.
Enseignants 2nd degré et 1er degré du département 13
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation un mercredi en présentiel au théâtre d'arles qui s'appuie sur un spectacle programmé Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : février 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Marionnettes et situation d'apprentissage, spectacle marjoline de la cie deraidenz, cddv
Peac : theatre
Identifiant du dispositif : 26A0020287
Code du module : 75803
Manipulation de marionnettes, travail corps, souffle et voix ; création d?un personnage et d?une situation ; développer son imaginaire ; exprimer des émotions. développer des scénarios, des situations d?apprentissage qui croisent la langue et le gest
Enseignants du 1et 2d degrés du cycle 2 et 3
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en décembre 2026 en appui sur un spectacle produit au cddv le 3 et 4 décembre 2026 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Art, environnement et interdisciplinarité avec lieux publics
Peac : theatre
Identifiant du dispositif : 26A0020287
Code du module : 75805
Conception d?outils et séquence pluridisciplinaire (arts plastiques, sciences et éducation au développement durable): pratique de la linogravure, expression plastique dans une démarche de narration du paysage, étude du patrimoine naturel local.
Enseignants du premier (avec accord de l'ien) et second degré du département des bdr intéressés par la question de l'environnement et de l'art
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 4 novembre journée sur le site de lieux publics à marseille Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Apprendre la lecture théâtralisée au cycle 3 avec l'eracm
Peac : theatre
Identifiant du dispositif : 26A0020287
Code du module : 75809
Savoir choisir un texte de théâtre adapté à une classe..concevoir une séance simple de lecture théâtralisée.. mettre en place des rituels courts exploitables en classe..
Enseignants de cycle 2 et 3 du 1er et 2 degré
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentielle à l'eracm. 1j Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Ecriture et création avec les musiques actuelles
Peac : les musiques actuelles
Identifiant du dispositif : 26A0020289
Code du module : 75812
Former les enseignants à la pédagogie de projet autour de la création en musiques actuelles. ecriture et composition collective, puis mise en rythme, en musique et en voix des textes produits. interdisciplinarité français-éducation musicale.
Enseignants premier degré, enseignants 2nd degré de français, langues vivantes, musique.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dept 13 .$1 jour vacances de février 2027 Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
12 h
Hybride
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Travail en partenariat avec le sms
Mettre en oeuvre la politique de région académique : acad
Identifiant du dispositif : 26A0020306
Code du module : 75913
Contribuer à la mise en ?uvre des dispositifs du sms. collaborer, mutualiser, concevoir des outils et démarches, échanger sur les pratiques afin de développer le travail en partenariat.
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en segpa. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel.
6h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Groupe hybride: 12h. 1 fois 6h. en présentiel et 6h. à distance. organisation: 1 déplacement niveau académique Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Journée aire éducative départementale.
Journee aire educative departementale
Identifiant du dispositif : 26A0020366
Code du module : 76090
Journée d'accompagnement d'un projet aire éducative " départementale : gérer un espace de manière participative, construire une éco-citoyenneté, reconnecter les élèves à la nature et à leur territoire, favoriser le dialogue élèves -
Enseignants en école, en collège et en lycée (1er et 2nd degré) volontaires du vaucluse impliqués dans les projets edd de leur établissement (ceux déjà engagés, ceux qui veulent la labellisation) .
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1 journée en présentiel avec l'office fçais de la biodiversité comme intervenants. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L5
Par Sofia-FMO selon communication
13 h
Distanciel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Parcours sur l'énergie, un enjeu du xxie.
Les enjeux de la culture scientifique - participation individuelle
Identifiant du dispositif : 26A0020371
Code du module : 76095
Parcours magistère national en lien avec le cea sur les enjeux énergétiques du futur. proposition de ressources utilisables en classe en lien avec les programmes.
Enseignants intéressés par les sciences, ouvert au 1er degré
0h en présentiel1h à distance synchrone 12h à distance asynchrone
Visio pour présentation + 12h en autonomie magistere Organisation : . Début : octobre 2026.. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Webinaire parcours sainte-baume
Education au développement durable : webinaires parcours partenaires
Identifiant du dispositif : 26A0020376
Code du module : 76103
Webinaire portant sur la découverte du développement durable dans le cadre du parcours de la sainte-baume.
Enseignant en école et en collège affectés en établissements des communes intégrées au parc de la sainte baume
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Webinaire parcours huca huveaune
Education au développement durable : webinaires parcours partenaires
Identifiant du dispositif : 26A0020376
Code du module : 76104
Webinaire portant sur la découverte du développement durable dans le cadre du parcours huca huveaune
Enseignant en école et en collège volontaires affectés en établissements des communes intégrées à la vallée de l huveaune
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Journée de l'enseignement de l'informatique
Les évènements en maths - volet public désigné
Identifiant du dispositif : 26A0020405
Code du module : 76175
Journée d'activités organisée par l'ires, dédiée à l'enseignement des maths et de l'informatique.
Enseignants de maths, technologie, snt, nsi, si, physique-chimie. ouvert au 1er degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 14 octobre 2026 toute la journée Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Séminaire des labos maths
Valorisation des expérimentations des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020406
Code du module : 76176
Valoriser les équipes, diffuser les ressources et les pratiques, pour développer le fonctionnement des laboratoires de mathématiques et créer une communauté de pratiques.
Enseignants de mathématiques engagés dans un laboratoire de mathématiques, y compris professeurs des écoles membres du labo.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2j en présentiel (vers novembre et en juin) Organisation : 2 déplacements niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Neo recrutes accueil des eana en upe2a
Neo recrutes - accueil des eana upe2a
Identifiant du dispositif : 26A0020456
Code du module : 76288
Accueillir les eana et leurs familles en upe2a - formation à destination des néo recrutés : connaissance des textes officiels, apports théoriques et échanges pratiques de classe pour l'enseignement en upe2a et l'inclusion en classe ordinaire.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel. enseignants nouvellement nommés en dispositif upe2a
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en présentiel des néo recrutés le jeudi de préférence Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : jeudi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Rencontre académique des enseignants des upe2a et ups
Seminaire academique upe2a
Identifiant du dispositif : 26A0020458
Code du module : 76290
Rencontre académique des enseignants des upe2a: tables rondes et ateliers avec intervention d'universitaires pour faire évoluer les pratiques de classe et gestes pédagogiques en vue d'une meilleure inclusion et de développer des pratiques communes.
Enseignants en dispositif upe2a et ups, enseignant en école, enseignant en segpa, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Séminaire de fin d'année d'une journée pour les professeurs d'upe2a 1 et 2 d de l'académie Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : juin 2027. Jour : vendredi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Hybride
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Parcours renouvellement habilitation delf prim et def scolaire
Parcours renouvellement habilitation delf scol
Identifiant du dispositif : 26A0020460
Code du module : 76294
Renouvellement habilitation delf sans formation. parcours de révision et entraînement facultatif en ligne proposé par fei + test final en présentiel.
Enseignants en école,enseignants en collège,enseignants en lycée,enseignants en lycée professionnel chefs de centre de passation,habilités examinateurs correcteurs épreuves du delf prim et delf scolaire et hab expirée depuis moins d'un an
3h en présentiel0h à distance synchrone 3h à distance asynchrone
Formation hybride en distanciel asynchrone et présentiel.. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L2, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Première habilitation examinateurs correcteurs au delf scolaire
Première habilitation des examinateurs correcteurs delf prim et scolaire
Identifiant du dispositif : 26A0020461
Code du module : 76295
Stage de première habilitation examinateur-correcteur du delf scolaire en présentiel
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel en upe2a néo-recrutés et enseignants dont l'habilitation a expiré depuis plus d'un an au 01/03/2026
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3 jours de formation en présentiel proposés dans les 3 départements Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : mars 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Preparation à la certification fls
Preparation certification fls
Identifiant du dispositif : 26A0020462
Code du module : 76296
Préparer les épreuves écrites et orales: articulation des connaissances théoriques en fle/fls avec expériences et pratiques de classe en fls
Enseignants en école,enseignants en collège,enseignants en lycée,enseignants en lycée professionnel chefs de centre de passation,inscrits à la certification fls. priorité aux enseignants accueillant des élèves eana/ allophones.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de 3 h en distanciel synchrone le mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Enseigner avec les projets de l?opéra de marseille
Peac : musiques
Identifiant du dispositif : 26A0020522
Code du module : 76493
Intégrer des pratiques culturelles et artistiques variées en classe..s?outiller pour concevoir et mettre en ?uvre des projets eac.. travailler en partenariat avec les structures culturelles.
Professeurs 1er ou 2nd degré désireux d'intégrer à son enseignement un parcours eac en lien avec l'opéra municipal de marseille.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel un mercredi..- présentation des différents projets eac coconstruits avec l'opéra de marseille.$- visite du lieu$- présentation de pistes et ressources pédagogiques$- ateliers de pratique en lien avec la programmation Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Enseigner avec les projets du festival d?aix
Peac : musiques
Identifiant du dispositif : 26A0020522
Code du module : 76494
Intégrer des pratiques culturelles et artistiques variées en classe..s?outiller pour concevoir et mettre en ?uvre des projets eac.. travailler en partenariat avec les structures culturelles.
Professeurs 1er ou 2nd degré désireux d'intégrer à son enseignement un parcours eac en lien avec le festival d'aix.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel un mercredi..- présentation des différents projets eac coconstruits avec le festival d'aix.$- présentation de pistes et ressources pédagogiques$- ateliers de pratique en lien avec la programmation Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Enseigner avec les projets de l?opéra d?avignon
Peac : musiques
Identifiant du dispositif : 26A0020522
Code du module : 76495
Intégrer des pratiques culturelles et artistiques variées en classe..s?outiller pour concevoir et mettre en ?uvre des projets eac.. travailler en partenariat avec les structures culturelles.
Professeurs 1er ou 2nd degré désireux d'intégrer à son enseignement un parcours eac en lien avec l'opéra d'avignon.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel un mercredi..- présentation des différents projets eac coconstruits avec l'opéra de marseille.$- visite du lieu$- présentation de pistes et ressources pédagogiques$- ateliers de pratique en lien avec la programmation Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Enseigner avec les projets des chorégies
Peac : musiques
Identifiant du dispositif : 26A0020522
Code du module : 76496
Intégrer des pratiques culturelles et artistiques variées en classe..s?outiller pour concevoir et mettre en ?uvre des projets eac.. travailler en partenariat avec les structures culturelles.
Professeurs 1er ou 2nd degré désireux d'intégrer à son enseignement un parcours eac en lien avec les chorégies d'orange.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel un mercredi..- présentation des différents projets eac coconstruits avec les chorégies d'orange.$- visite historique du théâtre antique.$- présentation de pistes et ressources pédagogiques Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Enseigner avec les projets du gmem
Peac : musiques
Identifiant du dispositif : 26A0020522
Code du module : 76497
Intégrer des pratiques culturelles et artistiques variées en classe..s?outiller pour concevoir et mettre en ?uvre des projets eac.. travailler en partenariat avec les structures culturelles.
Professeurs 1er ou 2nd degré désireux d'intégrer à son enseignement un parcours eac en lien avec le gmem de marseille..
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel un mercredi..- présentation des différents projets eac coconstruits avec le gmem.$- visite du lieu$- présentation de pistes et ressources pédagogiques$- ateliers de pratique en lien avec la programmation Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTAC : PARCOURS EDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE
Coordonner un projet de chorale inter-degré
Peac : musiques
Identifiant du dispositif : 26A0020522
Code du module : 76498
S?outiller pour concevoir et mettre en ?uvre un projet choral inter-degré..approfondir sa connaissance de l'utilisation de la voix des enfants.. travailler le partenariat : inter-établissement, territorial, structure culturelle.
Professeurs 1er ou 2nd degré engagés dans un projet validé lors de l'aap libre chorales inter-degrés".
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel un mercredi..- planning annuel et répartition des rôles.$- connaissance du cadre institutionnel, juridique, sécurité (budget, sacem, ssiap, etc.)$- pratique vocale et connaissance de la voix de l'enfant$- echange de pratique Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
ADTH : THEATRE
Preparation a la certification complementaire theatre
Preparation a la certification complementaire theatre
Identifiant du dispositif : 26A0020590
Code du module : 76672
1ère partie du stage : formation à la rédaction du dossier.
Professeurs de collège et de lycée de toutes les disciplines et pe, inscrits à la préparation à la certification complémentaire théâtre.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi après-midi - présentiel de 3h Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
ADTH : THEATRE
Preparation certification complémentaire théâtre - didactique
Preparation a la certification complementaire theatre
Identifiant du dispositif : 26A0020590
Code du module : 76673
2e partie du stage : formation didactique.
Professeurs de collège et de lycée de toutes les disciplines et pe, inscrits à la préparation à la certification complémentaire théâtre.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel un mercredi. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : janvier 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Projets plurilingues avec les allophones
Accueillir un élève eana en classe ordinaire niveau 2
Identifiant du dispositif : 26A0020664
Code du module : 76864
Comprendre les enjeux du plurilinguisme chez les élèves.utiliser les compétences plurilingues pour faire progresser les élèves . savoir construire un projet plurilingue qui respecte à la fois les besoins émotionnels et scolaires des élèves
Enseignant en école, enseignant en segpa, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Module en distanciel synchrone qui peut faire suite à accueillir un eana en classe ordinaire niveau 1 ou à destination d'enseignants déjà formés à l'accueil de ces élèves à besoins particuliers Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Enseigner aux élèves allophones aves les jeux
Accueillir un élève eana en classe ordinaire niveau 2
Identifiant du dispositif : 26A0020664
Code du module : 76865
Réfléchir à la place du jeu dans l'enseignement de la langue et en contexte institutionnel..connaitre différents jeux et identifier les compétences qu'ils développent
Enseignant en école, enseignant en segpa, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation uniquement en distanciel à destination d'enseignants des 2degrés déjà formés à l'accueil des élèves allophones Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Place des familles et des langues premières
Accueillir un élève eana en classe ordinaire niveau 2
Identifiant du dispositif : 26A0020664
Code du module : 76866
Connaitre l'état de la recherche en sociolinguistique. .créer des espaces, des temps pour permettre à la famille d'être actrice de la scolarisation.. associer la famille et utiliser les langues premières pour favoriser les apprentissages
Enseignant en école, enseignant en segpa, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en distanciel de 3 h proposée à des enseignants déjà formés à l'accueil des eana de niveau 1 Organisation : . Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Accueillir un eana en classe ordinaire niveau 1
Accueillir un élève eana en classe ordinaire niveau 1
Identifiant du dispositif : 26A0020665
Code du module : 76867
Connaissance du public et de ses besoins particuliers.premières notions du plurilinguisme/pluriculturalisme. collaboration avec les familles plurilingues
Enseignant en école, enseignant en segpa, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation de premier niveau, d'une journée en présentiel qui pourra être suivie d'une formation sur le même thème de niveau 2 en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Webinaire casnav : thématique 1
Cycle de webinaires
Identifiant du dispositif : 26A0020666
Code du module : 76868
Former et informer les personnels au sujet de la scolarisation des eana et des efiv
Enseignant en école, enseignant en segpa, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire hebdomadaire d'1 heure chaque jeudi Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : jeudi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
1 h
Distanciel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Webinaire casnav : thématique 2
Cycle de webinaires
Identifiant du dispositif : 26A0020666
Code du module : 76869
Former et informer les personnels au sujet de la scolarisation des eana et des efiv
Enseignant en école, enseignant en segpa, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel.
0h en présentiel1h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire hebdomadaire d'1 heure chaque jeudi Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : jeudi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Enseigner aux élèves allophones en classe ordinaire niveau 1
Enseigner aux élèves allophones niveau 1
Identifiant du dispositif : 26A0020701
Code du module : 76960
Prise en compte des compétences des élèves allophones pour un enseignement comparatif du français..sensibilisation à la dimension linguistique des différentes disciplines. adapter ses gestes professionnels
Enseignant en école. enseignant en collège. enseignant en lycée. enseignant en lycée professionnel
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation proposée le mercredi journée entière Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Année de la santé - cycle de conférence
Année de la santé
Identifiant du dispositif : 26A0020703
Code du module : 76963
Présentations des actions de découverte de la recherche, de ses enjeux et de ses métiers. visioconférence autour de la santé.
Enseignants intéressés par le domaine, réservé premier degré.
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webconférence de 2h. Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Les ateliers de la fresque des deux infinis
Sciences participatives
Identifiant du dispositif : 26A0020704
Code du module : 76965
à travers son histoire, venez découvrir la physique de l'infiniment petit et de l'infiniment grand dans un atelier ludique et interactif.
Enseignants intéressés par l'histoire des sciences. ouvert aux enseignants du 1er et du second degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Edd et litterature : sélection prix jeunesse ecolo edd
Education au développement durable - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020799
Code du module : 77179
Présentation de la sélection du prix jeunesse ecolo edd en présence de la directrice du prix et de l'auteur ou illustrateur de la sélection.
Enseignants volontaires (formation pendant les congés)
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : lundi. Leviers : L3
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Distanciel
VTSE : EDUCATION A - S'ENGAGER
Education au développpement durable - apprendre outil et modalité démarche expérimentale
Education au développement durable - perfectionnement
Identifiant du dispositif : 26A0020799
Code du module : 77180
Connaitre les outils et les modalités d'une démarche expérimentale. expérimenter la simulation de cop et le procès climatique pour apprendre, comprendre les enjeux de l'edd et agir, apprentissage de l'oral, argumentation
Enseignant en école cycle 3 et enseignant en collège et lycée
0h en présentiel6h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : lundi. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Distanciel
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Etre professeur / coordonnateur en upe2a
Les missions du professeur/coordonnateur upe2a
Identifiant du dispositif : 26A0020803
Code du module : 77184
Connaître les missions du professeur/coordonnateur en upe2a en lien avec sa lettre de mission: enseigner le fls/flsco, coordonner son action avec celle des professeurs de classe ordinaire, communiquer avec le casnav...
Enseignant en école, enseignant en segpa, enseignant en collège, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel.
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une première partie commune d'une heure environ le mardi soir puis un seconde partie animée par le formateur référent le mardi soir également Organisation : . Début : octobre 2026. Jour : mardi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
4 h
Distanciel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Année de la santé : one health - une seule santé pour le vivant et le système terre - visios
Annee de la sante : one health - visios
Identifiant du dispositif : 26A0020824
Code du module : 77232
Formation au concept de one health"
Enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel
0h en présentiel4h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
4h (2x2h) en distanciel synchrone pour un groupe de 30 personnes. Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
18 h
Distanciel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Magistère astronomie et education scientifique
L'astronomie pour une éducation scientifique
Identifiant du dispositif : 26A0020889
Code du module : 77362
Développement de compétences scientifiques liées à des activités liées à l'astrophysique
Enseignants intéressé par l'astronomie comme vecteur de pratiques et d?éducation scientifique. ouvert aux enseignants du 1er degré.
0h en présentiel6h à distance synchrone 12h à distance asynchrone
Espace magistère 2, en autonomie + visios (intro, étape, bilan) Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
HDHG : HISTOIRE GEOGRAPHIE
Journées inter-degrés cycle 3
Journees inter degres cycle 3
Identifiant du dispositif : 26A0020894
Code du module : 77379
Travail de coopération par réseau entre professeurs du 1 et du 2d degré, autour des nouveaux programmes de cycle 3.
Enseignant en école, enseignant d'histoire-géographie en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 3 groupes de 20 personnes (60 personnes au total) en déplacement département. Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77397
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo (1er et 2nd degrés)
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3j en présentiel Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77398
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo (1er et 2nd degré)
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3j en présentiel Organisation : 3 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
72 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths - labo maths et mater
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77399
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
72h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6 séances (sur dates de remplacement dsden-13) Organisation : 6 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77400
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77401
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77402
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77403
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
12 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77404
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
12h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 2 déplacements niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77405
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77406
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77407
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77408
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77409
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77410
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Echanges de pratiques dans les labos maths
Mutualisation dans l'expérimentation des labos maths
Identifiant du dispositif : 26A0020904
Code du module : 77411
Favoriser le développement professionnel et la création de ressources du labo.
Enseignants de mathématiques, membres du labo
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j ou 2j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Journée de l'enseignement de l'informatique
Les évènements en maths - volet individuel
Identifiant du dispositif : 26A0020909
Code du module : 77421
Journée d'activités organisée par l'ires, dédiée à l'enseignement des maths et de l'informatique.
Enseignants de maths, technologie, snt, nsi, si, physique-chimie. ouvert au 1er degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Mercredi 14 octobre 2026 toute la journée Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
12 h
Distanciel
SDMA : MATHEMATIQUES
Histoire des maths : des nombres aux équations
Culture mathématique
Identifiant du dispositif : 26A0020910
Code du module : 77422
Découvrir l'histoire des nombres aux équations au travers d'activités, soit autonomes, soit tutorées par l'ires.
Enseignants de mathématiques. ouvert aux disciplines scientifiques et au 1er degré intéressés.
0h en présentiel4h à distance synchrone 8h à distance asynchrone
2h en visio introductive + 8h en activités autonomes + 2h en visio bilan. Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L2
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
SDMA : MATHEMATIQUES
Ruptures et continuité des apprentissages en mathématiques au cycle 3
Accompagnement d'équipes de maths dans leur établissement
Identifiant du dispositif : 26A0020912
Code du module : 77436
Permettre aux enseignants des écoles et des collèges d'harmoniser leurs pratiques, construire des progressions communes en mathématiques autour d'une thématique définie par l'équipe 1d/2d et les formateurs.
Equipe d'enseignants de mathématiques exerçant en collège + enseignants du 1er degré d'un même réseau.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
1j en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : novembre 2026.. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
8 h
Hybride
QTIN : INNOVATION
Développement de projets en classe flexible
Formation cardie innovation pédagogique - les environnements flexibles de travail dedans/dehors
Identifiant du dispositif : 26A0020931
Code du module : 77528
Transformer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en ?uvre des classes flexibles (formation transversale).
Enseignants du 1er et du 2nd degrés
3h en présentiel5h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation en trois temps : .3h : distanciel synchrone$3h : présentiel$2h : distanciel synchrone Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Développement et accompagnement de projets de classes flexibles
Formation cardie innovation pédagogique - les environnements flexibles de travail dedans/dehors
Identifiant du dispositif : 26A0020931
Code du module : 77529
Enrichir et développer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en oeuvre des classes flexibles avec la possibilité d'être accompagné dans sa propre pratique dans le cadre d'observations entre pairs.
Enseignants du 1er et du 2nd degrés ayant suivi le niveau 1 ou justifiant du niveau 1 (formation transversale).
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation 3 h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
2 h
Distanciel
QTIN : INNOVATION
Développement des projets de classes dehors : webinaire
Formation cardie innovation pédagogique - les environnements flexibles de travail dedans/dehors
Identifiant du dispositif : 26A0020931
Code du module : 77530
Transformer ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en ?uvre de la classe dehors..contenu : connaître le cadre juridique et institutionnel, enjeux pédagogiques et sociétaux, apports des sciences
Enseignants du premier degré et du second degré
0h en présentiel2h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Webinaire de 2h mercredi après-midi Organisation : . Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Echanges de pratiques entre projets des classes flexibles
Formation cardie innovation pédagogique - la classe flexible
Identifiant du dispositif : 26A0020933
Code du module : 77534
Enrichir ses pratiques pédagogiques en s'appuyant sur les modalités de mise en ?uvre des classes flexibles. échanges entre porteurs de projets, observation entre pairs, observation in situ, ...
Enseignants du 1er et du 2nd degrés ayant suivi la formation classes flexibles niveau 2" et souhaitant approfondir leur pratique par une observation entre pairs.
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session de 3h en petit groupe (entre stagiaires ayant participe a la formation niveau 2) Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Jap séminaire - journée académique de la pédagogie : présentation d'actions/échanges de pratique
Formation des contributeurs jap
Identifiant du dispositif : 26A0020979
Code du module : 77654
Porteurs de projets jap
Enseignants du premier et second degrés porteurs de projets innovants.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Session de 6h en présentiel (animation de stand de présentation de projet) Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : novembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
QTIN : INNOVATION
Jap séminaire - journée académique de la pédagogie : enseignants accompagnateurs
Formation des contributeurs jap
Identifiant du dispositif : 26A0020979
Code du module : 77656
Enseignants accompagnateurs encadrant les élèves qui participent à l'organisation de la jap (sécurité, accueil, restauration, ...).
Enseignants accompagnateurs encadrant les élèves qui participent à l'organisation de la jap (sécurité, accueil, restauration, ...).
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Une session de 6h en présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : avril 2027. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
3 h
Présentiel
YTEC : CONTINUITES ECOLE-COLLEGE
Continuité ecole/collège/lycée dans le réseau marseille huveaune (bouches-du-rhône)
Continuites ecole collège lycée dans le réseau marseille huveaune (bouches du rhone (13)
Identifiant du dispositif : 26A0020981
Code du module : 77661
Echanges de pratiques inter-degré entre professeurs des écoles, de collège et de lycée.afin de favoriser la réussite des élèves de tout profil par la clarification des consignes et attendus pédagogiques.
A1 enseignant en école.a2 enseignant en collège.a3 enseignant en segpa a4 enseignant en lycée
3h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Dates à fixer en concertation avec l'établissement Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : octobre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
VTGR : EDUCATION A - BIEN GRANDIR
Année de la santé 26-27 visite laboratoire cnrs
Annee de la sante
Identifiant du dispositif : 26A0020992
Code du module : 77685
Conférences et visites de laboratoires du cnrs sur la thématique de la santé
Tous personnels enseignants 1er et 2nd degré.
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h présentiel Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : octobre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L4
Par Sofia-FMO selon communication
3 h
Distanciel
BTFL : FRANCAIS LANG. ETRANGERE /2NDAIRE (FLE/FLS)
Approches didactiques du fls et flsco
Enseigner aux élèves allophones niveau 1 enseigner eleves allo niv2
Identifiant du dispositif : 26A0021001
Code du module : 77752
Différentes méthodologies de la didactique des langues et culture et identifier les apports pour le fls..activités issues de ces méthodologies pour favoriser l'apprentissage du fls . démarches fls: perspective actionnelle-cecr -approches plurielles
Enseignants en école,enseignants en collège,enseignants en lycée,enseignants en lycée professionnel
0h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
Formation distanciel synchrone de 3 h pour les enseignants connaissant déjà le public des élèves allophones. Organisation : . Début : décembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
YTLS : CONTINUITES LYCEES-ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Annee de la sante : vegetalisation des cours d'ecole
Annee de la sante - vegetalisation des cours d'ecole
Identifiant du dispositif : 26A0021021
Code du module : 77778
Accompagnement des établissements dans leur démarche de végétalisation.
Enseignant en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel, fonction d'éducation, fonction de documentation
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour un groupe de 15 personnes en déplacement académique. Organisation : 1 déplacement niveau académique. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
24 h
Présentiel
WTCS : PARCOURS CULTURE SCIENTIFIQUE (CSTI)
Démarche de projets en astronomie
L'astronomie pour une éducation scientifique
Identifiant du dispositif : 26A0021026
Code du module : 77786
Associer des professeurs de plusieurs disciplines à une action de recherche en astronomie. apports théoriques, méthodologiques et pratiques. stage en partenariat avec l'observatoire de haute-provence (ohp - cnrs - amu).
Reserve : enseignants intéressés par l'astrophysique comme vecteur d'enseignement et d'éducation scientifique (1er degré et 2d degré) du département 04.
24h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3j consécutifs en présentiel + 2 nuitées (repas inclus) Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : février 2027. Jour : plusieurs. Leviers : L3
Toute l'année par l'institution
6 h
Présentiel
HDHG : HISTOIRE GEOGRAPHIE
Accompagnement nouveaux programmes
Accompagnement nouveaux programmes
Identifiant du dispositif : 26A0021061
Code du module : 77855
Accompagnement des nouveaux programmes dans les réseaux.
Enseignant en école, enseignant d'histoire-géographie en collège
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
6h en présentiel pour 8 groupes de 25 personnes (150 personnes au total) en déplacement réseau. Organisation : 1 déplacement niveau réseau. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Hybride
BTAE : ENFANTS DU VOYAGE ET NOUVEAUX ARRIVANTS
Enseigner aux eleves allophones avec des outils numeriques
Outils numeriques et eleves allophones
Identifiant du dispositif : 26A0021067
Code du module : 77861
Faciliter l'inclusion des élèves allophones et des efiv en classe ordinaire via les outils numériques : applications d'apprentissage d'une langue seconde, applications d'apprentissage de la lecture
Enseignants en école, enseignant en collège, enseignant en segpa, enseignant en lycée, enseignant en lycée professionnel
3h en présentiel3h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3h en présentiel et 3h en distanciel Organisation : 1 déplacement niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : mercredi. Leviers : L1, L4
Toute l'année par l'institution
18 h
Présentiel
QTEV : EVALUATION - ACCOMPT DES ELEVES
Groupe de productions de ressources sur l'appétence scolaire en département 04
L'appétence scolaire
Identifiant du dispositif : 26A0021069
Code du module : 77864
Echanges de pratiques. conception d'outils et de fiches-ressources sur l'appétence scolaire : comment activer des leviers agissant sur la motivation des élèves ? et plus particulièrement en milieu rural.
Reserve : equipe éducative (enseignants, cpe, ...) toute discipline confondues du département 04, réseaux giono et bleone/durance.
18h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
3j en présentiel Organisation : 3 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4
Par Sofia-FMO selon communication
6 h
Présentiel
BTBP : ELEVES A BESOINS PARTICULIERS
Ampiric - palp processus d?accessibilité aux langages plastiques
Ampiric - palp processus d?accessibilité aux langages plastiques
Identifiant du dispositif : 26A0021080
Code du module : 77882
Investir une approche communicationnelle alternative, complémentaire au langage verbal et passant par l?expérience sensible médiatisée par les arts plastiques.
Enseignants 1d et 2d enseignants auprès d'élèves non verbaux
6h en présentiel0h à distance synchrone 0h à distance asynchrone
2 x 3 h en présentiel. Organisation : 2 déplacements niveau départemental. Début : septembre 2026. Jour : plusieurs. Leviers : L1, L4